河北省沧州市海兴县2025年小升初（八）语文试卷-有答案

1、给句子加上合适的标点符号。(注意“说”的位置)

(1)看完赛龙舟□妮妮又问□□小优□你有话要对我说吗□□

(2)□是的□妮妮□□小优停了停□说道□□端午节快乐□□

(3)□是的□小优□这真是美好的一天□□妮妮笑得好开心。

2、根据本课所学内容填空。

1．文言文中有一些难懂的字，可以通过不同的方法来理解,请根据提示填空。

（1）一些字可以通过组词语的方法来理解。例如“群儿戏于庭”中“庭”的意思是___。

（2）

一些字可以结合插图来理解。通过观察上图,我知道了:在“光持石击瓮破之,水迸”中，“瓮”是一种口小肚大（填外形特点）的陶器;瓮被砸破后，水一下子涌出来了，这就是“___”这个字的意思。

（3）一些字在不同的句子中有不同的意思，可以结合上下文来理解。例如:“群儿戏于庭”中的“儿”指______，“一儿登瓮”中的“儿”指______，“儿得活”中的“儿”指___。

2．故事中，一个小孩跌落水中,其他孩子的表现

是“_____”（用原文填空）,司马光的表现是“______”（用原文填空）,这是运用了对比的写法,表现了司马光______的品质。

3、按课本内容填空。

1．分布在银河两侧的________星和________星，看起来是一“水”之隔，其实距离十分遥远。人们根据它们的名字，创作出《____________》这个充满传奇色彩的民间故事。我读过的民间故事还有《__________》《___________》。

2．《猎人海力布》这个故事讲述了一个猎人，名叫___________，他热心____________，每次打猎回来，总是把猎物分给__________，自己只留下__________的一份。最后为了救乡亲们，他变成了__________。

3．《乞巧》一诗是______朝的__________写的，诗的后两句是“________________”。借牛郎织女的动人故事创作的诗歌还有秦观的《_________》。

4、按要求完成句子练习。

1．草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。

（1）这三句话运用了________的修辞手法，写出了夏天是________的季节。

（2）请你仿照上面的句子把下面的句子写完整。

★小草绿，柳条绿，________________。

★______________，______________，果园是一天一天地变成熟。

2．但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

（1）上面的话运用了________和________的说明方法，写出了地球的________，说明地球对人类而言非常珍贵。

（2）请你运用这两种说明方法，任选一种事物描写，说明它的特点。

____________________________

5、看拼音写词语。

shī  cí suí  shí   rùn  sè jiān  hù   céng jīng

（ ） （   ） （ ）  （   ）  （   ）

yè lǐ   cí yǔ   huí  yì jiāng  nán   shèng  dì

（ ）   （ ）   （ ） （ ） （   ）

6、阅读下文，完成下列各题。

小重山

岳飞

昨夜寒蛩①不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。

白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听?

