云南省玉溪市新平彝族傣族自治县2025年小升初（九）语文试卷（含答案，2025）_云南省玉溪市新平彝族傣族自治县2025年小升初（九）语文试卷（含答案，2025）下载-范文来试卷

1、看拼音写词语。
bō luó jiāo nèn sū xǐnɡ jiān qiánɡ hú dié
（_________）（__________）（__________）（___________）（__________）
ài dài chāo yuè bō zhǒnɡ pīn mìnɡ bài fǎnɡ
（__________）（__________）（__________）（___________）（__________）
2、一字开花。
草：________  ________ ________
捉：________  ________ ________
房：________  ________ ________
3、根据画横线的意思写出成语。
1．我要开始过一种世界上从来没有听到过的忧郁而寂寞的生活。（_________）
2．街道上簇拥着高兴到了极点，好像快失去控制了，十分兴奋、衣衫不整的人群。（_______）
3．学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、常见的不足为奇的现象中看出问题。（_______）
4．他们必须预备过年的物品，好在新年时显出一切事物都变得焕然一新的气象。（______）
4、近义词。
自言自语——（___________）　办法——（_______）
后悔——（_______）　筋疲力尽——（___________）
审视——（_______）　准确——（_______）　严肃——（_______）
教诲——（_______）　难忘——（_______）　愿意——（_______）
突然——（_______）　准备——（_______）　为难——（_______）
亲切——（_______）　连蹦带跳——（___________）
5、看拼音，写词语。
tōng xiāo                 biān pào             fěi cuì            tíng dùn
( )   ( )   ( )   ( )
jīng   yì                  làng màn             fáng yù               lǐ zhì
( )   ( )   ( )   ( )

6、品读课文——《有的人》（节选）。
[甲]有的人活着，/他已经死了；/有的人死了，/他还活着。
[乙]把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。
【1】下列对[甲]选段的理解不正确的一项是（）
A．第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅先生伟大一生的充分肯定和赞美。
B．第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。
C．第一个“有的人”指骑在人民头上作威作福的人，第二个“有的人”指- -生为人民、甘愿给人民当牛马的人。
D．概括了两种人生的不同价值，说明了人总逃脱不了死的结局。
【2】（1）读了[乙]选段的后两行，我想到了两句诗：___________
（2）鲁迅有一本散文诗集叫《________》。
【3】体会“骑在人民头上”“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”的妙处。
__________________
【4】“情愿作野草，等着地下的火烧”运用了_____的修辞手法，表现了鲁迅先生为革命事业__________的精神。
7、课内阅读。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】这首诗以“好雨”开头，作者称赞春雨的原因是什么？
________________________________
【2】这首诗的第二联、第三联分别是从什么感觉来写春雨的？
________________________________
【3】这首诗中写春雨滋润万物，悄然无声的两句是“________，________”。常被后人用来比喻在不知不觉中影响人、教育人。你认为哪个词用得好？为什么？
__________________________________
8、阅读理解：
，。
泥融飞燕子，。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的题目是 _____________，作者是__________代诗人_____________，描写的是 __________（季节）的景色。
【3】诗的前两句写了__________、__________、_________、____________这些景物，描绘了__________ （填季节）的美景。
