1、初知内容。(读课文填空)
《精卫填海》神话中表现出了人类最本质最永恒的东西:对__________的恐慌,以及在这之上表现出来的人类的永恒的独有的精神气质。这些原型主题表现的都是先民缘于最基本的生存而产生的文化意识。这里的生存仅仅是一种对于__________的珍惜。
2、填一填。
①妈妈教导我“与人交流时要有理有据,因为‘一时强弱在于力,_____________________’;与人合作时一定要团结一致,因为‘人心齐,_____________________’,只要齐心协力,就能办成事”。
②言语的好坏可以带给人不一样的感受,《荀子》中“与人善言,暖于布帛;_____________________,深于矛戟”说的就是这个道理。
③夜晚,我站在洞庭湖边,欣赏洞庭湖水月相融的美景,不禁吟诵起诗句“湖光秋月两相和,______________________。”
3、加一加,组成新字。
口 + 十(______) 禾 + 火(______) 人 + 云(______)
木 + 对(______) 了 + 一(______) 一 + 人(______)
4、根据课文内容填空。
1.《桥》一文刻画了老汉_______、_______、_______的形象。文章结尾写道:“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”这两句话交代了老汉和小伙子是父子关系,这样结尾的好处是:_______________。
2.《回乡偶书》的作者是_____朝诗人________,诗中表达作者回乡欢愉之情和人世沧桑之感的诗句是:“________, ________。”
5、根据语境拼写词语。
①交警经常不厌其烦地给违反交规的人讲dào lǐ( ),这样的fú wù( )态度让人găn dòng( ),更值得kuā jiăng( )。
②小叔开huò chē( )的技术精湛,míng shēng( )远扬。他就靠shǒu yì( )发家致富,自己却很节俭,连一件chèn shān( )也舍不得买。
6、诗歌阅读。
毕业
我们从这里起航/走向遥远的地方/当我们走向明天/又怎能把昨日遗忘
回首昨日/那郁郁葱葱的日子/有过青涩也有过芬芳/更有的是/相遇相识相知/那瑰丽的宝藏
今天,我们流泪了/那可不是忧伤——是歌唱/今天,我们分别了/那可不是遗失——是珍藏
【1】给下面加点的字注音。
宝藏(______) 珍藏(______)
【2】根据词语意思在文段中找出相应的词语。
(1)形容草木苍翠茂盛。也形容美好蓬勃。(__________)
(2)形容异常美丽。(________)
【3】诗中“歌唱”的是(_______),“珍藏”的是(________)
A.青春的回忆 B.青春的激情
【4】诗中的“昨日”指的是______;“今天”指的是______;“明天”指的是____。
【5】“起航”原指________ ,这里比喻________________。
【6】你认为毕业意味着什么呢?
___________________________
7、读诗句,完成练习。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
【1】下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是( )。
A.出言不逊
B.稍逊一筹
C.黄帝逊位
【2】用自己的话说说这句诗的意思:
____________________________________________________
【3】诗人借“梅雪争春”告诫人们___________________________________
8、读下面的古诗,并完成填空。
乞 巧
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
【1】这首诗的作者是___________,“乞巧”的意思是____________________。
【2】七夕是每年的农历__________,民间有妇女对月穿针的习俗。
【3】诗中叙述了__________的美丽传说,表达了人们__________的美好心愿。
9、课内阅读。
法布尔:其人其事
材料一百度名片
姓名 | 法布尔 | 身份 | 昆虫学家、动物行为学家、文学家 |
国籍 | 法国 | 美名 | “昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔” |
出生地 | 普罗旺斯省圣莱昂地区 | 主要作品 | 《昆虫记》《自然科学编年史》 |
出生年份 | 1823年 |
材料二人物逸事
当法布尔的研究遭到了正统力量的责难,他辩驳说:“你们是把昆虫开膛破肚,而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究;你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西,而我则使得人们喜欢它们;你们在酷刑室和碎尸场里工作,而我是在蔚蓝的天空下,在鸣蝉的歌声中观察;你们用试剂测试蜂房和原生质,而我却是研究本能的最高表现;你们探究的是死,而我探究的却是生!”
