1、写出含有下列偏旁部首的字并组词。
【1】⻊
① 组词( )
② 组词( )
【2】土
① 组词( )
② 组词( )
2、根据课本内容填空。
(1)“母爱”是冰心的作品的主题之一。她在诗中写道:“母亲啊!天上的风雨来了,_____________;心中的风雨来了,____________。”
(2)毛泽东的《卜算子•咏梅》以“_____________,_____________”结尾,写出了梅花不仅有俏丽的身姿,而且有崇高的精神境界。
(3)乡村儿童的生活无忧无虑,下面的插图让你想到的词句是:______________,______________。请写出连续的两句你积累的描写乡村儿童生活的诗句:________________,________________。
3、翻译句子。
(1)誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。
___________________________________________________________
(2)其人弗能应也。
___________________________________________________________
4、查字典填空。
要查的字 | 音序 | 音节 | 组词 |
方 | _____ | _____ | _____ |
没 | _____ | _____ | _____ |
京 | _____ | _____ | _____ |
前 | _____ | _____ | _____ |
很 | _____ | _____ | _____ |
5、按课文内容填空。
(1)嫦娥应悔偷灵药,___________。
(2)________少,_________早。
(3)八月____,九月______,十月还有_________。
(4)“一道残阳铺水中,___________。”这首诗选自《_______》,作者是____代诗人________,诗的后两句诗是“可怜____________,__________”其中“可怜”的意思是______。诗的后两句运用了_________的修辞手法,把______比喻成_______,把_______比喻成________。
6、古诗鉴赏
滁州西涧
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
【1】《滁州西涧》作者______代诗人______这首诗从题材上看是一首_________。
【2】诗的第一句表明了作者对涧边草的________情感,最能体现这一情感的__________(哪个字)。
【3】人们普遍认为“横”字用的好,请你说说好在哪里?
_________________
【4】下列对诗句的赏析不正确的一项是( )
A.首句写作者俯视水边,看到的是一幅百草丰茂、郁郁葱葱的绿色画面,暗示这是一个暮春时节。
B.第二句作者从俯视转为仰视,通过对照、映衬的手法,写出了画面的幽美和谐,给人以赏心悦目之感。
C.第三、四句打破了前两句的均衡和谐,既有飞动的情景,又有潮声、雨声的交响,渡船横卧又和春潮飞雨融会在一起,增强了画面的立体美感。
D.全诗运用拟人的修辞手法,极写滁州西涧的春景,静中有动,画中有声,而写动景和声响则是为了衬托画面之静。
【5】这首小诗表达了诗人___________________的情感。
7、课内阅读我最棒。
好像绿色的墨水瓶倒翻了,
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的,
下的雨是绿的,
流的水是绿的,
阳光也是绿的。
【1】仿照诗中画线句写一写下面的颜色。(每种颜色不少于四个)
蓝色_________
红色_________
【2】诗人为什么说“刮的风、下的雨、流的水、阳光”都是绿色的?
