江苏省南京市浦口区2025年高考模拟（三）语文试卷(真题)

1、根据所学知识填空。

（1）毛泽东在《卜算子·咏梅》中运用拟人的手法，写出梅花在百花盛开时喜笑颜开的样子的诗句是：“________________________，________________________。”

（2）诗人王冕借墨梅自喻，表达自己高尚情操的诗句是：“________________________，________________________。”

（3）老师经常教导我们，遇到困难或麻烦时，不要抱怨，要去想解决的办法，正如《论语》中所说：“________________________，________________________。”

（4）我一直很贪玩，现在已到四年级才想开始好好学习，但又害怕基础差赶不上同学们，姐姐鼓励我：“________________________，________________________。”

2、根据所学知识填空。

（1）我国有许多描写祖国传统文化的诗句，比如描写人们在春节贴春联的诗句：“_________，_________。”描写人们在清明节那天思念亲人的诗句：“___________，____________。”当人们思念远在外地的父母时，不禁吟出王维的名句: “____________，____________。”

（2）“因释其耒而守株”中“释”的意思是________。“耒”的读音是_____，意思是________。这句话的含义是__________。《守株待兔》告诉我们：_________________。

（3）《蜜蜂》节选自法国昆虫学家_______的作品《_______》。通过读课文，我能感受到作者_________________________________的科学态度。

3、给下列加点字填上合适的音节，并加上声调符号。

p______平时　　x______新书　　j______已经　　　 　　　　　

s______岁月　　zh______追赶　　d______丢失

4、将词语补充完整，并根据下面句子的意思选择恰当的词语填在（  ）里。

穿（____）不（____） 绚丽（____）（____） 一（____）正（____）引人（____）（____）

1.形容很规矩，很庄重的样子。（___________）

2.形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。（___________）

3.形容颜色多种多样，灿烂美丽。（_______）

5、补充词语，再选词填空。

势不( )                 你( )我( )                      ( )撞撞

心( )肉( )               汹涌( )                  ( )不安

自作( )                 指( )画( )                  不( )思( )

（1）一名醉酒男子在马路上( )地走着。

（2）钱塘江的浪潮( )，势不可当。

（3）盛顺学习不用功，结果考试不及格，真是( )。

（4）张叔叔看到有人滑进池塘溺水，( )地跳下池塘救人。

6、奇奇找到一首词来结束此次活动，请你补全词作内容并回答问题。

卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。______，_________。

【1】请你补全词作内容

【2】这首词三、四句描写了__________________的景色。

【3】这首词表现了梅花___________、_______的品格，用______的手法表达了词人的志向。

7、阅读理解。

古朗月行

［唐］李白

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐。

【1】李白是我国历史上伟大的________诗人，因此他被称为________。

【2】“又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”分别是________的意思，这两句诗分别出自李白写的《________》和《________》。

【3】李白的这首小诗写的是他小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作________和________，十分幼稚而可爱，语言质朴，比喻有趣。

【4】诗句“________”这两对诗借助神话传说，表现了李白诗歌的浪漫主义特点。

8、课内阅读。

墨梅

[元]王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

【1】诗中的梅花的特点是___________________。

【2】诗人借墨梅要表达_________________的思想品格。

【3】诗中后两句用了____修辞手法。

【4】诗人借墨梅表现了自己怎样的志趣？

____________________________

9、课内阅读。

古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。

这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由约230万块石材砌成，这些石块平均每块重2．5吨左右。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周;如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。

【1】选段以_______________为例，写出金字塔_________和_________的特点。

【2】写出下列词语的反义词。

平整—( )          紧密—( )          锋利—( )

【3】用“ ”画出写塔高的句子，

【4】用“﹏﹏﹏”画出写金字塔精巧的句子。

【5】“为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日……整整30年时间。”从这句话加点的字词中你体会到了什么？

______________________________

【6】请你为胡夫金字塔设计一条宣传语。

_________________________

10、课外阅读。

每当我拾起一片枫叶的时候,我总以为找到了一片最红的。然而不久,我又找到一片更红的。

啊,我(最终　终于)找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红,比玫瑰还红。它的样子也好看,就像我小小的手掌。 

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首小诗,做成了一张美丽的贺卡送给(亲爱　亲近)的老师。

1.画去文中括号里不恰当的词语。

2.填上合适的量词。

一(　　)枫叶　　一(　　)贺卡

一(　　)小诗   一(　　)老师

3.制作贺卡的过程:把这最红最红的　　　　贴在一张洁白的纸上,再写上一首　　　　。

4.文中画“　　”的句子表现了(　　)。    

A.枫叶颜色的红

B.枫叶外形的美丽

5.我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶,做一张　　　　　　　　,送给　　　　　　　　。

11、阅读短文，完成练习。（24‘）

羊吃草的启示

我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。 

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次……咀嚼。

  羊吃草  实在有趣  可是每个孩子都能从中吸取教益  那该多好啊  我们的学校  不正是这一片绿草如茵的坡地吗  同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？ 

  我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。要是我们在学习中能像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？

