1、按要求填空。
把共________画,第四画是________。
2、按原文填空。
1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中,可以看到一座座(_______)的(_______)形建筑物。它们(_______),(_______)。这就是(_______)的埃及金字塔。
2、现在,这些金字塔(_______)在起伏的黄沙之中已经有(_______)了。
3、一些石块磨得(_______),石块与石块之间(_______)得很(_______),几千年过去了,这些石块的接缝处连(_______)都插不进去。
3、在文中圈出下列词语,并理解画线词语的意思。
妒忌 推却 迟延 都督
疑惑 调度 虚实 丞相
推却:________________________
调度:________________________
虚实:________________________
4、照样子,在括号里填上适当的字(词)。
例:一块(板)
一扇( ) 一顶( ) 一门( ) 一列( ) 一担( )
一棵( ) 一场( ) 一团( ) 一阵( ) 一颗( )
5、默写《宿新市徐公店》,再填空。
__________
__________
__________
__________
从这首诗中的____、____等词语可以看出,诗中所写的季节是暮春时节。从“急走”“追”这两个词语可以感受到_____。
6、把诗句补充完整,并完成练习。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽, 。
,只有敬亭山。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是___代诗人____。他在敬亭山上看到了 _____________的景象。
【3】古诗前两句中的“___”和“____”两个字,把读者引入一个静寂的世界,抒发了诗人_____、___的感情。古诗的后两句写出了诗人和____的相知之情 。
【4】这首诗中诗人的心情应该是( )
A.孤独 B.高兴 C.悲伤
7、阅读理解,完成练习。
忆江南
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,
_______________________。
能不忆江南?
【1】请将这首词补充完整。
【2】"谙"的读音是________
【3】下面说法不正确的是( )
A.词还可以叫长短句。
B.这首词的作者是唐代的白居易。
C.“旧"的意思是破旧,"曾”的意思是曾经。
D.词每句的字数不一定相同,这是和诗的明显区别。
8、阅读。
四时田园杂兴
______________,
______________。
日长篱落无人过,
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】回忆古诗,在横线上补写诗句。
【2】“四时田园杂兴”中“兴”的读音是( ),“杂兴”的意思是( )(填序号)
A.xìnɡ B.xīnɡ C.混杂着兴奋 D.随兴而写的诗
【3】读“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞”,下列停顿正确的是( )
A.日长/篱落无人过,惟/有蜻蜓/蛱蝶飞。
B.日/长篱/落无人过,惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
C.日/长篱落/无人过,惟有/蜻蜓蛱/蝶飞。
D.日长篱落/无人过,惟有蜻蜓/蛱蝶飞。
【4】读这首古诗的前两句,你头脑中浮现出了怎样的画面?请在下面,用自己的话写一写。
_______________________
【5】读了这首诗,你体会到诗人怎样的情感?请写在下面。
_______________________
【6】按提示,填写诗文。
罗隐写的“采得百花成蜜后,______________”让我们认识到劳动者默默工作的无私与伟大;杨万里写的“_____________,飞入菜花无处寻”和辛弃疾写的“最喜小儿无赖,____________”,让我们感受到古代乡村孩子的天真与浪漫;艾青写的 “所有的绿集中起来,_____________,重叠在一起,___________”让我们感受到春天植物成长的蓬勃与活力;冰心写的“月明的园中,_________,___________”让我们感受到孩子对母亲的爱和眷恋……无论是古代的,还是现代的;无论是中国的,还是外国的;诗歌,让我们学会用美丽的眼睛看世界。正如华兹华斯所说:“诗是强烈感情的自然流露,它源于_____________。”
9、读短文,回答问题。(共10分)
不落叶的树
寒风一阵阵吹着,枯黄的树叶驾着寒风轻悠悠地飘落下来。但松树、冬青一年四季都穿着绿衣服,非常漂亮,这是为什么呢?