材料三法布尔语录
①我不过是一盏灯,照亮了我面前的一小块路而已。
②在对某个事物说“是”以前,我要观察、触摸,而且不是一次,是两三次,甚至没完没了,直到没有任何怀疑为止。
我的批注:
材料四观点播报
①这个大科学家像哲学家一般地思,像美术家一般地看,像文学家一般地写。——[法国]罗丹
②《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉,以人性观察虫性,将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。——巴金
(1)下列关于法布尔的人物信息,材料一没有告诉我们的是
A.他是法国人,著名的昆虫学家、动物行为学家、文学家
B.他被誉为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”
C.他于1823年出生在普罗旺斯省圣莱昂地区,并于1915年逝世
D.他用毕生的心血,完成了《昆虫记》《自然科学编年史》两本巨著
(2)“《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉,以人性观察虫性,将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”下列说法不符合这一观点的是
A.《昆虫记》是法布尔毕生的心血,可以称之为代表作
B.法布尔与昆虫交朋友,走进它们的世界,以人性观察虫性
C.《昆虫记》里不仅有关于昆虫的知识,还能获取美好的思想和情趣
D.法布尔谦逊地认为自己不过是一盏灯,照亮了面前的一小块路而已
(3)阅读材料三,你有什么感想,请在文中横线作批注。
(4)阅读完所有材料,请你针对文本内容提一个问题。
____________________
10、整本书阅读考查。
《大熊的女儿》圆球饼和大熊的协议(节选)
①大熊清亮的眼睛变得茫然、困惑。
②“亲爱的大熊,你没听错,我决定留在这里当小丑。”老豆仰头望着大熊,“你是怕我辛苦才离开的,对吗?傻瓜!难道你不想找尹小荷啦?难道你真的愿意一直一直都在马戏团当‘熊’?不,你和我一样也很想回到从前,对吗?你放心,有我在,我会一直一直守护你,一定一定想办法在某天带你离开这里,去找尹小荷,回到栀白,你仍做设计师,我仍上学,我们仍要在每月的十八号去吃快餐、看电影……”
③
④老豆惊讶地看着他。
⑤大熊不说话。大熊轻轻地将瘦瘦的老豆揽在了怀里。
⑥“哈哈,大熊,你还是第一次拥抱我呢。你正在一点儿一点儿好转,对吗?”老豆也伸出细弱的胳膊,紧紧拥抱大熊,并将头埋在了他厚实的胸前,“我相信,你一定会很快很快就完完全全地回到我的身边,对吗?”
⑦
⑧“你是要我离开马戏团吗?”
⑨大熊点了点头。
⑩“不,我要留下陪你。”老豆说,“大熊,还记得你曾给我讲过的一个故事吗?你说,一个男孩告诉他的妈妈,说长大后想做小丑。男孩的妈妈说:‘那很好啊,你就能给别人带去欢乐了。’听完后,我也说:‘长大后,我也要当一个小丑。’你说:‘那好啊,只是你别将我逗哭。’我说的是真的,我真的曾经想过做小丑,从小我什么事都做不好,画画被老师批评,跳舞老师说我的腿脚僵硬,唱歌又被同学说污染环境……唯独每次讲故事,都能逗笑别人,本来想将所有人都讲哭,结果大家笑得比得奖还开心。瞧,我还真有做小丑的本领,说不定在这里还真能成为明星……”老豆努力寻找着留下的理由。
⑪
⑫“别这样,大熊,只要我和你在一起,事情就不会变得太糟糕。”
⑬……
【1】整本书主要信息考查。
(1)故事中的老豆和大熊是 _______(关系)。
(2)老豆和大熊离开了曾经生活的城市,是因为_____
A.想换个环境生活
B.探亲
C.想帮大熊治异形症
D.旅行
【2】请关注文中加点的词语,“一直一直、一定一定……”,联系上下文想一想,老豆为什么要这样重复说话?
