2024-2025学年（下）百色八年级质量检测语文

1、下列名著内容表述错误的两项是（   ）

A.一日，鲁智深和众泼皮在菜园喝酒，因老鸦聒噪，当众连根拔起绿杨树。后给众泼皮使器械，被陪同夫人到岳庙进香的林冲瞧见，两人一见如故，结拜为兄弟。

B.李逵回家接母亲上山，行至途中，遇一“李逵”打劫，捉住之后，才知此人名叫李鬼，李逵非常气愤，抡起手中板斧将其砍死。

C.人和车厂的老板刘四爷是快70岁的人了，只有一个37岁的女儿叫虎妞。虎妞长得虎头虎脑，像个男人一样。刘四爷很喜欢祥子的勤快，虎妞更喜爱祥子的憨厚可靠。

D.小福子上吊自杀了，祥子非常痛苦，开始发愤拉车，而且不再抽烟，耍坏，犯懒，对车也特别爱惜。不管刮风下雨他都出车，身上有点酸痛，也不休息。

2、对下面这首诗歌理解有误的一项是（     ）

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

A．词中描写了出猎的壮阔场面，表现出词人的英雄气概，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。

B．词中“鬓微霜，又何妨”表达了这样的言外之意：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。

C．“持节云中，何日遣冯唐”一句运用典故，拿冯唐自许，希望朝廷派人赦免他的罪名，让他为国建功。

D．从艺术表现力上说，词中一连串表现动态的词，如发、牵、擎、卷、射、挽、望等，十分生动形象。

3、下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ）

A. 《西游记》中师徒四人取经成功，观音菩萨授唐僧为“金蝉子”，孙悟空为“斗战胜佛”，猪八戒为“天蓬元帅”，沙僧为“金身罗汉”。

B. 《水浒传》中，宋江怒杀阎婆惜后，被发配到江州，一日乘酒兴写下“反诗”，因此被抓，下到死囚牢中，最后梁山好汉劫了法场，救出宋江。

C. 鲁迅在《朝花夕拾》一书中，回忆无常时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。

D. 《汤姆•索亚历险记》是美国著名小说家马克•吐温的代表作，故事发生在19世纪上半叶密西西比河畔的一个普通小镇上。

4、下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（   ）

A. 我用残损的手掌，摸索这广大的土地。（《我用残损的手掌》） “广大的土地”象征祖国，“残损的手掌”既是写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志。

B. 诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”（《我爱这土地》） 这表达出诗人对土地的眷恋，将自身融进大地，隐含了一种敢于牺牲自我之意。生于斯， 歌于斯，葬于斯，至死不渝。这种执着的爱，表达了诗人对土地、对祖国的真爱。 土地、河流、风和黎明，代表了我们民族的形象，是作者歌颂的对象。

C. 小时候，/乡愁是一枚小小的邮票，/……长大后，/乡愁是一张窄窄的船票，/ 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，/……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡……（《乡愁》） 诗人以时间短语“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”贯穿全诗，概括了漫长的生 活历程，全诗主要表达了对父母妻儿的绵绵思念。

D. 所谓伊人，在水一方。（《诗经•蒹葭》） 心中之所爱，可望而难及——朦胧的爱，惆怅的美，正是此诗的动人之处。

5、阅读下面两段文言文，完成后面小题

（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（乙）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【1】下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A. 沿溯阻绝/哀转久绝

