1、看图写字。
( )
( )
( )
2、积累与运用。
1.中国古时候有个文学家叫做_________的说过:“人固有一死,或_______,或________。”这句话的意思是____________
2.通过本学期的语文学习,让我从《鲁滨逊漂流记》中,认识_________的鲁滨逊;从《两小儿辩日》中,认识了_________的孔子;从《十六年前的回忆》中,认识了__________的李大钊。
3.“弈秋,_______________者也。使弈秋诲二人弈,其一人______,惟弈秋之为听。一人虽听之,一心以为__________,_____________。”《学弈》这篇课文告诉我们____________的道理。
4.古诗词是我国文学殿堂的瑰宝,早已融入我们的生活中。春天里,不觉吟诵“天街小雨润如酥,_____________”;诗能表情达意,也能抒发志向:李贺在《马诗》中借“__________,____________”表达建功立业的愿望。《十五夜望月》的“今夜月明人尽望,_________”让我们体会到了诗人王建对友人的思念;当我们遇到老人哀叹自己老去时,我们会用《浣溪沙》中的“谁道人生无再少?门前流水尚能西!___________”来劝慰他。
5.“我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。”这句话运用_________的手法,形象地写出了当“我”得知老班长自己哽咽草根、用鱼骨充饥时极为_________的内心。请你仿写这样的句子:___________________
6.六年级最后一次班会课,你作为班长策划本次班会课,要写一份活动策划书,活动主题可以是_____________,活动目的是__________。
3、下面四个词语的排列顺序,唯一正确的是( )组。
A. 波涛起伏→汹涌澎湃→微波荡漾→水平如镜
B. 水平如镜→微波荡漾→汹涌澎湃→波涛起伏
C. 波涛起伏→汹涌澎湃→水平如镜→微波荡漾
D. 汹涌澎湃→波涛起伏→微波荡漾→水平如镜
4、读下面一段话,根据汉语拱音在横线上写出相应的汉字。
新(jiāng)_______是个美丽的地方。盛夏时,天山之上花团(jǐn)_______(cù)_______,让人如(chī)_______如(zuì)_______;深秋时,两岸的胡杨林为塔里木河(gōu)_______(lè)_______出金色的线条……在这里,各族人民同心(xié)_______(lì)_______谱写着和谐发展的赞歌!
5、根据课文内容填空。
1.一边_____,一边_____。一群鸭子一只_____。
2.小时不识____,呼作___玉盘。__疑瑶台镜,飞在青云端。
6、课内阅读
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人。
填空。
《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是(_______),他是(______)代著名的诗人。“独”的意思是(________)。“忆”的意思是(____________)。九月九日是中国的传统节日(_____________),古人在重阳节(_____________)、佩带茱萸、(_____________)的习俗。
7、读春节童谣,完成练习。
小孩儿小孩儿你别馋,
过了腊八就是年。
腊八粥,喝几天,
哩哩啦啦二十三。
二十三,糖瓜粘。
二十四,扫房子。
二十五,冻豆腐。
二十六,去买肉。
二十七,宰公鸡。
二十八,把面发。
二十九,蒸馒头。
三十晚上熬一宿。
初一、初二满街走。
【1】童谣中每句话末尾的字都是是押韵的,也就是韵母相同。我知道“馋”和“年”押韵,韵母都是(____),我还知道(______)和“鸡”押韵,韵母是(_____);(_______)和(______)押韵,韵母是ou。
【2】童谣中的“腊八”指的是(_____),“年”指的是(_____) 。
8、课内阅读
江南
江南可采莲,
莲叶何田田!
鱼戏莲叶间:
鱼戏莲叶东,
鱼戏莲叶西,
鱼戏莲叶南,
鱼戏莲叶北。
【1】比一比,再组词。
早( ) 四( ) 向( )
叶( ) 西( ) 南( )
【2】照样子,做一做。
例 : + 门 →(们)
氵+ 工 →( )
日 + 十 →( )
口 + 十 →( )
丁 + 口 →( )
9、课外拓展我能行,注意借助关键语句理解一段话的意思。
台湾的蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是湖蝶生长的好地方。
台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斕的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里,立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。
【1】在文中找出“五彩缤纷”的两个近义词。
_____________ _____________
【2】用“———”在文中画出一个拟人句。
【3】为什么把这些山谷叫作蝴蝶谷?
