2024-2025学年（下）桂林七年级质量检测语文

1、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）

A.屏风／屏息   呼吁／气喘吁吁 鲜为人知／鲜有人迹

B.驰骋／招聘   镂空／如丝如缕 转瞬即逝／一如既往

C.出轧／倾轧   煞白／煞有介事 拾金不昧／拾阶而上

D.眩晕／炫耀   踏实／纷至沓来 避暑纳凉／木讷寡言

2、下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）

A.归省（xǐng）   叉港（chā） 襁褓（qiǎng）   苍劲有力（jìn）

B.翌日（yì）   缄默（jiān） 蛮横（hèng） 挑拨离间（jiàn）

C.虔诚（qián）   瞭望（liào） 龟裂（jūn）   佁然不动（yí）

D.出轧（zhá）   连翘（qiào） 砾石（lì）   拾级而上（shè）

3、选出下列句子中标点符号使用正确的一项（     ）

A.为了继承和发扬中华传统文化，我校开展了《弘扬传统文化》主题系列活动。

B.“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思。”

C.平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。

D.周六晚上，我是看《朗读者》呢?还是看《快乐大本营》呢?

4、下列作品以作者的字来命名的一项是（    ）

A.《柳河东集》    B.《韩昌黎文集》  C.《东坡乐府》    D.《王子安集》

5、阅读古诗文，完成下面小题。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

【1】文中画线句子在诗里有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发生的具体时间并渲染了特定的氛围；二是烘托出诗人_____________的心境，为下文写诗人________________的伟大胸襟蓄势。

【2】请从修辞角度赏析“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”。

6、课文原句填空。

（1）戍鼓断人行，______________________。（杜甫《月夜忆舍弟》

（2）______________________ ，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）春蚕到死丝方尽，_______________________。（李商隐《无题》）

（4）但愿人长久，_____________________。（苏轼《水调歌头》）

（5）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现作者积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律的诗句是：“___________________，___________________。”

（6）《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是：________________，_______________。

7、阅读《傅雷家书》选文，回答问题。

聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤，覆灭〕，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。

（1）傅雷是一位翻译家，数百万言的译作成了中国译界备受推崇的范文。其中最著名的译作有巴尔扎克的___________________，罗曼·罗兰的________________。

（2）在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？_______________________________

（3）从这封信中可看出傅雷是一个怎样的父亲？傅雷希望儿子成为怎样的一个人？

_______________________________________________________

8、阅读下面文字，完成下列小题。

同情的眼神

①很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。

②突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您乘一匹马共行?您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”

③骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样，上来吧!”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。

④当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么?”

⑤老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德，”老人继续道，“我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮助。”

⑥那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。“您的评价把我形容得太伟大了，”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”

【1】第④段中骑手的“好奇心”是什么？

【2】第⑤段中老人说“我已经在这里等了一些时间”是可信的，因为什么？

【3】分析第⑤段“我以为我知道谁更有美好的品德”，回答下面的问题。

（1）“美好的品德”是指什么？

（2）“我知道谁更有美好的品德”的依据是什么？

【4】第②段中说，“老人突然看着那人的眼睛”，为什么特别强调“看着那人的眼睛”？

9、作文。

这个春天，与以往不同。看到抗疫前线的新闻，了解抗战在一线的英雄们的事迹，我们可能有诸多感动，也可能收获了诸多温暖。疫情期间，我们不得不居家学习。在网上学习过程中，我们也有可能产生诸多的烦恼，也曾有诸多的迷茫。但春天毕竟是万物复苏的时节。我们在这个特殊的春天，获得了许多成长的体验。

请用你手中的笔，写出你对于这个春天的感触。请以《春天的  ___ 》为题，写一篇不少于600字的作文。