1、比一比,再组词。
2、《老人与海鸥》表现了老人对海鸥 , 。
3、补充下列词语并回答问题。
左顾右(_____) 局促不(_____) 一丝不(_____)
从容不(_____) 扬(_____)而去 大(_____)大样
1.请写两个结构与加横线的词语一样的词语:___________ _____________。
2.加波浪线的词语含有一对近义词,它们是____和_____;还含有一对反义词,它们是_____和______。
3.上面的词语中有一组反义词,它们是______和_________。
4.形容做事十分认真、细致,一点儿也不马虎。这是词语________的意思。
4、按课文内容填空。
1.小时不识月,呼作________________。
2.________________红旗,我们的国旗。
3.一年之计在于________,一日之计在于____。
4.一寸光阴一寸________,寸金难买寸________________。
5、课内回顾。
(1)“儿子的话犹如一把利剑穿进步亲的心。”这句话采用了 的修辞手法,把 比作 。如果用一个字替换“穿”字,可以换成 字。
(2) 课文按照时间顺序,依次介绍了许世友四次向母亲下跪的情形。许世友第一次向慈母下跪是因为 ;第二次下跪是因为 ;第三次下跪是因为 ;第四次下跪是因为 。从中我体会到 。
6、诗歌阅读
新凉 徐玑
水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。
(注释)徐玑:南宋时温州诗人,“永嘉四灵”之一。 田畴:田地,田野。
【1】本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、____________的景象。
【2】“黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的心情?
______________________________________
7、课内阅读
听听, 蟋蟀振动翅膀,
秋的声音, “嚯嚯”,
大树抖抖手臂, 是和阳台告别的歌韵。
“唰唰”,
是黄叶道别的话音。 一排排大雁追上白云,
撒下一阵阵暖暖的叮咛;
听听, 一阵阵秋风掠过田野,
秋的声音, 送来一片丰收的歌吟。
【1】这三节诗是围绕着________来写的。
【2】诗句中,“手臂”指的是________,“道别”的意思是________;黄叶道别的话音是“________”,蟋蟀和阳台告别的歌韵是“________”。
【3】这三节诗歌里一共描绘了四种景象的声音,分别是风吹落叶的声音、________________的声音、________的声音和田野里秋风吹过的声音。
8、读古诗完,完成练习。
过故人庄
故人具鸡黍,邀我至田家。
, 。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日还,还(huán hái)来就菊花。
【1】在首诗的作者是唐代诗人_________,他还写过________________。
【2】在横线上将古诗补充完整,并用“√”标出“还”字的正确读音。
【3】诗中“鸡黍”“桑麻”的意思分别是?_________
A.美味的鸡腿 B.丰盛的酒菜
C.桑树和芝麻 D.泛指农事。
【4】读古诗,我们仿佛能看到美丽的乡村风光,仿佛听到了___________________,感受到了诗人与朋友间的______________________。
9、激流勇进——病句门诊。
游戏提示:修改病句可按以下方法进行:一读二找三改四查。1、读,仔细地阅读句子,读懂句意,揣摩说话人想要表达的意思。2、找,认真分析,寻找病因。3、改,针对病句的不同“病因”,对症下药,运用修改符号进行删、补、换、移。4、查,把修改后的句子进行检查,看看是否通顺,有无新的语病发生,说话人的意思是否表达清楚了,如发现新的问题继续修改。
修改病句的原则:1、对症下药。2、尽量保持句子的愿意。3、要善于运用多种方法进行修改。
(1)一家新开张的商店在广告里表示:欢迎新老顾客光临。
修改意见: (2)对下面病句的修改,最好的方法是( )。
病句:因为炉里的火没有熄灭,被炉前的没收拾干净的柴草燃着,房子着火了。
A.把“因为”去掉。
B.在“被”前加“所以”。
C.把 “被”改为“把”。
D.把“被炉前的没收拾干净的柴草燃着”全删去。
10、阅读与理解
秋天的雨(节选)
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊( 衔 )来树枝( 造 )房子,小松鼠( 找 )来松果当粮食,小青蛙在加紧( 挖 )洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
【1】选择合适的字填在文中的括号里。
造 找 挖 衔
【2】第1自然段是围绕哪句话来写的?请用“ ”画出来。
【3】第____自然段主要写动物和植物在准备过冬。准备过冬的动物有喜鹊、____和____,准备过冬的植物有___、杨树和____。
11、课外阅读。
白色山茶花
山茶花又开了,那样洁白而又美丽的花朵,开了满树。
每次,我都不能无视地走过一棵开花的树。那样洁白温润的花朵从青绿的小芽儿开始,到越来越饱满,到慢慢地绽放;从半圆,到将圆,到满圆。花开的时候,你如果肯仔细地去端详,你就能明白它所说的每一句话。满树的花,就没有一朵开错了的,它们是那样慎重和认真地迎接着惟一的一次春天。
【1】短文中表示颜色的词语有________、________。我还能写出两个表示颜色的“ABB”式词语:________、________。
【2】根据文章内容填空。
山茶花在开放的过程中,其形状随时发生变化,从______,到______,到______。
【3】语段的主要内容是( )
A. 主要写了山茶花颜色的美丽。 B. 主要写了山茶花开花过程的漫长。
C. 描写山茶花颜色和开花过程,赞颂生命的美丽。
12、阅读课外短文,完成练习。
一只(zhī zhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一个男孩看见了,惊喜地欢呼:“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”
小蚂蚁听了很(满意 得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的海洋都被我(征服 打败)了,我多伟大!得(dé děi)赶快回去,向伙伴们(荣耀 炫耀)一番!”于是,它掉(tiáo diào)头向大树下的巢里爬去。
不想,归途中它不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得它腾空而起,piāo luò( )在一片汪洋之中。幸好,又被那个男孩看见了,那个男孩一面伸过一根枯枝,带它tuō xiǎn( ),一面叹息道:“唉,真kě lián( ),连这么个小土堆和小水洼都过不去!”
