河南省鹤壁市淇县2025年小升初（6）语文试卷-有答案

1、照样子，写词语。

1．嘎嘎（拟声词）  ________ _________ ________ ________

2．颤颤巍巍（AABB式）  ________ _________ ________ ________

3．圆圆的  ________ _________ ________ ________

2、比一比，再组词。

据______ 忧______ 慎______ 震______ 提______

剧______ 犹______ 填______ 振______ 堤______

3、解释下列词语。

安西：____________________

渭城：____________________

浥：______________________

阳关：_____________________

4、比一比，给汉字组词。

辨________ 厉_________ 蜜_________

辩________ 历_________ 密_________

5、辨字组词。

土（______）   木（______）   小（______）

上（______）   本（______）   少（______）

6、阅(yuè) 读(dú)，并(bìng) 回(huí) 答(dá) 问(wèn) 题(tí)。

江(jiāng) 南(nán)

江(jiāng) 南(nán) 可(kě) 采(cǎi) 莲(lián)，莲(lián) 叶(yè) 何(hé) 田(tián) 田(tián)。

鱼(yú) 戏(xì) 莲(lián) 叶(yè) 间(jiān)。鱼(yú) 戏(xì) 莲(lián) 叶(yè) 东(dōng)，

鱼(yú) 戏(xì) 莲(lián) 叶(yè) 西(xī)，鱼(yú) 戏(xì) 莲(lián) 叶(yè) 南(nán)，

鱼(yú) 戏(xì) 莲(lián) 叶(yè) 北(běi)。

1．用圆圈圈出你认识的字。

2．选一选。

叶  夜

（1）（    ）晚，天空中有很多星星。

（2）荷（    ）大如伞盖。

3．这首汉乐府诗写出了江南___________的特点。

4．你还了解江南的哪些特点呢？写一写。

7、补充诗句并回答问题。

1.　　　　　， 。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。这首诗出自　　　代诗人　　　　　的《　　　  》。“相宜”的意思是   ，整首诗表达了作者   的之情。我们还学了 描写西湖的诗的《 》，这首诗作者抓住了西湖的景物 来写的。诗中是这样写的   ，     。

2.泰山被称为“五岳之首”。有不少文人墨客留下了关于泰山的诗句。你能试着写几句吗？

     —— （ ）

   —— （ ）

  —— （ ）

3.水是滋润万物生命的源泉。古人也常常以水传情，请你写出和“水”有关的两句诗词吧。

8、课内阅读。

出塞

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【1】本诗的作者是___________朝的___________。

【2】对诗句“秦时明月汉时关”理解正确的一项是( )

①秦汉时期的明月和边关。

②秦朝时期的明月，汉朝时期的边关。

③秦朝时期的边关，汉朝时期的明月。

【3】这首诗中的“龙城飞将”指的是______________________。

【4】这首诗中表现诗人对朝代更替，征战未断，男儿战死沙场，留下无数悲剧的感叹的诗句是“______________________，______________________”。

【5】下列对“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”理解不正确的一项是（       ）

A．诗句写了匈奴大军对飞将军的敬畏。

B．诗句用“龙城飞将”的典故，婉转地讽刺了当时边防将帅的骄惰无能，表达了诗人对朝廷用人不当和将帅腐败无能的不满之情。

C．诗句抒发了戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，不愿看到匈奴南下度过阴山，诗句中洋溢着浓浓的爱国之情。

9、阅读部分

庄重的乞讨

①庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

②那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情(沉重 凝重)。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们，先生们，我下岗了，有个儿子刚进大学，现在生活发生点儿困难。我平时喜欢音乐，吹口琴也是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了（liǎo le），日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头盒，扶着椅子，一步一步稳重地向前（走动  挪动）。硬币往罐头里扔时，他能根据硬币发出的(清脆 轻脆)的响声，准确地朝投币人的方向点头致谢。

③走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》的优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着，他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。在我听来，他的吹奏已达到大师级的水平，颤音和滑音的变化使人入迷。 

④电车将要到达终点站了  他高兴地对大家说   我最后为大家吹奏一首  一路平安 悠扬的旋律又一次打动了人们的心  不时地又有人朝他的小罐头盒里掷下硬币  一对年轻的夫妻带着自己才五六岁的小儿子，让他把数（shù  shǔ）枚硬币递到小罐头盒里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。

