云南省玉溪市峨山彝族自治县2025年小升初（三）语文试卷（含答案，2025）

1、查字典达人就是我。

2、一字开花。

主（_________）（_________） 门（_________）（_________）  

秋（_________）（_________） 阳（_________）（_________）

3、将下列词语补充完整,并选择填空。

各式各(　　　)　　变化多(　　　)

(　　　)息凝视　　秋色(　　)人

满面笑(　　　)　　枝(　　　)花落

(1)这里的玩具汽车　　　　　　,好迷人哟! 

(2)张老师　　　　　　　地走进教室说:“同学们,今天我们来做一个实验。”

4、读拼音写汉字。

nà hǎn   bǐ yù    jiè jiàn   xīn fēi

（   ）  （   ） （   ） （   ）

lèi luò rú zhū àn rán shén shānɡ   qiān chánɡ ɡuà dù

（   ）  （   ） （ ）

5、照样子，填动词。

例：扩大范围

________重围   ________油灯   ________云霞

________生机   ________光芒   ________海面

6、回忆古诗，完成练习。

静夜思

床前明光，疑是地霜。

举望明月，低思故乡。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗表达了作者（   ）

A.非常喜欢看月亮。 B.思乡之情。

7、阅读古诗，回答问题。

鸟鸣涧

[唐]王维

人桂花落，夜静春山空。

月出惊山乌，时鸣春涧中。

【1】山润的特点可以用一个_________字概括。

【2】对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A．诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反出春山月夜阒无人声的幽寂

B．第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。

C．全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是诗中有画，画中有诗。

D．全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。

【3】诗人将静与动巧妙地统一，在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（ ）

A．桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》）

B．炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》

C．寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》）

D．鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元与崔策登西山》）

8、读古诗，完成练习。

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，

________________

接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。

【1】把古诗补充完整。

【2】古诗中加点词语的意思是（　　）

A.到底 B.奇怪 C.竟然

【3】这首诗的作者是宋代诗人________，描写了________（季节）________（哪里）的美丽景色。

【4】读了这首诗的后两句，你的眼前仿佛浮现出一幅怎样的画面？（　　）

A.六月里西湖的风光景色到底和其他时节的景色不一样。

B.那密层层的荷叶铺展开，与蓝天相连接，呈现出一片青翠碧绿；亭亭玉立的荷花盛开了，在阳光的映照下，显得格外鲜艳娇（jiāo）红。

9、阅读。

大拇指

从前有一对农民夫妻，生下了一个大拇指那么一丁点大的小男孩，他们叫他“大拇指”。

有一天，农民打算到树林里去砍柴，临行前自言自语：“我真希望有一个人能帮我把马车赶去，这样我就快多了。”

“爸爸，”大拇指高声说，“车我一定赶来，你放心好啦，它会准时驶进树林里的。”

农民笑起来，说：“怎么个赶法啊？你这个小不点，连拉马缰（jiānɡ）都够不着！”

“没问题，爸，只要妈妈套（tào）好马，我就坐在马耳朵里，告诉它该怎么走。”

爸爸只得答应：“好吧！咱们就挑战一次。”

说完，他自己一人先去了。

时间到了，妈妈套好马，把大拇指放进马耳朵里，这个小家伙果然吆（yāo）喝着指挥起马来：“驾！驾！吁——吁——”马很听话，就像赶车的是位老把式。

这时，迎面走来两个陌（mò）生人。

“我的天！”其中一个说，“这是怎么回事？竟有这种怪事！车子在走，又听见马夫在吆喝，却看不见人！”

“对，有问题！”另一个说，“咱们连续跟着车，看它停在什么地方。”

马车驶进树林深处，正好在农民砍柴的地方停下来。大拇指见到父亲朝他喊：“你瞧，爸，我把车赶来了，快抱我下去吧。”

两个陌生人一见大拇指，惊讶得简直说不出话来。一个人对另一个说：“ 咱们要把这个小东西弄到大城市去展览，去赚门票钱，买下他吧。”

俩人走到农民面前，对他说：“把这个小人儿卖给我们行不行？他和我们一块儿会过得很好的。”

