1、我会给下面形近字组词。(5分)
帐( ) 栓( ) 辩( ) 竟( ) 宣( )
胀( ) 拴( ) 辨( ) 竞( ) 宜( )
2、根据意思写词语。
1.信教的人向神祈祷,乞求保佑。 ( )
2.众人喧哗谈笑。 ( )
3.驾驶小艇熟练灵活,得心应手。 ( )
4.手忙乱,脚也忙乱。形容做事慌忙。 ( )
3、根据拼音写出汉字。
yǐn bì fánɡ ài chì dào fǔ chōnɡ
__________ ___________ __________ ____________
diǎn lǐ yǔn nuò lǎn duò pínɡ hénɡ
__________ ___________ ___________ _____________
4、 填空。
1.《三国演义》里“三英战一吕”, “三英”指的_______________,是“一吕”指的是__________________________________。
2.请你写出源于《三国演义》的两个成语,并写出相应的人物。
_____________________________。
3.鲁滨逊在孤岛上生活了__年,他的野人朋友名字叫_______________。
4.鲁滨逊认为荒岛上可分两季:__季和__季。
5.请写出两篇朱自清散文的代表作:《____》和《___________》。
5、根据课文内容及积累填空。
1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《___________》,课文主要讲了_______的故事,表现了男孩___________________的特点。
2.《童年的发现》中“我”发现了______________,“我”还明白了_________________。
3.《手指》的作者是______。这篇课文采用________的写作手法,阐明_________这一人生哲理。
4.君子坦荡荡,小人_______________。
5.恻隐之心,___________________。
6.______________________,则能有所不为
7.隔壁王叔叔乐于助人,从不争名夺利,大家都说他是个正人君子,正所谓“____________,小人喻于利”。
8.“多行不义,_________________”告诉我们不要做坏事。
6、对比阅读。
从军行
(唐)王昌龄
,
。
黄沙百战穿金甲,
不破楼兰终不还。
从军行
(唐)李白
百战沙场碎铁衣①,
城南已合数重围。
突营②射杀呼延③将,
独领残兵千骑归。
注释①碎铁衣:身穿的盔甲都支离破碎。②突营:冲出敌人的包围。③呼延:匈奴贵族,诗中指敌军的一员悍将。
【1】这两首《从军行》的题材是相同的,都属于( )。
A.山水田园诗
B.边塞诗
C.送别诗
D.咏物诗
【2】将横线上的诗句补充完整,并发挥想象,将诗句描绘的画面写下来。
【3】李白的《从军行》中,与王昌龄《从军行》中“黄沙百战穿金甲”一句意境相同的诗句是“________。”这两句诗都表现出__________和___________。
【4】读李白的《从军行》诗中的“碎”和“独”刻画了一位怎样的将军形象?
_______________
【5】下面对这两首诗理解有误的一项是( )
A.王昌龄的诗前两句描绘了边塞的辽阔景象,后两句抒发了戍边将士的豪情壮志。
B.李白诗中的“数重围”“独领”“残兵千骑”这些词语表现了这场战事的残酷。
C.这两首《从军行》都表现了戍边将士的“豪气”:王昌龄的诗表现的是将士不彻底消灭敌人决不归乡的豪壮誓言,而李白的诗表现的是主人公出征后大获全胜的豪迈。
7、我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
【1】(提取信息)诗的第1小节描述了鸟儿歌唱的四个对象:__________、__________、__________、__________。
【2】(理解诗句)这首诗写于1938年,读一读下面的背景资料,回答问题。
1938年10月,武汉失守,日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏着中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉,汇集于桂林。作者满怀着对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨写下了这首诗。
(1)“被暴风雨所打击着的土地”指的是(________)。
a.被日本侵略者践踏的中国大地 b.在暴风雨摧残下的武汉
(2)“无比温柔的黎明”指的是(________)。
a.树林里的早晨 b.中国人民的抗日战争必定会迎来胜利的曙光
【3】(标点运用)第1小节中的破折号的作用是( )。
A.表示解释说明 B.表示意思的转折 C.表示声音的延长
【4】(体会情感)朗读这首诗时应用怎样的感情基调?( )
A.热烈、激动 B.悲凉、沉重
【5】(写法探究)诗歌的第2小节运用了_________的修辞手法,试着运用这样的修辞手法仿写一句话__________________________
8、阅读下面这两首诗,回答问题。
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
山行
杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
【1】对两首诗歌的内容理解不当的一项是( )
A.“千里莺啼绿映红”一句,形象地描绘出春天的江南花红柳绿,鸟语花香的特点。
