内蒙古自治区锡林郭勒盟锡林浩特市2025年小升初（9）语文试卷（含答案，2025）

1、经典诗文填空。

①松下问童子，_____________。_____________，云深不知处。（贾岛《寻隐者不遇》）

②牧童骑黄牛，_____________。_____________，忽然闭口立。（袁枚《所见》）

③_____________，一丈丝纶一寸钩。_____________，一人独钓一江秋。（王士祯《题秋江独钓图》）

2、我会回顾课堂，根据所学内容填空

（1）深厚的传统文化是中国人的根。我在农历正月初一想起“爆竹声中________，________入屠苏”，在清明时节诵出“________何处有，________杏花村”，在重阳节吟出“________为异客，每逢_________”。

（2）我喜欢积累优美句子：垂柳把溪水当作梳妆的______，山溪像_____一样平静。人影给溪水__________了，钓竿上_____一只红蜻蜓。

（3）最近，我认识了爱玩电子游戏的明明，妈妈亲切地说：“近朱者赤，________。”

（4）我想对《守株待兔》一文中的宋国人说：“__________。”

3、我能补充词语。

自言（____）（____） 百（____）百（____）   争（____）恐（____） （____）蹦（____）跳

五（____）缤（____） （____）嚼（____）咽 （____）字（____）漏   （____）忙（____）乱

4、加偏旁,变新字,并组词。

郎（________） 串（________） 乔（________） 宛（________）

廊（________） 窜（________） ____（________） ____（________）

5、在横线上填上恰当的词语。

________的歌声    ________的容貌    ________的舞姿

________的江水    ________的唱腔    ________的姑娘

6、冬夜读书示子聿

古人学问无遗力，

少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，

绝知此事要躬行。

1．这首诗的时间是________，诗人告诉儿子________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

2．画“____”的诗句让我们体会到什么？

________________________________________________________________________

3．作者认为我们获取知识的渠道有哪些？

________________________________________________________________________

4．我能写出朱熹的一句名言。

________________________________________________________________________

5．这首诗告诉我们什么道理？

________________________________________________________________________

7、课内阅读

村居

[清] 高鼎

草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。

【1】“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )

A. 蝴蝶 B. 燕子 C. 风筝

【2】“东风”指的是（   ）

A. 春风 B. 东边刮来的风 C. 吹向东边的风

【3】“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（ ）

A. 春天的烟雾 B. 春天的水汽 C. 做饭燃起的烟

【4】我知道这首诗描写的是_____(填写季节),我是从诗句中的“_________________”看出来的。

【5】这首诗描写人物活动的句子是: _______________________________________，诗中的人物是__________,活动是__________,时间是__________,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。

8、读一读，写一写。

我是风，吹倒了帐篷，

我是风，撒下了树种。

我是风，抛下了快乐，

我是风，收回了所有的苦衷。

我是风，吹干了农民伯伯的汗，

我是风，吹走了可怕的黑暗。

我是风，推出了金色的太阳，

我是风，带来了月儿弯弯。

我是风，有快乐，也有苦衷。

【1】填一填。

我是风，撒下了( )，吹干了( )，推出了( )。

【2】自己试着写一写吧！

我是风，____________________________________。

我是风，____________________________________。

我是风，____________________________________。

9、课内阅读

陀螺（节选）

我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英式的风姿。

叔叔的礼物不错！

这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！

【1】选文画“ ”的句子中双引号表示作用________，读了这句话你体会到_________________。

【2】联系上下文理解文字加点词语的意思

（1）得心应手：_______________________________

（2）手舞足蹈：____________________________

（3）跟“手舞足蹈”这种心情一样的词语还有______________、______________。

【3】根据选文内容，补充“我”的心情变化

【4】读下面的文字，根据提示完成批注。

然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

批注

从“无论如何”这个词我感受到作者__________，将__________比作“乌云”，将“快乐”比作__________，表达作者____________________之情。

10、阅读

春联（节选）

春联这种文学样式以工整、对偶、简洁、精巧的文字，描绘时代背景，抒发美好愿望。每逢春节家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。