——选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·格林童话》,有删减

【1】给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。

答应（dā dá）                  挑战   （tiāo tiǎo）

咱们（zá zán）                  临行前（lín línɡ）

【2】下面几个句子都有毛病，请修改下面句子。

①咱们连续跟着车，看它停在什么地方。

_______________

②王老师的关怀，我一辈子终身难忘。

_______________

③奶奶从集市上买来了猪肉、鱼和虾等水产品。

_______________

④看了这本书，受到了深刻的教育。

_______________

【3】读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。

两个陌生人一见大拇指，惊讶得简直说不出话来。

①妹妹看见了，笑得_______________。

②______________，____________得______________。

【4】“竟有这种怪事！……”这句话中的“怪事”指的是什么？

____________________

【5】根据短文判断，下面说法正确的是（       ）

A．短文中的小孩因为有神奇的“大拇指”，所以父母给他起了这个名字。

B．文中的孩子用大拇指牵着缰绳把马赶到树林里了。

C．从小到大，大拇指都没有长高，可是他很聪明。

【6】阅读时,一边读一边思考是很好的习惯。读了这段选文，你知道大拇指是怎么帮爸爸把马车赶到树林里去的吗？请用自己的话写一写。

_______________________

【7】一边读一边预测，顺着故事情节去猜想：农民会把大拇指卖给那两个人吗？农民会怎样回答这两个人呢？请把你的猜测写在下面。

_______________________

10、课外阅读

摸　鱼

每当看着活泼可爱、天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳地经过时，我总会情不自禁地回忆起童年往事。

我的童年快乐而又幸福。那时候的我和许多土生土长的乡下孩子一样，是那么贪玩、调皮和捣蛋。捉迷藏、过家家、上山采蘑菇、爬树掏鸟窝、下河摸鱼虾……这些可都是我们小孩最喜欢做的事。特别是下河摸鱼，这是我们最拿手的本领。

夏天一有空，我们就呼朋引伴地向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里去了。其实这条小河严格来讲根本不是河，只是两块水田之间宽约一米的小水沟罢了！河水不深，只没到膝盖，水清澈见底，可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。我们下水后，就在水里跑来跑去，两个小脚丫拍打着水面，“扑通扑通”的，水花乱溅。

不久，原来清澈的水就被我们搞得浑浊不堪，甚至连水底的淤泥也被翻上来了。这样一来，小鱼就被迫把头浮出水面呼吸，我们一看到那些小鱼就飞快地伸出小手把它们从水中捧起来，放进事先就准备好的盛有水的小塑料桶里。这些可怜却又可爱的鱼儿只能乖乖地在桶里游来游去了。

每一次，我们都是采用这种方法，先把鱼儿搞得晕头转向，再来个浑水摸鱼，于是几乎每次都能满载而归。但回到家总免不了挨大人一顿责骂，为什么呢？因为每次捉鱼回来，我们总搞得浑身上下湿漉漉的，衣服上、脸上，甚至头发上都沾上泥浆，活像一个小泥人。

1．照样子，写词语。

(1)扑通扑通(ABAB式)____________　____________

(2)湿漉漉(ABB式)____________　____________

2．理解短文，填空。

(1)第二段中省略号省略的是______________________________

_____________________________________。

(2)“一有空”“顾不上”“争先恐后”写出了孩子们________

_____________________________________________的心情。

3．用自己的话写出孩子们是怎样摸鱼的。

_______________________________________________________

4．本文勾起了你哪些夏天的回忆？请选取一件事写一写。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

11、课外阅读。

①我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。

②春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔线毛的芽苞，快活地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了，点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。

③夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。

④一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，转身变成了书签。

⑤冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏。

【1】给短文选择一个恰当的题目，将序号填在横线上。

①美丽的校园            ②校园里的梧桐树             ③那一棵梧桐树

【2】在文中找出下列词语的近义词。

快乐( )               摇摆( )             孤独( )

