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云南省玉溪市江川区2025年小升初(1)语文试卷(含答案,2025)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、按要求完成词语练习。

    (1)活生生(ABB式结构) ___________ ____________ _____________

    (2)不热不长(ABAC式结构)______________ _____________ ___________

  • 2、读句子,体会句子意思再填空。

    这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。

    “这庄严的宣告,这雄伟的声音”指的是 _____________________________          

    “传到长城内外,传到大江南北”表明 _____________________________

  • 3、 字开花组成语。

      )然一体    )然大悟

      )然大物    )然若揭

      )然不同    )然泪下

      )然不动    )然失笑

     

  • 4、日积月累。

    1.秋风如同柔韧的梳子,把田野梳得_____;秋光如同_____,蓬蓬勃勃在田野上闪耀。   —— 《秋天》

    2.天安门是______的象征。入夜,来自祖国各地的人们翩翩起舞,纵情歌唱。______辉映,______齐飞,天安门广场沸腾起来了。——《天安门广场》

    3.盘古以他的________,开辟了天地,化生出_______:隆起的肌肉变成了_______________变成了奔腾的江河…… ——《开天辟地》

  • 5、将下列歇后语补充完整。

    (1)孔夫子搬家——_____

    (2)打破砂锅——_____

    (3)和尚打伞——_____

    (4)井底青蛙——_____  

    (5)竹篮打水——_____   

    (6)瞎子点灯——_____

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、课内阅读理解。

    清明

    清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

    借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

    【1】这首诗的作者是______(朝代)诗人__________

    【2】解释下列词语。

    (1)欲:____________     (2)借问:____________

    【3】这首诗描写的是_________佳节,这一天有_________________等习俗。“路上行人欲断魂”的原因是:________________

    【4】这首诗表达了诗人怎样的情感?

    ___________________

  • 7、阅读古诗,完成练习。

    暮江

    [唐]白居易

    一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

    可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

    【1】写出诗中加点字词的意思。

    吟:____________                    瑟瑟:____________

    可怜:________________          真珠:____________

    【2】这首诗按_________顺序,描写了从________________________这段时间江边的景色变化,表达了作者____________________之情。

    【3】下列对于“铺”字的理解不恰当的一项是(     

    A.写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象

    B.写出了秋天夕阳的柔和

    C.写出了霞光非常强烈,把江水映得通红的景象

    D.给人亲切、安闲的感觉

    【4】用自己的话描述一下本诗前两句的景象。

    _______________________________________________________

  • 8、读一读,说一说。

    爱祖国

    我们爱自己的祖国。

    我的祖国名字叫中国,

    五星红旗是我们的国旗。

    小白鹅说:祖国有清清的小河。

    小山羊说:祖国有温暖的泥窝。

    小蜜蜂说:祖国有甜甜的花朵。

    小朋友说:祖国地大物产多,我们的生活幸福快乐。

    1我们祖国的叫什么?

    ___________________

    2我们的国旗是什么?

    _________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、   (yǎn)耳盗(dào)

    从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走。他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(pèng),就会丁零丁零地响起来,被人发觉。可是他想:“如果把耳朵掩住,响声不就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。

    1文中哪句话写出了掩耳盗铃的意思?  画出来。

    2在正确的答案后面画“?”。

    《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:

    ①偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。(  )

    ②自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。(  )

    ③放在外面的东西一定要防止人偷窃。   (  )

    3“掩耳盗铃”的人为什么被人发现了?  

    _______________________________________________________

    4你一定看见过“掩耳盗铃”的事吧?请你写一个,和大家一起分享。

    ___________________________________________________________

    5你还知道哪些关于寓言故事的成语?(至少写三个)

    _______________________________________________________

  • 10、课外阅读。

    生命的选择

    在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。

    多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。自然是蔷(qiánɡ)薇(wēi)了,花工们说。

    不多日子,油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆地走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:多好的玫瑰!

    人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间,各色玫瑰竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。

    人们夸奖那些花朵、花工之后,便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。

    可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。

    楼后?怎么可能呢,那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢?

    拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪(zān)、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。

    第二天,赶快去问花工,回答说:那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。

    于是,这栋楼美丽了。楼前   阳光下  姹紫嫣红   楼后  月光下   洁白如雪   随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。 

    对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

    注:蔷薇:这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。

    【1】联系上下文,写出下列画线词语在文中的意思。

    “坚硬的生活,顿时变得柔软多了。”     

    “坚硬”是指:____________________________________________________________________________________

    “柔软”是指:_____________________________________________________________________________________

    【2】在第(10)自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。

    楼前   阳光下  姹紫嫣红   楼后  月光下   洁白如雪

    【3】请仔细阅读短文,思考:文中的白玉簪花究竟美在哪里?

    __________________________________________________________________

    【4】阅读短文,说说第(6)自然段在文中有什么作用?

    __________________________________________________________________________

    【5】下列是对文章内容的理解,正确的打“√”,错误的打“×”。

    A “粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机;“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。( )

    B文章主要采用了反衬的方法,用玫瑰来反衬白玉簪花,说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。( )

    C文章的第(8)自然段,作者主要运用比喻、拟人等修辞手法,从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面,对白玉簪花进行了生动的描写。( )

    【6】读第(10)自然段中画线的句子联系全文内容,谈谈你对这段话的理解以及从中得到的启示。

    _______________________________________________

  • 11、阅读。

    阿尔卑斯山听雪

    无论在法国、奥地利,还是瑞士,无论从哪个角度,我们看到的阿尔卑斯山都像一幅美丽的图画。遥远的山林静如图画,玫瑰山麓的雾气正在阳光下消散,露水从蓝栎树和冷银杉的叶子上滴落下来,空气中洋溢着花和阳光的气息。这里是绝对宁静的世界。

    我在阿尔卑斯山的怀抱中徜徉了十来天后,才不紧不慢地从瑞士的卢塞恩出发,向着瑞士境内阿尔卑斯山最美的山峰——铁力士峰攀登。这时正值四月,漫山的树林一片青翠,晶莹的湖水倒映着皑皑的雪峰,牛群在草地上移动,山坡上时有牧人悠闲地仰卧在岩石上看飘浮的云彩。公路旁的杨树整齐地伫立着,直直地伸入蓝天,像卫兵一样守卫着神圣的阿尔卑斯山。经过几小时的疾驰,我们乘上缆车,像飞鸟一般从巨大的松树顶梢掠过。半小时后,我们终于登上了银光闪烁的铁力士峰。山顶上静极了,静得连我自己的心跳都听得到,我目力所及,尽是银装素裹。山下虽然春光正好,春意正浓,但这里却是雪花朵朵。洁白的雪花正一片片地落下来,落在了我的身上,染白了阿尔卑斯山高贵的头颅。我俯下身子,全心倾听阿尔卑斯山,尽情地吮吸着它芬芳的空气。置身于阿尔卑斯山,每走一步,内心都在激荡。

    【1】读了短文第1自然段,我感受到阿尔卑斯山的(动态   静态)美。(在正确选项下打“√”)

    【2】短文画“ ”的句子运用了动态描写与静态描写相结合的手法,其中描写树林、湖水、雪峰时,运用的是_______描写;描写牛群时,运用的是________描写。从这些描写中,我感受到了_________

    【3】短文画“﹏﹏﹏”的句子运用的修辞手法是_______,表现了铁力士峰顶_____________的特点。

    【4】“置身于阿尔卑斯山,每走一步,内心都在激荡。”这句话写出了作者登上阿尔卑斯山后怎样的感受?

    ________________

    【5】词句积累与书写。请在下面横线处抄写你想积累的好句子,注意书写要工整,布局要合理。

    ________________

  • 12、课外阅读。

    德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病,伙伴们全都躲着他,只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远,有一条通往大海的小河,河边开满了五颜六色的花朵,艾迪告诉德诺,把这些花草熬成汤,说不定能治他的病。

    德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转,谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了,她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会,艾迪在杂志上看见一则消息,说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物,这让他兴奋不已。于是,在一个月明星亮的夜晚,他带着德诺,悄悄地踏上了去新奥尔良的路。

    他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船上,听见流水哗哗的声响,看见满眼闪烁的星星,艾迪告诉德诺,到了新奥尔良,找到费医生,他就可以像别人一样快乐生活了。

