云南省玉溪市江川区2025年小升初（八）语文试卷（含答案，2025）

1、比一比，再组词。

园（_____）  孩（_____）  娃（_____） 跳（_____） 做（_____）

圆（_____）  该（_____）  桂（_____） 挑（_____） 作（_____）

2、比一比，再组词。 

纠（________） 叫（________）

绑（________） 邦（________）

捣（________）   岛（________）

甸（________） 旬（________）

仇（________）   执（________）

3、读拼音，填字成词。

相mào( )堂堂          摩quán( )擦掌        出谋划cè( )        一声不kēnɡ( )

4、双胞胎兄弟巧组词。

陵（   ） 唯（ ）

棱（   ） 惟（ ）

绫（   ） 堆（ ）

凌（   ） 维（ ）

5、照样子，写一写。

（1）写出含相同笔画的字。

①乚，如：也、（_____）、（_____）   ② ，如：几、（_____）、（_____）

（2）写出含相同偏旁的字。

①亻，如：你、（_____）、（_____）   ②扌，如：打、（_____）、（_____）

6、课外类文阅读。

四时田园杂兴

范成大

昼出耘①田夜绩麻②，

村庄儿女各当家③。

童孙④未解⑤供⑥耕织，

也傍桑阴学种瓜。

[注释]

①耘：锄草。

②绩麻：搓捻麻绳或麻线。

③当家：主持家务。这里指担当家庭的生产劳动任务。

④童孙：指儿童。

⑤未解：不懂得。

⑥供：供奉。这里指“参加、从事”。

【1】根据你的理解，说说下面诗句的意思。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

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【2】诗歌的前两句写了什么内容？表现了诗人怎样的感情？

___________________________________________________________

7、古诗词。

六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏　轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】这首诗前两句中的“未遮山”“______________”“______________”，写出了雨下得很急，乌云还没有完全遮住天空，白花花的雨点便好似珍珠一般乱蹦乱跳地窜入船中的情景。

【2】这首诗分别从________、________、________等方面，写出了西湖边乍雨还晴、风云变幻的景象。

【3】“黑云翻墨”和“白雨跳珠”运用了________的修辞手法，既写出了天气骤然变化时的________气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的________心情。前两句诗还让你想到了怎样的画面？

________________________________________

【4】写出苏轼另一首描写西湖的诗。

_________________________________________

8、阅读理解。

瀑布

还没看见瀑布，

先听见瀑布的声音，

好像叠叠的浪涌上岸滩，

又像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转，

啊！望见了瀑布的全身，

这般景象没法儿比喻，

千丈青山衬着一道白银。

站在瀑布脚下仰望，

好伟大呀！一座珍珠的屏！

时时来一阵风，

把它吹得如烟，如雾，如尘……

【1】作者观察很有顺序，是按照____________的顺序观察瀑布的。

【2】全诗共三小节，分别描写了瀑布的__________、______和__________，抒发了诗人______________的感情。

【3】这首小诗，作者展开了丰富的想象，运用了大量的比喻，写出了瀑布之美。其中第三小节把瀑布比作_______、_________、________和__________。

9、阅读短文，按要求回答问题。

___________

①春不总是千篇一律。有时候，四月一个箭步就跃上了我们弗吉尼亚的小山丘。顿时，整个舞台就活跃起来：郁金香引吭高歌，连翘花翩翩起舞，梅花表演起了独奏，树木也在一夜之间披上新绿。

②有时候，春又悄然而入，羞涩腼腆，欲前又止，就像我的小孙女，倚在门边，偷偷往里瞅，又一下子跑开了，不见踪影，只听见她在门厅格格地笑。我喊一声：“我知道你在那儿，进来吧！”于是四月便倏地一下飞进我们怀中。

③山茱萸的花骨朵嫩绿绿的，镶着赤褐色的花，在那漂亮的花萼里，竞稳稳地簇拥着几十颗小种子，我们不禁要惊羡地问一句：一个月前这些种子还在哪儿呢？苹果树像卖帽人，向人们展示他帽子上那一片片带玫瑰红的乳白色丝缎。所有熟睡的都醒了——樱草花、蝴蝶花、草夹竹桃……大地也暖和起来——你可以闻到四月的气息，感觉到它那股馨香，把它捧在手中赏玩。

