江西省宜春市高安市2025年高考模拟（八）语文试卷(真题)

1、写出下列词语的近义词。

搜索——（________） 精巧——（________）

奇特——（________） 五彩缤纷——（____________）

2、把下列词语补充完整，再选词填空。

____________置信 美______不______ 同心____________

____________其数 理______当______ 无______之______

(1)这篇文章的_____________之处，是作文题目有些偏离了。

(2)只有大家_____________，才能渡过难关。

(3)近年来电脑科技迅速发展，令人_____________。

3、比一比，再组词。

亭（ ） 音（ ）   庭（ ） 骡（ ）

停（ ） 谙（ ）   挺（ ） 螺（ ）

婷（ ） 暗（ ）   蜓（ ） 摞（ ）

4、读下面的诗句，体会诗句表达的感情。

☆东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田。

这两句的意思是   。朗诵时应充满

  之情。

☆黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

这两句写出了   。朗诵时语调要 。

☆要做旗舰去长风破浪，/要做火箭去推动飞船，/要像利剑把贫穷斩断，/要用爱心把世界相连。

这四个排比句表达出了   ，朗诵时语调要 。

5、回顾课文，填一填。

通过本单元的学习，我知道了《曹冲称象》展现了小曹冲的________；《玲玲的画》让我们明白了“只要肯动脑筋，____________”的道理；《一封信》流露出露西对爸爸的__________之情；《妈妈睡了》写出了睡梦中的妈妈的_______、_______和________。

6、阅读下面的一首诗，回答问题。

江南春

（杜牧）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

结合诗题，展开合理想象，用优美流畅的语言，把诗歌前两句呈现的画面具体描绘出来。

___________________________________________________________

7、阅读小诗，完成练习。  

做梦的云

一朵白云

躺在山头上做梦，

梦见自己变成棉花糖。

一朵黑云

躺在山头上做梦，

梦见自己变成黑天鹅。

做梦的云

把天空变得更有趣，

把天空变得更美丽了。

【1】这首小诗一共有______句话。

【2】这首小诗中，一朵白云梦见自己变成___________，一朵黑云梦见自己变成 _________。

【3】如果你是一朵白云，你会梦见自己变成___________。

8、阅读古诗，回答问题。

题临安邸

【宋】林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

【1】诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，抓住了临安城的特点：__________的青山，___________的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。（各填一个四字词语）

【2】“暖风”、“游人”在诗中有怎样的含义？ 

__________________________________________________________

【3】诗人对统治者提出质问的诗句是______________________表达了诗人_______________________的思想感情。

9、课外阅读。

  美林药品说明书

  （药品名称）美林

  （性状）美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。

  （适应症）用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热，缓解儿童轻至中度疼痛。

  （美林用法用量）口服：1—3岁，体重10—15千克，一次4毫升；4—6岁，体重16—21千克，一次5毫升；7—9岁，体重22—27千克，一次8毫升；10—12岁，体重28—32千克，一次10毫升。若持续疼痛或发热，可间隔4—6小时重复用药1次，24小时不超过4次。

  （不良反应）

  （1）少数病人可出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、胃肠道溃疡及出血、头晕、耳鸣、视力模糊、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。

  （2）罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征、肾功能衰竭、支气管痉挛等。

  （注意事项）

  （1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。

  （2）有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。

  （3）下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血压。

  （4）1岁以下儿童应在医师指导下使用。

  （5）不能同时服用其他含有解热镇痛的药品（如某些复方抗感冒药）。

  （6）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。

  （7）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。

  （8）美林性状发生改变时禁止使用。

  （9）请将美林放在儿童不能接触的地方。

  （10）如正在使用其他药品，使用美林前请咨询医师或药师。（以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装）

【1】下列对美林药品主要治疗病症的说法有误的一项是（  ）

A.可治疗儿童普通感冒引起的发热。

B.可治疗儿童流行性感冒引起的发热。

C.可缓解儿童轻至中度疼痛。

D.可缓解儿童轻至重度疼痛。

【2】11岁的亮亮体重32千克，因感冒持续发烧不退，她服美林一次的用量最好是（  ）

A.10毫升 B.20毫升 C.30毫升 D.40毫升

【3】依据美林药品说明书，下列说法正确的一项是（  ）

A.半夜，张小明体温39℃，妈妈倒出清澈如水的美林，喂小明。

B.陈琳感冒发热，吃了“999复方抗感冒”颗粒，又吃了美林。

C.王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，下午五点到家又喝了一次，十点钟睡觉前又喝了一次。