【4】后两句中的动词“______”和“_____ ”分别表现了燕子的_____和鸳鸯的_________。
【5】读了这首诗，我想到了这两个四字词语: ____________ 、______________。

9、课外阅读。
今天是教师节，一大早，我拿着一枝睡莲匆匆忙忙地赶到学校，看见同学们一个一个地跑出去贴心愿卡，我也赶紧放下书包。可是一翻书包，我发现自己亲手做的心愿卡（忘望）记带来了！我不相信，又仔细地把书包里的每个地方都找了一遍，还是没有。（）！这可怎么办？看着同学们接二连三地往心愿墙那儿跑，我后悔极了。为什么不把心愿卡带来（）？要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（）？我难过地拉着书包（带袋），坐在（坐座）位上发呆。我看了看那朵紫色的睡莲，它的花紧紧地裏在一起，似乎在责怪我，不想理我。我抬头看了看，讲台上摆满了各种鲜艳的花儿。对，等睡莲开了，我（在再）送给于老师！
下午放学前，睡蓬终于张开了小嘴。我高兴极了，跑到于老师面前，举着花，开心地说：“于老师，祝您节日快乐！您看，花儿开了，您闻，还有香味呢！”于老师接过睡莲，闭上眼睛，深深地吸了一口气“真香！”我们都笑了。
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的字。
【2】从文中找出下列字词的反义词。
表扬——（）难过——（）呼——（）
【3】选择合适的语气词填在括号里。
吗呢唉
（1）（）！这可怎么办？
（2）为什么不把心愿卡带来（）？
（3）要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（）
【4】当“我”把睡莲送给于老师时，于老师是怎么做的？用“ ”画出相关语句。
10、阅读短文，完成练习。
我的幸福看得见，摸得着，它就装在我的小枕头里。
小时候，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得直掉眼泪。母亲小心地在我颈上揉捏着，愁眉不展。市场上买不到合适的枕头，母亲决定自己动手做为我做枕头。这可是个细心活，棉花太软了易凹，太硬了又易伤。母亲便用筷子把棉花弹得蓬松，感觉适中才放进枕袋。两天后，我终于有了舒适的枕头。晚上，头枕在上面，枕头的中间凹得适中，我的颈椎正好被高起的部分托举着，被棉籽轻轻按摩着，那感觉只能用幸福来形容。枕头就像母亲温软的手，枕着它，就像躺在母亲的怀里，呼吸之间全是爱的味道。
可是夏天来了，棉花被汗水一浸，难免要发霉，皮肤特别敏感的我索性推开枕头，仰着头睡觉。结果自然是又歪了脖子，母亲又有了心事。
后来我就有了一只绿豆皮做成的枕头。枕着它，只要轻轻一动，就会发出一种“咯吱咯吱”的声音，就像没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散。枕着这只绿豆枕，就是枕着满满的幸福，我自然睡得格外香甜。后来才知道，为了攒这些绿豆壳，妈妈学会了自己生豆芽，并一个一个把绿豆壳从豆芽上剥下来。
上中学了，离家那天，母亲又在我的行李中悄悄地塞进一只新枕头。新枕头溢着一股股药香，沁人心脾。母亲说，这个枕头里面装着红花、当归等好几种中药材，不仅能活血化瘀、祛风除湿，还能安神助眠。这只枕头也是母亲亲手缝制的。枕着药枕，听着中药材的窸窣声音，我仿佛又找到了家的感觉。每一次闭上眼睛，就像是一手牵着父亲，一手牵着母亲，来到了一片落叶林，眼前一地金黄。幸福就像那金黄的落叶一样，唱着歌，缓缓飘进我的梦里。
直到现在，无论是走亲戚，还是旅游，我上哪儿都得带上我的小枕头，有了它我才能睡得安稳。你知道为什么吗？因为我的小枕头里装得满满的都是母亲的爱，是幸福。
【1】请给短文加一个合适的题目，填在文前的横线上。
【2】第三自然段中母亲的“心事”是_______________
【3】短文围绕“幸福看得见”写了“我”的三只枕头，分别是__________、___________和__________，这三只枕头之所以让“我”幸福，是因为__________________________。
【4】“我”枕着枕头时有许多的联想和想象，用“ ”在文中画出来，并说说你对其中一处描写的理解。
【5】文中作者用枕头生动地写出了幸福。如果让你以“幸福”为题写一篇文章，你会选择下面的哪些材料来表达？（多选）（）
A．在考试前，老师热情鼓励了我们。
B．奶奶常在我回老家时为我做上一碗我爱吃的饺子。
C．爸爸总是批评我。
D．在坐公交车忘了带钱时，我得到了陌生人的帮助。
E．绿萝有着顽强的生命力。
F．爷爷记不清很多事情，却不忘给我买我最爱吃的烤红薯。
11、阅读短文，回答问题。
麻雀（节选）
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。【甲】它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
