江苏省南京市秦淮区2025年高考模拟（7）语文试卷(真题)

1、填空。

（1）同样是写景，“黑云翻墨未遮山，_____________，”苏轼把急雨之景描绘得细腻生动；“等闲识得东风面，_____________，”苏熹把春日之景描绘得绚烂夺目；“_____________，浪淘风簸自天涯，”刘禹锡把黄河之貌写得曲折雄壮。

（2）我们从古以来，就有的_____________ 的人，有_____________的人，有为民请命的人，有_____________的人……正如六年级上册中《__________》《__________》两篇课文中刻画的人物，他们就是中国的脊梁。

（3）老舍在《草原》中既点明中心，又表达了蒙汉人民深厚情谊的诗句是___________，___________。

（4）千古难觅一知音，故：“锺子期死，___________，___________，以为世无足复为古琴者。”

2、我会查字典。

查“懒”字,用部首查字法，先确定这个字的部首是_______，再数数这个部首的笔画，共______画；然后在“_______”里的_______中找到部首_________所在的_______；接着按照______，在“__________”找到_____部，再数数“懒”除去部首外还有几画，在相应的位置找到“懒”字和正文中的页数。

3、给下面的加点字注音或根据拼音写汉字。

羽扇纶巾______     练习簿______     惩罚______

zào______热     目不xiá______接     dī______防

4、根据所学内容填空。

①读诗歌，能读出各种不同的意味和情感：“__________，__________”让我们体会到织女因过于忧思，劳作无果；《石灰》中的“__________，__________”被赋予人格，表达出诗人的高尚情操；《长歌行》中诗人借“__________，__________”的反问，表达自己对人生的思考以及惜时的感悟。

②在表示一个人熟悉自己经常接触的事物时，常常用到谚语：“__________，__________”。当我们评价一个人的生死时，常常引用司马迁的一句话：“人固有一死，__________，__________。”

③逃去如飞的日子如轻烟，如薄雾，不曾留下__________。

5、读课文《我的舞台》，写一写。

课文以________为线索，围绕着“________”，通过________、________、________等故事，讲述了在艺术和生活的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理。

6、阅读诗歌，回答问题。 

题临安邸

林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

【1】“西湖歌舞几时休？”这句诗运用了什么修辞手法？有何作用？  

_________________________

【2】这首诗表达了怎样的思想感情？请作简要分析。  

_________________________

7、阅读古诗，完成练习。

送元二使安西

[唐]王维

渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

【1】解释下列词语。

使：________      浥：________    客舍：________

【2】这首古诗的点睛之笔是：________。

【3】这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？

_____________________________________

8、填空。

《草》是（ ）朝大诗人（   ）写的，诗中“   ，

  ”句最有名，他描写了草顽强的生命力。

9、阅读下文，回答问题。 

短讯两则

材料一：12月8日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器，开启了月球探测的新旅程。对此，外媒报道称，嫦娥四号的成功发射，将实现人类首次月球背面软着陆，这是中国在航空航天领域又一重大进步，中国在这一领域的成就令人叹服．。

材料二：月球背面与正面的样貌有很大不同，到处是碰撞痕和坑洞，充满了火山口。此外，月球背面没有来自地球的无线电波的干扰，是进行射电天文观测的最佳场所。（选自中国网）

【1】中国人自古以来就对月亮充满了遐想，请写出一个关于月亮的神话传说或民间故事________，再写一句关于月亮的诗________。

【2】与以往的探月工程相比。嫦娥四号最大的不同之处在于________

【3】想象一下，嫦娥四号在月球背面着陆，会遇到什么困难？你的依据是什么？

__________________________

【4】请你以班级的名义为嫦娥四号发射写几句祝贺的话。________

10、课外阅读

黄果树瀑布

黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！

刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

黄果树瀑布（　　　）不如庐山瀑布那样长，（　　　）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。我们聆听着訇（hōng）然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。

离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声，他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。

【1】在文中括号内填上恰当的关联词语。

【2】给加点字选择正确的解释。

练： A．白绢；B．练习；C．经验多，纯熟。

（1）别看她年仅十岁，拉二胡的技术却十分老练。 ______

（2）经过苦练，他终于在奥运会上获得了金牌。 ______

（3）瀑布好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。 ______

【3】用“——”画出描写黄果树瀑布形状的句子，用“ ”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。

【4】第5自然段从________、________、________三个方面描写了黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布__________的特点。

【5】短文是按__________的顺序写的。先写远听________，再写近观________，接下来写谷底，让读者真切感受到瀑布的形态与________。

【6】你想怎样赞美黄果树瀑布？可以是诗，可以是歌曲……请试着写一写。

____________________________________________________

11、阅读理解。

高尔基和孩子们

苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以儿童们对他十分爱戴和(依赖　信赖)。

有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧地给高尔基写了一封信，希望得到书作者的帮助。高尔基接到信后，随即将(珍藏　收藏)多年的一本《童年》寄给了这位小学生。难怪孩子们常说：“有了困难去找高尔基，他一定能帮助你解决！”

高尔基对孩子们虽然非常喜欢，但发现了他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到了一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信时不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在是可耻，很可耻！”