B. 心乐之/似与游者相乐

C. 虽乘奔御风/猛浪若奔

D. 素湍绿潭/可以调素琴

【2】下列对文意的理解与分析，不恰当的一项是（ ）

A. （甲）文写景既有移步换景，又有定点观察，写出了小石潭的通幽，游鱼的自得，潭水的澄澈，环境的清冷，都融入了作者复杂的情感。

B. （乙）文写景既有整体概貌，又有四时特征，多做点染勾勒，写出了三峡夏天的动魄、春冬的沉美、秋天的肃杀，都给人留下了深刻的印象。

C. （甲）文三、四两段写潭上景物，突出此地的幽僻，含蓄地表达了作者贬谪后内心无法摆脱的落寞。

D. （乙）文最后写渔人歌谣，直接表达了景物带给人们的感伤情绪，也同样传达出了作者被贬后的凄凉冷落之情。

【3】将下列句子翻译成现代汉语。

（1）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

（2）悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

6、阅读下面的古诗，完成下面小题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

【1】请解释文中加点词的意思：

八百里：______________天下事：______________

【2】请用生动形象的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”的画面？

【3】这首词是怎样运用对比手法的？表达了作者怎样的思想感情？

7、综合性学习。

4月23日是“世界读书日”。学校举行了“让读书成为习惯”读书学习活动。请你完成以下任务：

(1)请为读书活动拟写一条宣传标语。

_______________________________________________________________________

(2)阅读下面材料请回答问题：

材料一：我国国民电子阅读情况调查表

材料二：某市调研显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”、“需要深度阅读”、“为了收藏”、“内容查找方便”、“需要记录或做读书笔记”等。  

(3)材料一和材料二说明了什么问题？

________________________________________________________________________

8、名句默写。

(1)塞下秋来风景异，______________________。 (范仲淹《渔家傲·秋思》)

(2)_____________________，西北望，射天狼。 (苏轼《江城子·密州出猎》)

(3)“故人”即老友。“有朋自远方来，不亦乐乎？”“故人”离去，也让人留恋。迎来送往，“故人”一词蕴含的情谊出现在“_________________________________”等诗句里。

9、母亲的灶台

孙利芳

①快过年了，今年的年夜饭我想请家人到饭店吃，打电话跟母亲商量再三，母亲执意不肯，说：“去饭店多浪费，正好咱们村的天燃气开通了，你快回来看看咱家的新燃气灶吧，灶具崭新锃亮，一打开关，蓝色的火苗蹭蹭地往上窜，锅底连一丁点灰星儿都没有，一会儿一大锅饭就做好了。咱们就在家里用新通的燃气灶台做顿大锅饭，一家人热热闹闹多好！”

②拗不过母亲，我只好辞了饭店的预约，采购了一大批食材回老家。刚进厨房，母亲笑着给我把围裙摘掉说：“这大锅饭你做不了，还是我来吧！”我只好在一边给妈妈打下手。母亲虽然满头白发，身躯也不再挺拔，但做起饭来娴熟的刀工、麻利的速度依然不减当年，看着母亲忙碌的身影，我一下子回到儿时的遥远记忆中。

③母亲嫁到我家时刚满二十岁，我父亲在家里是长子，连爷爷奶奶全家九口人，最小的四叔才八岁。母亲在娘家是最小的宝贝女儿，嫁给父亲后，每天要做九个人的饭菜，还要下地干活。那时候物资匮乏，白面只有过年时才舍得吃，平时只有红薯。一大家子都正值壮年，饭量是惊人的。为了让弟弟妹妹长身体，妈妈每天中午都要擀红薯面条，一锅一锅给全家老小侍奉好了，母亲才抹把汗，自己扒拉两口，又忙着下田干活了。

④那时烧的是柴火，烟熏火燎。每做一顿饭，母亲的脸上头发上全是烟灰。她是个有心人，不断琢磨着改进家里的土灶台。她让父亲用泥巴垒了两个灶肚相通的灶台，主灶肚旺火烧饭，余火会流转到相通的另一个灶肚子，用来烧热水备用或者热馒头用，而且也解决了出烟的问题。烧柴时母亲又积累出一套好经验，摆放柴火时围着灶肚圆圈摆，中间留个大圆心，用母亲的话叫“做人要实诚，烧火要虚心。”

⑤长大了我才明白，因为燃烧需要氧气，柴火摆的太实，缺少氧气燃烧不充分，冒黑烟而且火不旺。只有摆成虚心的，才能让氧气充分进入，燃烧更充分火才更旺。母亲虽然讲不出科学的大道理，却也用自己的实践摸索出了真理。

⑥后来，家里才告别了柴火，用上了散煤灶台。母亲又迅速琢磨出怎么样掺黄土煤烧得更旺，怎么样封火既不会灭火又节约煤炭的巧办法。她还设计出一个土灶台，在主灶肚的两侧各垒了两个灶肚，充分利用主灶肚的余热，一个用来给我们烤棉衣，一个用来烤筋红薯或烤馒头。记得那时，每天晚上，母亲把蒸熟的红薯放在灶台右边炕肚里。第二天早上，我和哥哥上早自习时，取出来的红薯经过一夜的温烤，外焦里嫩，拿着暖暖的烤红薯上学，边走边吃边暖手，那温暖而香甜的滋味一直伴我成长。