【乙】猎狗慢慢地走近小麻雀，唤了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
【1】作者观察细致，在文中使用了多种描写手法，如画线句子【甲】是对小麻雀的____________描写，画线句子【乙】是对猎狗的_______________________描写。
【2】请用简洁的语言概述事件的经过和结果。
起因：猎狗攻击小麻雀。
经过：_________________________
结果：_________________________
【3】文中的老麻雀和猎狗有怎样鲜明的对比？作者这样写有什么目的？
______________________
【4】有同学认为可以把文中加点的“落”字改为“飞”字，你是否认同？为什么？
______________________
【5】为了加深对选文内容的理解，请你从“形象”的角度出发，提出一个问题并作出解答。
______________________
12、课外阅读。
小白熊和娃娃跳舞
新年快到了,玩具王国决定举行一场盛大的舞会,准备邀请全国的玩具都来参加。
舞会那天,玩具们都不停地跳着、笑着,整个舞场热闹非凡。可是在一个角落里,谁也没有注意到,有一只紫色的香草娃娃正一声不吭地望着舞池,她的眼神呆呆的,显得十分孤独。
这时,一只小白熊正好从她面前经过,它看到了这一切,就走过去问香草娃娃:“娃娃,你为什么不去跳舞呢?”香草娃娃难过地低下了头,轻轻地说:“玩具们都嫌我个子小,不愿意请我跳舞。”说完流下了眼泪。小白熊听了很气愤,说:“他们怎么能这样对待你呢?难道他们不懂得要团结友爱吗!太过分了!”小白熊拉起香草娃娃的手,说,“娃娃,不要难过了。走,我请你跳舞。”香草娃娃听了这话,脸上顿时露出了灿烂的笑容,她连忙擦掉脸上的泪水,高兴地说:“太好了!太好了!”
娃娃和小白熊在舞池里又跳又笑,一起度过了一个愉快的夜晚。
【1】没有人愿意和娃娃跳舞的原因是(　　)。
A. 娃娃不会跳舞
B. 嫌娃娃太小
C. 娃娃不愿意和别人跳舞
【2】读了短文你懂得了什么道理呢?
________________________________________________
【3】你喜欢小白熊吗?为什么?
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13、课内阅读。
①说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似（shì sì）乎毫不相干，但近年来（发明发现）的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
【1】用“/”划去括号里不恰当的读音或词语。
【2】从文中找到合适的词语填空。
( )的霸王龙 ( )的演化 ( )的鸽子 ( )的孔雀
【3】下面两句话哪句表达得更准确？简单叙述理由。
①恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
②恐龙经过演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
__________________________________________
14、文学性文本阅读。
燃烧吧，小焰
香豌豆
有一根火柴，名字叫小焰。他有黑黑的圓脑袋，修长的身材，很帅。
小焰从出生起就知道自己的命运会和其他亿万根火柴一样，但他并不想莫名其妙地燃烧掉自己，他要找到一个能让自己认可的燃烧的理由。
于是他去找他最好的朋友一住在豆蔓上的豆子。
豆子正缩在被窝里看电视。看到小焰，豆子很高兴，马上递给他一杯豆浆。
“燃烧？啊哈，你看你看，我正在‘燃烧’！”豆子怒气腾腾地说，“我正在为‘超级豆子’比赛而燃烧！灵灵豆刚刚被淘汰了，真是没天理！蕾蕾豆居然晋级了，更没天理！我们要团结起来，打倒‘黑豆娱乐集团’，所以我必须要燃烧！你可以和我一起燃烧呀！”
我可不想为一个无聊的电视节目而燃烧……小焰心想，他赶紧把豆浆喝光，趁豆子气得掀桌子的时候，一溜烟儿跑了。
路上，他撞到一团火。
火叫他：“嗨！这不是小焰吗？你怎么还没燃烧呀！看看我，都已经是一团火了。这么辉煌这么壮丽这么熊熊燃烧的火！你干脆来投奔我吧！”
火说着，张开怀抱向小焰扑过来！
“我才不要投奔你呢！”小焰大叫。他把身子一低，迅速溜进了旁边的一个门缝儿里。门缝儿太窄，火太大，进不去。
小焰安全了，他长长地舒了一口气。
忽然，他觉得有什么东西在他的身后。一回头，他看到了一双眼睛。
哦，那是一双多么明净、清澈的眼睛。这双眼睛属于一只快要被冻僵的猫咪。她是那么那么的冰冷，只剩眼睛里面那一点点光亮了。
如果我可以温暖她……小焰看着猫咪，心想。他喜欢这只猫咪，从第一眼开始。
他觉得有一股热腾腾的气息从他的脚趾沿着他的身体慢慢升上来，蔓延开。“噢……好热……好热……太热了——”这就是“燃烧”吗？
他继续看着猫咪的眼睛，他从那双清澈的眼睛里看到了正在燃烧的自己。“帅呆了！”小焰自言自语道。
