广东省江门市蓬江区2025年高考模拟（四）语文试卷（附答案）

1、照样子，写一写。

1．一朵朵水花

_________小鱼儿   __________雪花   ____________蜻蜓

2．很美很美的水花

很___很___的小河   很___很___的鲜花   很___很___的星星

3．一边跑一边喊

一边___一边___   一边___一边___   一边___一边___

2、先将下列词语补充完整，再完成填空。

①无能( )( )                    ②心急( )( )

③悬梁( )( )                    ④( )( )偷光

⑤鸡( )相( )                    ⑥依山( )( )

上面的词语中，第③④个词语都是描写________________的，第④个词语故事的主人公是________________；第⑤⑥个词语都是描写的______________________，像这样的词语我还能再写出一个：________________。

3、你知道夏天有哪些作物吗？请把它们写在下面的横线上。

________________

4、回忆课文内容填空。

（1）读《威尼斯的小艇》，看到“速度极快”时，我想到了四字词语____________；看到“船只很多”时，我想到了四字词语________________；看到“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”，我想到了四字词语______________。

（2）用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。这两句话运用了____________和__________等说明方法，写出了胡夫金字塔__________的特点。读到这里，我产生了疑问：____________________

5、填空。

1．我们从古以来，就有______的人，有________的人，有______的人，有_______的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅。

2．《穷人》一文把故事安排在一个风雨大作，又黑又冷的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反衬桑娜夫妇的_______________。

3．《只有一个地球》一文告诉我们要_______；《好的故事》一文表现出作者_____。

6、阅读

游子

〔唐〕孟郊

萱草①生堂阶，游子行天涯。

慈母倚堂门，不见萱草花。

（选自《孟东野诗集》，人民文学出版社1959年版）

【注释】

①萱草：属多年生宿根草本，具短根状茎和粗壮的纺锤形肉质根，是中国的母亲花。也叫“金针”“忘忧草”等。②堂阶：厅堂前的台阶。

【1】“萱草生堂阶，游子行天涯”是什么意思？

_________________

【2】既然“萱草生堂阶”，为什么慈母却不见萱草花呢？

____________________

【3】这首诗与孟郊另一首著名的《游子吟》在表达上有什么相同的地方？

______________________

7、阅读古诗，完成练习。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

_____________，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，_____________。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首古诗的作者是_______代______________。

【3】解释下列词语。

之：________________   广陵：________________

尽：________________   烟花：________________

【4】解释诗歌后两句。

_______________________________

【5】这首诗表达了________________，然而在诗句中却找不到“友情”这个字眼。诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对________________的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而________________________________。

8、阅读诗歌节选，完成练习。

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

在葱郁的森林里，

雪松们拉着手，

请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，

结一个苹果般的太阳，

又大——又红！

【1】照样子写词语。

例：草坪

大大的草坪

大大的草坪，绿了

野花   天空

_______   ________

____________ _____________

【2】填空。

我梦见在______的森林里，______拉着手，请小鸟留下______。

我梦见小屋的烟囱上，结一个______般的太阳，又______——又______！

【3】你做过彩色的梦吗？用几句话写一写。

我梦见___________________________。

9、语文实践。

五年级（1）班开展提高阅读速度的综合性学习活动，下面是某小组关于怎样提高阅读速度的一组调查数据，请你根据图表内容，回答下列问题。

【1】从图表中你得到了什么信息？

_________

【2】你还知道哪些能够提高阅读速度的方法？和大家分享一下。

_________

10、唯一的听众（节选）

很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。

我一直珍藏著这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过她是一个聋子。

“聋子?”!妹妹惊叫起来，聋子!多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子！

【1】联系上下文，说说声望的意思：_________________________________。

【2】作者说：很快我就发觉自己变了，我的变化是什么?请用文中的一句话说明：

【3】作者一直珍藏这个秘密中，“秘密”指什么？

【4】文章写我在拉琴的过程中，老人自始至终很平静地望着我。对于老人的平静理解恰当的一项是(   )

A.老人耳聋，听不到我难听的拉琴声。

B.我找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。

C.老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。

D.老人做出平静的样子，用以鼓励我。

【5】为什么说我的琴声给她带来快乐和幸福?