【3】你觉得这篇短文是围绕哪一句话来写的？请抄下来。

___________________________

【4】短文是按_____顺序写梧桐树的。分别写了梧桐树________、________、________、________时不同的景象。

【5】文中画“ ”的句子，这个句子把_______________比作_______________。

12、课外阅读。

（8月22日 ）       （            ）               （        ）

我起床后，发现我的房间乱糟糟的，原因是我已经（继续     连续）三天没有打扫了。房间里东西放得乱七八糟，还有很多灰尘。我决定好好打扫一下。

我先把床上的被子叠好，再把桌子上的东西分类放进抽屉里。然后，把我的课外书整整齐齐地排列在书柜里。接着，我用一张干净的抹（mā   mǒ）布擦了床背、桌子、书柜，一会儿，抹布就变得又黑又脏。我把抹布放进水里洗，连水都变黑了，原来我的房间这么脏啊！我擦了好多次，终于擦干净了。休息了一会儿，我（继续 连续）劳动。要拖地板了，我先把拖把弄湿，在地板上来回使劲地拖，一会儿，地板就明亮起来了！

我的房间打扫好了。虽然感到很累，但是看到自己的房间变得十分整洁，我开心极了。

【1】将下列内容按正确的顺序填入正文前的括号里。

小雨       星期日        8月22日

【2】在文中的三处括号内选择正确的读音或者词语，打上“√”。

【3】在文中选择合适的词语填入（   ）里。

( )的房间     ( )的地板       ( )的抹布

【4】这篇日记中记录的主要内容是_______（A．整理桌子     B．打扫房间）。文中按照________（A．事情的先后顺序     B．地点变换的顺序）描写了整个过程。

13、阅读下文，回答问题

  在我读小学时，苏珊那小小的身体里竟长了肿瘤，住院接受了三个月的化疗。原来那一头美丽的金发差不多要掉光了。这使她也不如往常那样活泼了。更残忍的是，每天她要顶着一颗光秃秃的脑袋去上课。这件事引起了老师的深思。

  在苏珊返校前，老师热情而郑重地在班上宣布：“从下周一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，苏珊回到了她离别三个月的教室。但是，她站在门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。

  可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她的帽子再普通不过了，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己与别人没有区别，没有什么障碍，她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那么甜美，那么开心。

  日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。

【1】选择划线字的正确读音

几________乎（jī  jǐ）     似________乎（sì  shì）    蓬勃________（bò  bé）

【2】写出下列词的同义词。

残忍________      障碍________      郑重________

【3】想一想：老师为什么要让每个同学都戴一顶帽子，而且越新奇越好?你从老师这一做法中感受到了什么？

_______________________________________________________

【4】讲讲你对短文最后一句话的理解。

___________________________________________________________

【5】给短文加个题目为：________。

14、阅读

漓江

桂林的漓江是一条十分美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝着漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈，它们为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在清澈的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，它像一条翠绿的带子，环绕着象鼻山、伏波山……虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么宁静。

________

【1】选文是按照____________顺序，围绕“______________________________________”这句话写的。

【2】根据意思从文中找出相应的词语。

（1）美好的东西很多，一时接受不过来（看不完）。______

（2）形容自然界充满生命力。______

【3】请从文中摘抄积累一个比喻句。

___________________________________________________

【4】按照“总分总”的结构给选文添加一个结尾，写在文末横线上。

15、仿写句子。

例：你看，在太空中生活，是不是很有趣？

你看，在太空中生活，是很有趣。

①同学们，难道我们的生活不是很幸福吗？ ________

②这道题不是很容易吗？ ________

16、按要求写句子。(6分)

（1）这就是真正的荷兰。(改成反问句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）门前的芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都连续开放了。(修改病句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。(缩句)

________________________________________________________________________

17、按要求改句子。

1.你跟吴老师说过这些话吗？（改为肯定句）

_______________________________________

2.这朵荒漠上的鲜花，开得十分艳丽。（缩句）

____________________________________

3.妈妈说的有道理。（改为反问句）

________________________________________

18、文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。（请长话短说，写在下面的横线上。）

_____________________________________________________________________________________________

19、照样子把句子补充完整。

（1）例：枫树又高又大，像一把伞。

春雨______，像______。

（2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

妹妹______，______跑回了家。（写妹妹高兴的心情。）

（3）例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。

______一会儿______，一会儿______。

20、照样子写句子。

例：小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”

（1）我一边_________，一边_________。

（2）_____一边_______，一边_________。   

例子：小白兔连忙挎起篮子往家跑。

（3）同学们连忙____________________。

（4）______连忙____________________。

21、小练笔

在小学的这几年的学习生活中，哪位老师对你的影响最大、给你留下的印象最深刻呢？把你与这位老师之间的最令你难忘的事写下来。题目自拟。（不少于二百字）