____________________________________
【4】有些句子很重要,可以帮助我们理解一段话的意思。本文第2~4自然段都有这样的句子___________________。从位置上分析,段落的中心句可以在一段话的开头,也可以在一段话的_________还可以在一段话的_________。
【5】台湾有景色迷人的蝴蝶谷,我们宝鸡也有很多风景秀丽的地方,请选一处把它介绍给大家吧。
____________________________________
10、课外阅读。
送报少年
①放暑假的时候,给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住六楼,每天清早八点多钟的时候,便能听见一阵急急上楼的脚步声。不论晴天雨天,他都来得很准时。门没开的时候,他轻轻地把报纸塞进报筒;门虛掩着的时候,他便会A________:“万老师报纸来了!”
②我曾与他闲聊过,得知他每天清晨五点就起床,每天要为两百多户人家送报,而且都是楼房住户,他每天要爬一万八千多级台阶。
③七月下旬的一天,少年来送报时对我说:“今天报上刊登了高考录取分数线!”我说了声谢谢。这时,我那儿子闻声从床上翻起,接过报纸急匆匆地翻阅,高兴地说:“妈,我可以上邮电大学了!”
④我既高兴,又对儿子的那种少爷做派很不满意。八点多钟了还穿着睡衣,卧室里空调还呼呼作响,每天几乎都是这样。我说:“高考完了可以休整休整,但不能天天这样睡懒觉,一个青年有没有志气抱负,就看他能不能早起床!
⑤儿子B__________:“你那观念早过时了!”
⑥我说:“你看看人家那送报的少年,每天五点就起床了!”儿子C________:“他是干什么的?我是干什么的?我是新世纪的第一代骄子,我进了大学还要攻读硕士、博士,还要出国留学!”
⑦一个大雨滂沱的日子,送报的少年头一次误点了。上午九点半钟,才出现在我家门口。他浑身衣服湿透了,像一只落汤鸡,胳膊肘上有道摔伤的血痕,报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说;“对不起,我摔了一跤,自行车也不能转了,连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”,儿子却有点不开心,小声抱怨着。我一边解围,一边把儿子推进房里。
⑧转眼到了八月底,儿子接到邮电大学的入学通知书,高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天八点刚过,送报的少年准时出现在门口了,他把报纸交给我后,笑吟吟地说:“万老师,从明天起,这报纸由我爸爸送。
⑨我随口问:“那你呢?”少年说:“我被北京大学录取了,明天去上学。”
⑩我惊讶地不知说什么好。那少年D________________:“我爸是个下岗工人,身体不大好,以后若送迟了,您多包涵!”
⑪少年朝我深深地鞠了一躬,便下楼去了。(有删改)
【1】在本学期的学习中,我们了解了汉语语言表达的丰富性和多样性,在引用人物语言时,我们可以用不同的方法来表达“说”的意思。依次给选文的字母留白处选择合适的语句,下列最正确的一项是( )
①又补充道②笑得更嚣张③礼貌地喊一声④不屑地回应
A.①②④③
B.①④②③
C.③②④①
D.③④②①
【2】本文按照时间先后顺序,记叙了发生在送报少年身上的事情,请根据下面的提示完成练习。
时间 | 事情 |
放暑假的时候 | 少年走街串巷送报纸 |
七月下旬的一天 | ①_____________________ |
②__________________ | 送报的少年因摔跤误点 |
③_________________ | ④____________________ |
【3】简要概括文中送报少年的形象。
__________________________________________
【4】本文的主人公是送报少年,但多处写到了“我”的儿子,这样写的目的是什么?
__________________________________________
【5】如果你就是文中“我”的儿子,看着少年离去的背影,一定感慨万千吧!请联系短文内容,写一写你当时的心理活动。
__________________________________________
11、课外阅读。
妈妈的手
妈妈的手是粗糙的,手背上可以看到几根明显的青筋。你乍一看,一定会觉得这双手没有什么稀奇,可这双手却令我羡慕。
我家门前有一片空地,杂草丛生,干巴巴的。妈妈拿来铁锹,一下一下地挖。不到一顿饭的工夫,这双手就把这一片荒地变成了菜地。平时,这双手没歇过,不停地为家人服务。买菜、煮饭、缝缝补补、拖地板、整理房间,家里所有的活全包了。
妈妈的手不仅勤劳,还很灵巧。一块布经她裁剪,就成了样式新颖的裙子;一套旧衣服经她拼凑,就能改成我喜欢的新衣;几个线团经她编织,就成了漂亮的毛衣。秋季的一天,妈妈正在为我织一件毛衣,我在一旁仔细地瞧。那双手一针过来一针过
去,针针显得那样欢快,每个动作都是那么娴熟、准确,我简直看呆了!