⑤不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或者两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的(气氛  空气) 之中。

⑥此情此景让我振奋。面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。作为一个健康人，我有什么比不上他？

⑦我快步走下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

【1】请在文中括号内用“√”选择合适的拼音和词语

【2】查字典

（1）“沉浸”中“浸”的音节是（_________），字典中关于“浸”的意思有： A.逐渐；B：泡在液体里；C：液体渗入或渗出。此处应为（_____）

【3】联系上下文写出词语的意思

屏息细听：________________________________________

正视：___________________________________

【4】给第四小节缺标点的地方加上标点

【5】用“   ”画出1句表现乘客们倾听口琴独奏时反应的句子，并说说为什么这样写。

_______________________________________________

【6】请简要概括出这篇短文讲述的故事。

______________________________________________

【7】细细读一读划线部分的句子，回答问题。

①这一句话中“居然”的意思是 。作者有这样的感受是因为 ，“这一切”是指   。

②想一想大人此刻心里会想些什么，请写下来。

【8】本文以“庄重的乞讨”为题，说说你对这个题目的理解。

________________________________________

10、阅读下文，回答问题。 

从此，牛郎在地里耕种（zhǒng  zhòng），织女在家里纺织。织女不仅美丽贤惠，而且心灵手巧。她织出的绸缎色彩绚丽，光华夺目，周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦。有时候，织女也去帮助牛郎干些农活，两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。转（zhuǎn  zhuàn）眼间三个年头过去了，他们有了一儿一女。到了孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是织女并不喜欢。她喜欢跟牛郎一块儿干活，喜欢逗孩子们玩，喜欢看门前的溪水活泼地流过来，还喜欢听风儿轻轻地吹过树林。

【1】给加点字选择正确的读音。 

耕种（zhǒng  zhòng）    转（zhuǎn  zhuàn）眼间

【2】“日子过得挺美满”具体体现在哪里？画出文中的句子。

【3】最能概括织女特点的词有：________。

【4】“她织出的绸缎色彩绚丽，光华夺目，周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦”集中反映了织女________的特点。

11、阅读短文，按要求回答问题。

蝴蝶谷

祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！

【1】根据课文内容填空。

飞过( )               穿过( )                  越过( )               吸引( )

【2】写出下列词语的近义词。

色彩斑斓( )        立刻( )                  茂盛( )               壮观( )

【3】用“____”画出第二、三自然段的中心句。

【4】用“~~~~”画出文中的比喻句

【5】“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！”这句话采用________的修辞方法，请你仿写一句：_____________________________

【6】为什么说蝴蝶谷是蝴蝶生长的好地方？

____________________________________________

12、阅读短文，回答问题

棕熊报恩（节选）

突然，年轻的母亲听见身后“刷拉”一阵响。没等她抓起摇篮跑进屋去，就见一头大棕熊出现了，挡住了她的去路。棕熊伸出右爪温顺地叫着，好像是恳求帮助。可怜的女人吓坏了，几乎喘不过气来。但棕熊没有要袭击她的迹象。于是地终于鼓起勇气、看了看棕熊伸出的爪子，一根粗大的可怕的蒺藜刺进肉里。“可怜的棕熊！”她叫道，“让我把这根讨厌的蒺藜挑出来吧！”她伸手把童帽上的针拿过来，小心翼翼地将蒺藜挑出。“好啦，你觉得好些了吗？”她问。

这个毛乎乎的野兽，既没说是也没说不是，而是飞快地伸出爪子，将摇篮推翻，婴儿掉在地上。接着，它抓起摇篮，笨拙地走进森林里去了。“你就这样表示感谢呀，棕熊？”年轻的母亲吃惊地叫着，并努力安慰哭叫的孩子。“你可把我的孩子摔坏了！下次找别人帮助你吧。”她朝远去的棕熊挥舞着拳头，然后跑进屋子，砰的一声关上了门。

