湖南省长沙市开福区2025年小升初（八）语文试卷-有答案

1、看拼音，写汉字。

cháng   sú   pāo gāo   suǒ

品（______）   （______）语   （______）弃 糟（______）   繁（______）

xié   xùn diǎn háo   zhǔ

和（_____）   （______）良   （______）礼 自（______）   叮（______）

2、词海拾贝（补充下列词语）。

______世______名 ______星______月

金_____辉_____ _____珑_____透

_____情_____意 亭_____楼_____

3、读拼音，写词语。

hú dié zhòu yè   shōu gē   mà zha

（________）   （_________） （_________） （__________）

yún tián   bá hé   shuān zhe chéng rèn

（_________） （_________）   （__________） （___________）

4、回顾课文内容，完成练习。

1．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色__________，不用墨线勾勒的中国画那样，到处__________，轻轻流入云际。

2．“海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”这句话借__________描写突显女主人的勤劳能干，出自小说《__________》，作者是俄国文学家__________。

3．填写诗句。

在“日积月累”中，我感受到孟浩然“待到重阳日，__________”的朋友间的深情厚谊；欣赏到朱熹所绘“等闲识得东风面，__________”的春天的绚丽多彩；领悟到贺知章“__________，乡音无改鬓毛衰”的无奈和凄凉；感动于诸葛亮“鞠躬尽瘁，__________”的无私奉献精神；体会到曹植“捐躯赴国难，__________”的壮志豪情。

5、赏析句子。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

这个句子作者抓住____和___的特点，用精妙的语言进行描述。我从中感到___的神奇，又感到语言描述的神奇。

6、古诗阅读。

远看（  ）有（  ），近听（  ）无声。

春去（ ）还在，（  ）来（  ）不惊。

【1】按课文内容填空。

【2】图上画的有（______），有（______）、（_______），还有（_______）。

【3】远处画的是（_______），近处画的是（________）。

【4】为什么“人来鸟不惊”?因为这是一幅（_________）。

7、课外阅读我能行。

露

我在嫩绿嫩绿的草叶尖上，

我在张开惺忪睡眼的花心里，

我没有向人们说“勿忘我”。

清晨和黑夜，

我自生又自灭。

我不是星星的眼泪，

也不是璀璨的明珠，

我就是我，

一滴纯洁的甘露。

很少人注意我，我不抱怨，

那——又有什么要紧。

阳光妩媚的清早

我会升华成一朵——

美丽的，洁白的云。

【1】诗中的“露”具有什么特点？

_________

【2】诗中的“露”拥有怎样的生活态度？

__________

【3】读了这首诗，你获得了怎样的人生启示？

__________

【4】仿写句子。

我不是星星的眼泪，/也不是璀璨的明珠，/我就是我，/一滴纯洁的甘露。

__________

8、课外阅读。

四时田园杂兴·春日

[宋]范成大

土膏①欲动雨频催，万草千花一饷②开。

舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋③过墙来。

【注释】①土膏：指肥沃的土地。②一饷，片刻。饷，通“晌”。③鞭笋：细长的竹笋。

【1】这首诗的第一句中，“________”二字形象地表现出春天乍到，大地复苏的情形。

【2】下列对诗歌的理解不正确的一项是（        ）。

A．“一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。

B．诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天，写出了春天的勃勃生机。

C．诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息，与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。

D．诗歌先概括描写春天，然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。

【3】这首诗作者都描写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？

___________________________________

9、阅读理解。

①这天，国王想取笑阿凡提，就给了他一匹老马，让他随同去打猎。打着打着，忽然变了天，下起了大雨来。国王和随从们立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。

②阿凡提的马跑不动，他就把外衣脱下来装在口袋里，冒着雨往回走。不一会儿，雨住了，天晴了，阿凡提重新穿戴好，骑着马抄近路回到宫殿。

③国王挺纳闷地问道：“阿凡提，你的衣服怎么没湿呀？”

④“您给我的马，真是了不起！你们走了以后，它忽然长了翅膀，腾空而起，一眨眼就到家了。”

⑤国王又吃惊，又羡慕。

⑥下一次打猎，国王骑了阿凡提那匹老马，把自己的千里驹让给阿凡提。这一天，又下起了大雨，阿凡提立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。国王信了阿凡提的话，让随从们都先走回去。可是老马并没有长什么翅膀，尽管国王使劲打呀，喊呀，老马却怎么也跑不起来。国王这才知道上了当，心里想，这回非好好教训阿凡提不可。

⑦国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。

⑧“阿凡提，你竟敢骗我。这马怎么没长翅膀？”

⑨阿凡提说：“马怎么会长翅膀呢？国王！它（     ）跑不动，你（   ）不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里吗？那样虽然被雨淋着点，衣服却是干的。唉，原来国王是一回事儿，智慧又是一回事儿。”