(1)写出文中加点字的意思。
乍:________________________________________________________________________
包:________________________________________________________________________
(2)妈妈的手“平凡”表现在哪儿?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)找出文中的排比句,用“____”画出来,再试着写一个排比句。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)妈妈的手“不一般”表现在哪儿?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12、课外阅读。
富尔顿是美国的工程师、发明家。富尔顿小时候只爱画画,不爱读书。一天,老师对他说:“孩子,你只是图画画得好,别的(功 攻)课都不行,会(流 留)级的。要重视科学知识的学习呀!”可是,他把老师的话当作耳边风。
有一次,富尔顿去(钓 钩)鱼。他坐的小船遇上了大风,划起船来费劲极了。他想:“装上风帆只能随风漂游,还有什么好办法能改变这种(壮 状)况呢?”
不一会儿,风停了,富尔顿坐在空船里,把脚浸在河水中,心里还在盘算着,不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现,原来是两只脚不断摆水的结果。
他又想:“能不能用十字交叉的轮子来代替划船的桨?轮子该怎么造?造好后装在什么位置最合适?船身又该怎样改装呢?”这些问题靠画画不能解决,怎么办呢?这时候,富尔顿才领悟到老师的话是对的,决心重视科学知识的学习。
从此,富尔顿发奋读书,他进步很快,后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。
【1】把括号里不恰当的字画掉。
【2】从短文中找出下面词语的反义词。
轻视( ) 省力( )
【3】联系上下文,理解下面词语的意思。
盘算:__________________
领悟:__________________
【4】给全文选一个合适的题目:( )
A.划船的启示
B.富尔顿的故事
C.发奋读书的富尔顿
【5】用“ ”在文中画出富尔顿成为第一艘蒸汽轮船的发明者的原因。
【6】读完这篇短文,你认为富尔顿小时候是一个怎样的人?
____________________
13、课外拓展阅读
雷雨
晌午,太阳像个大火球,炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋,蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过,吹得树枝乱摆。地上,成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿,风卷乌云,滚滚而来,天像是到了傍晚,一阵比一阵暗。刹那间,闪电似金鞭乱挥,这儿一道,那儿一道,煞是怕人。雷声像爆炸似的,“轰隆隆,轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中,“哗哗哗”,大雨从天上倒下来了,越下越大,天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中,行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上,“啪啪”直响。渐渐地,雷声小了,雨点也小了。云散了。雨停了,太阳出来了,一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中,一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来,天地间变得凉爽极了。
1.短文按下雨的过程,写了雨前、雨中、雨后的情景,请用自己的话概括。
(1)雨前____________________________
(2)雨中______________________________
(3)雨后________________________________
2.从文中各找出一个比喻句和拟人句,抄在下面。
比喻句:
拟人句:
3.填空:
( )的太阳 ( )的傍晚
( )的春风 ( )的雷声
( )的天空 ( )的小路
14、课内阅读。
《十六年前的回忆》节选
在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定□非常沉着□他的心被一种伟大的力量占据着□这个力量就是他平日对我们讲的□他对于革命事业的信心□
【1】在选文“□”内加入恰当的标点符号。
【2】短文第一自然段是对父亲的 描写,其中“ 、 ”说明父亲已经受过刑,“ ”说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强,“ ”体现了父亲对亲人的爱。
【3】“伟大的力量”指的是什么?
_________________________________________
【4】通过选文的描述,你觉得李大钊是个怎样的人?
__________________________________________
15、按要求改写句子。
(1)蔺相如立了功。赵王封他做上大夫。(用恰当的关联词语连成一句话)
________________________________________________________________________
(2)蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(改成转述句)
________________________________________________________________________
(3)秦王没占到便宜。(扩写句子)
________________________________________________________________________
(4)秦王不得不将蔺相如送回赵国。(改成肯定句)
________________________________________________________________________
(5)蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
16、按要求写句子。
(1)科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。(改为反问句)
_____________________________________
(2)以“刮风”为情境,就心情“好”与“不好”这两种状态,分别写几句话。
心情好:___________________________________
心情不好:_________________________________
17、改成“被”字句
沙粒会把浅水洼里的水吸干。
________________________________
18、梅兰芳宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的统治下登台演出。(用加点词造句)
_________________
19、句子加工
①在战士们的一片欢笑声中,我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。(缩写句子)
____________________________
②从没听说过战士探亲回来带这种东西的。(反问句)
____________________________
③巨浪扑上小岛,把小瓜一个个打掉了。(“被”字句)
____________________________
④他把想法毫不保留地全部讲了出来。(修改病句)
____________________________
20、根据要求完成练习
(1)注意加点字的部分,照样子把句子补充完整。
例:“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
“这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐_________。
(2)修改句子。
爸爸喜欢非常看报纸。_____________
小组讨论会上,大家的发言很猛烈。__________________
21、书面表达
请你运用点面结合的方法写一则如大扫除、放风筝、拔河比赛等的小片段。