______________
【3】读完这首小诗,你有什么感受?试着写一写。
__________
8、阅读下面的宋词,回答问题。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛 弃 疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年, 。
七八个星天外,两三点雨山前。
,路转溪桥忽见。
【1】将本词补充完整。
【2】“西江月”是__________,“夜行黄沙道中”是______________。
【3】本词前两句描写了哪些景物?找出来。看到这些景物,我眼前浮现出这样的画面:________________________________________________________
【4】词中画横线的句子中,词人由___________联想到了__________________。
【5】下面对这首词理解有误的一项是( )
A.词的上片描写了鹊、蝉等物,看似热闹,实则运用了以声衬静的手法。
B.词的下片写星星而不写乌云,只用星星暗示云,反而增加了画面的美感。
C.词人描摹了一幅夏季江南山村月夜图,充满了丰收在望的喜悦之情。
D.“路转溪桥忽见”中的“见”是“出现”的意思。前面“路转”,后面“忽见”,既写出词人骤然看到临近旧屋的惊喜,又表达了对未来路途遥远的焦虑。
9、例题:
森林对人类贡献是很大的。当你走进森林,就会感到这里的空气清新,它使你忘记忧愁,精神振奋。为什么在森林里会有这种感觉呢?①原来它是一座氧气制造工厂,也是二氧化碳的巨大消耗者。人们需要吸收氧气,呼出二氧化碳,来到这座工厂你就会感到舒心、惬意的。②据测算,二百人呼出的二氧化碳只要一公顷的森林就用掉了,而一公顷的森林一天可制造六七百公斤的氧气,足够七八百人一天吸用。随着工业发展,城市人口猛增,人们就会感到城市里的噪音大,森林却又具有吸收噪音、消除污染的作用,所以它又是净化城市的功臣。还有组成森林大家庭的兄弟姐妹们,也都有一技之长,它们都能放出植物杀菌素,杀死有害细菌和害虫。有人测验,一公顷柏树林一昼夜内可放出五十公斤植物杀菌素,③所以森林内的细菌就很少,一立方米空气的细菌含量多也只有三四百个,少则五六十个,而空旷地方每立方米空气就有细菌三四万个。可见,森林卫士的本领还真大呢。
森林有这么多妙用,难怪城市里的人们都要邀请森林这个家族的成员到街道旁、公园里、花圃中安家落户,美化我们环境,陶冶我们情操让我们都来植树造林,迎接这人类的保健卫士到我们身边来安家落户吧!
【1】“森林对人类贡献是很大的” 具体表现在哪几个方面?
______________________________________
【2】说明性的文章用的说明方法有:下定义、分类别、举例子、作比较、列数据、打比方等。 文中加横线的三个句子分别采用了什么说明方法?
① ② ③
10、快乐阅读吧。阅读短文,完成练习。
____________________
罗蒙诺索夫是俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。他的科学研究范围很广,涉及自然科学的许多领域( )。在科学研究的同时,他又进行文学创造和语言学、历史学研究,给后人留下了很多有价值的作品。
他小的时候,最希望得到的是一本书。他是渔民的儿子,白天,他跟父亲打鱼;晚上,躲在板棚里看书。有一天,罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼。忽然,一阵狂风,大海掀起了巨浪,船上的帆篷( )被吹落了,情况十分紧急。他不顾一切,沿着摇晃的桅杆爬上去,很快地把吹落的帆篷扎结实了,渔船恢复了平稳。狂风过后,父亲把他拉到身边,笑眯眯地说:“孩子,我要奖赏你的勇敢,给你买件鹿皮上衣,好吗?”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢?” “我要买一本书,爸爸,其他我什么都不要。” “难道一件鹿皮上衣还比不上一本书?” “爸爸,我想要一本好书,什么知识都有的书。比如,天上的星星为什么会掉下来,为什么黑夜过去就是黎明。”父亲和水手们听了,都惊奇得睁圆了眼睛。
(1) 给文中加点的词语加拼音。
(2) 写出下列词语的近义词。
勇敢( ) 平稳( ) 奖赏( ) 黎明( )
(3) 请给短文加个题目,填在文前横线上。
(4) 父亲和水手们为什么“惊奇得睁圆了眼睛”?
________________________________________________________________________
(5) 你能理解罗蒙诺索夫为什么不要鹿皮上衣而要一本好书吗?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11、阅读短文,按要求做题
春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜欢这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有(生机 生命),春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展右臂,时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。
你别看小草这样(软弱 柔弱),可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!”
小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么(挺拔 挺立),可是它的生命力是多么(坚强 顽强)!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。
【1】短文加个恰当的题目,写在文前的横线上。
【2】用“/”划去( )里用得不恰当的词语。
【3】“疾”字在字典里有四个意思:①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速,猛烈。 “疾风知劲草”中的“疾”应取第(_________)种意思。
【4】按下列形式从文中摘录词语或写出词语。
ABB:(______) ABCC: (______)
AABC: (______) AABB: (______)
【5】我从文中划线的句子中体会到了什么?(______)
【6】用“√”选择正确的答案。
(1).本文表现了作者喜爱春天的思想感情。( )
(2).本文赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力。( )
【7】你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神?请写一写你对他们的赞美之情。(_____)
12、课内阅读。
曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”
【1】“舷”字用部首查字法,先要查______(部首),再查______画。
【2】按照曹冲说的称象过程,给下面的内容排序,将序号写在括号里。
(___)称石头的重量 (___)把大象赶上岸,往船上装石头
(___)在船舷上做记号 (___)赶象上船
【3】你认为曹冲称象的办法好吗?为什么?
