1、我会写出含有下列偏旁的字,再填空。
口(______)(______)(______) 虫(______)(______)(______)
鱼(______)(______)(______) 目(______)(______)(______)
我发现偏旁是“虫”的字大多与_______有关;偏旁是“目”的字大多与_________有关。
2、看拼音,写词语。
zǒng shì | xīn yuè | jiǎng tái | qiáng gēn | lù shuǐ |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
wén jìng | jìn tòu | shuǐ gōu | mò mò | chí jiǔ |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
3、积少成多。
1.竹外桃花三两枝,________________。
2.______________,寒食东风御柳斜。
3.天街小雨润如酥,_________________。
4.借问酒家何处有,_______________”
5.不以规矩,___________。
6._____________________,白首方悔读书迟。
7.请写一句珍惜时间的名言:______________________。
8.端午节是每年的农历_____月初_____,人们有________、________的习俗。
4、根据拼音写汉字。
jiǎo chē nuó yí pái huái róu cuō
________ ________ ________ ________
qīn wěn niàn niàn dāo dāo
________ ________
5、读句子,完成练习。
在腊八这天,家家都熬腊八粥。粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。这不是粥,而是小型的农业展览会。
(1)“小型的农业展览会”指的是__________________________________________。
(2)这句话运用______________的表达方式,形象地写出了老北京腊八粥的____________。
6、按要求完成练习。
四时田园杂兴(其三十一)
__ ___ _______,____ _________
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
【1】补充完整这首古诗。
【2】这首诗的作者是_______(朝代)__________。
【3】诗中分别出现了哪些人物?他们都在做什么?
___________________________
【4】这首诗表达了诗人怎样的感情?
_____________________________
【5】课外你还知道哪些儿童诗?请你默写一首。
_____________
____________________________,__________________________。
____________________________,__________________________。
7、课内古诗阅读
山行
,自云生处有人家。
停车坐爱枫林晚, 。
【1】请把古诗补充完整。
【2】我会选。
(1)这首诗的作者是( )代的( )
A.宋 B.唐 C.杜甫 D.杜牧
(2)这首诗描写的是哪个季节的景色?( )
A.春 B.夏 C.秋 D.冬
我是从诗中“_________________”句看出来的。
【3】下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是( )
A.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
C.墙角数枝梅,凌寒独自开。
D.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
8、阅读诗文《望天门山》 , 回答问题
诗人在描绘这幅画时,是以什么景物为主体的?其它景物起什么作用?这些景物衬托了天门山怎样的景象?
9、多彩的花枝
①老师要和粉笔打交道,一支支粉笔书写下知识的同时也腐蚀着他们的手指。冬天到来的时候,李老师的手指常常被冻裂,一堂课板书下来,疼痛不已。上课前擦的润肤油,不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。
②有一堂课,她需要板书一黑板内容,写到一半的时候,她手上的裂口流出很多血,染红了手中的粉笔。那点点“梅花”分外引人注目,学生发现了老师手上的血,不再说话了,她拿出纸擦掉上的血,继续书写。
③第二天上课,她一走进教室,发现学生们的眼神和往常不一样,有一种期待、一种激动,那种神情意味深长,就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立,全班学生向老师问好,他们并没有把目光放在老师身上,眼睛全盯头讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷,莫非今天是什么特殊的日子?当她粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现,那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套,一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来,像花园里多彩的花枝。
④李老师以为学生们在开玩笑,准备撕掉包裹粉笔的彩纸。可是,地却惊奇地发现那纸上写着:老师,我们看到您板书时手上流血,就用纸把粉笔包起来,这样您写字时手就不会疼了!她又拿起一支,发现纸上写着:________________…每张彩纸上都写着让她心动的话语。
⑤这是多么富有诗意的创意啊!她微笑着向学生道谢。此刻,她握着那细细的粉笔,看着这一盒“多彩的花枝”,感觉那不是一支支粉笔,而是一双双湿暖的小手,是那些孩子一颗颗温暖的心。她的眼睛湿润了,泪水慢慢地涌了出来。
【1】短文主要描写了两个场景,第一个是:___________;第二个是:__________________。从这两个场景中感受到_________________。
【2】短文第②自然段中画线的句子是对李老师的________描写,从中感受到________________________。
【3】用“_______”画出短文第③自然段中学生们的眼神和往常不一样的语句。
【4】联系上下文想想,包裹粉笔的彩纸上还会写什么,写在文中横线上。
10、童年趣事
童年在我的印象中已经(摸 模)糊不清了。但有一件事,我至今都没有忘记,我一想起来就大笑不止。
那时我刚上二年级。有一次,老师布置我们回去写一篇介绍学校风景的作文。可回到家,我的脑子里却是一片空白,尽管苦思冥想,仍然下不了笔,那时的我可从来就没有留心观察过周围的事物呀,该怎么办呢?