当然，对孩子们取得的好成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地(夸奖　夸耀)。尤其是对那些较早地露出智慧(峰　锋)芒的孩子更是如此，以避免他们骄傲情绪滋生。有一次，高尔基会见了一位年仅九岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头发，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个小孩子呀！”

高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。

【1】在文中括号里选择正确的词语，画上“√”。

【2】联系上下文，解释下列词语。

(1)冒昧：_____________________________________________

(2)骄纵：_____________________________________________

【3】理解词语，把同类的词归在一起。

坠落　钢笔　稿纸　洞穴　货船　思考　抚摸　红旗

(1)____________________________________________________

(2)____________________________________________________

【4】缩句：一次，他收到了一群四年级学生给他的信。

______________________________________________________

【5】将文中画“____”的句子改写成转述句。

______________________________________________________

【6】文章通过________件事说明高尔基全面地关心孩子的成长，可见高尔基对孩子们既________，又________。

【7】“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个小孩子呀！”你是怎样理解这句话的？

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12、阅读短文并回答问题

《北陂杏花》诗云：“一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。”作者表面上描写的是陷于孤独困境中的杏花，实际上是通过对杏花的赞赏来表达自己的政治决心，体现作者在同一处境（严寒风雪）下的情感精神与理想。“一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。”是赞美杏花的美丽，用杏花那迷人的身姿隐喻诗人在政治舞台上的美好憧憬。而“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”，表面上描写的是杏花被东风吹落，却毫无畏惧的事实，实际上是意在表达诗人面对敌人的大无畏精神。

短短二十八个字，融景、感触、抱负于一体，蓄意深切，意蕴深长，确实值得我们学习

（1）《北陂杏花》是通过写（ ），反映了贬居江宁之后的心境下对于虚静的审美理想的追求，表明（   ）与人生操守。

（2）全诗共四句，前两句（ ），对杏花的赞赏；后两句（   ）褒扬北陂杏花品性之美。

13、阅读小木屋。（阅读文章，回答问题）

一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找水妈妈的一个孩子来，但不能找泉水、溪水、也不能找江水、河水、湖水和海水。娃娃们点点头，一起出了门。

大娃回来了，抱着一朵乌云。

二娃回来了，围着一条彩虹。

三娃回来了，捧着一团浓雾。

四娃回来了，采来一颗露珠。

五娃回来了，披着一层白霜。

六娃回来了，摘来一片雪花。

七娃回来了，背着一座冰山。

风伯伯看了高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。”

（1）风伯伯有几个孩子呢？

（2）风伯伯要求我们找水妈妈的孩子时，什么不能找？

（3）水妈妈的这些孩子中，你喜欢哪个？为什么？

我最喜欢

因为   。

（4）娃娃们是怎样把水妈妈的孩子们带到风伯伯这里来的呢？

大娃   抱

二娃    

三娃    

四娃    

五娃    

六娃    

七娃    

（5）妈妈有很多可爱的孩子，除了课文里的，你还知道水妈妈更多的孩子吗？

  。

14、阅读理解。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

       桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有 ！上帝 ，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢 ？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

【1】联系上下文解释词语。

（1）忐忑不安：___________________                                                                                                  

（2）自作自受：___________________

【2】这个片段选自《________》一课，作者是_____________。

【3】文中的“她”是指_______；“他”是指________；“他们”是指_________。

【4】文中描写桑娜神态的词语是_____、_____；文中最能概括桑娜心情的词语是_____ 。

【5】这个片段对桑娜进行了什么描写？她“觉得非这样做不可”表现了她怎样的品质？

___________________

15、按要求完成句子。

（1）张思德同志是为人民利益而死的。张思德同志的死比泰山还要重。（用关联词连成一句话）

___________________

（2）天上的星星在闪烁。（改为拟人句）

___________________

（3）李老师说：“看到你们的进步，我非常高兴。”（改为转述句）

___________________

（4）为了避免不再发生交通事故，每个人都必须遵守交通规则。（修改病句，把正确的句子写下来）

___________________

16、将下列句子改为双重否定句。

1.人们每天都可以看到它在生长。

_______________________________________________________

2.地面上没有火，人们只好吃生的东西。

_______________________________________________________

3.日本军医只好认定梅兰芳得了重病。

_______________________________________________________

17、按要求写句子。

（1）例句：这地方巴掌大都没有，怎么能建房子呢？（至少使用例句所用修辞手法的一种写一个句子。）

_____________

（2）疫情期间，既然不能跑到风景区游玩，我们在家里也照样能玩得很开心。（请用修改符号修改病句。）

_____________

（3）请从“唯恐”和“万不得已”中选一个词语写一个句子。

_____________

18、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来） 

1．你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。   

你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。

________________________

2．蔺相如不是怕廉颇。 

蔺相如是为了赵国着想。

__________________________

3．海力布救了小白蛇。   

他得到了老龙王含在嘴里的那颗宝石。

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4．明天要是下雨。   

学校运动会就推迟举行。

______________________

5．我从前没干过这一行。   

我好像有剃头的天分。

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19、有几个虫子怕什么！（换个说法，使句子意思不变）

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20、把下列反问句换成带句号的陈述句，意思不变。

1.这不是难为蝴蝶吗？

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2.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

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3.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？

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21、小作文

一位英雄的事迹激励着我们，一个个抗日的故事感动着我们，读完此文，我们来写一篇读后感，字数300左右，题目自拟。