吉林省白山市抚松县2025年小升初（1）语文试卷（含答案，2025）

1、把下面的字换个部首构成新字，再组词。

例：抡轮(轮流)论(讨论)

嗖______(   )______(   ) 跳______(   )______(   )

抗______(   )______(   ) 诮______(   )______(   )

谣______(   )______(   ) 诸______(   )______(   )

2、在括号里填上合适的词。

（ ）（   ）的球赛 （   ）的音乐 （   ）的秘密   悄悄地（ ）

（   ）的小手 （ ）地说   愉快地（   ）   暖和的（ ）

3、拼一拼，写词语。

（1）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有pái   huái( )罢了，只有匆匆罢了……

（2）鲁迅先生说在他踢的时候，也是害怕的，好像若一下不把那东西踢死，自己反而会zāo yāng( )的，所以用了全力踢出去。

（3）先生有点chóu   chú( )了，到底向前走呢，还是回过头来走？

（4）山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触摸到níng zhī( )似的感觉。

（5）在山村入暮时分，人们常常可以听到猫头鹰qī       lì( )的鸣声，每天几乎总是在同一个时候。

（6）你如果到过景德镇，逛过lín láng mǎn mù( )的瓷器市场，一定会被品种齐全、色彩艳丽的各种瓷器所吸引。

4、变字小魔术。

1.加一笔，变成新字写下来。

口→（_____）　　　　　　　二→（_____）　　　　　　　木→（_____）

2.减一笔，变成新字写下来。

田→（_____）　　　　　  　十→（_____）   　　　　　土 →（_____）

5、填上合适的词。

一（   ）大雨 一（   ）蓝天   一（   ）太阳

一（   ）麻雀 一（   ）风   一（   ）厂房

（   ）的楼房 （   ）的小鸟   （   ）的蓝天

（   ）的太阳 （   ）的厂房   （   ）的白云

6、阅读诗句，回答问题。

敕勒歌

敕勒川，

阴山下，

天似穹庐，

笼盖四野。

天苍苍，

野茫茫，

风吹草低见牛羊。

【1】这首诗歌是_______（朝代）的________（体裁）。

【2】“敕勒川”处于（ ）

A. 阴山下 B. 四野

【3】“天苍苍，，野茫茫”说明（ ）

A. 天很阴暗 B. 草原很广阔

【4】“风吹草低见牛羊”说明（ ）

A. 牛羊多，草很少很矮（ǎi）

B. 牛羊少，草很多很长

C. 牛羊多，草很多很长

7、读下面的古诗，完成下面练习。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】这首诗的作者是______朝诗人______。“吟”的意思是_________________。

【2】写出这首诗第三四句的意思。

____________________________

【3】下列对本诗理解分析不正确的一项是（   ）

A.吟是古代诗歌体裁的一种名称。

B.这是一首托物言志诗，作者以石灰作比喻。

C.“闲”的意思是空闲。

D.“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这两句借石灰之口，表达出作者不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。

8、望天门山

  ，   。

  ，   。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是____朝的________。

【3】最后两句诗句的大意是：_________________________________

9、课外阅读

赶集

骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“呼啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？……

这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……

完了！姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑着一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己的眼睛，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……

噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……

【1】按要求写词语。

（1）近义词：奔流——( )       （2）反义词：炎热——( )

【2】文章中两次写到姑娘流泪。第一次“姑娘掩面哭泣”是因为_____________；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为____________________。

【3】文中画“ ”的句子运用了______的修辞手法，写出了____________的场景。

【4】请用一句话概括短文的主要内容。

_______________________________________

10、阅读理解。

手指（节选）

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。

【1】选文说大拇指形状不美，主要是从__________、__________、__________三个方面进行描写的。

【2】选文中画线句子的作用是（       ）

A．点明中心

B．承上启下

C．总结全文

【3】阅读选文第二自然段中的加点字，说说你从中体会到了什么？

__________________________

【4】你由大拇指想到了现实生活中哪个行业的人？请你用简短的语言赞美一下他们吧！

______________________

11、非连续性文本。

2022年北京冬奥会基本信息

【1】2022年北京冬奥会的举办会徽是_____________，吉祥物是_____________。

【2】判断题，对的画“√”，错的画“×”。

（1）2022年北京冬奥会的举办地点是中国北京。( )

（2）冬奥会每2年举办一届。( )