注：①蛩（qióng）：蟋蟀。

【1】下列名句中为岳飞所写的一句是（   ）

A.千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流。

B.自许封侯在万里。有谁知,鬓虽残,心未死。

C.莫等闲，白了少年头，空悲切。

D.羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

【2】词中说的“心事”指________。

【3】这首词的主旨句是________。

【4】有人评岳飞词说：“一种壮怀能蕴藉（含蓄不显露），诸君细读《小重山》。”请结合这首词所表达的感情，谈谈你的理解。

________________

7、读儿歌，做练习。

花伞花伞真美丽，

一朵一朵开得大。

伞花伞花都会走，

伞下我们笑哈哈。

【1】圈出所有的三拼音节。

【2】把声母是“d”的音节写下来。（重复的只写一次）

____________

8、云之歌

鲁藜

我是云

我轻轻地飘

我爱漫游

忽而东去

忽而西来

早晨

我披着玫瑰紫的围巾

飞向原野去迎接日出

黄昏

我穿着灿烂的金衣

伫立湖畔去欢送落日

【1】写出下列词语的反义词。

迎接——____　　灿烂——____

【2】诗歌中的云都有什么颜色？

________________

【3】“伫立”的意思是：_______ 

用“伫立”一词造句：______________

【4】用“有的……有的……还有的……”的句式写一写天上的云像什么。

_____________

【5】发挥想象写一写，云还会做一些什么事情？

_____________

9、   丝瓜和瓢瓜

我们在植物园里种了丝瓜，也种了瓢瓜。我们搭了瓜棚。丝瓜和瓢瓜一起 爬到瓜棚上来了。   

六月底，丝瓜和瓢瓜都开始开花了。这倒是有趣的事情。丝瓜是早晨开花的，它开着黄灿灿的花朵。呵，蜜蜂、胡蜂、大凤蝶、粉蝶、细腰蜂，一起飞来了，它们飞来飞去，在丝瓜的花朵上采花粉。瓢瓜是晚上开花的。在太阳下山以后，丝瓜的花朵已经凋谢了，瓢瓜开放了雪白的花朵，好像是白绸做成的。到了夜间，犹如洁白的星星，点缀在暗绿的瓜棚上，我们看见许多夜蛾都飞了。      

白天和夜晚，我们的瓜棚上都开放着花朵。白天，有灿烂的黄花；晚上， 有沉静的白花。

【1】丝瓜和瓢瓜都在_____开始开花。丝瓜是______开花的，它开着_____ 的花朵；瓢瓜是_____开花的，它开着_______花朵。

【2】丝瓜花招引来了________、________、__________、__________、__________，它们在花朵 上采花粉，瓢瓜花招引来许多__________。

【3】默读第二自然段，回答下面的问题。  

这段话有__________句。 第__________句是写丝瓜开花的情景，第__________句是写瓢瓜开花的情景。

10、阅读

爬天都峰（节选）

假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

我站在天都峰脚下抬头望：啊 峰顶这么高 在云彩上面哩 我爬得上去吗 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

【1】上面的片段选自课文《爬天都峰》，这篇课文是按照____、____、____的顺序来写的。

【2】请给第二段话缺标点处加上标点。

【3】第一段话开门见山，交代了时间是____，地点是____，人物有____，事件是____。

我也要仿写一句话，点明时间、地点、人物、事件。

____________

【4】用“___”画出描写天都峰“高”的句子，用“﹏﹏”画出描写天都峰“陡”的句子。联系《爬天都峰》这篇课文想想，作者为什么要描写天都峰的高和陡呢？请将你的想法批注在你画出的句子旁边。

11、课内阅读。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】这段话主要讲了三个意思：树木________；早晨________；太阳出来后_______。

【2】用“ ”画出比喻句，这句话把 比作 。

【3】你能把形容草地上野花开的颜色多用一个词语概括一下吗？

_________________________

12、阅读下文，回答问题 

感受幸福

①幸福不是一个无法破译的谜，但一万个人肯定有一万个谜底。

②幸福有无数种，但拿别人的幸福人生做范本去实践，肯定是，谋杀自己。

③自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己把自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成熟。做到这三点，人就跨入了幸福之门。

④幸福不能用金钱来衡量，一个什么都有，什么都让人羡慕的人，他不一定幸福；一个一无所有，什么都不起眼的人，他不一定不幸福。人的幸福感不是清贫所能剥夺的。

⑤大权在握的人看上去很幸福，然而，背后却隐藏着身不由己和牺牲人格。一个败下阵来的商界巨子，一个落伍的学界泰斗，一个被挤下台的政界高手未必与幸福绝缘。

⑥幸福也不能用成功与否来衡量，成功者内心往往是孤独的。孤独难有幸福的空间。

⑦最不幸福的人是那些终日惶惶不安，迷失在自己制造的种种需求之中的人。

⑧幸福是一种经历，是一种悟性，是一种心境，是一种感觉，是一段偶然愉悦的时光，是一种生活的从容。它可能就在阳光灿烂的早晨，在下雪的午后，在等待孩子退烧时，在夫妻晚上相对默默静坐时，在洗衣店里取回他或她的一件衣服时。一个人如果在这种场合找不到幸福，那么走遍天涯海角也是找不到了。幸福绝大多数是朴素的。它悄悄地开，又悄悄地落 有如不知名的小花。

⑨幸福有时也是痛苦的孪生兄弟，这就是为什么幸福的人用歌声裹着眼泪，不幸的人用泪水浸泡着歌声的原因。

【1】用文章中的话回答，幸福是什么？

___________________

【2】怎样才算跨入了“幸福之门”？（用原文回答）

___________________

【3】细读第⑧段画线句子，作者写这些是想让我们明白什么？

___________________

【4】这篇文章是针对现代文明社会中的什么现象而写的？它给了人们什么启示？

___________________

【5】根据平时积累，写一句关于 “幸福”的名言警句。

___________________

13、阅读。

访梅

小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。正难熬着，奶奶说，舅爷要来家了。我们十分高兴，盼望着他早点到。

舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小鱼。我们当时就哧地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事。一天，他提出要外出作画去，大雪天里，天地一片白，有什么可画的呢?我们很有几分疑惑，更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟他去了。

山包上雪很厚，什么凹的凸的地方也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢?舅爷拣了一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来。我们一眼一眼看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。

“单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。”

“找些什么色彩呢?”