春联在形式上有诸多限制。首先，上下联字数要相等。譬（pì）如，“新春富贵年年好，佳节平安步步高”这副春联，每联都是七个字，上下联字数相等，这是春联最基本的要求。其次，上下联词性要相对。如列举的“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”，上下联词性相对，“新春”对“佳岁”，“富贵”对“平安”，“年年好”对“步步高”。此外，上下联平仄（zè）要相调。现在的一声二声大致相当于古代的平声，三声四声大致相当于古代的仄声。对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，上下联末的“寿”和“门”就分别是仄声和平声。

春联的内容也有许多讲究。譬如，“春好禾苗壮，人新稻谷丰”是体现农民对新的一年祈望与祝福的春联。“百货琳琅，柜盈春夏秋冬货；大楼兴旺，客满东西南北楼”是展现商业繁荣的春联。可见，不同的人家，不同的行业，都会有不同于他人的祈望与祝福。春联的内容，不仅应符合作者自身的特点，还应体现出一种健康的审美趣味和追求。

【1】下列不属于春联特点的一项是（ ）

A．上下联字数相等。

B．感情强烈。

C．词性相对。

D．平仄要相调。

【2】本文第②、③自然段分别是围绕哪句话写的？请分别用“ ”画下来

【3】根据春联的特点，读一读，连一连

又是一年芳草绿 竹报岁平安

勤劳门第春光好 依然十里杏花红

梅开春烂漫 和睦人家幸福多

【4】贴春联是我国春节特有的习俗。下面几副对联中，适合春节的是（ ）

A．福同天地共在 寿与日月同辉

B．春满人间欢歌阵阵 福临门第喜气洋洋

C．风声雨声读书声，声声入耳 家事国事天下事，事事关心

D．琴棋书画诗花酒 柴米油盐酱醋茶

11、阅读课文片段，完成练习。

“真的，它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在(温暖  温和  温柔)的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它(柔和 柔软 柔嫩)的叶子。这一天简直像一个节日。

【1】用“____”画出选段括号中恰当的词语。

【2】“一粒豌豆所形成的小花园”指的是什么?

________________________

【3】小女孩为什么轻轻地吻了一下豌豆花的叶子？

________________________

【4】说说你对选段中画线句子的理解。

________________________

12、阅读短文，完成文后练习。

阿凡提把金子拿回家，全都分给了穷苦人。

过了一阵子，阿凡提空着一双手，（       ）地去见国王。国王见阿凡提来了，（       ），问道：“你来啦！驮金子的牲口，拉金子的大车，也都来了吧？”

“真倒霉呀！”阿凡提忽然哭了起来，说道：“您没看这几天一滴雨也没下吗？咱们的金子全干死啦！别说收成，连种子也赔光了。”国王听后（       ），高声吼道：“你骗谁呢？我才不信呢！金子哪里有干死的道理？”

“嘿，这就奇怪了！”阿凡提说，“您不相信金子会干死，那为什么又会相信金子能长出来呢？”

国王听后，（       ）。

【1】这个故事选自《__________》一书，故事名字叫__________。讽刺了国王的_________和__________。第一段中的“金子”是_______送给阿凡提当___________用的。

【2】选择合适的词语填入文中的括号里。只写序号。

①哑口无言       ②愁眉苦脸       ③勃然大怒       ④眉开眼笑

13、阅读短文《会“飞”的鱼》，完成小题。

去热带海域旅行过的人们，总会看到一些令人惊奇的景象。在蔚蓝的海面上，会出现一些亮闪闪的鱼的侧影。它们像银色的箭一样从水中射出，以惊人的速度在水面上掠过，过了几秒钟又突然消失了。这是飞鱼在海面上飞。大多数的飞鱼笔直地往前飞，有的在风的影响下画出一条弧线；有的把尾部在海浪里浸一下，然后忽地改变了方向；还有的迎着涌来的浪头，降下来又重新跃上去，就像从浪尖上蹿过去真是精绝伦的飞行。

飞鱼有窄长的胸鳍，尾鳍也很大。当它们飞行时，胸鳍是展开的，鳍的末梢抖动着。表面上看上去有点像鸟类的飞行，然而飞鱼的飞行和鸟类的飞行完全不一样首先，鳍的生长位置不对；再者，若把看起来很大的鳍去和鸟的翅膀比一下，就显得小了很多。用这种鳍像鸟类一样飞的话，就必须以极快极有力的动作挥动它们。然而飞鱼是做不了这样的动作的，因为它们的肌肉很不强壮，不能迅速地收缩和舒张。

