1、看拼音,写词语。
jiāo ào wěi dà bǎo cún shè jì
(____) (____) (____) (____)
chèn shān xī wàng xīn shǎng xiōng měng
(____) (____) (____) (____)
2、课文欢乐谷。
童年是充满快乐的,《童年的水墨画》描绘了溪边钓鱼_____________、____________三个场景,充满了快乐;《剃头大师》中“我”感觉自己就像一个“_________”,结果_________,充满了欢笑;冰心奶奶小时候玩吹泡泡的游戏,她目送着泡泡,心里充满了_________。
3、写出反义词
凶狠——________ 美丽——_______ 赞赏——________
4、按原文填空。
1.我神州,称华夏,(__________),(_______)。
2.远上寒山石径斜,(_____________)。
3.(____________),百花齐放春满园。
4.儿童相见不相识,(_____________)。
5、在下面句子中填写恰当的关联词语
1.(________)要有丰富的想象力,(________)要有先进的科学知识,这样才能制作出马踏飞燕这样的艺术珍品。
2.(________)你说得对,我们(_______) 会改正。
3.詹天佑(_______)自己吃苦,(________)让筑路工程受影响。
4.小女孩(________)穿着一双拖鞋,(_______)太大了。
6、阅读并答题。
题西林壁
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
【1】这首诗的作者是_____代诗人_______。
【2】解释下面词语。
题:_________ 缘:__________
【3】用自己的话说说下面诗句的意思。
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
_____________________________
【4】俗话说:“当局者迷,旁观者清。”诗中的“____________,_____________”两句就说明了这个道理。
【5】这首诗的前两句_____________,后两句_______________。全诗告诉我们_______________。
7、材料。
绝句
迟日江山丽,
春风花草香。
,
。
【1】回忆古诗,把诗句补充完整。
【2】一首诗就是一幅画。读本诗前两句,你的脑海里出现了一幅怎样的画面?请用自己的话写下来。
____________________________________
【3】这首诗的作者是______朝诗人_________。
【4】畅读古诗词,让我们一起去感受大自然的无限风光:“迟日江山丽,春风花草香”的明媚;“竹外桃花三两枝,___________________”的温暖;“__________________,野渡无人舟自横”的自在;“日出江花红胜火,____________________” 的绚丽……俗话说,“______________,耳听为虚。”要真正领略大自然的美好,还是走出家门,投入大自然的怀抱,感受更真切一些吧!
8、古诗阅读
爆竹声中一岁除, 春风送暖( )。
千门万户( ),总把( )。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的题目是《_________》,作者是( )代诗人( )。“|元日”是农历( ),即( )。
【3】根据解释从诗中选出相对应的字词。
①( ):一年已尽。
②( ):药酒名。
③( ):日出时光亮而又温暖的样子。
【4】判断对错。对的打“√”,错的打“×”。
“屠苏”是一种糕点名。古代习俗,大年初一全家合饮吃这种糕点,以驱邪避瘟疫,求得长寿。(____)
【5】《元日》诗中的哪句诗概括出了“年复一日”这个词?( )
A. 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
B. 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
【6】王安石的《元日》诗反映了北宋过新年有哪些习俗?不正确的一项是( )
A. 放爆竹 B. 喝屠苏酒 C. 换桃符 D. 看花灯
9、课内经典,绚烂回放。