④所有这一切都向我暗示着一个主题，就像一行弦乐拂过我的脑际。生命在继续！这主题极简单  又极神奇  那就是  所有现在的一切  过去也如此  所有现在的一切  将来也如此。那个触人。弦的时刻去而复返。有一年的二月，我们在南面山坡上拔蔷薇和金银花根，我用双手扒开腐臭的枯叶和发霉破碎的树皮，忽然发现在那堆枯树烂叶底下，一株野生的根茎上竟发出一道绿光，倔强地朝着不见太阳的方向伸展。我不是说我看到了上帝的神迹，我想我发现的是一株野蝴蝶花。

⑤这株蝴蝶花可______只是活了下来，它______在生长，完全遵守着应有的程序生长，应和着那人类还很年轻时就已很古老的节奏和力量。而且它的生命还是从早已远去的冬季留下的枯叶里滋生出来的。这根茎的生命是不可扼杀的。我掩上土，用铲子拍拍它，告诉它耐。等着，春天会来的。

⑥这是复活的季节，那些死去的，或看起来好像死去的，又重新获得了生命——僵直的枝条柔软起来；枯黄的大地绿意融融。这正体现了一个奇迹：世上没有死亡，只有永恒的生命……

【1】在文前的横线上给短文加个恰当的题目。

【2】根据意思，从短文中找出相应的词语。

①比喻完全按老一套，没有变化。________

②打动人的心灵，使人深受感动，引起人的共鸣。________

③放开喉咙高声歌唱。________

【3】在第④自然段画线句子空白处加上标点。

【4】在第⑤自然段的横线上填上合适的关联词。

【5】从修辞角度谈谈第②自然段画横线句子这样写的好处。

____________________________

【6】用波浪线在文中画出与“我用双手扒开腐臭的枯叶和发霉破碎的树皮，忽然发现在那堆枯树烂叶底下，一株野生的根茎上竟发出一道绿光，倔强地朝着不见太阳的方向伸展”这句话互相呼应的句子。

10、课内语段阅读。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】作者初来草原，有哪些新奇感受，请用“____”画出来。

【2】草原“一碧千里，而并不茫茫”的原因是(　　　　)

A. 草原辽阔无垠，一片绿色。

B. 草原辽阔无垠，一片碧绿，但绿得实在，绿得动人，充满了生命的灵动。

11、访兰

贾平凹

父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山中一趟,带回些野兰来培栽。

几年之间,家里庭院就有了百十余品种,像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来观赏,父亲并不因此而得意,反而倒有几分愠(yùn)怒。以后又进山去,便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪,问他,又不肯说,只是有一次再进山的时候,要我和他一块:“访兰去吧!”

我们走了半天,一直到了山的深处。那里有一道瀑布,从几十丈高的山崖直直垂下,老远就听到了轰轰隆隆的响声。水沫扬起来,弥漫了半天,日光在上面浮着,晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走,便看见有很多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,像就地铺了一层寒烟;香气浓烈极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。

我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好。动手要挖起一株来,想,父亲会培育这仙品的。以前就这么挖回去,经过一番培栽,就养出了各种各样的品类、形状的呢!

父亲却把我制止了。他问道:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?”

我说:“这里的好!”

“怎么个好呢?”

我却说不出来。家里的的确比这里的看着好看,这里的却比家里的清爽。

“是味儿好像不同吗?”

“是的。”

这是为什么?一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿!

父亲说:“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的灵气,长的是山野水畔的趣姿;一经培栽,便成了玩赏的盆景。”

“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢!”

“样子是似乎美了,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。”

父亲的话是对的。但我却不禁惋惜了:这么精神的野兰在这么个空谷僻野,叶是为谁长的,花是为谁开的,会有几个人欣赏它呢?

“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着,所以它才长得叶纯、开得花纯,楚楚的有着它的灵性。”

我再也不敢去挖这些野兰了,欣赏它的这种纯朴,后悔以前为什么喜爱着它却无形中就毁了它呢!

