1、认真拼读。准确书写。
zhào jí dǎn qiè chēng zàn yǔn nuò dé zuì
_______ _______ _______ _______ _______
2、多音字组词。
处chǔ (_____)chù (_____)
挑tiāo(_____)tiǎo(_____)
难nàn (_____)nán(_____)
3、看拼音,写词语。
dàng yàng níng shì líng lì shùn jiān cì wei
(__________) (_________) (______) (_________) (______)
ping zăo huŏ yàn zōng hé shòu xuē zhòu ràn
(__________) (_________) (_______) (_________) (_________)
4、本单元内容回顾。
1.《白鹭》生动地描写了白鹭协调的______、美丽的______与优雅的______,表达了作者对白鹭、对大自然的____________之情。
2.《落花生》通过写一家人过花生收获节时对______的议论,告诉我们“人要做______的人,不要做____________,而对别人____________的人”的道理。
3.《桂花雨》一文中,作者主要回忆了故乡童年时代的“________”和“________”,字里行间弥漫着作者浓浓的______之情和对童年美好生活的______。
4.《________》生动地描述了________在作者的悉心照料、呵护下,由害怕人到亲近、信赖人的变化过程,这告诉我们:______,往往创造出美好的境界。
5、口语交际。
新闻要把事件交待清楚,如“第二十四届冬季奥林匹克运动会在北京圆满闭幕,习近平主席出席闭幕式”,活动名称是______闭幕式,活动的地点在_______,出席活动的国家领导人是________。
6、课外古诗文阅读
登鹳雀楼
畅当
迥临飞鸟上,高出世尘间。
天势围平野,河流入断山。
注:鹳雀楼:唐朝时建于今山西省永济县西南高阜上的一座三层楼,是当时的登临胜地,后废毁。
【1】对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )
A.诗人的视角在前后两联发生了转换,前一联写俯视所感,后一联写纵目所望。
B.前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。
C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象,映衬出鹳雀楼的雄伟气势。
D.运用对偶,给人以工整匀称的美感,这是本诗写作上的一个突出特点。
E.全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。
【2】唐代诗人王之涣曾经写下一首著名的同题诗作,与畅当的诗相比,王之涣的诗显然更胜一筹。你认为王之涣诗的优胜之处主要表现在哪里?
答:__________________________________________________________________________
7、阅读下面的古诗词,完成练习。
青玉案①·元夕
[宋]辛弃疾
东风夜放花千树②,更吹落,星如雨③。宝马雕车④香满路。凤箫⑤声动,玉壶⑥光转,一夜鱼龙舞⑦。 蛾儿雪柳黄金缕⑧,笑语盈盈⑨暗香去。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊⑩处。
(注释)①青玉案:词牌名。②花千树:花灯之多如千树开花。③星如雨:指焰火纷纷,乱落如雨。④宝马雕车:豪华的马车。⑤凤箫:指笙、箫等乐器演奏。⑥玉壶:比喻明月。⑦鱼龙舞:指舞动鱼形、龙形的彩灯。⑧蛾儿、雪柳、黄金缕:皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。指盛装的妇女。⑨盈盈:声音轻盈悦耳。⑩阑珊:零落稀疏的样子。
【1】《青玉案·元夕》中“元夕”指的是传统节日中的____,此夜称元夕或元夜。“青玉案”是词的________。
【2】描写元宵夜的灯光,以花喻灯,表明灯的灿烂多姿的词句是( )。
A.东风夜放花千树。 B.更吹落,星如雨。
C.宝马雕车香满路。 D.凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。
【3】结合注释,试着描述下面词句描写的热闹的场面。
凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。
____________________________________
【4】词的上阕以生花妙笔渲染佳节之夜欢腾热闹的景象,其中写到的传统习俗有:___、___、___等。
【5】下面对这首词的理解与赏析中,不正确的一项是( )。
A.“更吹落,星如雨”描写了漫天的繁星,一明一灭,好像雨一样落下来,比喻新颖奇特,而又贴切自然。
B.“宝马雕车香满路”描写达官显贵也携带家眷出门观灯。跟下句的“鱼龙舞”构成万民同欢的景象。
C.词的上阕极力渲染元夜繁华热闹的场面,为下阕人物的出现布置好背景。
D.“蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去”,这两句词写的是元宵观灯的女人,她们穿着美丽的衣服,戴着漂亮的首饰,欢天喜地朝前奔去,所过之处,阵阵暗香随风飘来。
8、读一读,回答问题。
一只手,拉爸爸,一只手,拉妈妈,小娃娃,爬石阶。
石阶高,他不怕,爬呀爬,爬上石阶笑哈哈。
【1】________、________和________在爬石阶。
【2】找出声母是“P”的字。(重复的只圈第一个)
9、阅读理解。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
每一张法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地欢跳着、歌唱着……
【1】理解加点词语意思。
每一张法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
____________________________
【2】从哪里可以看出门前水泥道的美?在短文中找出相关的句子抄写下来。
_______________________________
【3】从这一片段的描写中,可以看出“我”什么样的心情?