☆“他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。”
※“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。”
⊙“他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,向姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。”
(1)这三段话节选自课文《 》,讲述 青年爱鱼成癖、观鱼如醉、画鱼如生的故事。(2分)
(2)本文生动细腻的描写令人印象深刻。☆句是作者对青年的 描写。※句是作者对青年的 描写。⊙句是作者对青年的 描写。(3分)
(3)联系上下文理解词语。(1分)
一丝不苟:
(4)面对如此执着的青年人,画得一手精绝的金鱼画,你认为他最成功之处在哪里?把你最想对他说的话写下来。(3分)
10、阅读下面的文字,完成小题。
生活中的鲁迅
在厦门大学教书时,鲁迅先生曾到一家理发店理发。理发师不认识鲁迅,见他衣着简朴,心想他肯定没几个钱,理发时一点也不认真。对此,鲁迅先生不仅不生气,反而在理发后极随意地掏出一大把钱给他——远远超出了应付的钱。理发师大喜,脸上立刻【推 堆】满了笑。过了一段日子,鲁迅又去理发,理发师见状大喜,立即拿出全部看家本领,满脸写着谦恭,“慢工细活”地做。不料理毕,鲁迅并没有再显【毫 豪】爽,而是掏出钱来一个一个地数给理发师,一个子儿也没多给。理发师大惑:“先生,您上回那样给,今天怎么这样给?”鲁迅笑笑:“您上回马马虎虎地理,我就马马虎虎地给;这回您认认真真地理,我就认认真真地给。”理发师听了大窘。
【1】文中带点字正确的读音是( )
A.zhe
B.zhuó
C.zháo
【2】从括号中选择正确的汉字写在下面的横线上。
①______满 ②________爽
【3】照样子写两个词语。
例如:大喜 大惑 大窘
___________
【4】下面句中破折号的作用是( )
鲁迅先生不仅不生气,反而在理发后极随意地掏出一大把钱给他——远远超出了应付的钱。
A.意思转折
B.解释说明
C.意思递进
【5】下面关于鲁迅的信息中不准确的一项是( )
A.鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。
B.课文《少年闰土》选自鲁迅的小说《故乡》。
C.课文《好的故事》选自鲁迅的短篇小说集《野草》。
D.现代诗《有的人》是臧克家先生为纪念鲁迅而写的。
11、阅读《楼层示意图》,完成各题。
下面是某商城的楼层示意图,根据图文内容选择正确的答案,将序号填在题后的括号里。
楼层索引 | |
6F | 童装童鞋/玩具/床品 |
5F | 运动服饰/体育用品/眼镜 |
4F | 男装/男鞋/皮具箱包 |
3F | 淑女装/女鞋/女包 |
2F | 精品女装/化妆品/配饰 |
1F | 国际名品/名表/珠宝 |
【1】六一儿童节到了,妈妈要带可可去买玩具,应该去( )
A.3F
B.4F
C.5F
D.6F
【2】妈妈后来又去了3F,她想买的东西不包括以下的哪一项?( )
A.女装
B.食品
C.鞋子
D.皮包
【3】李阿姨想买一套精品女装和一些国际名品,她应该去( )
A.1F和6F
B.5F和2F
C.2F和1F
D.4F和3F
【4】淘气快过生日了,小涛想要买个实心球送给淘气,他去了6F能买到礼物吗?他应该去几楼买?
___________________________________________
【5】你最喜欢去几楼?为什么?
___________________________________________
12、阅读课文片段,回答问题。
爸爸拿起画,仔细地看了看,说:“别哭,孩子。在这儿画点什么,不是很好吗?”
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,( )往往能变成( )。”
【1】写出下列词语的近义词。
往往——______ 仔细——______ 满意——______
【2】将“在这儿画点什么,不是很好吗?”改写成陈述句。
_____________________________
【3】将“好事”和“坏事”这一对反义词恰当的填在文段中的括号里。
【4】这句话的意思是_____.