我正苦(脑 恼)着,忽然想起了小时候妈妈常说的一句话:李白醉酒诗百篇。于是,我灵机一动,想:李白只要一喝醉了酒,就可以写出一百篇诗来,可谓诗兴大发;要是我也喝醉了,岂不是能灵感大发,文章挥笔而出?
说干就干,幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的(绝 诀)窍呢。我来到酒柜前,抓起一瓶白酒就哗哗地往下咽。“哇,好辣呀!”我不禁叫起来,可为了写出好文章,我只好迫不得已强撑着灌下去,嘴里不时念叨着:“良药苦口,良药苦口。”
过了好一会儿,我才满足地回到房间,可才刚进门,我便感到两腿发软双眼模糊,转眼便是一片(膝 漆)黑——我睡着了。
等我醒来,已经是晚上了。我躺在床上,妈妈正照料着我,她对今天的事一脸疑惑,忙询问我,我这才想起傍晚的事,发现自己脑子里仍是空白一片,我顿时失望透顶,再不相信什么“李白醉酒诗百篇”了。我把刚才发生的事原原本本地告诉了妈妈,可她并没有大笑不止,而是(严肃 严谨)地对我说:“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”这下我明白了,原来写作的诀窍就是观察呀。这是我第一次从写文章中明白道理。
【1】在文中的括号中选择恰当的字词。
【2】联系上下文读下面的句子,回答问题。
“要是我也喝醉了,岂不是能灵感大发,文章挥笔而出?”
(1)这是一句_________句?
(2)改为陈述句:____________________________________
(3)文中的“我”为什么会这样想?
_________________________________________________
(4)你认为文中的童年趣事趣在哪儿呢?
_________________________________________________
【3】积累文中词汇,学会举一反三。
(1)填字成词。
(________)不止 (________)不清 (________)一动 (________)一片
迫不(________) 失望(________) 原原(________) (________)信心
(2)在下面括号内填写恰当的“AABB” 式的词语。
在书法课上,我(____)地写着,保持着(____)的写字姿势,老师不但表扬了我,还当场给我的书法练习评了个“优秀”。放学到家我(____)地把这件事告诉了妈妈,让她一起分享我的喜悦。
【4】文中的“我”明白了什么道理?
11、阅读理解。
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
【1】联系上下文,给加点字选择正确的解释。
(1)回首遥望(_____) A.第一 B.头 C.首领
(2)双龙戏珠(_____) A.玩耍,游戏 B.开玩笑,嘲笑 C.戏剧,也指杂技
【2】这段话主要突出了赵州桥( )的特点。
A.坚固 B.美观 C.不但坚固而且美观
【3】画横线的句子在文中的作用是( )。
A.引出下文 B.承上启下:领程。 C.点明中心
【4】选段中描写了_______种不同形态的龙,分别是:_________________。
12、《国家宝藏》节目向大家介绍湖北博物馆的重要文物。阅读后完成下列小题。
春秋晚期越国的“越王勾践剑”是湖北省博物馆的“镇馆之宝”之一。这是一把青铜剑,世人尊其为“百世之祖”,(1)称我国国宝。剑通高55.7厘米,柄长8.4厘米,剑宽4.6厘米,重875克。剑首外翻卷成圆箍形,内铸有间隔只有0.2毫米的11道同心圆;剑身上布满规则的黑色菱形暗格花纹,刻有鸟虫铭文"钺王鸠浅,自乍用鐱"八字。剑格正面镶有蓝色琉璃,背面镶有绿松石,显得格外庄重、华贵。这把剑虽然(2)经深埋于地下2400多年,但是至今仍光洁如新,寒气逼人,锋(3)无比,居然一下子划破了21张白纸。这怎能不令人感到神奇呢?