_______________________________
10、阅读下面的文章,回答问题。
兰花
这是一所我十分熟悉的学校:雄伟的教学大楼,整齐的老师宿舍。特别是校园美化,全市有名。四季花香,长年青翠,满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校,除伤痕累累的教学大楼,依然倔强地挺立着,整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、
女贞树等,浑身泥土,成了朽木枯枝;至于那些名花们。早已杳(yǎo)无踪迹。一片泥沼,满目荒凉,看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。
就在诅咒洪水的肆虐(sì nüè)时,我眼前一亮,忽然发现远处的淤泥堆上,像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去,它们婀娜(ē nuó)娇艳,翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗!我不顾一切,从没膝深的淤泥中瞠了过去,走近一看,其中竟还有两三朵白色的小花。凑上去,一缕淡淡的清香,沁人心脾!我大声叫喊招来。“这里有抗御洪水的英雄!”同行的校长告诉我们,这堆淤泥下是一个圆形的大花台,周围种的是一圈兰花。淹水前这些兰花叶长不过五寸。竟意想不到,它会在两个月的滔滔洪水底下,不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子,突破了半米多的淤泥封锁。在洪水退后。群芳寥落,校园一片死寂。独有这兰花,带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色,虽然减少了一些浓绿与浓香,却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰花,不禁肃然起敬。
【1】联系上下文,解释下面的词语。
(1)倔强:____________________
(2)沁人心脾:_____________________
【2】这篇文章写兰花,着力表现了兰花__________的特性,表现了作者对兰花的___________
之情。
【3】第1自然段中画线部分写树和名花,这对表现兰花起了什么作用?
_______________________________________
【4】“走近一看,其中竟还有两三朵白色的小花”中的“竟”字,表露了作者发现兰花时怎样的感情?
_______________________________________
【5】第2 自然段中画波浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词,请摘录本段中能具体表现这种精神的语句。
_______________________________________
【6】你喜欢或者不喜欢文中的哪句话?请说说理由。
_______________________________________
11、精彩片段赏析 。
赵州桥体现了________________________,是我国_______________________。
【1】根据课文内容补充句子。
【2】从这句话中,我感受到了作者不仅是在介绍桥,赞美桥,同时也是在赞美____________________________。
12、 谦虚
大森林里有一株小小的桃树,春天开满了红色的花朵。它自以为很美丽,就得意洋洋地对竹子说:“竹哥哥,我的脸和衣裳都是红的,你看多么美丽!不像你那样脸青唇白,又高又瘦,你说是不是?”竹子摇头不理它。
桃树又对柳树说:“柳树姐姐,你怎么总是丧垂头丧气的,不能振作起精神来?你看我多么健美,不是人见人爱吗?”柳树也懒得理它。
桃树又对松树说 松伯伯 你老得手指都弯曲了 总是穿着这件绿衣裳 为什么不换一件红的呢 松树也不跟它说话
春天过去,桃树的红衣裳不见了。到了冬天,只剩下几根枯枝,那时谁都不理它,只有松伯伯摇掉头上的白雪,轻轻地对它说:“你为什么没有朋友,你知道吗?那是你在得意的时候,太不谦虚了!”