1.作者在文章开头写家里庭院的兰草很多,引来很多人玩赏,其作用是什么?

2.父亲为什么不再带那些野生野长的兰草回家培栽?

3.野兰的不俗之处体现在哪里?

4. “一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿”中的“两个味儿”有什么含义?

12、课外阅读

车把上的纸鹤

那年暑假，我( )萌发了只身去江南的一座古城旅游的念头。

古城很美，景点很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我说:“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费低廉。”我当即在一个车行租了一辆七成新的自行车。

我兴奋地骑上自行车，在古城内一溜烟似的游历了好几处景点。下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的风景区进发，到达那里已是三点光景。我环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，反身买票进了公园。

景区面积很大，一路上走马观花游下来花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，我才( )想起忘了给自行车上锁，一摸口袋，( )不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，游心全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般地蹿上岸去，拼命朝公园门口处跑。

此时，天色暗淡下来。我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看，不禁喜出望外，正是我租来的那辆车！可是车却是锁着的。我仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。那车钥匙会不会就在纸鹤里呢?我取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！

我端详着这只可爱的纸鹤，（ ）发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心！激动的暖流顿时传遍全身。

【1】从下面词语中选择恰当的填入文中括号内。

果然 猛然 竟然 突然

【2】根据文章的叙述顺序，给下列反映作者心情的词语排序。(写序号)

A.喜出望外 B.兴致勃勃 C.大惊失色

D.心急如焚 E.温暖如春 F.愁上眉梢

____________________________________

【3】留下纸鹤的人可能是谁?从哪些地方可以看出来?

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【4】把车钥匙放在纸鹤里有什么好处?请在正确说法后面的括号里打“√”。

(1)既安全收藏了钥匙，又装饰了单调的自行车。 （ ）

(2)车主人能够心领神会，而别人不会轻易发现。 （ ）

(3)跟车主人闹着玩儿，给对方一个惊喜。 （ ）

【5】看到纸鹤，“我”为什么会“激动的暖流顿时传遍全身”?

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13、读儿歌，完成练习。

小雨点儿，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。

小雨点儿，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。

小雨点儿，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得往上拔。

【1】这首儿歌一共有________句话。

【2】根据儿歌内容连线。

花园里 苗儿乐得往上拔

小雨点儿 鱼池里 花儿乐得张嘴巴

田野里 鱼儿乐得摇尾巴

【3】我也会写。

小雨点儿，沙沙沙，落在_____________，_____________________________________。

14、我的小书包,宝贝真不少。 

课本作业本,铅笔转笔刀。

上课静悄悄,下课不乱跑。

天天起得早,陪我去学校。

【1】我的书包里有什么宝贝？

_________________________________

【2】仿写：我的小书包，宝贝真不少。

____________________________

【3】你最喜欢你书包里的哪个宝贝呢？

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15、照样子，把下面的反问句改为陈述句。

例：叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

1．葡萄沟难道不是个好地方吗？

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2．曹冲想出来的办法难道不好吗？

_________________

3．不努力学习，怎么会有好成绩？

______________

4．你这样自私怎么会交到朋友呢？

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16、按要求改写句子。

这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随着我的人生。(缩写句子)

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这就是远渡重洋的海轮。(改为反问句)

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广玉兰花开得很旺盛。(改成拟人句)

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天游峰的扫路人不但热情开朗，但是乐观自信。(修改病句)

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17、将下列句子改为转述句。

1．西门豹看着那些官绅说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”

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2．妈妈说：“明天我要去北京开会。”

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3．蔡桓侯对扁鹊说：“我的身体很好，什么病也没有。”

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18、母亲大声说：“有事快说，别耽误我干活。”（改转述句）

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19、任选一个词语造句：（震耳欲聋     鸦雀无声）

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20、我会按要求写句子。（13分）

（1）我们不能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈。  （改为反问句）

（2）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。（改为“被”字句）

21、习作表达。

你们家每个人的性格与哪种动物很相似呢？是温驯的绵羊，还是懒洋洋的猫咪？是凶猛的老虎，还是乖巧的兔子？请你以“我们家是动物园”为题，给我们介绍一下你的家庭成员吧！