他感到无比快乐，他正在燃烧，为了心爱的猫咪。
他燃烧得那么明亮，那么持久，那么漂亮。猫咪的身体和心都被温暖了。
她望着为救自己而燃烧的火柴小焰（他现在已经是一小堆灰烬了），流下了一滴眼泪……
（选自童话炼金师的博客）
【1】小焰燃烧的过程一波三折，请认真读故事，概括出情节。
寻找燃烧理由→（______）→拒绝火的拥抱→（______）
【2】小焰为温暖猫咪而燃烧，下面不能表现小焰心情的词语是哪个（   ）
A．快乐
B．喜悦
C．陶醉
D．不甘
【3】小焰拒绝豆子燃烧的邀请，原因是什么（   ）
A．他觉得自己生命的意义不是为了燃烧。
B．他觉得为一个电视节目燃烧自己的生命毫无意义。
C．他觉得豆子很讨厌，不想跟豆子一起燃烧。
D．他觉得自己高高在上，不屑和豆子一起燃烧。
【4】在写小焰为猫咪燃烧前，先写了他拒绝好友豆子和热情的火的燃烧邀请，作者写这内容的用意是什么（   ）
A．批评豆子和火的无聊肤浅，突出小焰的选择是正确有意义。
B．更能表现小焰的选择是正确有意义的，使故事更加完整。
C．更能表现小焰的选择是正确有意义的，使故事生动有趣，突出文章主旨。
D．更能表现小焰的选择是正确有意义的，说明不能沉迷于无意义的电视节目。
【5】“忽然，他觉得有什么东西在他的身后。一回头，他看到了一双眼睛。”这句话在文中有什么作用（   ）
A．预示小焰悲剧的开始。
B．引出下文，为小焰的自我毁灭作铺垫。
C．引出下文，为小焰将为猫咪燃烧作铺垫。
D．引出下文，为更好地表现猫咪的可怜作铺垫。
【6】精彩的语言描写，可以使人物形象更鲜明。“嗨！这不是小焰吗？你怎么还没燃烧呀！看看我，都已经是一团火了。这么辉煌这么壮丽这么熊熊燃烧的火！你干脆来投奔我吧！”这句话让我们感受到火的什么性格（   ）
A．粗鲁莽撞
B．野蛮无理
C．头脑简单
D．热情豪爽
【7】说说你对小焰的选择的看法，至少提到文中的两条信息。
___________________

15、我会照样子，写句子。
1.例：公主被我们救出来了。我们把公主救出来了。
大树被一阵大风刮断了。
2.例：教室里，同学们认真听讲。同学们在教室里认真听讲。
天空中，几朵白云飘来飘去。
3.例：我的彩色梦境，有水果香,有季节风，还有紫葡萄的叮咛。
花园里，有，有，还有。
16、按要求写句子。
（1）我肚子里发出的声音把他们吓了一跳。（改为“被”字句）
____________________
（2）挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。（用加点词语造句）
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（3）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……（照样子，仿写句子）
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（4）我的肚子里发出一种怪怪的声音。（缩句）
___________________
（5）小叶和小美听得入了神。（改为反问句）
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17、根据要求完成练习
（1）注意加点字的部分，照样子把句子补充完整。
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_________。
（2）修改句子。
爸爸喜欢非常看报纸。_____________
小组讨论会上，大家的发言很猛烈。__________________
18、西沙群岛美丽。西沙群岛富饶。（用关联词语把两句话合并为一句）
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19、按要求写句子，答案写在答题卡上。
（1）人类战胜大灾大疫离不开科学发展和技术创新。（改为反问句）
______________________________
（2）今天早上没吃饭，到中午时，肚子饿极了。（改为夸张句）
____________________________
（3）八儿对妈妈说：“妈，你抱我起来看看吧。”（改为转述句）
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（4）他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。（缩句）
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20、青蛙妈妈瞪着眼说：“不抓害虫，还能当青蛙？”
将上边句子中的提示语放到句子后边___________________________

21、习作与表达。
选择一位你在课外书中认识的人物，想象与他（她）结伴去做自己爱做的事情，去实现自己的美好愿望，把整个经历写下来。