【1】写出下列词的反义词。
瘦(____) 弯曲(____) 谦虚(____)
【2】找出文中两个成语,再写两个表示神态的成语。
______________________________________
【3】在第三自然段的留空处加上标点符号。
【4】短文分别写了桃树与(_______)的谈话,从谈话中,你认为它们的态度怎样?(用文中的词语回答)
【5】这篇短文告诉我们什么道理(在正确答案后面的括号里打“√”)。
(1)森林里的桃树与几种植物的对话。 ( )
(2)桃树瞧不起几种植物。 ( )
(3)不论在什么时候,对任何人都要谦虚,不要炫耀自己,瞧不起别人。( )
(4)桃树瞧不起柳树、竹子、松树,松树批评它太不谦虚! ( )
【6】你读了这篇短文后一定有许多想法,请把你的想法写不了。
____________________________________
13、读语段,按要求作答。
A.淡淡的月光从窗外斜射进屋子,照映在琴键上。乐曲从沉寂中开始,几个轻轻的双和弦相呼应,和着那淡如水的月光。宁静、安然。B. 院子里.树在地面上酒下一片斑驳的、移动的影,我的心中充盈着惬意、悠然。
【1】下列对A句进行缩写正确的是( )
A.月光从窗外射进屋子。
B.月光斜射进屋子。
C.屋子射进月光。
D.月光射进屋子。
【2】下列对B句进行编写正确的是( )
A.树洒下影。
B.树在地面上洒下影。
C.地面上酒下影。
D.树洒下一片影。
14、阅读。
风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
【1】这段话是围绕哪句话写的?请抄写在下面的横线上。
___________________________________
【2】文中的“他”指的是__________。
【3】读读文段中描写风声的词语,你觉得哪种声音最美妙?说说理由。
__________________________________
15、按要求写句子。
1.前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
_______________________________________________________________
2.那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。(缩写句子)
_______________________________________________________________
3.父亲说:“这是我对你们的希望。”(改为转述句)
_______________________________________________________________
4.这位作家受到大家的热情欢迎。(修改病句)
_______________________________________________________________
16、按要求完成句子练习。
(1)鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句)
_____________________________________________
(2)噪子很干。(改为夸张句)
_____________________________________________
(3)太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。(照样子,用拟人的手法写写你对时间的感受)
________________________________________________
(4)我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍,一定会兴旺起来。(用关联词语合并成一句话)
_________________________________________________
(5)人的心情不同,对身边事物的感受也会有所不同。根据所给语境写几句话,使情境更丰满,心情好时,看到盛开的月季:_________________________________________________
17、修改病句。
(1)菜园里种了很多蔬菜,有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
_____________________________
(2)教室里安净极了。
_____________________________
18、按要求,写句子。
(1)请你描述一下“疫情期间”你呆在家里的心情,最好能用上一个学过的成语。
_________________________________________
(2)写一句话,用上下面两个词语。
情不自禁 赞许
________________________________________
(3)仿照下面句子的写法,写一句话。
这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(通过对比,可看出对家乡的热爱之情)
________________________________________
(4)在括号里提上恰当的词语扩写句子。
( )的黑熊( )地表演节目。
19、句子万花筒。(10分)
(1)读一读,用加点的词语写话。
①塞外强悍的风呼啸着,仿佛诉说着长城的经历。
②它呈半球形,像一个竖着的大馒头。
(2)用恰当的关联词语把下面的话合并成一句话。
海洋是如此的富饶。 海洋不是取之不尽、用之不竭的。
(3)把下面句子改写成肯定句。
众多游客来西湖赏月、划船,一片欢歌笑语。这不就是人间天堂吗?
(4)说出下面句子中破折号的作用,并用它的这个作用写一句话。
当人类在地球上出现后,他们最古老的生命摇篮——海洋,又为他们奉献丰富的食物和珍贵的宝藏。
破折号的作用是 。
我来写一个:
(5)在海洋每年能奉献的两三亿吨水产品中,人类收获的不过七千万吨而已。
这句话运用了 的说明方法。我也试着写一句:
20、我会整理书包。
我会_________________________。
21、习作。
题目:1.假如你变成了一种小动物,你看到的世界会是什么样的呢?请以“我是____”为题,发挥想象,写一篇习作,重点写你变成这种动物后的奇妙经历。请先把题目补充完整再写作。
2.我们每个人都参加过很多活动,如运动会、升旗仪式、植树活动……哪一次活动令你最难忘?为什么使你难忘?想一想,以“难忘的活动”为题,完成习作。