    不知走了多远的路,船进水破了,孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱,他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来,从家里带的药也快吃完了。这天夜里,德诺冷得直发颤,他用微弱的声音告诉艾迪,他梦见二百亿年前的宇宙了,星星的光是那么暗那么黑,他一个人呆在那里,找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上,以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾迪的臭鞋还在你手上,艾迪肯定就在附近。

    孩子们身上的钱差不多用完了,可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱,艾迪不得不放弃了计划,带着德诺又回到家乡。不久,德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士,看见护士们上当的样子,两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信,希望他们能帮忙找到费医生,结果却杳无音讯。

    秋天的一个下午,德诺的妈妈上街去买东西了,艾迪在病房陪着德诺,夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸,艾迪问他想不想再玩装死的游戏,德诺点点头。然而这回,德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来,他真的死了。

    那天,艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语,直到分手的时候,艾迪才抽泣着说:我很难过,没能为德诺找到治病的药。

    德诺的妈妈泪如泉涌:不,艾迪,你找到了,她紧紧地搂着艾迪,德诺一生最大的病其实是孤独,而你给了他快乐,给了他友情,他一直为有你这个朋友而满足……

    三天后,德诺静静地躺在了长满青草的地下,双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。

    1、从文中找出成语填在下面的横线上。

    1)听到这个坏消息,妈妈顿时 ,旁边的人也止不住的流眼泪。

    2)华华最后还是离开了小山村,离开我们这些他认为最好的朋友,从此

    2、领悟内容,填空或回答问题。

    1)德诺是不幸的,因为他 ,德诺又是最幸运的,因为他  

    2)本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是什么?把文中划横线的话加以提炼和概括,简单地说:生命的药方就是 (用两个字的词语回答。)

    3)有人说艾滋病是世界瘟疫,据了解,我国感染艾滋病的人已近百万。作为新时期的少年,我们应该提高警惕,号召人们远离艾滋病,关爱艾滋病人。请你为此写一句广告语

    4)从这篇文章中,可以看出艾迪是一个 的人。

    5)划出最使你感动的一句话,并写出使你感动的原因。

    6)读了《生命的药方》一文,你有什么感受呢?

     

  • 13、阅读。

    稻穗儿熟,蝉声儿消,

    成熟的向日葵在低头弯腰;

    野菊花香了田间羊肠小路,

    牛儿羊儿都长了肥膘。

    苹果嚷着冷了,

    要穿红袄;

    葡萄嚷着冷了,

    要披紫袍。

    玉米举着红缨乐了,

    忘掉一个夏天的烦恼;

    高粱红着脸儿笑了,

    一曲酒歌在心灵酿造。

    秋风如同柔韧的梳子,

    把田野梳得井井有条;

    秋光如同发亮的汗珠,

    蓬蓬勃勃在田野上闪耀。

    1仿写词语。

    井井有条:__________、__________

    蓬蓬勃勃:__________、__________

    2从文中的这两个字,我能体会到作者__________的心情。

    3短文主要运用了____________、__________的修辞手法,请你仿照其中的一种修辞手法写一句话:___________________。

  • 14、现代文阅读

    两个人的天堂

    记者何文不敢相信自己的静,富得流油的广东竟然有如此破旧的民居,眼前这幢低矮的土砖瓦屋,空荡荡的,门窗破旧,一个小女孩低头忙着将各种各样的垃圾分门别类捡好,码整齐,墙壁上贴满挤挤密密的奖状,每一张奖状,无一例外,全写着两个名字:程思爱、程思晴。但仔细一看,就能发现,一张张奖状上,最初只有一个名字,另一个名字,字迹歪歪斜斜,分明是后来添上去的。

    小女孩发现何文在打量奖状,主动说话了:“我叫程思晴,我姐姐叫程思爱。”

    何文问:“你姐姐呢?”

    思晴:“我姐姐去学校读书去了。”

    何文找了个小板凳,坐下:“思晴,你的爸爸妈妈呢,你干嘛不去上学?”