【1】形成解释并找出词语。

（1）联系上下文，我明白了“小心翼翼”在句子中的意思是_______________________________。

（2）从文中找出下列词语的反义词。

灵巧——______ 喜欢——______

【2】获取信息。根据短文内容填空。

棕熊挡住年轻妈妈的去路，伸出________，________她帮忙________扎在上面的蒺藜。得到帮助功的棕熊飞快地伸出爪子，________摇篮，然后________摇篮，走进________里去了。

【3】创意运用。联系短文题目，预测一下，棕熊拿走摇篮后会发生什么事。

______________________________________

13、课文直通车。

《牛和鹅》片段

就在这时候，池里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。金奎叔是个结实的汉子，他伸出胳臂来比我的腿还粗。他飞快地走了过来，一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。这一下，别的鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池里，逃命了。

金奎叔给我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头说：“鹅有什么可怕的！会把你吓成这样。”

我说：“鹅，因为鹅把我们看得比他小呀！”

金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。记着，下次可别再怕它们了。”

我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。

直到现在，我还记着金奎叔的话。

【1】根据选文填一填。

（1）“我”怕鹅的原因是_____________。

（2）“我”听了金奎叔的话之后，再也不怕_____________，也不欺负_____________。

【2】读一读画线的句子，我们可以用哪个词来形容老雄鹅此时的表现？

_____________

【3】从金奎叔的话中你得到什么启发？

_____________

14、课外阅读。

我们村后是密密的树林。

阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔（       ）藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。

这眼从石缝里浸出来的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸（       ）。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸（       ）出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢地浸得满满的。

小小的泉水虽然只有一碗，可是我们喜欢它。我们上山砍柴或者摘菌，一定到这里来歇气、喝水。我们来到树阴下，坐在石墩（        ）上，吃着各自带来的午饭：粑粑、饭团，或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的。树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，我们像大人一样举杯高呼：“干杯！”

有时候，我们看见小松鼠来喝水，看见山喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信，连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们会躲得远远的，不惊动这些树林里的小主人。

你看，小松鼠竖着毛茸茸的尾巴，小眼睛那么亮！它喝了一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜的水，好甜的水！”

山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，“鹊！鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大家都飞下来了，在水边跳跃着，跳跃着，潮湿的沙地上留下它们的爪印。

哟，潮湿的沙地上，有很多很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……

这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那样机灵；村里的娃娃们喝了它的水，一个个是那样聪明。

啊，它是大山的乳汁哟，它的水真甜！

【1】请为短文加个标题。

【2】请为文中括号前的汉字标上读音。

【3】这篇短文围绕着什么来写的？

___________________________________________

【4】本文主要运用了哪两种修辞手法，试着各找出一处，分别用不同符号标注。“ ”表示（       ）修辞手法；“        ”表示 （       ）修辞手法。

【5】你喜欢这“一碗水”吗？为什么？你猜想还有谁会喜欢？请说明原因。

__________________________________________

15、即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。（用加点关联词造句）

_____________________________

16、照样子，把句子补充完整。（3分）

生命的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一片白云，我将尽力去装点蓝天：如果我___   ，我将____________   ；_________________，_____________________ _。

17、按要求写句子。

1．洪水被禹制服了。(改成“把”字句)

_________________________________

2．毒蛇猛兽被大家驱赶走了。(改成“把”字句)

____________________________________

18、我会照样子，把下面的句子换个说法。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。

1、 你难道不应该向他道歉吗？

   __________________________________________                                                               

2、 作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？

 ____________________________________________________

19、仿写句子。

（1）北风在林子里四处吼叫。_____

（2）三月的桃花水，是春天的明镜。_____

20、按要求写句子：（5分）

（1）我不能忘记老师的教育。（改为反问句）：

（2）美丽的校园里盛开着许多五颜六色的花朵。（缩句）：

（3）他拿起笔就跑。（改为夸张句）：

（4）他那亲切的话语融化了我小小的心。（改为把字句）：

（5）池塘里的荷叶大大的。（改为比喻句）：

21、习作与表达。

汉字中蕴含着丰富的文化内涵，也包含着丰富的生活体验。请从下面的汉字中选一个你感受最深的进行习作，注意围绕中心意思从不同的方面或选择不同的事例来写，要有真情实感，可用选的字作为题目，也可另外拟一个题目。不少于500字。

花 灯 路 笑 和 悟 责 怪 痴