（1） 联系上下文解释词语。（3‘）

①五彩缤纷：

②聚精会神：

③专心致志：

（2） 给第三自然段画“     ”线的句子加上标点符号。 (3’)

（3）用“~~~~”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。 (2’)

（4） 联系上下文写出下面句子的意思。 （8‘）

对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？ 

这句话中“嫩芽”指          ，“土香草”指          。这句问话的意思是：作者要求我们对于周围的世界                               。 

（5） 文中的“翻草”是指     （3’）

（6） 读完这篇短文后，你受到了什么启示？（5‘）

12、现代阅读

失母

席慕蓉

①八岁还是九岁的那年，住在香港，有一回在最热闹的中环街上和姐姐走散了。

②在努力地左奔右跑试了一阵子之后，终于明白自己是回不去了，吓得魂飞魄散，一个人站在马路旁边大哭起来，一面哭一面还向聚过来看热闹的路人哀求：“请你带我回家好吗？”后来还真是有好心的路人替我找来警察，高大的警察把我带回办公室再通知父亲来领我回去。见到父亲时又大哭了一场，回到家里，害怕母亲会责怪我，就踌躇着不敢向前了，母亲微笑着什么话也没说，倒是姐姐们在旁边一直问我，问我真的好意思一个人站在马路上哭给大家看？

③而在今年五月三日的这一天，在台中一个专科学校的礼堂里，在千百人面前，在初闻噩耗的那一刻，我也和多少年前一样，魂飞魄散，不得不（   ）起来。

④在前一天下午和母亲道别的时候，还没有任何预兆，一切如常，母亲仍然是那个安静平稳在努力做着保健运动的母亲，我仍然是那个匆忙急躁有着一切理由要跑出门去的女儿，是一个星期六下午，一切如常。我一面急着往外跑一面又回头高声向她说再见，我说我去台中领个奖章回来送她好不好？母亲正在护士的扶持下做一个困难的动作，没有回答我，而我也没有耐心停下来等她回答。

⑤我没有领到那个奖章。

⑥清晨就赶到台中的丈夫，在颁奖会场入口签名的地方伸手拦住了我，把我牵到旁边，迟疑又迟疑之后，用他所能用的最和缓的语气向我宣告：“妈妈过去了。”而在那个时候我脸上竟然还带着微笑，惊喜于他的出现，奇怪他为什么不让我签名，疑惑他为什么不让我和我身旁的朋友打招呼。要在思索了一段时间之后才明白那五个字的意思，要在挣扎抗拒了之后才在（   ）中接受了命运的宣判。

⑦五月终于过去了，此刻的母亲已经长眠在一处有着许多阳光的山坡上，远处可以望到北海岸灰蓝色的海洋，父亲忽然回头问我：“妈妈这墓是朝北的吗？”我一时也不知道该怎样回答，北方，北方是哪里？是哪一个方向呢？是妈妈用七十年的时间慢慢走过来的那个最初的地方吗？是妈妈在离开的时候并不知道从此就不能再回去的故乡吗？

⑧母亲的故乡在蒙古昭乌达盟克什克腾旗，一个遥远的她的孩子们从来没有见过的地方，只听说春天来时草原上会开满花朵，而夏日风过时草香直漫到天际。乡关路远，归梦难圆。而此刻，要经过生死的界限，要在终于长眠在温热的南国岛屿上之后，我们的母亲才能重新再回到她的土地上去了吧。

⑨而那是多远多远的一条路呢？

【1】“热泪滂沱、失声痛哭”两个词都与哭有关，请结合具体语境，从中选择恰当的词语，填在文中相应的括号里。

【2】短文中“魂飞魄散”一词出现两次，联系上下文，我能猜测出作者两次魂飞魄散的原因。

第一次：________________________________________________________________________

第二次：________________________________________________________________________

【3】文章围绕母亲写了三件事情，我能用简练的语言概括出来。

（1）八岁还是九岁的那年，_______________________________________________________

（2）今年的五月三日，___________________________________________________________

（3）五月过去了，_______________________________________________________________

【4】对文中画线句子分析正确的是（   ）

A．运用排比的句式，突出“我”没有思想准备，看到丈夫出现时感到惊喜与疑惑。

B．这个奖章对自己特别重要，写出“我”因不能去领取奖章而感到遗憾与无奈。

C．运用反复的形式，表现了“我”面对母亲去世消息的确定无疑。

D．丈夫突然出现在颁奖会上，“我”因有家人分享自己的成就而感到快乐与兴奋。

【5】文章第④自然段回忆了________________________________的场景，这一段之所以不能删掉，是因为： _________________________________________________

【6】短文结尾读来意味深长，从“多远”的重复使用我能体会到___________________________________

13、阅读短文。

那一年，那张山寨录取通知书

①1991年，中考后的8月初，同学们陆续收到高中录取通知书，我的录取通知书却音信全无。我根据自己的成绩到市北高中打听情况，对方说我已被录取，通知书由所在初中负责发放。