D.李伟伟是个壮小子，才八个月大，就有21斤了。有天发热了，妈妈心疼，喂了他4毫升的美林。

【4】（美林注意事项）第7条“对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用”改为“对美林过敏者慎用，过敏体质者禁用”可以吗？为什么？

_________________________________________

10、阅读与理解

海滨小城（节选）

小城的公园更美。这里栽着许许多多的榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

【1】根据选文内容，完成思维导图。

【2】文中画线句子很有新鲜感，句中把_________比作_________，形象地写出了___________________。

【3】在阅读时我们可以借助关键句来理解整段话的意思。请用“ ”画出选文中每个自然段的关键句。

【4】“人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。”这里的“甚至”一词进一步表达了____________。我也能用“甚至”一词写一句话：______________________。

11、阅读。

“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过没有什么关系！比被人们打死，被鸭子（   ），被鸡群（   ），被看管养鸭场的那个女佣人（   ）和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！

只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养在鸭场里也没有什么关系。

他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。

——节选自《安徒生童话》（有删节）

【1】这个童话选自丹麦作家______写的《________》。我还看过他写的其他童话故事，如《________》。

【2】这个童话故事的主人公曾遭受过许多不幸和苦难，请选择恰当的动词填进文中划线句子（①咬  ②啄  ③踢）。经历了这些苦难后，它最终变成了一只       。

【3】下列那些动物也曾在这个重话故事中出现，请打“√”。（多选）

母鸭（   ）   公雁（   ）   翠鸟（   ）   燕子（   ）

【4】摘抄卡：这个童话故事中，有些句子含义深刻，请选一句摘抄下来。

__________________

12、阅读文章，完成后面的思考题。

蜜蜂和乌龟

①小蜜蜂忙忙碌碌地在花丛中飞来飞去。

②一只乌龟慢腾腾地抬起眼皮，瓮（wènɡ）声瓮气地问：“小伙子，你在干什么呢？”

③小蜜蜂告诉它：“我在采集花蜜呀。”

④乌龟问：“采集那些黏（nián）糊糊的玩意儿有什么用呢？”

⑤小蜜蜂回答：“把它酿成蜂蜜呀。”

⑥ “酿蜜？你的身体这么小，那要采多少花，才能酿出一滴蜜来呢？”乌龟大为（惊奇   惊讶）。

⑦ “可多啦！”小蜜蜂说，“我一天要外出采蜜四十多次，飞行五六万米，采四五千朵花，才能酿出半克蜜来。”

⑧ “乖乖！飞那么远的路，采那么多花，该有多累啊！”乌龟啧（zé）啧连声。

⑨ “不仅如此，回到蜂房以后，我们还得把采集的花朵甜汁吐到一个空蜂房里，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，反反复复一两百次，最后才能酿出香甜的蜂蜜。”

⑩小蜜蜂说这话时充满了自豪，乌龟却像听天书一样，觉得简直不可思议。他瞪大眼睛想了想，又问：

⑪“你们这么辛苦，一定会影响自己的寿命吧！请告诉我，你们一般可以活多长时间？”

⑫小蜜蜂说：“一个多月吧，最长的也不过五六个月！”

⑬乌龟笨拙（zhuō）地挪了挪身体，感慨（kǎi）万分地说：“这样说来，你们可就太划不来了！瞧我，已经活了一百多年，现在身体还健康得很，不知道还能活多少年呢！”

⑭小蜜蜂（好奇   奇怪）地问：“这一百多年来，您做了些什么事呢？”

⑮乌龟说：“做什么事呀！就是静养呗！据说，现在许多人为了延年益寿，都在学我们的静养功哩！”

⑯这回轮到小蜜蜂（吃惊   惊奇）了，他直率地问：“活着不做事，活那么多年干什么呢？”

