2024-2025学年（下）济宁七年级质量检测语文

1、下列加点问语的读音全都正确的一项是（   ）

A.撺掇（cuān）  糜子（mí） 静穆（mù）

B.絮叨（xù）   脑畔（bàn）  怅惘（wǎng）

C.凫水（fū）   羁绊（jī）   萌发（méng）

D.踊跃（yǒng）  震撼（hàn）  农谚（yàn）

2、下列加点字注音有误的一项是(　 　)

A.俨然(yǎn) 箬篷(ruò)   魅力(mèi) 器皿(mǐn)

B.窈窕(yòu) 垂髫(tiáo) 造诣(zhí)   蒹葭(jiā)

C.好逑(qiú) 溯洄(huí)   悄怆(chuàng) 雎鸠(jū)

D.豁然(huò) 怡然(yí) 篆文(zhuàn) 荇菜(xìnɡ)

3、下列句子中语言表达得体的一项是( )

A.“陈老师，明天下午4点，我们班在学校读书中心开读书主题班会，你不得迟到哟！”

B.妈妈提醒你别玩太久的游戏，你说： “你怎么那么啰嗦啊！一边去，别来烦我。”

C.医院大门口拉着横幅，上面写着：“祝贺你康复出院，欢迎下次再来！”

D.这是我刚完成的一篇作文，无论是遣词造句还是构思立意都有很多不到位的地方，请您不吝赐教。

4、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（   ）

A. 行辈háng 翩然piān   凫水fú   参差chēn chī

B. 眼眶kuāng   陨石yǔn 家眷juàn   褶皱zhě zhòu

C. 闭塞sè 雾霭hě   烧灼zhuó   斡旋wō xuán

D. 溯洄sù 萌发méng   溺炕niào   粗糙cū cāo

5、重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请结合《关雎》或《蒹葭》简要分析重章叠唱的表达效果。

6、腹有诗书气自华，根据你的积累填写下面的诗句。

（1）浮云游子意，______________。（李白《送友人》）

（2）青青子衿，______________。（《诗经·子衿》）

（3）青树翠蔓，______________，______________。（柳宗元《小石潭记》）

7、名著阅读

《钢铁是怎样炼成的》的作者是___________，路遥的代表作是《______》。

8、阅读下文，完成各题。

德天瀑布记

赵丽宏

①无风，无雨，无雾。蓝天下群山叠翠，几片白云凝固在若有若无的峰峦间，路边的兰草和头顶的桉树叶纹丝不动。天地间，仿佛只写着两个字：幽静。

②然而静寂中却有奇异的声响传来，使人忍不住屏息诗听。这声音来自极遥远的地方，虽然不大，却浑厚深沉，如山谷中林涛喧腾，夹着风雨哗然而至。绿荫中白光一闪，眼帘豁然大开。河道尽头，群山壁立，一挂瀑布自天而降，如一道巨屏，气势万千地横陈在绿色的崖壁上。那震撼天地的巨响，是高山流水的声音，是瀑布的喧哗。这就是德天瀑布，是我追寻的目标。沿着归春河畔的小路，迎着越来越响的轰鸣声，一步一步走近大瀑布，呈现在我眼帘中的德天瀑布犹如天缸倾翻，大水滔滔滚滚，轰然而下，像要淹没整个世界。流水奔泻的情状惊心动魄，使我想起唐人诗句：“涛似连山喷雪来”“乱流争迅湍，喷薄如雷风”。然而山下早已为瀑布准备了落脚之地，流水泻入深潭，翻卷起一簇簇雪浪，飞溅起一缕缕水雾，气势汹汹，最终却还是循规蹈矩，在阔大的水潭里盘旋了片刻，又匆匆涌入河道，缓缓向下游淌去。当地的友人告知，这瀑布，古已有之，归春河流淌了多少年，这瀑布就奔泻了多少年，不知多少代居民在水声中老去，瀑布却长流不竭，永远像活泼的孩童，像雄姿英发的男子汉，保持着勃勃生机。

③随友人坐上竹筏，长篙在河滩上轻轻一点，筏子便稳稳地滑到河中心。透过清澈的水波，能看到水底的岩石，水浅处石滩不时搁到筏底， 深处则墨绿一片，深不可测。撑竹筏的是一个肤色黝黑的小个子船工， 不说话，只是盯着水面，灵巧地将手中的竹篙左右点拨，撑着筏子逆流而上，渐渐靠近瀑布。在阔大的瀑布面前，我们的筏子是漂浮于水面的一只小甲虫，游动得小心翼翼，唯恐被急流颠覆。我的周围，轰鸣的水声和 飞扬的水雾笼罩了整个世界。瀑布前有一组岩石从水底崛起，色泽斑驳，形状怪诞，如一头巨大的异兽浮出水面，对着瀑布昂起脑袋，似乎在追寻那空中的水流。

④“看，彩虹!”

⑤筏子上有人惊呼。无须指点，坐在筏子上的人都看见了出现在阳光和水雾中的奇观。一座七彩虹桥，在朦胧的水雾中凌空而起，一端在水花飞溅的瀑布底部，一端升入飘忽速蒙的空间，任凭波流翻涌，水声如 ，那光彩斑斓的虹桥却在空中岿然不动，像是在等候游人上桥登空，步入仙境。在瀑布前，只要有阳光和雾气，这彩虹就不会消失。

⑥我坐竹筏在归春河上观瀑时，河对岸也有越南人三五成群前来， 两国游人隔河挥手致意，互相能看到脸上友好的笑意。将两国游人吸引至此的，是跨越国界的大瀑布。这瀑布，在这里飞泻了千年万年，轰鸣了无数个春秋，然而从前却没有人称道它的奇丽和美妙。我想，不是这里的人没有欣赏自然的眼光，没有迷恋天籁的情趣，而是没有那种心情。 此刻，站在国界上，无拘无束地观赏大自然的奇妙馈赠，倾听这震撼天地的动人天籁，我情不自禁地在心里默默感叹：和平，是多么珍贵多么美好。在和平的岁月里，自然之美，才成了人类追求的共同目标。

【1】第①段中的景物描写有什么作用？

【2】请你结合选文内容,在下面横线上填写相关内容，梳理作者的写景顺序。

屏息谛听德天瀑布的声音→___________→近观德天瀑布奔泻而下→____________。

【3】用语生动是本文的语言特点之一，请你结合文中画线的语句作具体分析。

【4】《壶口瀑布》中作者在写了壶口瀑布的水之后，写了“脚下的石”；《德天瀑布记》在写了德天瀑布后,写了“越南的游客”。有人说“脚下的石”“越南的游客”在两篇文章结尾起了相同的作用。请结合两篇文章具体分析。

9、请以“礼物”为题，写一篇记叙文。

要求：(1)除诗歌外；(2)不得出现真实的校名、班名、人名；(3) 550 字左右，书写工整、规范。