②我到就读的初中找到教导处说明原委，有个老师说有印象，我的名字出现在名单里。然而，教导处的签收记录并没有班主任签字，而且班主任也没有见过我的录取通知书。

③教导处范主任带着几个老师翻箱倒柜，找了几遍都没找到。看着他们忙得大汗淋漓的样子，我于心不忍，就说：“实在找不到也没关系，反正市北高中新生有我的名字，到时候带上初中学生证一样可以证明自己。”"范主任用手背抹了一把汗：“录取通知书是在学校不见的，你可以说不用找，但老师不能这样做，应该要给你一个交代。”

④生怕漏过任何一个细节，年近六旬的范主任不仅把垃圾堆里的废纸一张张摊平过堂，还趴在地上用手电筒照办公室的缝隙。最后他发现有个抽屉底部背后有纸角露出。抽屉卡住了拉不出来，手又伸不到最里面，他想了个办法，在教鞭一头钻上口香糖，塞进抽屉粘住了那张纸。也许是太激动了。范主任抽回教鞭时用力过猛，刺啦一声，那张纸被撕破了。不是别的，正是我的录取通知书。

⑤我正要接过这张薄薄的红纸片，范主任连声对我说对不起，是他不小心，差点耽误我升学，现在录取通知书破成这样，报到时会给高中老师留下不好的第一印象，他理应承担责任。所以，他让我坐下稍等片刻，自己先小心翼翼地利用透明胶带将录取通知书粘好，然后找了一张红纸。照着原样临摹起来。录取通知书上的字并不多，充其量也就100多个字，精于书法的范主任心无旁骛，整整写了半个小时。写完还没算结束，他对我说高中公章不可以刻，但是会给我写一句话。他思忖片刻，刷刷写上：“由于本人过失，不慎撕破王同学的录取通知书，为此特意誊写一份，请予以通融为荷！”末了，范主任郑重其事地签下了大名。

⑥几年后的一次聚会，班主任告诉我，市北高中录取通知书送来时值班老师不小心把其中一张卡在了抽屉里面。那几天，范主任根本没来学校，也就是说，他认了不属于他的“错”。

⑦时光飞逝，今年我女儿也考取了市北高中，摩挲着她的录取通知书，我回想起那张山寨录取通知书，心里涌动着一股暖流。

【1】根据下面句子意思，在文中找对应的词语写下来。

（1）形容谨慎小心，一点儿不敢疏忽的样子。______

（2）意思是心思没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。 ______

（3）形容对待事情非常严肃认真。______

【2】请简要概括第5自然段的主要内容。

_______________________

【3】读第④自然段，在范主任找录取通知书的场景中，你体会到范主任是个怎样的人？为什么？

________________________

14、凿壁偷光

汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。

由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。

他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。

匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。

匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。

附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。

匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。

【1】写出下列加点词语对应的近义词。

只有（ ）晚上，他才能坐下来安心（ ）读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦（ ）。

【2】邻居为什么不愿意让匡衡到家里读书？

_____________________________________

【3】仿照文章中的句子，用“如饥似渴”写一个句子。

他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。

_____________________________________

【4】找出文章中的一个过渡句。

_____________________________________

【5】从这个故事中，我们懂得了一个什么道理？

_____________________________________

【6】你还知道哪些关于刻苦读书的名人故事？讲给同学们听一听。

_____________________________________

15、按要求写句子。

1．如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？(改成陈述句)

________________________________________________________________________

2．根据“骄傲”的两个不同意思分别造句。

(1)自以为了不起，看不起别人：________________________________________________________________________

(2)自豪：________________________________________________________________________

16、按要求改写下面的句子。

（1）赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

改为“被”字句：_____________________________________________。

（2）一种伟大的力量占据着他的心。

改为“把”字句：_____________________________________________。

（3）小芳对我说：“那是我的铅笔，请还给我。”（改为转述句）

  __________________________________________________________________________________________

 （4）不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）

  _________________________________________________________________________________

（5）夏天的天气热得像个蒸笼。（缩句）

  ___________________________________________________________________________

17、按要求完成句子练习。

（1）养活你这样的孩子能做什么！（改为陈述句）

__________________________________________

（2）枣核赶着牲口回到了村子。

①改为“把”字句。

__________________________________________

②改为“被”字句。

___________________________________________

18、四年一班的同学在排练《三顾茅庐》剧本时遇到了麻烦。他们觉得张飞的台词太平淡了，不符合他的性格，请你用上反问句帮他们改一改。

我死都不怕，更不会怕冷。

______________________

19、根据要求，完成句子练习。

（1）照样子，把句子补充完整。

例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

①他走起路来慢吞吞的，____________________。

②这个地方的噪音太大了，____________________。

（2）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（运用相同修辞仿写句子）

____________________________________

（3）根据词语的不同意思造句。

①凄凉（荒凉冷落）：____________________。

②凄凉（悲惨）：________________________。

20、将下列句子改为陈述句。

1.春天难道不美吗？_______________________

2.难道我学习不努力吗？_______________________

3.老师难道不好吗？_______________________

21、回忆、了解父母关心爱护自己的事情，手机父母送给自己的小礼物、卡片等物品。给父母写几句话。