吉林省白山市临江市2025年小升初（五）语文试卷（含答案，2025）_吉林省白山市临江市2025年小升初（五）语文试卷（含答案，2025）下载-范文来试卷

1、看图写声母。
________ ________
__________ ________
2、区别形近字，并组词。
掠（______）凉（______）　　　减（______）喊（______）
佛（______）拂（______）　　　梅（______）海（______）
沾（______）站（______）　　　蹈（______）稻（______）
3、选择合适的量词填空。
一（_______）山一（_______）花一（_______）书
一（_______）苹果一（_______）伞两（_______）树叶
4、根据课文理解填空。
（1）《观潮》第4自然段按____________的顺序，从________和________两个方面来描写大潮到来时的景象。使用了________和________的修辞手法，把浪潮比作________、________和________。
（2）《走月亮》先写月明之夜，阿妈带“我”走月亮时的情景，再写“我”和阿妈在________走月亮，接着写“我”和阿妈在________走月亮，最后写走月亮带给“我”无限快乐，抒发了“我”对________这件事的喜爱之情。
5、按课文内容填空。
那猴在山中，却会行走跳跃，（____）草木，（____）涧泉，（____）山花，（____）树果；与（____）为伴，（____）为群，（____）为友，（______）为亲；（____）石崖之下，（______）峰洞之中。

6、阅读《浪淘沙·其七》，完成习题。
浪淘沙·其七 ①
〔唐〕刘禹锡
八月涛②声吼地来，头高数丈③触山回。
须臾④却入海门⑤去，卷起沙堆似雪堆。
【注释】
①〔《浪淘沙·其七》〕浪淘沙组诗的第七首，写的是八月十八钱塘江湖。
②〔八月涛〕浙江省钱塘江潮，每年农历八月十八潮水最大，潮头壁立，汹涌澎湃，犹如万马奔腾，蔚为壮观。
③〔头高数丈〕数丈高的浪头。
④〔须臾〕片刻。
⑤〔海门〕钱塘江口有两座山，南边龛山，北边赭山，两山相对耸立于江海汇合之处，就形成了海门。
【1】“头高数丈触山回”中“触”应解释为哪一项（     ）
A．接触
B．触摸
C．撞击
D．感触
【2】诗中写潮来之势，由远而近，突出涛声逼近的感觉的是哪一句（     ）
A．八月涛声吼地来
B．头高数丈触山回
C．须臾却入海门去
D．卷起沙堆似雪堆
【3】诗中能体现由开头的动境描写转入对潮去之后的静态描写的词语是哪一项（     ）
A．雪堆
B．卷起
C．却入
D．须臾
【4】诗人由远而近，由动及静地描写了钱塘潮涨潮退的全过程，生动展现了八月钱塘潮气势磅礴的壮观场面，令人震撼。请选择潮涨或潮退其中一个镜头展开想象写下来。
_______
7、课内阅读。
要是你在野外迷了路（节选）
太阳是个忠实的向导
它在天空给你指点方向。
中午的时候它在南边，
地上的树影正指着北方。

北极星是盏指路灯，
它永远高挂在北方。
要是你能认出它，
就不会在黑夜里乱闯。

要是碰上阴雨天，
大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方，
枝叶稀的一面是北方。
【1】太阳中午的时候在_______，地上的树影指着______。北极星高挂在_________。
【2】阴雨天，大树枝叶稠的一面是_______，枝叶稀的一面__________。
【3】你知道哪些是天然的指南针，在文中用“ ”画出来。
【4】假如你在野外迷了路，你会找到大自然中的天然指南针吗？请举例说明。
__________________________
8、描写儿童生活的古诗
a、蓬头稚子学垂纶，。
b、儿童散学归来早，。
c、，飞入菜花无处寻。

