1、比一比,再组词。
园(_____) 孩(_____) 娃(_____) 跳(_____) 做(_____)
圆(_____) 该(_____) 桂(_____) 挑(_____) 作(_____)
2、比一比,再组词。
纠(________) 叫(________)
绑(________) 邦(________)
捣(________) 岛(________)
甸(________) 旬(________)
仇(________) 执(________)
3、读拼音,填字成词。
相mào( )堂堂 摩quán( )擦掌 出谋划cè( ) 一声不kēnɡ( )
4、双胞胎兄弟巧组词。
陵( ) 唯( )
棱( ) 惟( )
绫( ) 堆( )
凌( ) 维( )
5、照样子,写一写。
(1)写出含相同笔画的字。
①乚,如:也、(_____)、(_____) ② ,如:几、(_____)、(_____)
(2)写出含相同偏旁的字。
①亻,如:你、(_____)、(_____) ②扌,如:打、(_____)、(_____)
6、课外类文阅读。
四时田园杂兴
范成大
昼出耘①田夜绩麻②,
村庄儿女各当家③。
童孙④未解⑤供⑥耕织,
也傍桑阴学种瓜。
[注释]
①耘:锄草。
②绩麻:搓捻麻绳或麻线。
③当家:主持家务。这里指担当家庭的生产劳动任务。
④童孙:指儿童。
⑤未解:不懂得。
⑥供:供奉。这里指“参加、从事”。
【1】根据你的理解,说说下面诗句的意思。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
_______________________________________________________
【2】诗歌的前两句写了什么内容?表现了诗人怎样的感情?
___________________________________________________________
7、古诗词。
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏 轼
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
【1】这首诗前两句中的“未遮山”“______________”“______________”,写出了雨下得很急,乌云还没有完全遮住天空,白花花的雨点便好似珍珠一般乱蹦乱跳地窜入船中的情景。
【2】这首诗分别从________、________、________等方面,写出了西湖边乍雨还晴、风云变幻的景象。
【3】“黑云翻墨”和“白雨跳珠”运用了________的修辞手法,既写出了天气骤然变化时的________气氛,也烘托了诗人舟中赏雨的________心情。前两句诗还让你想到了怎样的画面?
________________________________________
【4】写出苏轼另一首描写西湖的诗。
_________________________________________
8、阅读理解。
瀑布
还没看见瀑布,
先听见瀑布的声音,
好像叠叠的浪涌上岸滩,
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转,
啊!望见了瀑布的全身,
这般景象没法儿比喻,
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望,
好伟大呀!一座珍珠的屏!
时时来一阵风,
把它吹得如烟,如雾,如尘……
【1】作者观察很有顺序,是按照____________的顺序观察瀑布的。
【2】全诗共三小节,分别描写了瀑布的__________、______和__________,抒发了诗人______________的感情。
【3】这首小诗,作者展开了丰富的想象,运用了大量的比喻,写出了瀑布之美。其中第三小节把瀑布比作_______、_________、________和__________。
9、阅读短文,按要求回答问题。
___________
①春不总是千篇一律。有时候,四月一个箭步就跃上了我们弗吉尼亚的小山丘。顿时,整个舞台就活跃起来:郁金香引吭高歌,连翘花翩翩起舞,梅花表演起了独奏,树木也在一夜之间披上新绿。
②有时候,春又悄然而入,羞涩腼腆,欲前又止,就像我的小孙女,倚在门边,偷偷往里瞅,又一下子跑开了,不见踪影,只听见她在门厅格格地笑。我喊一声:“我知道你在那儿,进来吧!”于是四月便倏地一下飞进我们怀中。
③山茱萸的花骨朵嫩绿绿的,镶着赤褐色的花,在那漂亮的花萼里,竞稳稳地簇拥着几十颗小种子,我们不禁要惊羡地问一句:一个月前这些种子还在哪儿呢?苹果树像卖帽人,向人们展示他帽子上那一片片带玫瑰红的乳白色丝缎。所有熟睡的都醒了——樱草花、蝴蝶花、草夹竹桃……大地也暖和起来——你可以闻到四月的气息,感觉到它那股馨香,把它捧在手中赏玩。
④所有这一切都向我暗示着一个主题,就像一行弦乐拂过我的脑际。生命在继续!这主题极简单 又极神奇 那就是 所有现在的一切 过去也如此 所有现在的一切 将来也如此。那个触人。弦的时刻去而复返。有一年的二月,我们在南面山坡上拔蔷薇和金银花根,我用双手扒开腐臭的枯叶和发霉破碎的树皮,忽然发现在那堆枯树烂叶底下,一株野生的根茎上竟发出一道绿光,倔强地朝着不见太阳的方向伸展。我不是说我看到了上帝的神迹,我想我发现的是一株野蝴蝶花。
