1、我知道跟《水浒传》有关的故事:
《 》《 》《 》《 》……
2、解释词语
(1)理直气壮:________
(2)攻无不克:________
(3)战无不胜:________
(4)同心协力:________
3、区别字组词。
拒( ) 怖( ) 秒( ) 怜( ) 拔( )
柜( ) 饰( ) 妙( ) 拎( ) 拨( )
4、我会看拼音,写词语。
kuān rónɡ yì yuàn wēi xiǎn zī shì
(___________)(__________)(__________)(__________)
nǎo nù shénɡ suǒ xīn shǎnɡ zī rùn
(__________)(__________)(___________)(__________)
5、课文回顾
《精卫填海》这则神话故事运用新奇的想象,主要讲了__________有个小女儿叫__________,女娃__________后化为__________继而__________的故事。赞扬了精卫鸟__________及其____________的精神。
6、阅读故事,完成下列各题
望洞庭
,潭面无风镜未磨。
,白银盘里一青螺。
【1】默写古诗。
【2】这首诗中的“两”字是指___________,___________,“和”的意思是:______ 。诗中描写的是_______________ 的景色。
【3】“潭面无风镜未磨”一句中,诗人把(___________)比喻成未经打磨的铜镜;
【4】“白银盘”是喻体,它的本体是(_________),作者同时把(________)比喻成一只小小的青螺。
7、日积月累。
鹿柴
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
【1】这首诗的作者是( )。
A.孟浩然 B.王维 C.李白
【2】“空山不见人,但闻人语响”这两句诗运用了( )的写法。
A.以动衬静
B.以静衬动
C.动静结合
8、读古诗,回答问题。
春晓
春眠不( )晓,处处闻啼( )。
( )来风雨声,( )落知多少。
【1】把上面的诗句补充完整。这首诗描写的是______季的景色。
【2】这首诗的作者是( )
A.孟浩然 B.李白
【3】题目的意思是( )
A.春天的夜晚 B.春天的早晨
【4】“闻”的意思是( )
A.听到 B.消息
9、课外阅读。
乞丐搬砖
一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受。
我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖,不愿给就不给,何必刁难我?”
母亲并不生气,俯身搬起砖来。她故意用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?”
乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,终于俯下身子,用他的左手搬起砖来,一次只能搬两块。整整两个小时,他才把砖搬完,累得气喘如牛,脸上有很多灰尘,乱发被汗水浸湿了,斜贴在额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。
母亲递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说:“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬,就上路了。
过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给了他20元钱。
我不解地问:“你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?”
母亲说:“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”我嘟着嘴说:“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说:“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了。”
几年后,一个西装革履,气度非凡,大老板模样的人来到我家。这个大老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。
老板用一只手握住母亲的手,俯下身说:“如果没有你,我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖,今天我才成为一家公司的董事长。”
母亲说:“这是你自己干出来的。”
【1】“我”请求母亲不要叫乞丐搬砖头,母亲却说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了”,母亲的话是什么意思?
_______________
【2】读完全文,你认为文中的母亲是怎样一个人?
________________
10、课内阅读。
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
【1】这个短文选自课文《____》
【2】照样子,仿写词语。
例:蹦蹦跳跳
_____________ ___________
【3】结合课文想一想:妹妹跨上的这匹“马”是指什么?
__________________________________________
11、阅读下面的选文,回答问题。
埃文卖柠檬水
回到外面埃文就开始工作了。①首先,他去饮水机那里接了几罐水,倒入浓缩柠檬汁兑成柠檬水,然后他挂出一块蓝色的大招牌,上面写着:“本镇最低价,柠檬水每杯2块钱。”
他刚刚准备好,客人们就源源不断地拥来,排起了长队。整整一个小时,他都在不停地倒柠檬水。这天气太容易让人口渴了。②当第四罐柠檬水快倒空的时候,埃文心里忍不住得意:“我真是个柠檬水大王。”
(选自《柠檬水大战》)
[注]暑假过后,埃文就要升入四年级了。埃文和他的妹妹杰茜进行了一场“柠檬水大战”——看谁暑假里卖柠檬水赚的钱多?
【1】结合文章的内容,说说“源源不断”的意思。
源源不断:__________________
【2】选文画横线的句①和句②是怎样描写人物的?选一选。
句①:___________ 句②:__________
A.心理描写。 B.动作描写。
【3】读了画横线的句②,你认为埃文卖柠檬水的心情是怎样的? ( )
A.得意。 B.失落。
【4】暑假里,埃文卖柠檬水赚钱,你赞成吗?为什么?