松树身上的叶子是针叶,像针一样,水不会从叶子上溜走,不怕缺水,用不着落叶。冬青身上的叶子阔阔的,叶子上面包着一层像蜡一样的东西,水就不会溜走,冬天它们也是不落叶的。
其实,它们也在不断地落叶,只是粗心的小朋友才说它们不掉叶子。它们掉了叶子以后,会不断有新的树叶长出来。
(1)短文共有 个自然段。(1分)
(2)短文中介绍了 和 在冬天不落叶子。(2分)
(3)松树为什么不落叶子?请在短文中用“ ”画出答案。(2分)
(4)冬青为什么不落叶子?请在短文中用“ ”画出答案。(2分)
(5)松树、冬青真的不落叶子吗?为什么?(3分)
10、阅读下面短文,完成小题。
①约翰和汤姆是一对好朋友,两个人都是花匠。一天,报纸上登了一则消息,说是重金悬赏能种出黑色郁金香的园艺好手。
②郁金香有金黄色或者红色的。黑色的,怎么可能?不过,两个年轻人都想试试看。
③约翰撒下了种子,每天都精心侍弄。当花开了,他挑选了其中颜色最深的一朵,取得了它的种子。第二年,约翰把这些种子栽下去,然后再从中选出颜色更深的,如此一年一年地循环反复。
④汤姆也撒下了种子,同样精心侍弄。当花开了,他从中选了颜色深浅不同的花。第二年,汤姆也将这些不同颜色的种子再栽种下去,然后,同样如此,循环反复。
⑤很多年过去了。一天早上,约翰来到花园,他看到一朵黑色的郁金香,欣慰地笑了。尽管因为时间太久,当年承诺的重金已经不可能兑现,但约翰没有失望,很多人专程来订购他的黑色郁金香,几乎供不应求。人们称他是“绿手指”,这是对好园丁的称赞。
⑥而汤姆却一直默默无闻。有一天,报上却刊登了对汤姆的采访,还附了照片,上面有各种颜色的郁金香,不仅有黑色,竟然还有蓝色、白色……
用了同样的时间,约翰种出黑色的郁金香,而汤姆却种出了五颜六色的郁金香。人们好奇地问汤姆:“怎么会想到种这些不同颜色的郁金香呢?”
⑦汤姆腼腆地笑了:“我想,既然能培育出黑色的郁金香,也一定能培育出别的颜色,那么何必要等到黑色的郁金香种出来,再去种别的呢?”后来,人们称汤姆是“金手指”。
⑧我们身边,有多少人只能做“绿手指”,而不能做“金手指”呢?在实现目标的过程中,附带完成那些能够一并达到的事情,收获会多得多,谁说不是呢?
【1】下列题目中哪个最好( )
A.汤姆与约翰
B.“绿手指” 与“金手指”
C.种郁金香
D.园艺好手
【2】报纸上登的“重金悬赏”是能种出( )色郁金香的园艺好手。
A.金黄色
B.黑色
C.红色
D.五颜六色
【3】汤姆和约翰努力的结果,表述正确的一项是( )
A.他们努力的结果是相同的。
B.汤姆默默无闻,没有成功;约翰种出了黑色的郁金香。
C.汤姆种出了蓝色郁金香,约翰种出了白色的。
D.汤姆种出五颜六色的郁金香,约翰只种出黑色的郁金香。
【4】第3自然段中的“循环反复”和第4自然段的“循环反复”所指的内容有什么不一样?
______________________
【5】你怎么理解最后一自然段“我们身边,有多少人只能做‘绿手指’,而不能做‘金手指’呢?”这句话?
_______________________
11、课内阅读。
火神不敢违抗(kāng kàng)宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠(hěn kěn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝(qī xī)上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏(zhàng zàng)。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了出来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。
【1】用“/”把括号内不正确的读音划掉。
【2】写出下列词语的反义词。
违抗——( ) 痛苦——( ) 凶恶——( )
【3】用“﹏﹏﹏”把普罗米修斯受到折磨的语句画出来。
【4】按要求改写句子。
(1)火神不敢违抗宙斯的命令。(改为反问句)
______________________________
(2)普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。(改为“把”字句)
__________________________
【5】请概括这两个自然段的主要内容。
_________________________
12、课内阅读。
老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”
老虎趴在驴圈里想!“翻山越岭我都见过,就是没见过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害?”
