1、在( )填上学过的寓言故事题目
①老师教我们:读万卷书行万里路,不能做(___________________)。
②美好生活要努力劳动才有所得,不能(____________),相坐等其成。
③有错就改,(_____________),为时不晚。
2、背诵积累。
(1)生当作人杰,_____________。
(2)_____________,但闻人语响。
(3)人问之,答曰:“_____________,此必苦李。”
(4)《出塞》一诗中表现战士们长期驻守边塞不能回家的感叹的诗句是:_____________,_____________。
(5)本学期,我们认识了为中华之崛起而读书的_____________;蓄须明志,坚决不为日本人唱戏的_____________。
3、把句子写具体。
(1)小河流着。( )小河( )流着。
(2)风儿吹到脸上。( )风儿( )吹到脸上。
(3)叶间开出了花。( )叶间开出了( )花。
(4)石榴花谢了。( )石榴花( )谢了。
(5)田地里长满了鲜花。( )田地里长满了( )鲜花。
4、照样子,写一写。
例:(迷路)的孩子
(_______)的露珠 (_______)的绿毯 (_______)的马 (_______)的春风
5、数一数,填一填。
1.“以”字共有_____画,第一笔是_____。
2.“北”字共有_____画,第五笔是_____。
3.“门”字共有_____画,第一笔是_____。
4.“伙”字共有_____画,第五笔是_____。
6、阅读《山居秋暝》,完成练习。
空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。
【1】选择词语的解释,把序号填在括号里。
(1)暝_______:
A.红日初升,天色明丽 B.日落时分,天色将晚 C.红日高悬,正午十分
(2)歇_______:
A.休息 B.停止 C.尽
(3)浣女_______:
A.玩耍的女孩 B.洗衣物的女子 C.做完事情的女子
(4)王孙_______:
A.指诗人自己 B.贵族子弟 C.王家的孙子
【2】这首诗的作者是______朝诗人______,写这首诗的地点在______,当时季节是______。
7、阅读理解
繁星(一三一)
大海啊!
哪一颗星没有光?
哪一朵花没有香?
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响?
【1】这首诗是《____》中的第____首诗。
【2】诗中用到的修辞手法有_____和_____。
【3】在这首诗中,诗人要表达________的感情。
8、阅读古诗,完成练习。
四时田园杂兴(xīng xìng)(其三十一)
【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
____________________,___________________。
【1】用“√”给加点字选择正确的读音,并把诗句补充完整。
【2】联系诗句解释下面词语。
绩麻:______________ 当家:________________
【3】古诗中的“儿”指的是_________,“女”指的是_________。本诗第一句中,___和_______是一组反义词。本诗的前两句向我们展示了一幅__________的画面。
【4】诗中描写了儿童学种瓜的场景,下面对这一描写理解错误的一项是( )
A.表明农家孩子从小便热爱劳动
B.表现农村儿童的天真情趣,表达诗人对劳动者的赞美
C.表现农村生活太过辛苦,连孩子们也在帮大人们劳动
9、课内阅读。
云,也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季,远远耸立着一座白色的云山,从这座云山向左右伸出两个尖头,山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道,砧状云是雷雨的预兆,应该离它远些才好。如果在它里面飞行,它会把飞机毁掉。
【1】用“________”画出能概括选文内容的句子。
【2】砧状云的样子像________,它告诉人们________。
【3】其实,我国流传至今的大量谚语(特别是农谚)也告诉了我们许多知识,如“朝霞不出门,晚霞行千里。”请你写出两个这样的谚语。
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10、阅读。
西湖的“绿”
六月间,我第四次到西子湖畔……奇怪得很,这次却有迥然不同的印象。六月,并不是好时候,没有花,没有雪,没有春光,也没有秋意。那几天,有的是满湖烟雨,山光水色,俱是一片迷蒙。西湖,仿佛在半醒半睡。空气中,弥漫着经了雨的栀子花的甜香。记起东坡诗句“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”,便想,东坡自是最了解西湖的人,实在应该仔细观赏、领略才是。
①雨中去访灵隐寺,一下车,只觉得绿意扑眼而来。②道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。③飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。④在冷泉亭上小坐,直觉得遍体生凉,心旷神怡。⑤亭旁溪水琤纵,说是溪水,其实表达不出那奔流的气势,平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影子中显得分外好看。
西湖胜景很多,各处有不同的好处,即便一个绿色,也各有不同。黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九曲十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,也泛起一层银灰色。走着走着,忽见路旁的树十分古怪,棵棵树身虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿油油的苏堤,更加绿了几分。有的青苔,形状也很有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞。有的整片看来,布局宛如一幅青绿山水画。这种绿苔,给我的印象是坚韧不拔,不知当初苏公对它们印象怎样。
在花港观鱼,看到了又一种绿。那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或婉转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机,跳跃满池。绿色,本来是生命的颜色,我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。荷叶,则要持重一些,初夏,则更成熟一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了。
【1】请写出下列句子所运用的修辞手法,并用同样的修辞手法写句子。
(1)水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影子中显得分外好看。(_______)
__________________
(2)六月,并不是好时候,没有花,没有雪,没有春光,也没有秋意。(_______)
_________________
【2】“峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。”这句话是从第2自然段中抽出来的,放回原处应在( )
A.①②之间
B.②③之间
C.③④之间
D.④⑤之间
【3】短文抓住西湖“绿”的特点,进行了具体描绘:一是在________看到西湖的绿;二是在________看到西湖的绿;三是在________看到西湖的绿。每一次看到的“绿”,都给作者带来不同的感受。
【4】读句子,联系上下文回答问题。
(1)“走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿油油的苏堤,更加绿了几分。”句中的两个“那样”,表达了作者(_______)
A.看到青苔时的惊喜和对青苔的喜爱之情。
B.看到青苔后的惊讶之情。
(2)“西湖胜景很多,各处有不同的好处,即便一个绿色,也各有不同。”作者描绘西湖不同的绿,是想表达怎样的感情?