【1】下面有四个题目，你觉得上文用哪个最恰当？请用“√”选择。

（1）阿凡提的故事       （2）阿凡提智斗国王     （3）国王取笑阿凡提     （4）国王上当了

【2】请从文中找出与下列词语意思相近的词。

嘲笑( )       疑惑( )     一刹那( )

【3】在文中划线句子的括号内填上适当的关联词。

【4】国王又吃惊，又羡慕的原因是什么？

___________________________

【5】读了这个故事，你懂得了什么道理？

_______________________

10、阅读短文，完成练习。

《爬山虎的脚》（节选）

爬山虎刚长出来的叶子是（  ）的，不几天叶子长大，就变成（  ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（   ），看着非常（  ）。叶尖（  ），在墙上铺得那么（   ），没有（  ）的，也不留一点儿（  ）。一阵风（  ），一墙的叶子就（  ），好看得很。

【1】按原文填空。

【2】这段话选自《____》。

【3】这段话的作者是（    ）

A．老舍

B．叶圣陶

C．巴金

D．鲁迅

【4】从这段话中你了解到了爬山虎叶子_______、_______、_______的特点。

11、仔细读课文《狼牙山五壮士》  ， 说说

五位战士在生死面前，表现了他们怎样的精神？

12、课内阅读。

（一）《穷人》

屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只手苍白僵硬，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，胖脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。

她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。

回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？不……还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”

（二）穷人（节选）

古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

【1】“屋子里没有生炉子，又潮湿又寒冷”，请指出这句环境描写能说明什么。

__________________________________

【2】请画出文中对西蒙和两个孩子的肖像描写语句，并指出作者写这两处肖像意在说明什么。

【3】桑娜把西蒙的两个孩子抱回家时，她的心里也有些矛盾，这矛盾体现在哪里，请用原文语句回答。

_________________________________

【4】桑娜让西蒙的孩子同她自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好，这说明什么？

_________________________________

【5】桑娜的高尚体现在哪些方面，请你结合你知道的事件谈一谈，好吗？（80字以内）

_________________________________

【6】文中省略号的作用是（ ）

A．表明心理活动的时断时续。

B．表示省略递增的次数

C．表示说话断断续续。

D．表示语意的跳跃

【7】文段（一）中虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，请你从文中画出来。

【8】“嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是___________________

【9】读了文段，你觉得渔夫和桑娜是怎样的人？

____________________________

【10】“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。

____________________________

13、读一读，做一做。

海滨小城（节选）

海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

【1】理解下面词语的意思。

寂寞：_____________ 喧闹：_____________

【2】“贝壳只好寂寞地躺在那里”写出了海滩的_______，而船队捕鱼归来后的海滩_____，在这样的对比中，我们体会出海滩的美丽。

【3】选文的第二自然段是围绕哪句话来写的？用“_______”在文中画出来。围绕这句话写了三方面的内容，分别是：

（1）_____________种类多 （2）桉树叶_____________ （3）凤凰树_____________

14、阅读理解。

________

雪花是美丽的。它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。看它漫天起舞，令人神思飘扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得赞美啊？

雪花是奇异的。每朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六把小伞……真是千姿百态，美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力，拍下了数千张雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。

雪花是宝贵的。它能降低土温 冻死害虫 它又能湿润土质 使庄稼有充足的水分  它还含有很多氮的化合物 是庄稼的好肥料

【1】给短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。

【2】给第三自然段加上缺少的标点符号。

【3】短文写了雪花的三个特点，分别是____________、____________、____________。

【4】结合短文理解“美不胜言”的意思是_______________________________________。

【5】说“雪花是奇异的”原因是什么？在正确答案的后面打“√”。

（1）古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”。（   ）

（2）每朵雪花，都是一幅精美的图案。（   ）

（3）没有彼此一样的图案。（   ）

（4）它含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。（   ）

15、我会照样子，写句子。

例：这是一片雾蒙蒙的幽深的树林。

走出院子，我看到一片 _______的 ________的麦田。

16、那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！（用加点的词写一句话）

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17、句子大杂烩   请你把下面的句子改为“被”字句。

(1)雨水把我的衣服淋湿了。

________________________________________

(2)爸爸把路旁柳树下的一根枝条递给了妹妹。

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18、句子乐园。

1.我的好朋友伦捷送给我一块电子表。（改成“把”字句）

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2.假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈温热的怀中，那我们还算什么呢？（改成陈述句）

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3.一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。（改成“被”字句）

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4.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改成转述句）

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19、按要求改写句子。

（1）说出来的话必须算数。（改为反问句）

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（2）爸爸对东东说：“我把你送给妈妈的礼物藏好了。”（改为转述句）

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20、读例句，按要求写句子。

①有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

要求：注意带点部分，仿写一种物品。

__________________。

②他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

要求：注意带点部分，仿写一组连续动作。

_________________。

21、拟写通知。

学校准备于9月24日上午8点，在学校教学楼前集合学生，去参观宝石博物馆。9月22日时，请你帮学校办公室写一个通知，告知全体同学。