9、基础阅读。
夏天里的成长
①夏天是万物迅速生长的季节。
②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
③草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
④一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
【1】这篇文章的中心句是_____________。
【2】第2自然段写了_________。作者写到了___________等动植物，来体现这一段的中心意思的。
【3】这篇文章的结构是_______。
【4】你还知道哪些农家谚语？请写两句。
________________
【5】联系实际，谈谈你对“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”的理解。
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10、阅读
秋游公园
秋天到了，公园里的松柏却显得更加苍翠了。人工湖呢映着蓝蓝的天还把云朵也请到家里来云朵像鱼一样在天上游来游去。公园里最好看的要数菊花展了。沿着园里的柏油路一路走来，到处是菊花，有白色的白毛菊，有粉色的荷花菊，有黄色的龙须菊……园林工人还用万头菊摆出各种动物造型，有大象，有龙凤呈祥……这里简直就是菊花的天堂，来观赏菊花的人络绎不绝。他们一边忙着品评，一边不停地拍照。秋天的公园真是美丽的地方。
【1】“翠”用音序查字法查音序______，用部首查字法查部首________。
【2】根据文章内容填空。
这里简直就是______，来观赏菊花的人______。他们一边忙着______，一边不停地_______。
【3】照样子，用上加点的词写句子。
沿着园里的柏油路一路走来，到处是菊花，有白色的白毛菊，有粉色的荷花菊，有黄色的龙须菊……
__________________________
【4】在文章的空白处填上合适的标点符号。
11、阅读短文，完成练习。
________________
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路公交车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷，乘客们仿佛来到了美丽的村庄，嗅着稻花香，闻着牧笛声，载歌载舞……公交车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
（有删改）
【1】给短文加个题目，写在前面横线上。
【2】根据短文内容填空。
（1）文中画横线的句子中写当前的事物是________，“乘客们仿佛来到了美丽的村庄，嗅着稻花香，闻着牧笛声，载歌载舞……”是乘客们的_________，可以看出人们乘客们被这美妙的琴声所深深吸引，反衬出____________。
（2）人们自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中的原因是___________和_______________。
（3）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这一句的“居然”的意思是___________，作者有这样的感受是因为___________，“这一切”是指_________________。
【3】概括短文的主要内容。
_______________________
【4】“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？
______________________
【5】你认为文中的乞讨者是一个怎样的人？
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12、阅读短文，完成后面习题。
枇杷酸•枇杷甜
入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨，他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。
老汉试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？ ”凌师傅抬起了头。
“我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还您。”
“没问题。”凌师傅爽快地答道。
凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，①狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手，②狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。
凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声“等等”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。
老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“女人就是小心眼”，又干活去了。
第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么？”
凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天：“好酸！”凌师傅抢过话：“是你的心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。
【1】对于老汉借伞，凌师傅和妻子的态度有什么不同？根据内容，选词填空。
主动借衣一顿数落爽快借伞低声埋怨
凌师傅：________----________---（夸枇杷甜）
妻子： ________----________---（说枇杷酸）
【2】面对老汉送来的枇杷，凌师傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了却说“好酸”。同样的枇杷，不同的看法。以下理解不正确的是（）
A．老汉信守承诺送回衣服和伞，枇杷的甜包含着互相信任的味道。
B．妻子觉得枇杷酸是因为生病没有胃口，不想吃。
C．凌师傅帮助别人得到了快乐，所以觉得枇杷很甜。
D．因为当时不信任老汉，妻子吃起枇杷心里别扭，觉得酸溜溜的。
【3】本文出现了两次“狠狠地瞪”，凌师傅、妻子当时分别在想什么呢？
批注A：一把伞值多少钱？这么大的雨，老人家淋病了，可怎么办？
批注B：你傻呀？人家会为这把伞特地送回来？绝对不能借！
批注C：这把破伞本来就打算不要了，现在就当丢了呗！
联系上下文，揣测人物想法，给文中两处“狠狠地瞪”选择合适的批注（填序号）。
第①处对应批注：________ 第②处对应批注： ________
【4】结合人物的言行，我仿佛看到了一个____________________的凌师傅。
【5】本文着力刻画凌师傅的人物形象，对妻子的描写是为了（）
A．侧面烘托
B．点面结合
C．首尾呼应
D．动静结合
【6】本文和我们读过的《桥》《穷人》都是小说，以下关于小说的阅读小妙招，不恰当的是（）