⑦再后来，有了煤球就更方便了，母亲再不用担心捅火的时候煤灰满天飞，越来越干净的灶台让母亲做起饭来更加顺手了。那年母亲有了孙子孙女，都说隔代亲，母亲对孙子孙女的爱更是疼到骨头缝里，每天一大早起床给孩子们做饭。几个叔叔家的儿孙们也都爱赖着母亲的灶台，母亲只要做好吃的，就招呼着他们过来。我家的灶台从来都是孩子们的乐园，每天都热热闹闹。如今，燃气灶已代替了煤球，母亲更加高兴了，说：“这燃气真快真省劲，一大锅水一会儿就烧开了！”

⑧“芳儿，菜好了，快帮忙端菜！”母亲的呼喊把我从回忆中拉了回来。一看，母亲已经变戏法似的做了满满一灶台饭菜；青椒炒肉丝、小鸡炖蘑菇、牛肉炖土豆、清蒸大鲤鱼、番茄拌粉皮、锅盔夹豆腐串……我笑着赞叹道：“妈，您这手艺可以开饭店了，瞧这一桌盛宴，馋死我了，咱们赶紧开饭吧！”

⑨我们一大家子举杯共贺新年。母亲笑得合不拢嘴，连连说：“光看咱家的灶台，都经历了五次变革，从烧干柴到烧散煤，再到烧煤球，烧煤气，现在又用上了干净高效的天然气，以前想都不敢想啊。不但灶台变干净了，吃的也越来越好了，看看这一桌子好吃的，你们说，现在生活这么美，我能不幸福吗？”

⑩听着父亲爽朗的笑声，看着母亲神采奕奕幸福的笑脸，我的眼泪也忍不住在眼眶里打转。是啊，母亲把灶台当成了她的舞台，奉献了一辈子，我们这一大家子人，哪个不是围着母亲的灶台长大的？

【1】说说题目“母亲的灶台”有何作用。

【2】请从人物描写方法的角度，赏析下面句子的表达效果。

听着父亲爽朗的笑声，着着母亲神采奕奕的笑脸，我的眼泪忍不住在眼眶里打转。

【3】结合语境，谈谈你对下面句子中加点词语的理解。

母亲已经变戏法似的做了满满一灶台饭菜；青椒炒肉丝、小鸡炖蘑菇、牛肉炖土豆、清蒸大鲤鱼、番茄拌粉皮、锅盔夹豆腐串……

【4】从记叙的方法上看，第③到第⑦段是什么顺序?有何作用?

【5】简要分析文章最后一段划线句蕴含的丰富的情感。

10、阅读下面的文字，完成小题。

书斋，顾名思义，是读书的房间，同时也是藏书的地方，还是书写的地方。读书、藏书、书写是书斋的基本功能。后来，文物古玩的收藏和鉴赏常在这里进行，诗词歌赋和书法绘画乃至篆刻的切磋和研讨也常常在这里进行。书斋是以个人名义建立，以主人和密友为主体，进行文化艺术活动的中心。书斋姓“文”，所以别名称作“文房”。

早在春秋时期，与朝廷兴建的学校——“官学”不同，诸子百家兴私人讲学之风，诸子家中的讲学之处往往白天是课堂，晚上就成了读书的地方。这应该就是书斋的雏形。汉代儒家学者和诗赋作家，均有自己的书斋从事文化艺术活动。因此，可以说汉代是书斋兴起的时期。唐代是一个相对自由、开放、多元化的时期，如杜甫在成都的“草堂”，就是典型的文人书斋。