_________________________________
13、课内阅读。
①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
【1】选文选自课文《____________》,该篇课文选自小说《故乡》,作者是____________。请给文段拟一个小标题:____________。
【2】细读选文,填写内容,完成思维导图。
_____ ①_____ ②_____ ③_____
【3】结合思维导图,说一说这是怎样的一个少年。
________________________________
【4】作者以这样的场景开篇,下面的理解正确的是( )
A.为了表现故乡环境好,没受污染。
B.通过渲染海边环境的美好,引出主人公少年闰土,突出闰土的美好形象。
C.突出记忆中故乡的美好,诉说故土难忘的主题。
D.展现作者高超的写作技巧,让读者对他肃然起敬。
14、读名著《西游记》选段,回答问题。
①一天,唐僧师徒四人来到一座高山前,只见山势险峻,峰岩重叠。走了一天的路,唐僧感觉饥渴,就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端,四处观看,见南山有熟透的山桃,便要摘些来给师父充饥。
②有一白骨精,两次变形都被悟空识破是妖怪,第三次又变成一个白发老公公,假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边,走上前迎看妖精,笑道:“你瞒得了别人,瞒不过我!我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒,怕师父念咒语,没有立刻动手,暗中叫众神,吩咐道:“这妖精三番两次来蒙骗我师父,这一次定要打死它,你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抢起金箍棒,一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅,脊梁上有一行字,写着白骨夫人。
(1)本选段描绘的故事名称是____________。
(2)故事发生的自然环境是:______、______(用文中词语)。
(3)这段选文写出一个______的孙悟空和______的白骨精。
(4)“悟空把金箍棒藏在身边,走上前迎着妖精,笑道。”从“笑”字体会到什么?
____________
(5)除了《西游记》,我国古代其他三部名著和作者是:____________。
15、按要求写句子。
(1)会议室突然响起了掌声。(改为夸张句)
_________________
(2)张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。(改为反问句)
_________________
(3)那天半夜里,村里的大钟忽然啷啷地大响起来。(缩句)
_________________
16、句子练习。
(1)大海妈妈把海浪花紧紧地搂在怀里。
改为“被”字句:_________________________________________________
(2)( )海浪花吓出了一圈圈的波纹,( )他还是很高兴。(加上合适的关联词)
17、我会写句子。
(1)天上的云真是多变,一会儿 _____,一会儿 _____,一会儿 _____。
(2)例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。(仿照例句写句子)
我 _____,_____跑回了家。
(3)例:田野葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。
_____,像 _____。
18、改下句子
(1)改成反问句。
我是不能轻易离开北京的。
________________
(2)改成转述句。
老班长摸摸嘴说:“我早就吃过了。”
_______________
(3)改成肯定句
听了老班长的话,小战士不得不咽下鱼汤。
______________
19、他打碎了老太太家的窗玻璃。
改为“被”字句:
改为“把”字句:
20、仿照下列句子改写
例:他的画被水弄湿了。
水把他的画弄湿了。
(1)我把苹果吃完了。
____________________________________________
(2)她被那只猫吓哭了。
_____________________________________________
21、习作。
童年生活就如一个个美妙的梦,就像一首首动听的歌。童年的故事如一颗颗七彩的水晶石,折射出太多的稚趣和欢乐。如果我们把这些童年生活用笔写下来,那该多么有意思啊!请选择一件童年的趣事来写,写出趣味,写清楚事情的经过以及从这件事中得到的启示,不少于400字。