1、我能分清相似的字,并能正确组词。
人______ 口______ 白______ 问______ 用______
天______ 田______ 回______ 同______ 月______
2、写出下列词语的反义词。
欣赏——( ) 湿漉漉——( ) 幸运——( ) 拥挤——( )
舒适——( ) 簇拥——( ) 沉寂——( ) 弯曲——( )
3、查字典。
“离”读音是_______,最后一笔是_____。
“栽”用部首查字法应查_____部,再查_____画。
4、读句子,根据拼音写字词。
A.是在洱海里táo xǐ(_________)过吗?月盘是那样明亮。
B. 他jí shǐ(__________)把你的shéng zi(___________)拿去晾衣服了,你也没有必要这么愤怒。
C. 科学家模仿蝙蝠tàn lù(___________)的方法,给飞机装上了léi dá(__________)。
5、给下面加点字注音。
加倍_____ 蔡伦_____ 制作_____ 税务_____
安济桥_____ 阅读_____ 面貌_____ 农贸_____
6、阅读宋词,完成练习。
卜算子 •送鲍浩然之浙东
水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?
眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。
【1】这首词的作者是________代词人________________。
【2】这首词的词牌名是________________,题目是_______________。
【3】题目中的鲍浩然是作者的____________,鲍浩然要去的地方是________。这是一首(______)(填序号)
A.写景词 B.言志词 C.思乡词 D.送别词
【4】“水是眼波横,山是眉峰聚。”这两句运用比喻的修辞手法,把水比作___;把山比作____。词人运用这样的比喻意在凸显(__________)
A.山水的柔美多姿 B.山水像人一样有情有义 C.作者内心的明朗欢喜 D.作者内心的郁闷愁苦
若到江南赶上春,千万和春住。
【5】句子中的“春”有两层含义,既指________________,也喻指_________________。
【6】用自己的话说说词句的意思。
________________________
7、(课文理解题)根据课文内容回答问题。
(1)这首诗的作者是谁?你最欣赏的句子是哪一句?
(2)把诗中表示地名、山河名的词写下来,并说说作者为什么写出这些地名、山河名。
(3)从哪些诗句可以看出红军不怕远征难?是怎样看出来的?
8、先将古诗补充完整,再回答问题。
蜂
不论平地与山尖,
无限风光尽被占。
______________,
______________?
【1】补全诗句。
【2】这首诗的作者是____代诗人_______。
【3】这首诗描绘了蜜蜂____的情景,赞颂了蜜蜂____________的精神。
9、阅读文章,回答问题。
快乐“六一”
“六一”儿童节那天,妈妈带我去动物园玩。
走进动物园,我一眼就看到两只胖乎乎的大熊猫正津津有味地吃着竹笋。这两只大熊猫的头和身子都是白的,耳朵和四肢等是黑的,可爱极了。再往右一拐,我看到了猴妈妈正背着小猴子在荡秋千呢,它们玩得好开心啊!还有一头大象正站在草地上用它那长长的鼻子卷着一个金色的铃铛,自由自在地摇来摇去。一只美丽的孔雀展开它那漂亮的大尾巴,与前来观赏的游人比美。它的尾巴真像一把绿色的大扇子!
动物园里的动物真有趣!
【1】作者在动物园里看到了哪些动物?请你把动物的名称写出来。
________________________________________
【2】你觉得文中的哪种动物最可爱?为什么?
_______________________________________
【3】用横线画出文中的比喻句。
10、阅读。
装在口袋里的爸爸(节选)
我故意摔倒在地,然后装出受了伤的样子下了场,趁大家不注意,偷偷地将爸爸装进口袋。
“回家去做功课!”爸爸严厉地呵斥我。
我万般无奈,像霜打蔫了的茄子似的低下了头,捡起地上的衣服和书包,无精打采地要走。
“你怎么啦?”老肥拦住了我。
“我想回家。”
“为什么?”
“不为什么!”
“是不是陈雪虎踢进了一个球你就气馁了,真是胆小鬼,懦夫……”
“我……”
就在这时,我的口袋里有动静了,我感觉到爸爸拉了拉我的衣服,用只有我才能听到的声音对我说□□去□把球踢完□干倒陈雪虎□□
肯定是老肥的最后一句话(损害伤 害)了爸爸的自尊心。
爸爸是个老足球迷,据他说打穿开裆裤开始就踢足球了,球龄有四十年之久,有他这样的行家指导,我的球技一下子突飞猛进,在很短的时间里,连进三球。
天渐渐地暗下来,夜色越来越浓,一轮明月从东方升起,朗照大地。
球赛的结果是我方以3比2赢了陈雪虎队,我一下子在同学(尤其是老肥)眼里成了足球天才和英雄。
我们凯旋而归,一路上,我牵着狗,唱着最(雄壮 雄伟)的进行曲,爸爸在口袋里为我打拍子。
【1】在选文中括号里选择正确的答案,用“√”标出。
【2】给选段的方框内加上合适的标点符号。
【3】联系上下文解释下列词语。
无精打采:______________________________
突飞猛进:______________________________
【4】选文中画横线的句子运用了____________描写,写出了我和爸爸____________的心情。
【5】选文中我的球技一下子突飞猛进的原因是什么?在场的同学们看到后,心里会想些什么呢?。
_________________________________
11、深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。含笑不(以、已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。
在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩、折)服!几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人,(竟、竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比,倒(像、向)是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们,我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
【1】把文中括号里有不合适的字划掉。
【2】庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?)
