内蒙古自治区锡林郭勒盟正蓝旗2025年小升初（5）语文试卷（含答案，2025）

1、根据背诵积累填空。

1．________，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩________乐器。小雨滴________，一场热闹的音乐会便开始了。（《大自然的声音》）

2．“__________，潭面无风镜未磨。”这两句诗出自刘禹锡的《________》。

3．这学期，我们诵读了一些名言警句，“_________，泰山移”告诉我们只要大家共同努力，就能发挥出极大的力量；无论走到哪里，无论做什么事情，都要以理服人，“________，________”这句俗语就告诉我们这个道理。

2、收集整理。

俗语又叫歇后语，小朋友，在你的生活中都听说过哪些俗语呢，写下来。和同学比一比，看谁知道的多。

3、字典公公来帮忙。

“赋”字按部首查字法，先查部（  ），再查（  ）画。“赋”在字典里的解释是：①交给；②做（诗、词）；③ 旧时指农业税。在“赋予”一词中应先第（   ）解释；在“赋诗一首”中应选第（   ）解释。

 “公”字按音序查字法，先查大写字母（ ），音节是（   ）。“公”在字典里的解释是：①公平，公正；②对上了年纪的男子的尊称；③ 属于国家或集体的（跟‘私’相对）。在“狙公”中应选第（   ）种解释；在“公物”中应先第（   ）种解释；在“大公无私”中应选第（   ）种解释。

4、把下列词语补充完整，然后选词填空。

人______鼎______ 山______地______ 震______欲______

______雀______声 ______风______雨 腾______驾______

奔______不______ 精______力______

1．现代科学技术已具备了孙悟空______的能力，人工降雨就是例证。

2．他连续好几天工作到深夜，累得______。

3．街上发生了交通拥堵，一时间______，一片混乱。

4．瀑布从悬崖上倾泻而下，发出______的声响。

5、我会填

孙的笔画顺序是________。

6、课外阅读

阅读诗歌， 回答问题。

小 松

杜荀鹤

自小刺头深草里，　 而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，　 直待凌云始道高。

【1】解释词语。

（1）直待：_________（2）凌云：_________

【2】说说诗句的意思。

（1）自小刺头深草里。_______________

（2）时人不识凌云木。_________________

【3】这首小诗中诗人塑造的主要形象是什么？突出了它的什么特征？

_____________________

【4】本诗主要写了什么内容？ 表达了诗人怎样的思想感情？

_________________

【5】请写出两首托物言志诗。

______________________

7、在文中找出相应的关键字词概括全诗内容。

________________________________________________

8、根据古诗选择正确的答案。

山行

远上寒山石径斜，   。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】这首诗的作者是（   ）

A.宋·叶绍翁 B.唐·杜牧 C.宋·苏轼

【2】诗中“坐”的意思是（   ）

A.乘；搭 B.背对着某一方向 C.因为

【3】“ ”应填的诗句是（   ）

A.白云生处有人家 B.白云深处有人家 C.江上秋风动客情

【4】这首诗表达了诗人什么感情（   ）

A.对深秋山林美景的喜爱 B.对祖国的热爱 C.对家乡和亲人的思念

9、课外阅读。

七根火柴（节选）

他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！”他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！”

那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这里！”

卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。这一刹那间，他觉得同志的胸口和衣服一样冰冷了。在那人腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排着一小堆火柴。焦干的火柴。红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。

“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”一共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”

“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：“这下子可好办了！”他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……

就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来。眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射着一种喜悦的光。只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。

“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”

话就在这里停住了。卢进勇觉得臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……

这以后的路，卢进勇走得特别快。天黑的时候，他追上了后卫部队。在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨、在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒着一层雾气，洋瓷碗里的野菜“咝—咝”地响着……

卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。映着那闪闪跳动的火光，他用颤抖的手指打开了那个党证，把其余六根火柴一根根递到指导员的手里，同时，又以一种异样的声调在数着：“一，二，三，四……”

【1】通过读文，我认为文中的主人公是______（卢进勇 无名战士），短文是以_______为线索展开情节的。

【2】短文主要写了___________的事，歌颂了____________的崇高精神。

【3】根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）无名战士怀着对党和革命的无限忠诚，为部队保存火柴，直到生命的最后时刻。______

（2）结尾处“异样的声调”是突出表现卢进勇长时间急行军，很劳累。______

（3）卢进勇需要火，无名战士也需要火，整个后卫部队都需要火，火柴非常重要。______

【4】明明只有七根火柴，为什么无名战士“却数了很长时间”呢？下列说法错误的是（ ）

A．因为无名战士生命垂危，没有更多力气了。

B．说明无名战士交火柴时很认真、庄重。

C．无名战士怕卢进勇私藏火柴，故意多数一会儿。

D．这是无名战士牺牲前做的最重要的事。

【5】写写你对文中画“ ”句子的体会。

____________________

【6】概括描述英雄的壮举。

多么可敬的无名战士：___________________

像无名战士这样的革命英雄还有很多，比如________；__________——你们都是党的好儿女！

10、课内阅读。

①孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。

②后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告:“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告:“专卖各式各样的舒服的好帽子。”

③顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。

【1】第①段中的省略号省略了____________，请继续补充相关内容：_________________。

【2】第②段中的两则广告，你认为哪一则更好？为什么？

________________________________________________

【3】第③段中顾客们在两家的橱窗前“看了好久”，他们在思量什么？为什么“最后还是进了新帽子店”？说说你的想法。

_________________________________________

11、课内阅读

黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。

天啊我听见同伴说：“看我们做了些什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽子，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。

不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”

【1】“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母（ ），用部首查字法，应查（   ）。无（   ）无（   ） 无（ ）无（   ）。

【2】从片段中找出四字词语：形容声音大的词是（___________），形容数量多的词是（___________），请从所填的词语中选择一个来造句。 _____________________

【3】“补救”在文中指的是________________________________________________

【4】从这个故事中懂得了_____________________________________________________

12、阅读。

成长的桥

①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人的闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。

②上学第一天回家，在巷口碰上了母亲，她问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字：“脚板印。”母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧一声笑了。

③也许智商有限加上读书不用心，只是花了时间做了副努力的样子，小学时我的成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边赔笑一边借机脱身。回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼他了。

④那年，我家向阳的窗下，花朵开得正艳。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动。后来听说，是好心的行人送我进了医院。私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞地推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来不管不顾地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时就忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声一声________而又有力、平稳而又________、掺杂着心疼与________的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。

⑤那年期末，我破天荒地考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道那是为什么。

⑥——再笨的小孩，有父母的爱这座桥，也会成长为顶天立地的栋梁。

【1】选择合适的词语填在文中横线上。（填序号）

A．颤抖   B．希冀   C．柔和

【2】关于第②段中母亲转怒为喜的原因，说法正确的一项是（   ）

A.为儿子的进步高兴。 B.觉得儿子太笨。 C.从儿子身上看到了难得的优点。

【3】默读第④⑤段，梳理出主要内容。

因意外事故重度昏迷→___________________→__________________

【4】下面这句话应该放在第______段和第______段之间。

懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。

【5】读第⑥段，联系加点部分进行分析，体会作者表达的思想感情。

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13、课文回声壁。（16分）

秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们 着筐，   着筢，   着， 着， 树叶， 成垛， 在上面   ， 跟头，   下来   出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条形的、 ……一一陈列开来。

（1）根据原文填空。（5分）

（2）你发现所填的词语都是 词，通过这些词语你能感受到什么？（2分）

（3）顿号在这里是什么作用？文中的省略号有什么作用？（2分）

（4）从文中画出一个比喻句，这句话把   比作   ，形象生动。请你也写一个这样的句子：   （4分）

（5）读一读划线句子，作者为什么说“满屋里洋溢着丰收的快乐”？ （3分）

14、课外阅读

小公筷，大文明

公筷，即“公用的筷子”，是出于健康卫生考虑，放在菜盘上让大家用来夹菜，但不能放进口里的筷子。使用公筷就像使用口罩一样，既能防止別人把疾病传染给自己，也能防止可能的疾病从自己身上传染出去，使用公筷是尊重和关爱他人的真正体现，是时代进步的标志，是用餐文明的新风尚。

“小公筷”带动“大文明”，为了自身和他人的健康，希望我们每个人都能从我做起，营造“舌尖上的文明”，让卫生、文明的用餐方式惠及每一个人。

【1】文中的文字与图片主要表达了什么观点？

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【2】请结合图文内容说明使用公筷的必要性。

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【3】本文开头和结尾两段，在这篇文章中有什么作用？下列选项中不正确的一项是（   ）

A.总括全文 B.抒发感情

C.表达观点 D.提出倡议

【4】在使用公筷的过程中，经常会出现公筷与个人的筷子混淆的问题，请在上文的图片中找到解决的方法，并作简单说明。

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15、将下列句子改为陈述句。

①绿叶和野花不是谱写成我们生活的乐章了吗？

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②我们不是每人都想找到一种新奇少见的叶子吗  

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16、按要求写句子。

（1）冬天真的到来了。（把句子写具体）

_______________

（2）蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”（长话短说）

_______________

（3）自豪     犹豫     生气     着急（任选一词，用动作描写来表现它）

_______________

（4）我许下一个愿望，希望这个世界没有战争、伤害和分离。（用反复的写法突显出对和平及美好生活的热爱）

_______________

17、王老师急得直跺脚。（仿写句子）

______得______________。

18、按要求写句子。

（1）这两双芦花鞋，实在是太好看极了。（修改病句）

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（2）照例用动物的活动写一写其它某一个季节：

例：冬天，黑熊躲进洞里冬眠，紫貂捕捉野兔当美餐。

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（3）读例句，注意加点的部分，照样子写连续的动作。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

小猫去追老鼠。________________________________

19、湿润的东风吹过竹林。（改成拟人句）

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20、按要求改写句子。

1.   难道我们就不能吃掉这个苹果吗？（改为陈述句）

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2.   轮船行驶着。（扩写句子）

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3.   原始热带雨林是个“百宝箱”。（仿写比喻句）

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21、习作。

一个学期的校园生活就要结束了。在这些丰富多彩的日子里，你一定有许多难忘的经历吧！有快乐的、有趣的、难过的……从中选择一件使你感受最深的事写一写。要做到条理清晰，语句通顺，300字左右。