1、解释加横线词语的意思。
1.大脑会思考。
思考:
2.才能有创造。
创造:
2、看拼音,在田字格里正确、工整地写出词语。
lăn duò huà méi huĭ miè fèng mìng jĭng jué
(_______) (_______) (______) (________) (_______)
xiá zhăi căi pái xián yì lù xù huāng táng
(_______) (_______) (______) (________) (_______)
3、填空。
(1)王葆想得到一个宝葫芦,是因为____________________。
(2)孩子们在花园里时,花园里______________;孩子们逃窜后,花园里______________,______________,______________。
(3)《巨人的花园》作者是______________国的______________,译者是______________。
(4)《宝葫芦的秘密(节选)》作者是______________,当王葆真的得到一个宝葫芦时,宝葫芦带给他的不是______________,而是______________。
4、照样子,写2个表示看的词语。
例:眺望 东张西望
____________ ___________________
5、写出下面词的意思相反的词语。
战争――( ) 恐惧――( ) 悲伤――( ) 仇恨――( )洁净――( ) 收获――( ) 灿烂――( ) 认真――( )
安――( ) 直――( ) 盾――( ) 昔――( )
6、阅读
山居秋暝
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
【1】请结合诗句解释下列词语的意思。
空:______ 歇:______
【2】本诗的作者是____代诗人___。他的诗作创作风格被后人称作“诗中有画,_____。”这首山水诗寄托着诗人高洁的情怀和对____生活的向往。
【3】颔联和颈联“明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。”颔联主要写景,而颈联主要写__;两联把动态和静态描写相互结合,以动态衬托静态。其中____、____等动词的使用不是为了突出场景的热闹,而是反衬场景的幽静。
【4】动态和静态描写除了以动衬静,还有动静对比的手法。比如我们在语文教材中学过的《____》。
7、古诗阅读。
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边①,寂寞开无主②,
已是黄昏独自愁,更著③风和雨。
无意苦争春,一任④群芳妒,
零落⑤成泥碾作尘,只有香如故。
(注释)①[断桥]残破的桥。②[无主]无人过问。③[更著]又遭受。著,同“着”,遭受的意思。④[一任]任凭。⑤[零落]凋谢。
(注释)陆游,字务观,号放翁,一生志在恢复中原,但受人排挤,晚年隐居山阴,始终保持昂扬的爱国热情,是南宋杰出的爱国诗人,此词可以看成他身世的缩影。
【1】词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象,营造了( )的意境。
A. 雄奇阔达 B. 苍凉悲壮 C. 落寞凄清 D. 清新飘逸
【2】下阕则写出梅花( )的品质。
A. 高洁 B. 卑微 C. 畏惧风雪 D. 不畏酷暑
【3】“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法?( )
A. 比喻 B. 拟人 C. 对偶 D. 夸张
【4】“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果?
_______________________
8、阅读故事,完成下列各题
望洞庭
,潭面无风镜未磨。
,白银盘里一青螺。
【1】默写古诗。
【2】这首诗中的“两”字是指___________,___________,“和”的意思是:______ 。诗中描写的是_______________ 的景色。
【3】“潭面无风镜未磨”一句中,诗人把(___________)比喻成未经打磨的铜镜;
【4】“白银盘”是喻体,它的本体是(_________),作者同时把(________)比喻成一只小小的青螺。
9、课外阅读
爱的力学
他是一个研究力学的专家,在学术界成绩斐然,他曾经再三提醒自己的学生们:“在力字里,物体是没有大小之分的,主要看它飞行的距离和速度.一个玻璃跳棋弹子,如果从十万米的高空中自由落体掉下来,也足以把一块一米厚的钢板砸穿一个小孔.如果是一只鸟鸦和一架正高速飞行的飞机相撞,那么肉体的鸟鸦一定会把钢铁制造的飞机一瞬间撞出一个孔来。”
他说:“这种事在苏联已经屡次发生过,所以我提醒大家注意,千万别抱幻想把高空里掉落的东西稳稳接住,即使是一粒微不足道的石子。”
那一天,他正在实验室里做力学实验.忽然门被砰的一声推开了,他的妻子惊恐万分地告诉他,他们那先天有些痴呆的女儿爬上了一座四层楼的楼顶,正站在楼顶边缘要练习飞翔。
他的心一下子就悬到嗓子眼儿,他一把推开椅子,连鞋都没有来得及穿就赤脚跑出了。
他赶到那座楼下的时候,他的许多学生都已经惊惶失措地站在那里了.他的女儿穿着一条天蓝色的小裙子,正站在高高的楼顶边上,两只小胳膊一伸一伸的,模仿着小鸟飞行的动作想要飞起来.看见爸爸、妈妈跑来了,小女儿欢快地叫了一声就从楼顶起跳了,很多人吓得“啊”地一声连忙捂住了自己的眼睛.他的很多学生紧紧抱住他的胳膊.看到女儿像中弹的小鸟般正垂直下落,平时手无缚鸡之力的他突然推开紧紧拉住他的学生们,一个 箭步朝那团坠落的蓝色云朵迎了上去.