____________________________________________
【3】在文中用横线画出两个比喻句。
【4】注意带点词语,结合题目写出文章最后一句话的意思。
_____________________________________________________
12、阅 读。
秋姑娘来了,她藏哪儿了?
抱抱凉爽的风儿,闻闻桂花的清香,
尝尝甘甜的果实,听听小虫的歌唱。
圆圆的月亮,是她美丽的脸庞,
红红的枫叶,是她漂亮的衣裳。
秋姑娘来了,她走遍每一个地方。
1.照样子,填空。
抱抱(风儿) 闻闻(______) 尝尝(______) 听听(______)
2.____________是秋姑娘美丽的脸庞,__________是秋姑娘漂亮的衣裳。
3.我知道秋姑娘还会藏到____________________。
13、阅读理解。
平分生命
男孩与妹妹相依为命,父母早逝,他是她唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再次降(jiàng xiánɡ)临在这两个不幸的孩子身上。妹妹患上了重病,需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已经免去了手术的费用。但是不输血又不行,不输血妹妹就会死去。
作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫,略略思考后就郑重而又严肃地点了点头,脸上满是勇敢与责任。
抽血时,男孩十分平静,不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑,抽血后,男孩躺在床上一动不动,目不转(zhuǎn zhuàn)睛地看着医生将血液注入妹妹体内,手术完毕,男孩停止了微笑,声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”
医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼(hàn gàn)了。在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹,在那一瞬间,男孩为这个决定付出了他一生的勇敢,并下定了直面死亡的决心。
医生的手心渗出了汗水,他握紧了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”
男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”
男孩从床上跳到地上,高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事后,就又挽(wǎn miǎn)起了袖子,露出了胳膊--刚才被抽血的胳膊。郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活 50年!”
所有的人都哭了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私和最纯真的诺言。
【1】给文中加点字选择正确的读音,打“√”。
【2】联系上下文,理解词语含义。
(1)郑重其事:____________________
(2)相依为命:____________________
【3】男孩爱妹妹胜过爱自己,这种爱是通过哪两件事表现出来的?
______________________________
【4】当医生听到男孩问“我还能活多长时间”时,他并没有笑男孩的无知,反而被男孩的勇敢震撼了,这是为什么?
_______________________________
【5】“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”读了这句话,你想对这个男孩说些什么呢?
_______________________________
14、课外阅读。
鲁迅先生珍惜时间
有人说鲁迅是天才,可是他自己说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”意思是说,他的知识和成就,是由珍惜时间、努力学习和努力工作得来的。
鲁迅总想在较少的时间内做更多的事情。他曾经说过:“节约时间,就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。
鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间,他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他。
他曾经说过:“时间就是生命,无缘无故地耗费别人的时间,和图财害命没有什么两样。”
鲁迅珍惜时间,为的是认真学习和写作,他几十年如一日,把毕生的精力都献给了革命事业。
【1】用“ ”画出短文中的两句名言。
【2】“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”对这句话的理解正确的是( )
A.鲁迅不承认自己是天才。
B.鲁迅不喝咖啡,别人喝咖啡时他在工作。
C.鲁迅抓住一切可以抓住的时间,紧张地工作。
【3】为什么说“节约时间,就等于延长一个人的生命?”
_______________________
【4】这篇短文给你最大的启示是什么?
_______________________
【5】时光匆匆流逝,不会为任何人停留。学完《匆匆》这篇文章,你有什么感想?写下来。
_______________________
15、按照要求写句子。
(1)面对急需帮助的人,我们不能袖手旁观。(改为反问句)
__________________________
(2)老麻雀从一棵树上飞下来,落在猎狗面前。(改为比喻句)
________________________
(3)三月的昆明是一年中最完美的季节,每到这个时节都会吸引来许多游客。(修改病句)
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16、按要求写句子。
1.小明英语成绩很好。小明受到老师的表扬。(用上关联词合为一句话)
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2.我们不能容忍破坏大自然的行为。(改为反问句)
__________________________________
3.我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。(修改病句)
__________________________________
4.秋天来了,苹果挂满枝头。(改成比喻句)
_______________________________
17、按要求完成句子练习。
(1)让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!(改为反问句)
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(2)石头带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。(改比喻句)
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(3)班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了。”(改为转述句)
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(4)会场上爆发出一阵掌声。(改为夸张句)
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18、句式转换。
1.许多人被火围困在山顶上。(改写成“把”字句)
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2.但在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?(改写成陈述句)
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3.我不得不跑过去问他怎么了。(改写成肯定句)
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4.表弟怒冲冲地说:“把铜板还给我,我要买东西吃。”(改写成转述句)
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19、句子训练场。
(1) 火药是我国的四大发明。(修改病句)
(2) 既然炒熟的麦种不能出苗,那么煮熟的鸡蛋能下蛋吗?(反问句改陈述句)
( )
20、按要求改写句子。
①一想到去世的母亲,我就泪流满面。
改成反问句:
②我走到天涯海角。 我不会忘记自己的祖国。(用恰当的关联词把两句话合成一句话)
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21、习作。(作文纸自备)
逢喜事时,好心情给人幸福甜蜜;遇挑战时,好心情让人自信乐观。给自已好心情,生活中处处盛开艳丽的花朵;给别人好心情,人世间时时洒满明媚的阳光……请以“好心情”为话题,自拟题目,写一篇记叙文,不少于450字。