A.老豆是为了增强说话的韵味,听起来更好听。
B.这是老豆说话的习惯,她克制不住。
C.老豆这样说是为了渲染当时的气氛,从而感动大熊。
D.老豆是在强调自己的质疑、承诺、希望,她在不断地给予大熊信心。
【3】老豆向大熊说起那个小男孩长大想做小丑的故事,是为了
A.表达对大熊的感谢,因为大熊很理解她
B.见大熊不开心,讲个好玩的故事逗大熊开心
C.告诉大熊做小丑是一件能给他人带去欢乐的事
D.找一个理由说服大熊,让大熊相信她是真的愿意留在马戏团当小丑
【4】联系老豆的话,将下列关于大熊表现的句子放回到选文中相应的横线上(填序号)。
①大熊的眼睛变得湿润了。
②大熊突然直立起来。
③大熊没回答。大熊轻轻推开了老豆,朝她指了指鱼骨城的方向。
【5】尹小荷是谁?最终他们找到尹小荷了吗?有人说故事的结局不太圆满,你怎么看?写下你的看法。
____________________
11、阅读给定内容《面包礼券》,完成相关题目。
| ●本券限一次性使用,不找零,只能兑换自制品。 ●本券除商场店不可兑换外,其他各分店均可兑换。 ●本券不参与任何促销优惠。 ●本券兑换自制品不提供送货上门服务。 ●本券盖有公司相关印章后方可生效。 ●本券如有遗失、被盗,概不挂失及补发,如有以下情形本券无效:复制,涂改,损坏,撕角,字迹模糊。 ●购礼券时公司已向购礼券人出具发票,使用本礼券时不再重复开具发票。 兑换日期: 2020年12月31口前兑换(不包含当日),逾期作废。 全国服务专线:400-××××599 厦门服务专线 福州服务专线 泉州服务专线 0592-××××168 0591-×××××133 0595-×××××799 漳州服务专线 龙岩服务专线 莆田服务专线 0596-××××777 0597-××××198 0594××××228 |
【1】该礼券可以使用的日期是( )
A.2020年12月30日
B.2020年12月31日
C.2021年12月30日
D.2021年12月31日
【2】下列说法错误的是( )
A.礼券不参与任何促销优惠
B.礼券限一次性使用,不找零,只能兑换自制品
C.使用本礼券时不再重复开具发票
D.礼券如有遗失、被盗,可以挂失及补发
【3】王明不可以在哪里使用该礼券?( )
A.黎安小镇店
B.汇景佳苑店
C.滨安花园店
D.锦绣商场店
【4】李艳在泉州使用该券时遇到问题,需要帮助,她需要拨打哪个电话?( )
A.0592-××××168
B.0597-××××198
C.0595-××××799
D.0591-×××××133
【5】下列哪句宣传语不适合用在这张面包券上?( )
A.美味时刻,生活向阳。
B.带上美味去旅行。
C.蓝天碧海,金色沙滩。
D.幸福味道,你我共享。
12、阅读短文,完成练习。
小溪一路欢笑,在春天的原野上奔跑。它抱着照相机,欢畅地按下快门,给春天拍下一张张彩照。
拍下鸟儿的欢乐,花儿的微笑。拍下绿叶和微风嬉戏,蝴蝶和花朵舞蹈。拍下一只小青蛙在荷叶上睡觉,拍下一株小草弯着腰向朋友们问妤,拍下乳白色的云朵追赶学飞的小鹰。拍下青石板路上,上学的孩子一路欢跑……
小溪要把春天的消息,让大海妈妈早点儿知道。小溪要把春天的照片,让大海妈妈仔细瞧瞧……
大海妈妈听了,看了,露出舒心的微笑。它对浪花娃娃说:“春天真好!”