“啊-”随着一声惊叫,模糊中他只觉得接住了那团蓝云。
他醒来的时候,已经躺在医院的抢救室里两天了。他的脑子还算好,很快就清醒了,可是下肢打着石膏,缠着绷带,阵阵钻心的疼痛让他忍不住倒抽冷气.他那些焦急万分的学生们对他说:“你总算醒过来了.你站在高楼下接孩子真是太危险了,万一……”
他笑笑,看看床边自己那安然无恙的小女儿和泪水涟涟的妻子说:“我知道危险,搞了半辈子力学,我怎么能不懂这个呢?只是在爱里边,只有爱,没有力学。”
爱没有力学。一只雌鸟( )害怕一粒小小的子弹对自己翅膀的射击( )当一只比子弹大得多也重得多的雏鸟从巢口坠落时 它会闪电一般毫不迟疑地迎上去 一头母牛带着牛犊遭遇野狼袭击时 它会用自己的肉体和鲜血去保卫自己那幼小的牛犊
在爱里,除了一种比钻石更硬的爱的合力之外,再没有其他的力学,爱是灵魂里惟一的一种力。
【1】为划线语句补全标点符号。
【2】在括号里填写恰当的关联词语。
【3】结合短文内容,理解词语的意思。
安然无恙:_________________________
惊惶失措:_________________________
【4】简要概括文章的主要内容。
_________________________
【5】当老师的女儿从楼顶跳下时,学生们和老师都做出了怎样的反应?请分别概括出来,再分别说明这样做的原因。
_________________________
【6】文章开头两段写了什么内容?这两段文字的内容可否删去?请说明理由。
_________________________
10、阅读。
小露珠
露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。每当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力,更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作,又默默地逝去,它把短暂的一生奉献给人类,而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师——伏在桌灯下夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。
【1】写出下面词语的反义词。
短暂——( ) 平凡——( ) 奉献——( )
【2】找一找并抄写一下文中的比喻句、拟人句和作者联想的句子。
________________________________________
【3】作者为什么把露珠比作老师?
________________________________________
【4】这段话赞美了什么?
________________________________________
11、课外阅读。
我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。细长的藤上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎着朝霞开放,有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的,就像一个个小喇叭,可爱极了!奶奶搂着我,亲亲我的小脸,笑着说:“你是奶奶最喜爱的一朵小牵牛花。”
【1】短文共有( )句话。
【2】牵牛花开放的时间是( )
A.早上
B.中午
C.晚上
【3】牵牛花的样子像( )
A.朝霞
B.喇叭
C.小脸
【4】文中有很多表示颜色的词语,请用“~~~”画出来。
【5】“你是奶奶最喜爱的一朵小牵牛花”的意思是( )
A.“我”长得像一朵牵牛花。
B.奶奶喜爱牵牛花,更喜爱“我”。
12、课内阅读。
徐霞客是明朝末年的一位奇人。他用双脚,一步一步地走遍了半个中国大陆,( )过许多名山大川,( )过许多奇人异事。他把( )的 和 记录下来,写成了《徐霞客游记》这本千古奇书。
1.解释词语。
游览:
游历:
2.从“经历”、“游览”、“游历”中选择合适的词语填入选文中的括号内,依次是 、 、 。
3.把“研究”、“观察”填入选文中的横线上,依次是 、 。
4.结合课文,说说徐霞客为什么被称为奇人。
13、阅读
林巧稚小时候从生物课上悟到的这一道理,对她一生的事业产生了深刻的影响。她大学毕业做了协和医院妇产科医生以后,非常重视医疗实践,数十年如一日,始终坚持在医疗第一线工作,不折不扣地实现了她的诺言:“________________________”无数次的医疗实践,使她掌握了大量的第一手材料,积累了宝贵的治疗经验。她在中小学时期形成的思维方法,使她在医学上一再创造出奇迹。
【1】林巧稚的诺言是什么?请写在文中的“横线①”上。
【2】用“横线②”画出描写林巧稚工作作风的语句。她这样做的意义是什么?
【3】林巧稚取得成功的原因是什么?
①___________________________
【4】最后一句话在全文中的作用是( )
A. 总结全文 B. 点明主旨 C. 与开篇呼应
14、阅读。
抽冰尜儿的小伙伴们,都爱比个高下。他们往往各站一角,奋力抽转自己的冰尜儿,让它朝对方撞去。这时你看吧,两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般撞向对手。刚一接触,又各自闪向一边,然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此,只有小陀螺的大多在自家院子里玩.不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫"角锥”,意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的,他们的兴趣在于抽鞭子。对陀螺的质量往往不在意。
【1】联系上下文解释词语。
占上风:_____________________________
【2】选文是围绕哪句写的?请用“ ”画出来。
【3】联系课文内容.选文属于( )部分。
A.说陀螺
B.做陀螺
C.得陀螺
D.悟陀螺
【4】读画波浪线的句子,回答问题。
(1)句中“拖鼻涕穿开裆裤的”指的是_________
(2)“他们的兴趣在于抽鞭子,对陀螺的质量往往不在意”。这句说明了什么?
_____________
15、它们和我们一样,肯定有家。(设为反问句)
______________。
16、西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。 (仿写夸张句)
___________________________________
17、把下列各句变成比喻句或拟人句。(6分)
(1)他得意
(2)树上的松鼠
18、按要求写句子。
(1)我说书是我生命中最大的快乐。(改为双重否定句)
_____________________________
(2)书籍是全世界的营养品。(改为反问句)
________________________
19、按要求改写句子。
(1)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
(2)我站立之处成了看雨的好地方,这是天地给我的恩泽。(改为反问句)
20、改写句子。
(1)我被这位老人诗一般的语言打动了。(改为“把”字句)
________
(2)我珍藏着这个秘密。(改为反问句)
________
21、习作展台
文学作品中的很多人物形象给我们留下了深刻的印象,如火眼金睛的孙悟空,神机妙算的诸葛亮,嫉恶如仇的鲁智深……作者通过一件件具体的事把这些人物刻画得栩栩如生。从小到大,哪个同学给你留下了深刻印象,他(她)外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点,请选择一两件具体事例来表现。文中不能出现真实的校名、人名。