____________________
11、阅读短文,完成练习。
三打白骨精(节选)
一天,唐僧师徒四人来到一座高山前,只见山势险峻,峰岩重叠。走了一天的路,唐僧感觉饥饿,就让孙悟空去找些吃的。悟空刚走,唐僧就被妖怪白骨精发现了。它正要上前,见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护,就摇身变作美貌的村姑,拎了一罐斋饭,径直走到唐僧面前,说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞,八戒嘴馋,夺过罐子就要动口。
正在这时,悟空从南山摘桃回来,睁开火眼金睛一看,认出村姑是个妖精,举起金箍棒当头就打。妖精扔下一具假尸首,化作一缕轻烟逃走了。
唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子,从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆,根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人,悟空见又是那妖精变的,也不说话,当头就是一棒。
唐僧一见,不由分说,一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍,连忙哀告。唐僧喝道:“你为何不听劝说?”“它是妖精!”唐僧非常生气:“胡说!哪有那么多妖精!你无心向善,你去吧!”悟空说:“师父若真不要我,就请退下我头上的金箍儿!”唐僧大惊:“我只学过紧箍咒,却没有什么松箍咒!”悟空说:“若无松箍咒,你还带我走吧。”唐僧无奈:“我再饶你这一次,但不可再行凶了。”悟空忙点头答应,扶着唐僧上了马,继续前行。
白骨精不甘心就这样让唐僧走了,又变成一个白发老公公,假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身后,走上前迎着妖精,笑道:“你瞒得了别人,瞒不过我!我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒,怕师父念咒语,没有立刻动手,暗中叫来众神在半空中作证。众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒,一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅,脊梁上有一行字,写着:白骨夫人。(有改动)
【1】根据文章内容填空。
白骨夫人为了吃到唐僧肉,先后变成了____________、____________和___________。但每一次都被孙悟空识破诡计。
【2】唐僧多次责怪孙悟空打死妖怪,说明他是怎样的人( )
A.自说自话
B.胆小怕事
C.不明是非
D.唯我独尊
【3】节选部分开头先写“山势险峻,峰岩重叠”,对比理解不正确的一项是( )
A.为孙悟空摘桃作铺垫。
B.为妖怪出场渲染气氛。
C.说明只有险恶的环境才会出妖怪。
D.交代故事发生的地点。
【4】文中画“ ”句子中的“夺过”换成“接过”好吗?为什么?
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【5】孙悟空第三次除妖,与前两次最大的不同是什么?作者为什么要这样安排?