【1】从短文中找出合适的量词填入括号中。
一(______)彩照 一(______)青蛙 一(______)小草
【2】根据短文内容连一连。
花儿 嬉戏 小草 睡觉
绿叶 微笑 小鹰 上学
蝴蝶 欢乐 孩子 学飞
鸟儿 舞蹈 青蛙 问好
【3】大海妈妈听到________,看到________,开心地笑了。
【4】小溪还拍到谁在春天里干什么?请你发挥想象写一写。
_________________________
13、阅读习总书记2021年新年贺词中的一段话,完成下面小题。
2020年是极不平凡的一年。面对突如其来的新冠肺炎疫情,我们以人民至上、生命至上诠释了人间大爱,用众志成城、坚忍不拔书写了抗疫史诗。在共克时艰的日子里,有逆行出征的豪迈,有顽强不屈的坚守,有患难与共的担当,有英勇无畏的牺牲,有守望相助的感动。从白衣天使到人民子弟兵,从科研人员到社区工作者,从志愿者到工程建设者,从古稀老人到“90后”“00后”青年一代,无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生,将涓滴之力汇聚成磅礴伟力,构筑起守护生命的铜墙铁壁。一个个义无反顾的身影,一次次心手相连的接力,一幕幕感人至深的场景,生动展示了伟大抗疫精神。平凡铸就伟大,英雄来自人民。每个人都了不起!
【1】给下面加点的字注音。
诠释______ 挚爱______ 磅礴______ 铸就______
【2】从这段话中,找出6个与“抗疫”相关的成语写下来。
________ ________ ________ ________ ________ ________
【3】文中画线的句子使用了( )的修辞于法。
A.比喻
B.排比
C.反问
D.语义双关
【4】写出你集资的理解。
(1)以生命赴使命 ________________________________________
(2)涓滴之力汇聚成磅礴伟力 ________________________________________
(3)每个人都了不起 ________________________________________
14、阅读下文,回答问题。
《老人与海》(节选)
老头几乎拼了命捉到一条大马林鱼,却引来了鲨鱼。当拼力赶跑一条鲨鱼之后他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。
它们来了。一条鲨鱼转了一个身,就钻到船底下看不见的地方,它把那条死鱼一拉又一扯,老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿,然后飞快地游到船跟前,张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上,在脑子和脊髓相连的地方,清清楚楚地现出了一条纹路,老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎng)进去,又抽出来,再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼,从鱼身上滑下去,死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。
由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故,船身还在晃荡,老头儿松开了帆脚绳,让船向一边摆动,使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼,他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很结实,好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手,也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来,当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候,老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去,然后把刀子拔出,又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼,老头儿再从它的左眼上戳进去,但它还是缠住死鱼不放,老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去……
鲨鱼依然在不断出现,老头儿也不知道究竟杀死或者赶跑了多少。天亮时,已经筋疲力尽的老头儿把巨大的马林鱼骨带回了港口。
【1】将描写老人与鲨鱼搏斗动作的词语写下来,数一数各出现了几次?你体会到了什么?
_________________________________________________
【2】用波浪线标出文中画线处的关联词,再反复读句子,有什么感受?
_________________________________________________
【3】文中老人与鲨鱼搏斗,采用的武器是什么?你想对老人说些什么?
_________________________________________________
15、河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。(仿写句子)
_____________________________________________________________________
16、按要求完成句子。(6分)
(1)妈妈把她打扮得很漂亮。(改成“被”字句)
(2)新栽的小树被大风吹到了。(改成“把”字句)
(3)请写一句比喻句。
17、按要求写句子。
1.青岛的人怎能忘下海呢?
改为陈述句:
2.谷中不但填满了绿色,而且颇有些野花。
用“不但……而且”说一句话。
18、按要求写句子
1、桃子挂在树上。(扩写句子)
2、地球爷爷的话刚说完,几个桃子又从树上掉了下来。(仿写句子)
( )刚( )。
19、品读句子,完成仿写。
是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
这句话运用了_______的修辞手法,这样的句子我也能写:____________________。
20、麻纸比较粗糙,不好书写。用麻来造纸的方法没有普及。(用关联词连成一句话)
___________
21、作文。
高傲的白鹅、性格古怪的猫……作家笔下的动物栩栩如生,你一定也有自己这喜欢的动物。那么,请你以“我的动物朋友”为题写一写自己喜欢的动物吧!要写出动物的具体特点,表达自己的真情实感。(作文纸自备)