实际上飞鱼的飞行只是一种“发射”，就像射箭一样，展开的鱼鳍只是最大限度地延缓降落的时间，以便在空中滞留更长时间。

飞鱼在出水之前，先在水面下调整角度快速游动；快接近海面时，用强有力的尾鳍左右急剧摆动，产生一股强大的冲力促使鱼体像箭一样突然破水而出，起飞速度竟超过每秒18米；飞出水面时，飞鱼立即张开胸鳍，迎着海面上吹来的风以大约每秒15米的速度滑翔。风力适当的时候，飞鱼能在离水面4米至5米的空中飞行200米至400米，是世界上“飞”得最远的鱼。

【1】飞鱼的胸鳍有怎样的形状特征？（ ）

A．窄长

B．宽大

C．窄短

D．粗长

【2】第1自然段中“令人惊奇的景象”指的是（ ）

A．众多的鱼

B．飞鱼在海面上“飞”

C．蔚蓝的海面

D．银色的箭从水中射出

【3】画“ ”的句子提到“射箭”的原因是为了说明飞鱼（ ）

A．降落时间久

B．准备飞行时间长

C．飞行的方式

D．飞行的距离很短

【4】细阅读短文第4自然段，根据飞鱼出水“飞行”的顺序，将下面内容补充完整。

【5】飞鱼为什么不能像鸟类一样飞行？

________________

14、阅读课内片段，完成练习。

①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐______________地问。

②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐______________地回答。

③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加______________的神气。

④“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

⑤“住嘴！”铁罐______________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

⑥“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

⑦“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

⑧陶罐不再理会铁罐。

【1】请在文中横线处填上描写神态的词语，并完成练习。

从这些词中，我体会到了铁罐的 ，陶罐的 。

【2】下列关于选文的说法错误的一项是（       ）

A．选文主要运用了对话描写来推动情节的发展

B．“总有一天，我要把你碰成碎片！”这从侧面说明铁罐比陶罐更结实

C．“不敢，铁罐兄弟。”这是陶罐谦虚的说法，其实陶罐是敢碰铁罐的

D．“你敢碰我吗，陶罐子！”读这句话时，应该语调上扬，表现出铁罐的傲慢

【3】陶罐为什么不再理会铁罐呢？

___________________________

【4】这个故事告诉我们：每个人都有自己的________________和________________，我们要看到别人的________________，正视自己的________________。

15、按要求写句子。

（1）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

注意带点部分，照样子补充句子：“你真是太可爱了！”妈妈________________________。

（2）奶茶火锅喇叭花小狗（选择一种事物，也可以选别的事物，用下面的开头向别人简单介绍。）

你可知道，____________________________________

16、按要求照样子写句子。

例：我已经弹熟了这支曲子。

我已经把这支曲子弹熟了。

1．密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。

__________

2．两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。

__________

例：你做作业怎么这样粗心呢？

你做作业不能这样粗心。

3．难道我们能被困难吓倒么？

__________

4．这件事能完全怪他吗？

____________________

17、按要求改写句子。（12分）

（1）蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改陈述句）

（2）《舟过安仁》的作者是杨万里写的。(修改病句)

（3）这个地方这么小，怎么开宴会？（改夸张句）

（4）枝头的画眉在不停地叫着。（改拟人句）

18、读书巧比喻。

这篇课文作者运用了大量比喻，很多名人对书也做了形象的比喻，特别是高尔基对书的比喻更是多。请你写几个。

高尔基说书是   ；书是 。

惠普尔说书是   。

歌德说读书是 。

19、如果将这条河上游的污染源关掉，就不用担心水质问题。（换一种说法让语气更强烈）_____

20、句子乐园。

【1】牛儿 山坡   吃草   在 上（连词成句并加上合适的标点。）

【2】小鸟在________________。（补全句子。）

【3】为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）

21、看图写话。

熊妈妈在厨房里干什么？谁来了？接下来会怎样？