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12、课外阅读
少年英雄谢荣策
一天,谢荣策和武装队长肖洪义正在农会屋里擦枪,突然听到远处传来阵阵枪声。不一会儿,有人向农会报告说,从沈阳城窜出来的那股骑兵已经到了四方台,正沿着公路向茨喻坨村扑来。谢荣策和肖洪义不顾个人安危,掩护农会干部、土改积极分子和儿童团员安全撤出农会后,俩人才分头走出大院,与荣策同时离开农会大院的还有他的叔伯哥哥谢荣环,哥俩直奔谢家坟。当走到村西一座小土岗时,他们被国民党骑兵发现,敌人追上后,枪口对准他们凶很地叫嚷:“你们是不是儿童团?快说!不说实话就崩了你们!”荣策不慌不忙地说:“我们是学生。”一个国民党骑兵不耐烦地说:“学生?管他妈干什么的,带走。”于是,荣策和荣环被敌人捆绑着拴在马缰上,带到了村子里。
地主宋四环,听说国民党军队进村的消息后,穿上长袍,得意扬扬地走出了家门。当他看见荣策被匪军捆綁着时,便幸灾乐祸地走了过去,提高嗓门对院子里的匪兵说:“唉呀?这不是我们茨榆坨村大名鼎鼎的儿童团团长谢荣策吗?”宋四环的一句话,惊动了那些正在院子里、屋子里抢东西的匪兵,他们一个个像恶狼似的向荣策扑来。一个敌军官疯狂地叫嚷:“把这小子带进来,给我打!”几个匪兵把荣策推进屋,猛抽了一阵皮鞭。荣策怒不可遏,咬牙切齿地大骂敌人。当天下午,这伙骑兵押着荣策回到团部驻地四方台村。……
1948年3月13日,天气突变,乌云压顶,北风怒吼,古老的四方台大庙前变得杀气腾腾。人们立刻意识到刽子手要行凶了。敌人押着荣策和肖洪义,谢荣策和肖洪义昂起头,神色自若,步履坚定地登上广场中的一个小土台。尚其悦骑着马来到荣策面前说:“怎么样,谢团长,你不怕死吗?”荣策慷慨激昂地说:“怕死就不参加儿童团!我们的军队一定会打回来,共产党一定会给我报仇!”敌人无计可施,凶残地下了毒手,罪恶的子弹打响了,年仅16岁的谢荣策和肖洪义,为人民的解放事业流尽了最后一滴血。
【1】找出描写谢荣策神态的词语,体会一下他的性格特点。
____________________________
【2】从第2自然段中的_________、__________这两个词语中可以看出地主宋四环阴险毒辣的丑恶嘴脸。
【3】“天气突变,乌云压顶,北风怒吼,古老的四方台大庙前变得杀气腾腾”是( )
A.环境描写 B.细节描写 C.场面描写
【4】从最后一段对谢荣策的___________、__________、___________描写,我们可以感受到他的革命英雄主义气概。
13、阅读
一个小村庄的故事
山谷中,早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱,村前河水清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新甜润。
村里住着几十户人家。不知从什么时候起,家家有了锋利的斧头。谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。就这样,山坡上出现了裸露的土地。一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。可是,小村庄,却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
出现——(________) 增加——(________) 缩小——(________)
【2】像“一张张”、“来来往往”这样的词语,我能在文中分别找出一个,它们是 _______、_______。我自己还能分别写一个:_____ 、_____
【3】坡上的树木被人们砍去做什么了?请用“_____”在文中画出有关的语句。
【4】“大雨没喘气儿。”这句话用了 ___________ 的修辞手法,意思是 ____________________
【5】这篇文章告诉了我们一个什么道理?
____________________________
14、阅读课文片段,完成练习。
福楼拜认真地看了几篇,脸上露出了微笑,说:“这些作品,表明你有了进步。但青年人贵在________,________就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说:“对你所要写的东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。比如你要描写一堆篝火或一株绿树,就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着,老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡,又接着说:“你发现了这些特点,就要善于把它们写下来。今后,当你走进一个工厂的时候,就描写这个厂的守门人,用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着(zhuò zháo)及全部精神、本质都表现出来,让我看了以后,不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混(hǔn hùn)同起来。”
【1】给文中好像字选择正确读音。
衣着________(zhuò zháo) 混________(hǔn hùn)同
【2】把句子补充完整,并理解意思。
这些作品,表明你有了进步。但青年人贵在________,________就是坚持写作的结果。
意思:________。
【3】福楼拜对莫泊桑说的这些话,是要他明白,要写出好作品,不仅要________,还要________,并且________。
【4】联系你的实际,谈谈从福楼拜的一番话中受到的启发。
_________________________________________________________。
15、连词成句,再加上标点。
1.同志们 挑粮 跟 朱德 去
_______________________________________________________
2.了 怎么 累 朱德同志 坏 办
_______________________________________________________
16、按要求写句子。
1.老师对我说:“我相信你不会知错还犯错。”(改为转述句)
______________________________________________________
2.青花的秘诀是在传承中得到创新。(改成反问句)
_____________________________________________________
3.选择“天真”的其中一个词义写一句话。
天真(心地单纯,性情直率)______________________________________
天真(头脑简单,容易被迷惑)____________________________________
4.聪明机智的大卫,出其不意地打败了狂妄自大的歌利亚。
缩为最简洁的句子:_______________________________________________
5.温柔的春风轻轻地吹拂着柔嫩的柳丝。
改成“被”字句:_________________________________________________
17、它们和我们一样,肯定有家。(设为反问句)
______________。
18、读下面的句子,给句子换个说法。
1.那个球被马嘴保住了。(改为“把”字句)
_____________________________________________________________
2.他把球门方向搞反了。(改为“被”字句)
_____________________________________________________________
19、按要求改写句子
(1)中午,我干完了家务活才去上学。
改写成带“把”的句子。
(2)听到申奥成功的喜讯,全国人民都很激动。
改成带问号的句子,句意不变。
20、小姑娘递给了过路人一个水罐。(改“把”字句和“被”字句)
_________________________________
21、生活中,你肯定做过一件或两件事让自己满意的事情,也会有很多人因为一些事情值得我们去赞美,请你以“为我点赞”或“为你点赞”为题目写一篇记叙文。
提示与要求:
(1)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(2)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(3)考虑到内容的充实,字数不少于500字。