“譬如梅花，那花是多么红呢!”

“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。

我们跑去了，先是到了东边，那是一道斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在做着沉思。再往远去，也是一片灰白。

我们又跑到山包西边，细细地找，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。

我们转回到舅爷那儿，十分吃惊，他竟已画了四张画，看见了我们，说：“孩子，寻到了吗?”

“什么也没寻到，只是白的。”

“好了，找到了。”

“白的有什么意思?”

“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是什么，蒸气是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢?白色是最美的色彩呢!”

“那么说，”我们一时狐疑了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗?”

“对了，孩子!美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。”

我们都哑然笑了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来，而且自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。

【1】依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。

听说舅爷来家，我们高兴地盼望→______________→跟随舅爷并看他作画，我们觉得画作单调→______________→听舅爷讲白色是最美的色彩后，我们惭愧起来。

【2】请结合上下文，体会下列各句中“笑”的含义。

（1）我们当时就嗤地笑了，觉得和我们的画差不多呢。

（2）我们都哑然笑了。

第（1）个句子中的“笑”：________________

第（2）个句子中的“笑”：________________

【3】下面的句子从哪个角度描写人物，表现了人物怎样的特点？

舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。

_________________________

【4】文章的结尾这样写道：“自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。

________________________

14、阅读短文，回答问题。

孝心

一个13岁的小女孩在一个富裕人家做保姆。

一天，主人家吃月饼，也给小女孩一个。小女孩并没有同主人一块儿吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩的行为。

在只有小女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，让小女孩想到了一个熟悉的身影：她驼着背，淌着汗……锄草、拾粪……。在烈日下，在雨中……艰辛地支撑着一个家。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了她的眼睛。于是她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留着它让母亲尝尝啊！

日子一天一天过去了，小女孩终于获得了回家的机会。当她飞也似的来到妈妈身边，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个……”其实，月饼早已发霉了。小女孩不懂。

小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果。小女孩是不是太傻了？

【1】这篇短文写了小女孩给妈妈_________的故事。

【2】在只有小女孩一个人的房间里，她拿着香甜的月饼想到了什么？用“_____”画出来。

【3】你认为小女孩傻吗？为什么？

______________________________

【4】故事中的妈妈接过发霉的月饼时会是怎样的表情？

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15、按要求写句子。

（1）睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。(改成“把”字句)

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（2）中国国家博物馆扩建后成为世界上建筑面积最大的博物馆。(改成反问句)

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（3）这个小女孩整天在花香中流连。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。(用关联词语连成一句话)

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（4）在春天的深处，安静细细地感受着春光。(缩句)

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16、从“兴高采烈、得意忘形、安居乐业、流离失所”四个词语中选一个写一句话。

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17、刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。（用加点的字词仿写句子）

_______________像_______________似的，_________________________

18、照样子，用加点的词语写句子。

例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，

一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

一会儿……一会儿……一会儿……

_________

19、改成转述句。

汤姆•索亚叹了一口气，对妈妈说：“妈妈，您可以帮我把门关上吗？”（改为转述句）

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20、按要求写句子

1.太阳把小树往高处拔。(改为“被”字句)

2.这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳。(变换语序,并保持句意不变)

3.“我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这句话是 描写,此时“我”心里可能在想  

21、习作。

搭船的翠鸟，故乡的杨梅，美丽的小兴安岭，身边的“小事”……只要我们有一双发现美的眼睛，一切美好都在眼前。只要我们善于动笔，便可以留住这份美丽，保存这份心情。

从你印象最深刻的一种植物、一种动物、一处景点、一件“小事”中选一个写下来。

要求：

（1）取一个有意思的题目，写在第一行的正中间哟。

（2）写出人、事、景、物与众不同的地方，写出他们带给你的美好感受或想象。

（3）书写规范漂亮，注意使用正确的标点符号哟。

（4）写完后，读一遍，有问题的地方，用修改符号改一改哟。

（5）不少于300个字。