①事情弄糟了并不可怕,因为它最后总是能变成好事的。
②事情弄糟了并不可怕,重要的是我们肯动脑筋,就能想办法把坏事变成好事。
13、阅读与理解。
一只小鸟
冰心
有一只小鸟,它的巢搭在最高的枝子士,它的毛羽还未丰满,不能远飞;每日只在巢里啁(zhōu)啾着,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨,它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望,看见那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片的好景致。它的小脑子里忽然充满了新感,抖刷抖刷翎毛,飞到枝子上,放出那赞美自然的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美,唱的时候,好像自然也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子,听见了那歌声,都抬起头来望着——
这小鸟天天出来歌唱,小孩子们也天天来听它的歌声,最后他们便想捉住它。
它又出来了!它正要发声,忽然“啪”的一声,一个弹子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来,接住了它,衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
从此那歌声便消歇了。
那些孩子想要仰望着它,听它的歌声,却不能了。
【1】根据短文内容填一填小鸟和孩子们之间发生了什么事。
孩子们被小鸟的歌声吸引→( )→( )
【2】理解下列句子的意思并填空。
(1)它的小脑子里忽然充满了新意,拌刷抖刷翎毛,飞到枝子上,放出那赞美自然的歌声来。
句子中的“自然”指的是什么?用“ ”画出来。从句子中可以看出这是一只 的小鸟。
(2)斜刺里两只老鸟箭也似的飞来,接住了它,衔上巢去。
“箭也似的飞来”运用了 的修辞手法,生动形象地写出了 。两只老鸟“接住了它,衔上巢去”时心情是 的,如果它们会说话,它们会说:“ ”
【3】这篇文章表达了什么?下列说法不恰当的一项是( )。
A.动物也有爱,作者借两只老鸟对小鸟的爱,歌颂了亲情的伟大
B.作者是要告诉打小鸟的小朋友们,美好的事物人人都爱,但应该知道怎样去爱——爱应该是伟大的,不应该是自私的
C.我们要爱小动物,爱大自然
D.严厉地批评那些打鸟的孩子,他们的行为太残忍了
【4】读了这篇短文,你想对那些打小鸟的孩子说些什么?
______________
14、右边是状状同学所在城市未来四天的天气预报,请你根据图片中的内容完成下面的习题。
【1】这个标志所代表的天气情况是__________。
这个标志所代表的天气情况是__________。
【2】判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)状状在10月19日~10月20日出门,可以不用带雨伞。( )
(2)周三的天气情况是:16~25℃,小雨转晴,北风3~4级。( )
(3)10月18日的天气是小雨转中雨,气温是19~30℃。( )
15、句式转换。
1.我们骄傲地举起手。
(1)改为“把”字句:_______________
(2)改为“被”字句:______________
2.不是自己的东西,难道能拿吗?(改为陈述句)
_______________________
3.普罗米修斯不会向宙斯屈服。(改为反问句)
_________________________
4.蔡桓侯对扁鹊说:“我的身体很好,什么病也没有。”(改为转述句)
___________________________
5.美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。(改为直述句)
_________________________
6.全班同学都参加了这次植树活动。(改为双重否定句)
__________________________
7.他的话不无道理。(改为肯定句)
__________________
16、例:妹妹奔向前去。妹妹蹦蹦跳跳地奔向前去。(照样子仿写句子)
妹妹拿着柳枝。_______________________________________
17、按要求写句子。
(1)柔软的柳枝在微风中轻轻摆动,像______。(运用比喻的修辞手法)
(2)“妈妈,我被武汉大学录取了!”哥哥_____。(动作描写)
(3)枣核说:“别看我人小,一样能做事情。”(用自己的话转述枣核的话)______
(4)小妹妹大哭起来。(用上拟声词,把句子写具体)_______
18、按要求写句子。
1.他把随身带的一个四四方方的小包袱打开。(改为“被”字句)
____________________________________________________
2.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?(改成陈述句)
____________________________________________________
19、将下列句子改为双重否定句。
1.人类必须有火。
___________________
2.梅兰芳先生的爱国精神,我从心底里感到无限的敬佩。
___________________
20、改为“被”字句.
鹿把凶猛的狮子远远地甩在后面了。
____________________________________
21、习作展示。
一学期结束了,你也许学会了一项本领,阅读了一本好书,领略了一处美景,或者发现了生活处处是课堂……在这一学期中你最大的收获是什么?动笔写下来吧!题目自拟,500字左右。