⑰“为了……为了……为了什么……”乌龟一时不知道怎么回答才好。

【1】选择第⑥、⑭和⑯自然段正确的词语画“√”。

【2】第⑦自然段写蜜蜂 ______________，第⑨自然段写蜜蜂____________，从中体会到_____________。

【3】结合蜜蜂和乌龟的对话想一想，蜜蜂和乌龟有什么不同。

____________________________

【4】读了这个故事，你明白了什么道理？

__________________________

13、课外阅读。

女娲造人（节选）

不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽（mǎng）莽榛（zhēn）榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间应添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

添一点儿什么呢？

走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着地笑；她假装生气，池水里影子也向着地生气。她然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。

她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地而，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。

女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。

【1】联系上下文，理解词语。

澄激：___________________________

兴高采烈：__________________________

灵机一动：__________________________

【2】文段中画“﹏﹏﹏”的句子写得十分生动，这里运用了______描写的方法写出了女娲的性格，文句写“池水”的作用是______________，作者这样写的目的是_________________。

【3】“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了________的气氛，表现的思想感情是___________________。

【4】女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：_________、_________。

【5】“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见‘妈妈’的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这个句子可以看出女娲具有怎样的特点？

______________________________________

14、课外阅读。

说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”

①两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。

林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候吩咐他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做．神．做．鬼．，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时 ，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你， 正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”②鲁智深喝道：“你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟， 快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个”……两个公人道：“不敢拜问师父，在那个寺里住持？”③智深笑道：“你两个撮鸟，问俺住处做什么？莫不去教高俅做什么奈何洒家？别人怕他，俺不怕他。洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖。”两个公人那里敢再开口，吃了些酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村店。林冲问道：“师兄，今投那里去？”

④鲁智深道：“杀人须见血，救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。” （有删改）

【1】联系上下文，写出下列词语的意思。

（1）九霄云外：______________

（2）做神做鬼：______________

【2】文中画横线的句子写出了鲁智深“粗中有细”的性格特点。文中哪些句子也写出了他这一特点？请用“____”画出一处。

【3】读文中画波浪线的四个句子，它们分别表现了主人公什么样的性格？

A疾恶如仇 B侠肝义胆 C勇猛干练 D不畏强权

句①( )   句②( )   句③( )   句④( )

【4】请用简洁的语言概括这个故事的内容，作为短文的标题。

____________

【5】鲁智深，外号“花和尚”，在《水浒传》中是一个故事较多的人物，请你再写出两个与他有关的故事。

____________

【6】有一句歇后语说“林冲落草——逼上梁山”，从中可以知道林冲并不是自愿上梁山的。下面的选项不能体现这一点的是（   ）

A．对两个公人欺凌自己的行为忍气吞声，不愿反抗。

B．仍然称陷害自己的高俅为“高太尉”，保持官场习惯。

C．答应鲁智深护送自己到沧州。

D．不让鲁智深杀死押送他的两个公人。

15、按要求写句子（10）

（1）有关珍惜时间的

（2）有关读书的

（3）有关话语的

（4）有关花的

（5）你难道没看见你哥哥的下场吗？（改为陈述句）

（6）大眼睛向我们讲述着成千上万濒临失学儿童的故事（缩句

（7）小溪向前奔流（改成拟人句）

（8）北方的二月，春天在（      ），冬天在（     ）。

（9）在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个（       ）、（       ）、  （       ）的老人。

（10）兰溪三日桃花雨，（            ）。

春色满园关不住，（            ）。

16、按要求完成练习。

（1）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）

__________________

（2）梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了。”（改为转述句）

__________________

17、纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句）

____________

18、按要求写句子

①孩子们买到了很多很好的礼物。（改成“被”字句）

②他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？（改成陈述句）

③她送给我们棒棒糖。她送给我们善良、仁爱、同情和体贴。（用关联词语连成一句话）

19、把肯定句改成双重否定句

①她喜欢唱歌。

___________________________

②孩子们都喜欢他。

____________________________

20、根据画线句子仿写句子，另选三个人物和三种品质。

我喜欢鲁滨逊，是因为他不畏艰难。我喜欢_______，是因为______________。

我喜欢_______，是因为_____________________。

我喜欢_______，是因为_____________________。

21、题目：未来的……

要求：展开丰富的联想和想象。写作时要有一定的写作顺序，重点突出，详略得当。字数在400字以上，书写工整。