________________________
12、读一读,比一比。
(1)刚进里院,一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘,夏日的燥热仿佛一下子减去了许多,阳光都变成绿色的,像温柔的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着迷离的光点。
(2)刚进里院,我就看见一墙碧绿的爬山虎,觉得一下子凉快了许多。
我喜欢第 句,因为
①院里那一墙的爬山虎,绿的沉郁,显得虎虎有生气。
②院里那一墙的爬山虎,绿的沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。
我喜欢第 句,因为
13、阅读下面语段,完成练习。
(甲)
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。
(乙)
我现在已经年近耄耋,住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说,此地有茂林修竹,绿水环流,还有几座土山点缀其间,风光无疑是绝妙的。每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景,就在我的窗外。然而,每逢这样的良辰美景,我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
【1】语段(甲)中哪个词出现的频率最高?从这个词语你能体会到什么?
______________________________________
【2】语段(乙)中花了大量的篇幅描写“我”居住的朗润园风光“绝妙”,目的是什么呢?
______________________________________
【3】有关(甲)(乙)两个语段,说法不正确的一项是( )。
A.语段(甲)表达了作者对童年生活的留恋,语段(乙)表达了对家乡的怀念之情
B.语段(甲)写了园子里的动植物自由生长的情况,借以反衬“我”的童年生活没有自由,只是在祖父的园子里瞎逛
C.读到语段(乙)中“我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮”这句话时,我们能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情
【4】完成填空,并仿写。
画横线的句子运用了________的修辞手法。仿写一句:__________,就像_______________。
14、课外类文阅读。
寻找理想的小田鼠
杰克和吉米是两只小田鼠,他们各自都有着自己伟大的理想和抱负。“我要走遍世界,去欣赏最美的风景,过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场,在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢?这可难住了两只小田鼠。“要不,我们去找智慧老人吧,我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。他们终于找到了传说中的智慧老人。他们向智慧老人说明了来意,老人没有说什么,只是分别给了他们一粒种子,并说:“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法,谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。
几年以后,智慧老人找到两只小田鼠,问他们种子的情况。
【1】请你预测杰克是怎么保存种子的。
__________________________________________
【2】请你预测吉米是怎么保存种子的。
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【3】杰克不解地问:“我把种子保存得很好,为什么我却没找到实现理想的途径呢?”智慧老人笑了:“孩子,理想就像这粒种子,如果你整天守着它,而不去行动,总有一天它会变坏的。”
说说你对“孩子,理想就像这粒种子,如果你整天守着它,而不去行动,总有一天它会变坏的”这句话的理解。
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15、我能按要求完成句子练习。(6分)
(1)他拿走了我的铅笔。
改写成“被”字句:
改写成“把”字句:
(2)我怎么敢再讨厌母鸡呢?
改写成陈述句:
(3)猫要是高兴,能比谁都温柔可亲。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。
在句子中,作者把猫当作( )来写,我也要学着写一写。
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16、按要求改写句子。
1.缩句:受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。
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2.扩句:小明爱钓鱼。(至少扩两处)
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3.用关联词把两句话合成一句话:我们坚持植树造林。我们这个地方变成了绿色公园。
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4.改成转述句:父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。” ____________________________________________________________
17、按要求写句子
1、月亮挂在天空。(扩写句子)
( )月亮挂在( )天空。
2、日月齐照,大放光明。(仿写句子)
眼睛( ),泪水汪汪。
18、用自己的话转述别人说的话。
(1)小鳄鱼问小松鼠:“是你的牛奶打翻了吗?”
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(2)老师对东东说:“我明天有事情不能给大家上课了。”
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19、一大群战象,排山倒海般扑向敌人,势不可挡。
这是一个________句,我能换一种喻体,不改变句子的意思:______________________________。
20、句子魔术
1.我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。(缩句)
2.在人类古老的历史长河中,没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改为反问句,意思不变)
3.消防队长挡住他:“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。”(改成间接引语)
21、习作展示。
因为坚持,你可能终于跑到了终点;因为坚持,你可能解决了那道难题;因为坚持,你可能终于学会了游泳……我们的学习和生活中处处需要坚持,请你以“选择坚持”为题,写一篇400字左右的记叙文,写出真情实感。