在中国传统宅院中，书斋往往是民居中唯有的精神场所。它一般位于宅院的僻静之处，如有后花园，必与之相邻，以形成高雅恬淡的良好环境。

书斋有三大特点。一是文化传承的汇集点。书斋的主体——读书人或做学问的人，在这里藏书，在这里读书，在这里思索；以往优秀的文化，在这里以研读、考证、校注、阐发的方式得以传承；中华民族的文明之光在这里化整为零，熊熊燃烧，然后又影响社会的发展进程，使文化得到最好的传承和发展。二是个性创造的发酵池。书斋是个人的领地，是书斋主人个性得以施展的空间。在这里，他们的创造力得以迸发，从而产生出新的思想，创造出新的艺术，使得文化发展的链条上，不断有闪动的灵光。三是人与自然和谐的典范。书斋宜明朗、清静，不可太宽敞。明净可以使人心情舒畅、神气清爽，太宽敞便会损伤目力。窗外四壁，藤萝满墙，中间摆上松柏盆景，或剑兰一二盆。石阶周围种上青翠的芸香草。书斋中宜设长桌一张，放古砚一方，置笔筒一个，墙壁上挂古琴一把；书斋右边设一书架，书架上陈列《周易古占》等书及字帖画卷。人独坐于书斋之中，或对日吟诵，或秉烛夜读，于书斋里享受一份清福，从学问中得到一份快乐。

进入21世纪，人们对传统的兴趣在逐步衰减。有些人认为，作为传统文化标志的书斋也将被“读图时代”的电脑和网络所替代。然而，从文化发展的宏观趋势上看，在新的时代，书斋仍将成为现代社会持续存在的文化现象。随着社会发展带来的人们物质生活条件的改善，必然促进精神文化生活品味的提高，这为书斋的普及提供了基础。

今天，历史传统和科技时尚在现代书斋已和谐地统一在一起。书斋永远是中国文人的精神家园。  

（摘编自《书斋》）

【1】根据文意，下列对中国传统“书斋”的表述，不正确的一项是（   ）

A. 书斋是文人读书、藏书、写书、作画以及从事其他文化艺术活动的地方。

B. 书斋姓“文”，其中所设书桌、文具、字帖画卷等都体现了主人的兴趣爱好和精神追求。

C. 书斋空间一般较小，大多位于宅院的僻静之处，环境优雅，明朗清静。

D. 书斋是私人讲学的地方，白天是课堂，晚上便是书房。

【2】下列对“书房永远是中国文人的精神家园”这句话的理解，不符合原文意思的一项是（ ）

A. 书斋是私人空间，置身其中，可以充分展示个性，施展才华，并且从学问中得到快乐。

B. 书斋的格局、布置和装饰大多体现了中国古人“天人合一”的思想，这也正是中国文人一直追求的精神境界。

C. 书斋作为一种传统文化，已深入到中国文人精神生活的方方面面，成为他们精神生活的重要内容，并将永远存在。

D. 书斋往往是传统民宅中唯有的精神场所，历代文人在这里辛勤耕耘，研究学问，优秀的民族文化得以传承和发扬。

【3】下列表述符合原文意思的一项是（   ）

A. 书斋发源于春秋，兴起于汉代，成熟于盛唐，杜甫草堂就是成熟时期文人书斋的典型。

B. 汉代是书斋的形成期，儒家学者和诗赋作家的文化艺术活动都在自己的书斋中进行。

C. 21世纪是信息时代，作者担心作为传统文化标志的书斋也将被“读图时代”的电脑和网络所替代。

D. 现代社会物质生活条件的改善，使人们精神文化生活品味的提高和书斋的普及成为必然趋势。

11、其实，北京的早春花事并不好看，缺水干zào_______、风硬天冷，在一片残冬的枯黄暗沉的背景下，我总觉得蜡梅、山桃这一两种早开的花倒显出不知冷热的傻气，让赏花人于猎新的欢喜中又生出惴惴的怜惜之意，少了像梅花开在早春江南一片水润青碧中的灵动娇媚。有水的滋润，有青碧颜色的陪衬，再不济，有灰墙黛瓦的做底，粉白的山桃才显出雅丽的风韵来。所以，101的花事让人无限期待。