11、阅读短文，完成下面小题。

人类能在地球上生活多久（节选）

①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。

②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。

③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！

④但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？

⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。

⑥   。

【1】选文从两个方面详细回答了“人类能在地球上生活多久”的问题，一方面是___________ ，另一方面是___________。

【2】第③自然段画线句子用了什么说明方法？有什么作用？

说明方法：_________________________

作用：__________________________

【3】按要求分析下列句子中的词语。

（1）“这一过程将至少还持续40亿年。”“这一过程”指什么？

______________________

（2）“但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！”说说“控制人类自身”的含义。

__________________________

【4】读选文后，你学到了哪些知识？请设计一张图文并茂的学习卡。

【5】采用首尾照应的方式给文章加上一个结尾，引发读者的深思。

________________________

12、阅读语段，完成练习。 

她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”

她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

【1】这个文段选自________（国）作家________写的________。

【2】“她在墙上又擦着了一根火柴。”在全文中所起的作用是________。

【3】写出下面词语的近义词 

慈爱________   赶紧________   强烈________

【4】选文第一自然段写小女孩第________次擦然火柴，眼前出现的幻象是________，表达的愿望是________。

【5】划线的句子是什么意思？  

_________________________________

13、根据阅读材料，完成后面的练习。

我家大肥

大肥是我家的小狗，它四个月左右就到我家来了。那时，它的个子只有小冬瓜那么大。它的胃口可好啦！鸡鸭鱼肉、干鲜果品，样样都吃，身子圆滚滚的。

凡有客人到我家来，一看见大肥，就会把它抱起来，左看右瞧，抚摸它。它为什么这么招人爱呢？一是因为它的长相太萌了，二是因为它身上发生的趣事太有意思了！

你看，大肥身子短而胖，全身披着浅褐色的毛，十分柔软光滑。四肢很有力量，跑起来你可追不上它。最可爱的是它那大而圆的头，与身子紧紧挨在一起，几乎看不出哪里是脖子。它脸部和耳朵的毛都是黑的。用手摸摸它的耳朵，你会感觉像天鹅绒一般柔软。它满脸的褶（zhě）子，看了就让人心花怒放。在这样一张脸上，镶（xiāng）嵌（qiàn）着一对圆鼓鼓的铜铃一样的大眼睛。这眼睛看你时，还能骨碌碌地来回转，好像在说：“你是谁啊，我怎么不认识你呢？”大肥的鼻子扁而平，容易吸收潮气，所以它的鼻尖上总是亮亮的，像抹了一层油一样。它的嘴巴宽而扁，嘴两边的肉耷拉下来，像老太太的脸一样，会让你忍俊不禁。

大肥的故事还特别有趣呢！那次放学回家，我找不到大肥了。到卧室一看，只见大肥四肢舒展，肚皮紧贴地面，像一张狗皮铺在地上。我拉了它一把，它转过头来，一下子把我逗乐了——大肥鼻子上糊上了一层黏黏的黄鼻涕，嘴里呼呼地喘着粗气，它那圆鼓鼓的大眼睛透出可怜样儿，嘴巴边的肉嘟噜得更低了，好像在说：“快给我治治吧，我感冒了！”我轻轻地给它擦去鼻涕，打电话问爸爸怎么办。爸爸回家找来感冒冲剂，冲了一半包，我们像给小孩喂药一样给它喝下去。第二天，大肥又活蹦乱跳起来。大肥真成了我家重要的一员了！

冬天，我们给大肥穿上棉衣，带它到雪地里玩耍。白茫茫的雪地上，它像一个小肉球一样来回滚动，我们给它录了像，珍藏在了电脑里。你说，我们是有多爱它！

（本文作者付来恩，选入试题时略有改动）

【1】根据短文内容，补充词语。

圆滚滚的( )          圆鼓鼓的( )

【2】短文一共有( )个自然段，具体写大肥“长相萌”的是第( )自然段，具体写发生在大肥身上的趣事的是第( )自然段。

【3】“凡有客人到我家来，一看见大肥，就会把它抱起来，左看右瞧，抚摸它。”从这句话中加点的词，可以看出客人_______________________

【4】第3自然段小作者依次写了：

短而肥的( )→浅褐色的( )→有力量的( )→大而圆的( )→几乎看不出的( )→长着黑色毛的( )和( )→长满褶子的( )→铜铃一样大的( )→扁而平的( )→宽而扁的( )→嘴两边耷拉下来的( )。

【5】我放学回家在卧室找到大肥，第一眼看到的大肥是什么样子的？请摘抄在下面的横线上。

____________________________________________

【6】“大肥又活蹦乱跳起来”是因为___________________。

【7】从短文中哪些事例可以看出我们一家都爱大肥？对的打“√”，不对的打“×”。

①像给小孩喂药一样给它喝药( )

②给它准备鸡鸭鱼肉、干鲜果品( )

③冬天给大肥穿棉衣( )

④带它到雪地里玩耍( )

⑤给它录像，珍藏起来( )

⑥给它洗澡( )