⑤这株蝴蝶花可______只是活了下来,它______在生长,完全遵守着应有的程序生长,应和着那人类还很年轻时就已很古老的节奏和力量。而且它的生命还是从早已远去的冬季留下的枯叶里滋生出来的。这根茎的生命是不可扼杀的。我掩上土,用铲子拍拍它,告诉它耐。等着,春天会来的。
⑥这是复活的季节,那些死去的,或看起来好像死去的,又重新获得了生命——僵直的枝条柔软起来;枯黄的大地绿意融融。这正体现了一个奇迹:世上没有死亡,只有永恒的生命……
【1】在文前的横线上给短文加个恰当的题目。
【2】根据意思,从短文中找出相应的词语。
①比喻完全按老一套,没有变化。________
②打动人的心灵,使人深受感动,引起人的共鸣。________
③放开喉咙高声歌唱。________
【3】在第④自然段画线句子空白处加上标点。
【4】在第⑤自然段的横线上填上合适的关联词。
【5】从修辞角度谈谈第②自然段画横线句子这样写的好处。
____________________________
【6】用波浪线在文中画出与“我用双手扒开腐臭的枯叶和发霉破碎的树皮,忽然发现在那堆枯树烂叶底下,一株野生的根茎上竟发出一道绿光,倔强地朝着不见太阳的方向伸展”这句话互相呼应的句子。
10、课内语段阅读。
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
【1】作者初来草原,有哪些新奇感受,请用“____”画出来。
【2】草原“一碧千里,而并不茫茫”的原因是( )
A. 草原辽阔无垠,一片绿色。
B. 草原辽阔无垠,一片碧绿,但绿得实在,绿得动人,充满了生命的灵动。
11、访兰
贾平凹
父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山中一趟,带回些野兰来培栽。
几年之间,家里庭院就有了百十余品种,像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来观赏,父亲并不因此而得意,反而倒有几分愠(yùn)怒。以后又进山去,便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪,问他,又不肯说,只是有一次再进山的时候,要我和他一块:“访兰去吧!”
我们走了半天,一直到了山的深处。那里有一道瀑布,从几十丈高的山崖直直垂下,老远就听到了轰轰隆隆的响声。水沫扬起来,弥漫了半天,日光在上面浮着,晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走,便看见有很多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,像就地铺了一层寒烟;香气浓烈极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。
我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好。动手要挖起一株来,想,父亲会培育这仙品的。以前就这么挖回去,经过一番培栽,就养出了各种各样的品类、形状的呢!
父亲却把我制止了。他问道:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?”
我说:“这里的好!”
“怎么个好呢?”
我却说不出来。家里的的确比这里的看着好看,这里的却比家里的清爽。
“是味儿好像不同吗?”
“是的。”
这是为什么?一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿!
父亲说:“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的灵气,长的是山野水畔的趣姿;一经培栽,便成了玩赏的盆景。”
“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢!”
“样子是似乎美了,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。”
父亲的话是对的。但我却不禁惋惜了:这么精神的野兰在这么个空谷僻野,叶是为谁长的,花是为谁开的,会有几个人欣赏它呢?
“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着,所以它才长得叶纯、开得花纯,楚楚的有着它的灵性。”
我再也不敢去挖这些野兰了,欣赏它的这种纯朴,后悔以前为什么喜爱着它却无形中就毁了它呢!
1.作者在文章开头写家里庭院的兰草很多,引来很多人玩赏,其作用是什么?
2.父亲为什么不再带那些野生野长的兰草回家培栽?
3.野兰的不俗之处体现在哪里?
4. “一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿”中的“两个味儿”有什么含义?