【1】对文中加点字的注音、笔顺叙述,全都正确的一项是( )
A.间隔(jiān) “卧”字的第二笔是竖
B.间隔(jiān) “卧”字的第二笔是竖折
C.间隔(jiàn) “卧”字的第二笔是竖
D.间隔(jiàn) “卧”字的第二笔是竖折
【2】根据语境,选择恰当的字填入文中(1)(2)(3)处,完全正确的一项是( )
(堪 湛)(已 以)(利 厉)
A.堪、已、厉
B.湛、以、利
C.湛、已、利
D.堪、已、利
【3】“这怎能不令人感到神奇?”不改变句子意思,换一种表述方法,写在横线上。
_____________________________
13、我爱阅读。
我属猫该多好
真恼火,真恼火!
十二生肖,偏偏缺个猫。
要是我属猫该多好!
爸爸属鼠,我属猫,
我就再也不用怕爸爸了,
毕竟天底下哪有猫向鼠求饶的!
【1】从儿歌中可以看出“我”的心情很(______)
①快乐 ②悲伤 ③恼火
【2】“我”为什么想属猫?
________________________________________________________________
【3】你害怕爸爸吗?为什么?
___________________________________________________________________
【4】你此刻最想和爸爸说什么?写一写吧。
_______________________________________________________________
14、画画
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。天空中还飘着一朵朵洁白的云。我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:《小鸟的家》。
1、短文一共( )个自然段。
2、我在白纸上画了( )、( )和( )。
3、用“——”画出文章中表示颜色的词语。
4、照样子写词语:
碧绿碧绿( )( ) ( )
15、按要求改写句子。
(1)报告这个喜讯的人把消息告诉了她的丈夫。(改为“被”字句)
____________________
(2)他低声说:“但是这并不等于说我愿意告诉你。”(改为转述句)
___________________
(3)过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。(分析加点词的特点,仿写一个句子)
____________________
(4)那天夜里,村里的大钟忽然突然当啷当啷地大响起来。(修改病句)
___________________
16、那时没有收音机,没有电视,没有飞机,更没有宇宙飞船。 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。
蝴蝶的家不在麦田里,不在花里,不在桥下,也不在树叶下面。 (照样子,写句子)
______________________
17、有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(用“有的……有的……有的……”写一个句子)
_____________
18、按要求写句子。
1.葡萄沟是个好地方。(改为感叹句)
______________________________________________
2.枝叶向四面展开,就像搭起了一个个凉棚。(用“茂密的”“绿色的”扩写句子)
_______________________________________________
19、把下面的反问句改为陈述句。
(1)那都是老百姓的血汗钱,我怎么能拿它去讨好上司呢?
_________________________________________________________
(2)我们做事怎么能半途而废呢?
_______________________________________________________
20、按要求写句子。
我们学过比喻句、拟人句、反问句、设问句,你知道下面的句子是什么句吗?
“当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个什么句?你能再写一个吗?
_________________________________
“它有特别好的工具吗?没有。”这是一个什么句?
_________________________________
21、习作芳草地。
请以“你是我最 的人”为题,写一篇文章。要求从“贴心”“感激”“欣赏”中选择一个,把题目补充完整,再完成习作。
要求:①作文中不能出现真实的人名,地名。②文体不限,诗歌除外。