小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:“什么?我连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过地球上最高的山和最大的海洋吗?”
面对赞颂,我们需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其实。
【1】用“√”选择括号里正确的读音或词语。
【2】根据短文第3自然段的拼音,把词语写在括号里。
【3】联系上下文,解释词语。
(1)疑惑不解:_________________________
(2)深思:__________________________
【4】这篇短文教给了我们怎样的道理?请用原文中的话回答。
______________________________
【5】给短文加个题目,写在文前的横线上。
13、课内阅读。
但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住。
【1】这段话写出了大拇指__________的特点。
【2】结合课文,想一想这平平常常的手指给了你哪些启示?
____________________________________________________
14、阅读理解。
嫦娥奔月
相传,远古时候有一年,天上出现了十个太阳,直烤得大地冒烟,海水枯干,老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄,他登上昆仑山顶,运足神力,拉开神弓,一连射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功,受到百姓的尊敬和爱戴,不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。
不久,后羿娶了个美丽善良的妻子,名叫嫦娥。嫦娥经常接济生活贫苦的乡亲,乡亲们都非常喜欢她。后羿除传艺狩猎外,终日和妻子在一起,人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天,后羿到昆仑山访友求道,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母求得一包不死药。据说,服下此药,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里,不料被蓬蒙看到了。
三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的蓬蒙假装生病,留了下来。待后羿率众人走后不久,蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死之药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手,危急之时她当机立断,转身打开百宝匣,拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药,身子立时飘离地面、冲出窗口,向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
傍晚,后羿回到家,侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒,抽剑去杀恶徒,蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿,仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现,今天的月亮格外皎洁明亮,而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里,摆上香案,放上她平时最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。
百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆设香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此,中秋节拜月的风俗在民间传开了。
1.“嫦娥奔月”中的“奔”,用部首查字法应查____,再查____,“奔”在这个词语中应读(bēn bèn),意思是____(1急走,跑;2有目的地直往,趋向)。
2.联系上下文,理解词语。
当机立断:____________________________________
捶胸顿足:___________________________________
悲痛欲绝:____________________________________
3.读了故事你认为这三个人物各有什么个性或品质,请用合适的四字词语来概括。
后羿: ________________________________
嫦娥:__________________________________
蓬蒙:___________________________________
4.联系课文内容,说说乡亲们为什么非常想念嫦娥?
15、把肯定句改成双重否定句
①这是一本内容丰富的书。
___________________________
②这次考试他考得很好。
___________________________
16、根据要求完成练习。
(1)鹿的角被树枝挂住了。(改成“把”字句)
___________________________________________
(2)裁缝又补充一句:“不过,我指的明年冬天。”(改为转述句)
____________________________________________
(3)我先把姑父的大睡衣给她围上,再摆出剃头师傅的架势,嚓嚓两刀,就剪下一堆头发。(写一个句子来描述一连串动作,用上“先……再……”)
_____________________________________________
17、我兴奋得跳了起来。(照样子,写句子)
__________________得_____________________。
18、读下面的句子,给句子换个说法。
1.你把我的笔碰掉了。
2.你不丑。
19、改写句子。
木兰将军竟然是一个姑娘。(扩句)
20、句子乐园。
1.照例子写句子。
例:红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
洁白的雪花像_________________________________________________________。
2、小兔拔萝卜。(扩句)
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3、我家在市图书馆附近住。(改变词语顺序,意思不变)
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4、艳丽的蔷薇开放了。(改为拟人句)
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5、孔子学问渊博。孔子品格高尚。(用关联词把两个句子连成一句)
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21、习作。
同学们,你曾经做过什么实验?实验的过程是怎样的?你当时的心情如何?在实验中有怎样有趣的发现?请你写一写,注意要把实验的经过介绍清楚。题目自拟,不少于300字。