12、课外阅读
车把上的纸鹤
那年暑假,我( )萌发了只身去江南的一座古城旅游的念头。
古城很美,景点很多,却都分散在各处。我正为此犯愁,旅店的一位阿姨告诉我说:“我们这里的一些修车铺里,可以出借自行车,租费低廉。”我当即在一个车行租了一辆七成新的自行车。
我兴奋地骑上自行车,在古城内一溜烟似的游历了好几处景点。下午,我又兴冲冲地骑车向郊外的风景区进发,到达那里已是三点光景。我环顾四周,没有找到寄存自行车的地方,只在公园对面的那片小树林里,横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事,便将自行车也往那里一放,反身买票进了公园。
景区面积很大,一路上走马观花游下来花去不少时间,然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来,我才( )想起忘了给自行车上锁,一摸口袋,( )不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗,游心全消,苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳,我就箭一般地蹿上岸去,拼命朝公园门口处跑。
此时,天色暗淡下来。我远远地朝对面那片林子望去,不好,那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心,奔跑过去一看,不禁喜出望外,正是我租来的那辆车!可是车却是锁着的。我仔细一看,车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。那车钥匙会不会就在纸鹤里呢?我取下纸鹤,一摸,硬硬的,在它的肚子里,果然藏着一把钥匙!
我端详着这只可爱的纸鹤,( )发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字:“叔叔,请小心!激动的暖流顿时传遍全身。
【1】从下面词语中选择恰当的填入文中括号内。
果然 猛然 竟然 突然
【2】根据文章的叙述顺序,给下列反映作者心情的词语排序。(写序号)
A.喜出望外 B.兴致勃勃 C.大惊失色
D.心急如焚 E.温暖如春 F.愁上眉梢
____________________________________
【3】留下纸鹤的人可能是谁?从哪些地方可以看出来?
____________________________________________
【4】把车钥匙放在纸鹤里有什么好处?请在正确说法后面的括号里打“√”。
(1)既安全收藏了钥匙,又装饰了单调的自行车。 ( )
(2)车主人能够心领神会,而别人不会轻易发现。 ( )
(3)跟车主人闹着玩儿,给对方一个惊喜。 ( )
【5】看到纸鹤,“我”为什么会“激动的暖流顿时传遍全身”?
___________________________________________
13、读儿歌,完成练习。
小雨点儿,沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴。
小雨点儿,沙沙沙,落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点儿,沙沙沙,落在田野里,苗儿乐得往上拔。
【1】这首儿歌一共有________句话。
【2】根据儿歌内容连线。
花园里 苗儿乐得往上拔
小雨点儿 鱼池里 花儿乐得张嘴巴
田野里 鱼儿乐得摇尾巴
【3】我也会写。
小雨点儿,沙沙沙,落在_____________,_____________________________________。
14、我的小书包,宝贝真不少。
课本作业本,铅笔转笔刀。
上课静悄悄,下课不乱跑。
天天起得早,陪我去学校。
【1】我的书包里有什么宝贝?
_________________________________
【2】仿写:我的小书包,宝贝真不少。
____________________________
【3】你最喜欢你书包里的哪个宝贝呢?
____________________________
15、照样子,把下面的反问句改为陈述句。
例:叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治。
1.葡萄沟难道不是个好地方吗?
_________________
2.曹冲想出来的办法难道不好吗?
_________________
3.不努力学习,怎么会有好成绩?
______________
4.你这样自私怎么会交到朋友呢?
_______________
16、按要求改写句子。
这充满自信、豁达开朗的笑声,一直伴随着我的人生。(缩写句子)
________________________________________________
这就是远渡重洋的海轮。(改为反问句)
________________________________________________
广玉兰花开得很旺盛。(改成拟人句)
___________________________________________
天游峰的扫路人不但热情开朗,但是乐观自信。(修改病句)
____________________________________________
17、将下列句子改为转述句。
1.西门豹看着那些官绅说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”
___________________
2.妈妈说:“明天我要去北京开会。”
___________________
3.蔡桓侯对扁鹊说:“我的身体很好,什么病也没有。”
___________________
18、母亲大声说:“有事快说,别耽误我干活。”(改转述句)
__________________________________
19、任选一个词语造句:(震耳欲聋 鸦雀无声)
________________________
20、我会按要求写句子。(13分)
(1)我们不能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈。 (改为反问句)
(2)黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。(改为“被”字句)
21、习作表达。
你们家每个人的性格与哪种动物很相似呢?是温驯的绵羊,还是懒洋洋的猫咪?是凶猛的老虎,还是乖巧的兔子?请你以“我们家是动物园”为题,给我们介绍一下你的家庭成员吧!