A．留意细节描写，体会人物内心的想法，帮助理解人物性格。
B．通过画人物关系图、故事情节梯等方式，梳理小说的情节。
C．关注小说的环境描写，领悟文章的中心，体会作者思想感情。
D．小说中的人物特点都是单一的，只需抓住一个特点评价人物。
【7】在“同读一本书”活动中，同学们都认为“阅读时，能从所读的内容想开去”是一种很好的阅读方法，请选择其中一个任务，交流你的读书心得。
任务一：阅读《汤姆．索亚历险记》后，在汤姆．索亚身上，你能找到自己或身边伙伴的影子吗？围绕你想到的人物，写一个即兴发言。
任务二：阅读《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆．索亚历险记》三本书后，你还能想到哪本与历险有关的书籍？请为这本书写一则推荐词。
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13、轻松阅读。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上（漂飘）着的浮云像一块一块红绸子，（印映）在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“有志不在年高。”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
【1】选择短文中括号内合适的字画“√”。
【2】“有志不在年高”中的“志”指的是____，“年高”指的是___，这句话的意思是________________________________。
【3】请将短文中描写环境的句子画上“______”，这句话衬托出了人们以为雨来牺牲了的心情。
14、阅读课文片段，完成小题。
有位同学一直默默的坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而（坚强坚定）的回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振，他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子（竟然果然）有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了高兴地连声（赞叹夸奖）：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
【1】划去括号里不恰当的词语。
【2】选文通过对魏校长_______、_________和__________的描写，突出了魏校长对周恩来的回答感到_______和______。“有志者”是指_____________________，“效”的意思是______，“此生”指的是____________ 。
【3】对这段赏析有误的一项是（）
A．“为中华之崛起而读书”中的“崛起”的意思是兴起。
B．魏校长听了为之一振，是因为不相信中华不振的状况能改变．
C．周恩来要为祖国的兴盛和民族的振兴而读书，他铿锵有力的话语让我们体会到了他博大的胸襟和远大的抱负。
【4】画横线的句子运用了( )的修辞手法。请仿写一句话。
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15、按要求写句子。
用关联词语将下面两句话连成一句话。
一切生命都需要它。空气对我们来说是宝贵的。
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河水为我们解除干渴，滋润我们的心田。河水养育了我们的子子孙孙。
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16、按要求改写句子。
1．风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。(改为“被”字句)
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2．一只老麻雀从一棵树上飞下来。(改为比喻句)
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3．树枝上，两只小鸟在叫。(改为拟人句)
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17、长话短说。把下面的句子改成一个简洁明了的句子，意思不变。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
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18、按要求改写句子。（4分）
（1）日军残忍地杀害了我们无数的同胞。
我们决不伤害日本的儿童。（加关联词变为一句话）

（2）同情卖报女孩的聂耳是一位伟大的作曲家。（改为反问句）
19、按要求写句子。
（1）妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。”（改为转述语气）
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（2）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改成陈述句）
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（3）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）
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（4）在这期间，我曾到过将近大约三十个国家。（修改病句）
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（5）愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加点字造句）
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20、缩句。
（1）她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热。

（2）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

（3）微小的灰尘不断地向四周散射强烈的太阳光。

（4）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。

（5）清光绪年间的学者王懿荣是当时的最高学府国子监的主管官员。

21、用给出的词语造句。
⑴虽然小鸟明天沿着同样的路线飞过，但是小鸟也不是今天的小鸟。（虽然……但是……）
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⑵他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。（与其……不如……）
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