⑦一回家就去找大肥( )

⑧给它擦鼻涕( )

【8】短文表达了我对大肥的无比_____________（A．喜爱   B．怀念 ）之情。

14、阅读理解。

青少年近视知多少

材料1：

材料2：

材料3：

近视能不能恢复正常，这几个谣言千万不要相信

近视可恢复到正常

近视作为一种常见的眼科疾病，在临床上可以分为两种类型，分别是真性和假性。假性近视可以恢复到正常，但是真性近视是不可逆的。正常情况下，眼轴是24毫米左右，近视眼的人群眼轴明显延长，每增长一毫米度数就会增加300度左右。一旦患上了近视，必须选择正规的医院，科学规范的验光并且佩戴眼镜来矫正视力。

低度近视的人群不需要戴上眼镜

低度近视人群不佩戴眼镜是不可取的行为。一部分低度数的人群担心戴上眼镜之后会让近视越来越严重，其实这是谬论。近视度数加深预防和眼镜没有任何关系，不良的用眼习惯是加深近视的主要因素。戴上合适的眼镜，不仅能让人们看东西更加清晰，同时减慢了近视发展的速度。当孩子的近视超过100度时必须要戴上眼镜。成年人近视在300度以下，如果不需要清晰工作或者开车的话不需要戴眼镜。

不戴眼镜度数就会降低

降低眼睛的度数，通过不戴眼镜的做法是行不通的。对于长时间佩戴眼镜的人群来说，突然摘掉眼镜，会升高裸眼的视力，这主要和大脑中枢神经有关。因为大脑中枢神经已经适应了模糊的图像，处理图像能力明显提高，突然摘掉眼镋确实能短暂性地提升视力，但是近视度数并不会发生改变。为了能让人们看得更加清楚，睫状肌会不断地进行调节，加重了视力疲劳感。高度近视的人群必须要长时间戴眼镜来减轻眼睛的疲劳。

戴眼镜会引起眼睛变形

眼睛变形和戴眼镜其实并没有关系。近视患者眼睛变形，是由于疾病本身引起的。另外近视眼镜属于凹透镜，减少了视觉效果，所以戴上眼镜时可以看出眼睛缩小，把眼镜摘下来时眼睛会变大。

【1】阅读“材料1”，儿童青少年近视问题不容小觑主要表现在两方面：（1）___________（2）_________。

【2】数据显示，从小学一年级到六年级，近视率____________。

【3】小丁在最近学校组织的视力检查中发现已经有了200度的真性近视。他觉得度数不深，不影响学习，戴眼镜太麻烦了。他还担心戴上眼镜，会变成“水泡眼”，不好看。你觉得小丁可以不戴眼镜吗？你能结合材料内容向他说明吗？

______________________________

【4】我想向（同学 家长 学校）（选择打“√”）写一份“保护视力”的倡议书。

_____________________________

15、按要求改写句子。

（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？

①改为陈述句：_______________

②改为双重否定句：_______________

（2）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（仿写对比句）

_________，比不上_________。

（3）这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人类带来了诗的灵性。（缩句）

_____________________

（4）借助人物的语言、神态、动作，写一写“久别重逢”的情景。

_____________________

（5）经过努力，他作文里的病句大大进步了。（修改病句）

____________________________________________

16、照样子，用加点的词语写句子。

（1）叔叔，请您帮帮忙，高处那本书我够不着。

__________________________________________

（2）我看见喜鹊妈妈站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

__________________________________________

17、按要求写句子。

（1）老师对我们说：“雷锋精神是我们学习的榜样。”（修改病句）

______________________________________

（2）读句子，注意加点的词语，然后仿写一句话。

有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

_____________________________________

（3）例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（照样子，补充句子）

心爱的小狗走失了，我伤心得____________________________

（4）从下面的情境中任选一个，写出自己心情“好”与“不好”时的情感。

鲜花盛开       狂风暴雨

心情好：___________________________________

心情不好：__________________________________

18、选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。

写“害怕”：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

快乐             紧张             着急             生气             兴奋

写( )：____________________________

19、句子练习。

（1）把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

（2）把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

（3）改变词序，意思保持不变。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

（4）改变词序，改变句意。

这几道题你全没有做对。

20、按要求改写句子。

“把”字句改成“被”字句：

(1)那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。

 _____________________________________________________________

(2)海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。

 ______________________________________________  

缩句：

(3)一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。

_______________________________________________

(4)许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。

_______________________________________________

21、写话我能行。

图中都有谁，他们在做什么？说了什么？请发挥想象，试着用“让座”为题写几句连贯的话。

让座

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