B.“多少楼台烟雨中”一句,概括地写出了千里江南楼台掩映,春雨朦胧的特点。
C.在《山行》中,诗人以“枫叶”自比,表达了珍惜生命,老而弥坚的人生态度。
D.杜牧笔下,无论春秋,大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽,更加鲜艳。
【2】对两首诗赏析不当的一项是( )
A.有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用,因为“千里莺啼,谁人听得?千里绿映红,谁人见得?”这是很有见地的。
B.《山行》用一“生”字,形象地写出了白云初现,萦绕山梁的情景,化静为动,增加了画面的层次感。
C.《江南春》以虚实结合的手法,突出了江南细雨朦胧,春意盎然的特征,写得十分传神。
D.两首诗都是写景抒怀之作,所写之景虽然不同,却都显得格调清新,充满诗情画意。
9、短文
粽子
吃粽子的端午节就要到了。这就使人格外地思念故乡,思念那里活鲜鲜的芦叶,思念那里家家户户都在包着的粽子,就像回到了故乡的田野、沟边上似的……
端午前几天要去采芦叶了。有沟河的地方就有芦叶,只管采就是了。但包粽子的芦叶须得采宽一点、老一点的,不像是做芦哨的叶子,要嫩而小,满村的人,每家都有一名小孩或姑娘或刚过门的媳妇去采,或是鱼贯而行,或是隔沟相望。这样的时候,大抵总有一个爱说笑话的领头说笑话,话头自然是刚过门的媳妇,或是将要出嫁的姑娘。乡下会说笑话的人不仅是能言善辩,而且很富有想象力,充满着生活的情趣。
我们去采芦叶的时候,母亲便在家里淘米、剥花生,或者挑一些过年留下的大红枣,夹杂在糯米中间。更有讲究的,是将一小块、一小块瘦肉也包进去,称为“肉粽”。
粽子有各种形状,最常见的是三角粽——尖尖顶,三角形的底座。约有半市只长短。心灵手巧的小媳妇还会包“连环粽”——两个小粽子中间有一根线牵连着。还有别出心裁的“月牙粽”“关门粽”“方粽”等等、
家家户户都包粽子,但左邻右舍串门时却又一定得吃主人的粽子——把芦叶从下面拨开,用两根筷子戳进底部,从尖上开始吃起。这个时候,满屋、满村都是芦叶的清香。
【1】“鱼贯而行”中的“鱼贯”的意思是___。
【2】第二自然段主要写___的情景和乐趣,“鱼贯而行”“隔沟相望”说明了___渲染了___的气氛。
【3】文中都记叙了哪些细小的事情?这些细小的事情是怎样串连起来的?
___
【4】文中几个破折号的共同作用是( )
A.表示意思的转折
B.表示解释说明
C.表示声音的延长
【5】读第一自然段,你会想到这两句诗:“___,___。”
10、课外阅读
春来了
不经意间,已过立春。春的气息便在万物的扉页上涂抹上浅浅的绿色,冬的桎梏也在春华的呼唤中间或消退。望远苍穹,春天来了。
春就那么悄无声息而来,漫过浅绿的山岗,越过潮湿的土壤,淌过了清澈的河流,栖息在片片的绿叶之上。初春最能彰显的,便是淡然而开的春花。眠过了窒息的冬日,开始在湿润的土壤里抗争沉重的枷锁。嫩嫩的苞芽浸在矗立的枝桠上,倘有已绽放的花蕊,飘逸着那馨人的香味,装点着春色的景象。春花我是叫不全名字的,行走在初春花径幽静的小道上,目不暇接:粉红的梅花,洁白的杏花,纯白的梨花。。。。。
【1】短文有_____自然段。
A. 2
B. 4
C. 5
【2】理解词意,从文中找出合适词语填空。
(1) 比喻没有名声,不被人知道,或毫无声音(______)
(2)清而透明。(______)
【3】春是怎么悄无声息而来的?(从短文中找出这句话)
___________________________________________________。
11、阅读短文,回答问题。
听春
①暖洋洋的春风一吹,大地犹如一幅生机勃勃的图画。
②动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野掠过,我分明看到它翅膀上写着艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴,衔着春光,呢喃(nán)着返回家乡,有的衔泥筑巢,有的嬉戏云间,舞姿翩跹(xiān)。河湖上的冰开始消融,在水底憋了冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。
③山前屋后,迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花,摇曳一树树的金黄、粉红、雪白,引得蜂飞蝶舞。蜜蜂嗡嗡地忙碌着,蝴蝶俊美的翅羽扇动缕缕清香。知名和不知名的昆虫,弹奏此起彼伏、高低宏细、灵性各异的美妙乐章,成为春天开篇的序曲。
④鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳,稚嫩的叫声划碎盈盈的水面。
【1】短文中描写各种花儿颜色的词语有:________、________、________。我们可以用________这个成语来概括花朵色彩繁多而艳丽的景象。
【2】用“ ”画出文中的一个比喻句。这里把 比作 。
【3】这篇短文的题目是“听春”,作者在春天里听到了布谷鸟的叫声,还听到了______、______、________。
12、阅读天地
玲玲的画
玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
“玲玲,时间不早了,快去睡吧!”爸爸又在催她了。
“好的,我把画笔收拾一下就去睡。”
就在这时候,水彩笔叭的一下掉到了纸上,把画弄脏了,玲玲哇地哭了起来。
“怎么了,孩子?”爸爸放下报纸问。
“我的画脏了,另画一张也来不及了。”
爸爸仔细地看了看,说:“别哭,孩子。在这儿画点儿什么,不是很好吗?”