    思晴的脸瞬间烧红烧红了,她将头埋进两膝:“爸爸已经离开我们了,妈妈捡垃圾去了。我明天才去上学,今天该姐姐上学。”

    原来姐妹俩的爸爸因病去世,妈妈只好靠捡破烂维持全家生活,供不起孩子读书。于是这对可怜的姐妹每天有一个人去学校读书,另一个陪妈妈去捡破烂。到晚上,去学校读书的那个就当“老师”“教”另一个……

    何文沉默了半晌,带着不安问:“学校老师和同学知道你们是两姐妹轮流读书吗?”

    思晴的脸越发红了:“起始不知道,后来知道了……老师没骂我们,有时还给我们补课,还送笔和新本子给我们。同学们也不嘲笑我们,还把旧书包旧文具盒送我们……”  她又指着奖状骄傲地说:“叔叔,你看,我和姐姐老考第一。我们还是班上的学习委员,同学们有不懂的就问我们……”

    何文心里说不上该欣慰还是沉重。他掏出200元钱,说:“思晴,这是给你和姐姐好好学习天天向上的奖励,你们要再接再li   ,叔叔还会来看你们……”思晴没推tuo,她满脸期待问:“叔叔,你是记者,记者也是作家吗?我和姐姐也想当作家,我和姐姐要写童话书,我们已经写了4000多字了……”

    生活在如此残酷的环境里,却在书写美丽的童话,可何文并没觉得讶异。他问:“童话书的名字叫什么?你们准备写什么内容呢?”

    思晴说:“书名叫《天堂里的笑声》,我们要写许多人在天堂里的幸福生活……”

    何文脱口就问:“你们眼中的天堂是什么样子?”

    思晴的眼睛亮晶晶的,闪烁的光彩都快溢出了,她高兴地说:“天堂呀,就是那里的人从不受疾病的折磨;那里的人不用捡破烂;天堂里的人天天欢笑,天天唱歌。天堂里的每一个孩子都有爸爸妈妈陪在身边,每个孩子天天都能够高高兴兴去上学……”

    实在忍不住了,何文走出一段路,背靠一棵树,坐下,哭了。

    1、根据拼音写汉字。

    再接再li     tuo

    2、“何文心里说不上该欣慰还是沉重”,请根据上下文说出“欣慰”与“沉重”的内容。

    “欣慰”的是:

    “沉重”的是:  

    3、为什么何文对小女孩“生活在如此残酷的环境里,却在书写美丽的童话”没觉得诧异?

     

     

    4、文章最后何文为什么“哭了”?

     

     

    5、你认为文章中的小女孩是怎样的人?

     

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。(请选择一个事物,用上带点的词仿写一句话。)

    __________________________________________

  • 16、按要求完成下列句子。

    1你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗?(改成陈述句)

    ________________________________________________________________________

    2值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。(缩句)

    ________________________________________________________________________

    3你们没有看见过这样的总理。(改成反问句)

    ________________________________________________________________________

    4用“浏览”造句。

    ________________________________________________________________________

     

  • 17、把下面的“把”字句改成“被”字句。 

    1.它会把你和草一起吞到肚子里去。

    __________________________

    2.主人把母鸡的蛋拿走了。

    ________________________

  • 18、改转述句。

    1.父亲指着母亲说:这是我的妻子。(改为第三人称转述)

    ___________________________________________________________

    2.总理对我说:我今晚要批这些文件。你们送来的稿子,我放在最后。

    ___________________________________________________________

  • 19、把下列句子改为肯定句。

    (1)它只有一只脚,停落时不得不靠扇动翅膀保持平衡。

    _________________________

    (2)我对老师们的勇敢,不能不从心底里感到无限的敬佩。

    __________________________

    (3)可是柔娜觉得非这样做不可。

    ________________________

    (4)多得些知识绝不是坏事。

    _______________________

    (5)没有一个人不为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已。

    _______________________

  • 20、句子乐园

    【1】金老师把课外阅读作为语文作业来布置。(改成字句)

    【2】那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕舞,那流水人家,怎么不叫人陶醉呢?(换个说法,意思不变)

    【3】风真厉害, (把句子写具体)

    【4】修改病句。

    (1)骏马在宽阔的草原上奔跑。 

    (2)看电视和广播也能增长不少见识

    (3)这堂课,沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、看图写话。

    请你仔细观察画面,然后想一想:画面上有谁?他们在干什么?雨伞该给谁?再用几句话写一写吧!

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得分 105
题数 21

类型 小升初
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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