老虎吓得浑身发抖,贼听见腿脚发软。贼心里害怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧摔到老虎背上。老虎未料到房上会有东西摔下来,心想:“坏事,‘潺’捉我来了,撒腿就咆。
【1】老婆婆说的“漏”的意思是______________,贼和老虎认为老婆婆嘴里的“漏”是_______________________________。
【2】请用“ ”表示老虎和贼见识多的语句。
【3】通过选段中的描写,可以看出( )
A.老虎非常勇敢。
B.贼非常厉害
C.老虎和贼非常害怕“漏”
D.老婆婆非常害怕老虎和贼。
13、课内阅读。
打井的时候毛主席出去工作了,回来以后知道了这件事,也觉得那口井位置选得不好。一是太远,二是没有考虑到群众的风俗习惯。于是他就亲自带领村干部在村子附近找了井位,重新打了一口井。为了把水滤得更干净,还在井底铺上了木炭和沙子。村里人捧起清凉甜美的井水,边喝边说:“毛主席真好,油、盐、柴、米、水,什么事情都替我们想到了。”
为了世代铭记毛主席的恩情,新中国成立后,沙洲坝人民在井台上竖起一块纪念碑,上面刻着两行引人注目的大字:
吃水不忘挖井人
时刻想念毛主席
【1】村里人捧起清凉甜美的井水,是怎么说的?用“ ”画出来。
【2】石碑是谁刻的?( )
A. 毛主席 B. 乡亲们
【3】井是谁挖的?( )
A. 毛主席 B. 乡亲们 C. 毛主席和乡亲们
【4】用“ ”画出纪念碑上的话。
【5】“吃水不忘挖井人”更准确的意思是( )。
A. 吃水不能忘记挖井的人 B. 不能忘记关心和帮助过你的人
14、阅读短文,回答问题。(16分)
盲童的画
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。
雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵树。寥寥几笔,勾画出了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人,都会细心地看着这幅没有色彩的极简单的画,看得那么久。他们不单是看这幅画,透过这幅画,他们好像触到了这个盲童的心灵。
设想一下盲童拿起笔的情形吧:他画一个太阳,那美丽的太阳准是露出红红的脸,放射着温暖的光芒,照在每个人的身上;他画一棵树,那树准是葱绿葱绿的,上面栖居着无数的鸟,唱着悦耳的歌,他好像也听到了它们的合奏;他画一条小溪,准是清澈见底的溪流,他曾在小溪里洗过手,多么清凉;他画一座小屋,屋里准是充满了亲切的细语、温暖的笑声。这是多么美好的情景啊!
可是,他心灵上的色彩,他感觉到的声音,怎么画得出来呢?他是一个盲童啊,他只能画这样一幅简单的画,这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子,用他那美丽的想象,组成这样一幅和谐的画面,已经很不容易了。
不,就从这没有色彩的画幅上,人们看到了他心灵上的色彩;从这线条简单的构图上,人们听到了他感觉到的声音。无论谁走过这幅画前,都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容:一个热爱生活的盲童在向你招手;一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长;一棵坚强的充满希望的心在对你微笑。
(1)写出下列词语的近义词。(4分)
清凉( ) 坚强 ( ) 色彩缤纷( ) 和谐( )
(2)按课文内容填空。(2分)
( )的树 ( )的细语 ( )的溪流 ( )地看着
(3)写出下列词语的反义词。(2分)
简单( ) 温暖( )
(4)用“ ”画出文中的反问句。(1分)
(5)用“ ”画出作者想象盲童画画情形的一段话。(2分)
(6)这篇文章主要写 。(2分)
(7)盲童热爱生活,没有白白浪费生命,值得我们钦佩。如果盲童就在你前面,你想对他说 (3分)
15、扩句。
①长势喜人。
②生态保护区生长着银杉树。
16、按要求改写句子。
(1)战士们灭火。(扩句)
________________________________________________________________________
(2)慈祥的爷爷在河边钓鱼。(缩写句子)
________________________________________________________________________
(3)这河里的水真清啊!(改为反问句)
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(4)在教室里我们经常讨论数学题。(改变词序,意思不变)
________________________________________________________________________
17、改为“把”字句
史德威得不到史可法的尸骸,就安葬了史可法的衣冠。
_________________________________________________
18、按要求写句子。
(1)把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。
①我们精心地保护地球的生态环境。
②地球会更好地造福于我们的子孙后代。
_______________。
(2)仿写句子。
那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。
________________。
19、句子训练营。
1. 但桑娜坐着一动不动。(用加点词语造句)
2. 我替你担心。(扩句)
20、瘦身运动。(缩句)
他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。
21、习作。
请以“那一刻,我沉浸在 中”为题,写一篇文章。要求把题目补充完整,事例具体,语句通顺,有真情实感,不少于400字。)