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。”
在第二天的评奖会上,玲玲的画得了一等奖。
【1】我会认:给下面带点的字选择正确的读音,打上“√”。
端详(xiánɡ xánɡ) 这幅画(fù fú)
【2】读课文里画横线的句子。
(1)这句话中的“坏事”是指什么?用“ ”找出相关的句子。
(2)这句话中的“好事”是指什么?用“ ”找出相关的句子。
【3】你遇到过困难吗?是怎么解决的?想一想,写下来。
___________________
13、读一读,回答问题。
咚咚咚咚咚,小兔学打鼓。
小鼓气呼呼,瞪眼问小兔:打我几声鼓?
小兔忙回答:一二三四五。
【1】用“ ”画出文中的数学。
【2】_____________学打鼓,___________气呼呼。(选一选)
①小鼓 ②小兔
14、阅读语段,完成问题。
①我们这些孩子,什么都觉得新鲜,常常又什么都不觉满足。中秋的夜里,我们在院子里盼着月亮,好久却不见出来,便坐回中堂里,放了竹窗帘儿闷着,缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的,说了一个,还要再说一个……奶奶突然说:
“月亮进来了!”
我们看时,那竹窗帘儿里,②果然有了月亮,款款地,悄没声地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了;原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了;穿衣镜上的圆便满盈了。③我们都高兴起来,又都屏气儿不出,生怕那是个尘影儿变的,会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬,那满圆却慢慢又亏了,缺了;末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜,一个失望。奶奶说:
“它走了,它是匆匆的;你们快出去寻月吧。”
我们就都跑出门去,它果然就在院子里,④但再也不是那么一个满满的圆了,进院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了,却疑心这骨朵儿是繁星儿变的;抬头看着天空,星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶,明显大多了,也圆多了,清清晰晰看见里边有了什么东西。
“奶奶,那月上是什么呢?”我问。
“是树,孩子。”奶奶说。
“什么树呢?”
“桂树。”
【1】画线句①在文中有什么作用?
_________________________________
【2】画线句②运用了哪种修辞方法?“款款地”、“悄没声地”说明了月亮怎样的情态?
____________________________________
【3】画线句③表达了孩子们怎样的心情?
________________________________
【4】画线句④是从几个角度来写月亮的?
_____________________________________
【5】作者在写月光的同时,为什么还写了院中的桂树?
____________________________________
【6】你觉得作者在文小说的“每个人心中都有一个月亮”指的是什么吗?你心目中的月亮是什么样呢?
_____________________________________
【7】月亮在人们心中美丽而又圣洁,从古到今它是人们歌唱、赋诗的对象。请你写出两句有关月的诗句或歌词。
______________________________________
15、根据开头提示,接着往下写一段话:我喜欢冬天的夜晚,______________________________。
16、把句子改成把字句。
我们打开了电脑。
17、按要求写句子。
(1)我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!(改为“被”字句)
______________________
(2)白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)
__________________________
(3)这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(改为反问句)
_______________________
(4)蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句)
________________________
(5)圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(调换语序换种说法)
_____________________
18、(1)法布尔只好恋恋不舍地把心爱的宝贝扔了。
改写成被字句: 。
(2)法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。
改成反问句: 。
19、句子训练。
1.我还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。
缩句:
________________________________________________________
2.书和我们形影不离。
改为比喻句:
________________________________________________________
3.书籍是全世界的营养品。
改为反问句:
________________________________________________________
4.我之所以把“诸”念作“者”,是因为我只学过“者”字。
改为先因后果的句子:
________________________________________________________
5. 《忆读书》的作者是我国著名作家冰心写的。
修改病句:
________________________________________________________
6.没有一艘非凡的战舰/能像一册书籍/把我们带到浩瀚的天地。
仿写句子:没有
________________________________________________________
20、读一读,注意加点的部分,在仿照写一写。
(1)这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。
_____________
(2)春天的早晨,怎样的可爱呢!融冶的风,飘扬的衣袖,静悄的心情。
___________
21、根据提示,编写一个故事。
小精怪从他爸爸那儿学会了很多咒语。他用咒语变出了玩具、花园、城堡。
______________________________________________