101校园里赏山桃的佳处有五：一是下沉广场，一面青灰砖墙，墙北的山坡上的几株山桃将屈曲的横枝从灰墙之上探出，从花下横陈过去的“青年创造未来”的方正大字，显出一种蕴藉的大气；二是西阶前的几株高大山桃，老柳墨柏做陪衬，虽还未盛放却气定神闲；三是招凉榭旁的西南坡，花枝疏落，临水照影，花淡而雅；四是图书馆西侧通向小北楼的路东，花树成列，盛大壮观；五是西湖北岸，初中楼东，还有一片山桃树林，堪比“  ①  ”的桃源风光。

今春天暖，花期早往年一周有余，且开得让人猝不及防，繁盛、热烈、恣意，搅动得校园天天好似“花朝节”，水塘边、道路旁、山坡上、灰墙下，有花枝处皆有各色校服的孩子们的身影。以前读诗，陆游说自己爱梅花爱到“何方可化身千亿，一树梅花一放翁”，哎呀，有什么方法能让我变身成千亿个我，好在每一棵花树下都站着一个我!

这几日最佳的观赏杏花处是综合楼前，几棵杏树进入盛花期，先开的一树让人有“香雪海”的联想，将开未开的满枝花蕾红色浓厚。“  ②  ”，古人以“红”状杏花，我以为那出墙的一枝应是将开的花蕾，更凸显“关不住”的生机。高中教学楼南楼的北门口还有一株大杏树，长得舒展茂盛，跟一棵雪松并立，现在还几乎未开花。二楼有一间曾是6班娃儿上过一年课的教室，在那个开花的春天，我们站在教室里就能赏花。记得雪球同学最欣喜，跟我说起自然草木两眼闪烁星芒，男生们当然打不起精神，但一听说能结杏子就来了兴致。他们已经毕业近一年了。

校园里看到梅花，且是最清丽的绿萼梅，是今年赏花最惊喜的事情!少年湖西岸，音乐教室南草坪，那个“长笛姑娘”雕塑四围，种了三棵绿萼梅。不知道是谁设计的这个小景：梅边吹笛。天阴沉，小雨眼见着下大了，凉意mí_______漫，暗香浮动，白瓣绿萼的梅花瞬时唤醒我的记忆，年轻时第一次读《暗香》是在袁行霈先生的赏析课上，吟诵完毕，先生悠长地叹一句：何等高雅!那时的袁先生正值盛年，身材高大，衣服考究，风度儒雅。一阙《暗香》就印在我心里了。然而北方干冷少梅，或春梅绽放已是燥热天气，都非此中意境。心底总觉得这个“竹外疏花，香冷入瑶席”的画面非西湖素冬不堪当。不想校园里的“梅边吹笛”映着少年湖的波影，在春分日的阴雨中，也有了江南的意境。

最美好的风景，是唤起人心底的诗意；或者说，在孩子们心底种下的诗意，也许在某一个开花的时刻，会苏醒。  

（赵海蓉老师《101校园花事》）

【1】选出下面给加点字注音完全正确的一项（   ）

A. 恣意（zī）   花朝节（zhāo）    花蕾（léi）    绿萼梅（è）

B. 恣意（zī）    花朝节（chāo）    花蕾（lěi）    绿萼梅（è）

C. 恣意（zì）   花朝节（zhāo）    花蕾（lěi）    绿萼梅（è）

D. 恣意（zì）   花朝节（chāo）    花蕾（léi）    绿萼梅（è）

【2】看拼音写出汉字。

干zào________   mí________漫

【3】下面关于查字典的叙述和笔顺的判断完全正确的是（   ）

A. “或”字查“戈”部，再查4画；“方”的笔顺是：点、横、横折钩、撇

B. “或”字查“一”部，再查7画；“方”的笔顺是：点、横、横折钩、撇

C. “或”字查“戈”部，再查4画；“方”的笔顺是：点、横、撇、横折钩

D. “或”字查“一”部，再查7画；“方”的笔顺是：点、横、撇、横折钩

【4】在文中空白处填入最恰当的古诗文名句是（   ）

A. ①桃之夭夭，灼灼其华     ②梅花已谢杏花新

B. ①山桃红花满上头     ②杏花墙外一枝横

C. ①玄都观里桃千树，花落水空流     ②浅红欺醉粉

D. ①芳草鲜美，落英缤纷     ②一枝红杏出墙来

12、作文

越长大，越________

要求：先把题目补充完整，然后作文；文体不限，字数不少于600字；文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。