【3】北京冬奥会口号是_________。如果请你给冬奥会设计一句宣传标语，你的设计是：_______________

12、课外阅读。

白洋淀里荷花香

我的家乡——白洋淀，是个风景秀美的好地方。那一望无际的湖水，浩瀚无垠、碧波粼粼。

七月间，正是荷花盛开的时节。满淀的荷叶挨挨挤挤，宛如一块拼成的巨大的碧玉，与天相接。你看那荷花秆多像青竹，笔直细长，上面长满了小刺儿，从茂密的荷叶中钻出来。那含苞欲放的荷花，形同大青桃。一枝枝，一排排，数也数不清，仿佛她们要“饱蘸(zhàn)白洋万顷水，写满蓝天十里云”。

最引人注目的还要数那娇艳无比的野荷花。人工培育的荷花，花瓣多是白色，而野荷花却是五颜六色，白如玉，红如火，粉如霞，黄如金。有的野荷花把她们那娇美的脸盘紧贴着水面，就像一个个顽皮的孩子在荷叶间捉迷藏，随着荷叶摇曳，时隐时现。仔细一看，她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞，花瓣上有粒粒水珠滚来滚去，在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。有的野荷花，高高地伸出水面，像亭亭玉立的少女身穿粉红色的纱裙在翩翩起舞。

微风吹来，满淀的荷花散发出阵阵清香，令人心旷神怡，陶醉其中。我爱风景如画的白洋淀，它是冀中平原上一颗璀璨的明珠。

1．照样子，写词语。

亭亭玉立(AABC式)(　　　　　　)　(　　　　　　)

2.从短文中找出一个比喻句，用“____”画出来。在这句话中，作者把__________比作____________。

3．白洋淀的湖水有什么特点？

________________________________________________________

________________________________________________________

4．按照短文内容填空。

人工培育的荷花，花瓣多是(　　　　)，而野荷花却是(　　　　)，(　　　　)，(　　　　　)，(　　　　　)，(　　　　)。

5．短文主要表达了作者什么样的感情？(　 　)

A．表达了作者对大自然的喜爱之情。

B．表达了作者对家乡的喜爱之情。

13、认真阅读片断，完成后面的练习。

爸爸戴上眼镜，认真看了起来。我在一旁等着。他看完后瞅了我一眼，说：“挺好，吉格。比我在你这个年纪时写的强多了。只有一个地方，要是换了我的话，我是要改一改的。”

1.“强”的意思是什么？从中可以看出什么？

2.“认真”这个词语可以不要吗？为什么？

3.画横线的句子可以改成“这个词语不准确，马上改过来”吗？

14、阅读并回答问题

听听，

秋的声音，

大树抖抖手臂，

“刷刷”，

是黄叶道别的话音。

听听，

秋的声音，

蟋蟀振动翅膀，

“ ”，

是和阳台告别的歌韵。

一排排大雁追上白云，

撒下一阵暖暖的叮咛；

一阵阵秋风掠过田野，

送来一片丰收的歌吟。

【1】请你用—画出文中表示声音的词语。

【2】写出近义词

道别-（   ） 振动-（   ）

【3】请你根据诗的内容填空

第一、二两小节诗主要写了 和 的声音，是从   方面来写秋的声音，表达出作者对秋天的   之情。

15、风   人们   帮助   吹干了     衣服（连词成句）

_________________

16、句型转换。

（1）我们取得了优异成绩。我们没有理由骄傲。

用关联词语连成一句话：__________________

（2）妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。”

改成第三人称转述句：____________________

17、把句子写具体。

葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小花。（雪白的 细长的）

____________________

18、按要求写句子。 

①富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）

_______________________________________________________________

②年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开自己的祖国。（改为双重否定句）

_________________________________________________________________

③他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（改为转述句）

_________________________________________________________________

④这支钢笔是他的，不是我的。（改动标点，使句子的意思相反）

_______________________________________________________________

⑤你这样做，岂不是太糊涂了吗？(不改变句子原意，给句子换个说法) 

_______________________________________________________________

19、下面的例句是围绕一个意思来写的，按下面的开头仿照例句写一写。

例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

仿写：天真热，__________________。

20、按要求改句子。

(1)蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?(改为陈述句)

(2)当他向那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩。 (用加点的词语仿写句子)

(3)我把那张钞票交给他。(改为“被”字句)

21、模仿课文的写法，选一处景物介绍家乡冬天的景色。

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