1、给加粗的字选择恰当的解释。
(1)其:A.其中 B.他,代词 C.那,那个
①其一人专心致志。 ( )
②为是其智弗若与? ( )
(2)与:A.连词,和 B.吗,语气词 C.给
①为是其智弗若与? ( )
②虽与之俱学。 ( )
(3)为:A.谓,说 B.因为 C.做,行
①为是其智弗若与? ( )
②事在人为 ( )
2、我会照样子,写词语。
慢吞吞(ABB的词语)____________、____________
四平八稳(带两个数字的成语)____________、____________
目瞪口呆(带有两个身体部位的成语)____________、____________
3、根据课文内容填空。
小野猪用嘴巴挖树坑,(_______)用(________),(________)用(__________)。小树栽好啦!(_________________),围着小树(____________)。
4、课文内容精彩回顾。
(1)“________,疑是地上霜。举头________,低头________。”这是________代诗人________的《________》。我还背过他的《________》,其中“桃花潭水________,不及汪伦________”成为千古名句。
(2)《寻隐者不遇》是诗人寻访友人时写下的一首诗,诗句内容是:________,________。________,________。
(3)妞妞赶牛________,牛牛要________,妞妞护柳扭________,牛牛扭头________妞妞。
5、看拼音,写词语。
ɡē( )草 bá( )萝卜 cí( )祥 zhǎn( )新
6、寿阳曲 远浦归航
元·马致远
夕阳下,酒旆闲,两三航未曾着岸。
落花水香茅舍晚,断桥头卖鱼人散。
(注释)酒旆(pèi):酒旗,挂在酒店门前招徕顾客的幌子。
【1】全诗境界清淡闲远,前三句中________是近景,________是远景,近景远景,相得益彰。
【2】这首诗描绘了一幅什么画面?表达了作者怎样的感情?
_____________________________________
7、阅读下面的诗,完成下面小题。
登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
【1】这首诗中,“千寻”一词有何作用?
_____________________________________________________________________
【2】这首诗后两句借景说理,语带双关。请赏析这两句并说说揭示了怎样的人生哲理,表达了诗人怎样的政治抱负?
_____________________________________________________________________
8、阅读下面的古诗,完成练习。
鸟鸣涧
[唐]王维
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春润中。
【1】用一个字概括山涧的特点,应该是___________。
【2】下列对古诗的分析,不恰当的一项是( )
A.诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写,反衬出春山月夜无人声的幽寂。
B.这首诗生动地勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的图画。
C.全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图,真是诗中有画,画中有诗。
9、阅读课内片段,完成练习。
①小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
②另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
【1】这两个自然段写的是燕子( )时的样子。
A.飞行
B.停歇
【2】第2自然段中,“横掠”一词能换成“飞”字吗?下列说法正确的一项是( )
A.能。因为“横掠”也是“飞”的意思
B.不能。因为“横掠”更好地表现了燕子飞行的速度快,飞行的动作灵敏
【3】选文中,燕子有哪些特点?在括号内打“√”,再用“ ”画出文中表现燕子特点的词语。
①身体轻盈( ) ②动作敏捷( ) ③喜欢唱歌( )
10、阅读短文,完成练习。
字字皆辛苦
唐朝的李绅,自幼丧父,家境贫困。母亲为了把他教育成人,就亲自教他读书作文。李绅天资聪颖,又十分好学,因此,15岁的时候就能写出挺不错的诗来。
为了读书,李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里,李绅常常独自坐在庙前的石阶上,面对满山的苍松翠竹诵读古诗,或者用树枝作笔,在地上练习写诗,写了改,改了写。后来,因为他在佛经没有字的纸页上写诗,被和尚赶出了庙门。李绅离开了寺庙,无处可归,过着漂泊流浪的生活。他风餐露宿,有时在山下的竹林里露宿,有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙,露天的破牛棚,都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦,但他从来也没有停止过读诗和写诗。
李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗,都要十几遍,甚至几十遍诵读、修改,直到满意为止。其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起,亲眼看到农民冒着酷暑,顶着烈日锄草,很辛苦,于是他决心写一首诗,来表达对农民的同情。他苦苦思索了三四天,经过十几次修改,才写成了《悯农》诗。他写《悯农》诗时,正值酷暑盛夏,天气闷热,蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉,惟有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水,衣衫全湿透了,两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而,他把这一切全置之度外。想啊,改啊,改啊,想啊,《悯农》诗终于写成了。其中一首是“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。
这首诗短小精悍,通俗易懂,很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时,对李绅刻苦认真的写作态度更是赞叹不已,说他写的诗“字字皆辛苦”。
【1】为了_________, 李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里。后来,因为他_________,被和尚赶出了庙门。
【2】根据短文内容,判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)李绅在15岁的时候就能写出挺不错的诗来。____________
(2)李绅写诗总是一气呵成,不用修改。____________
(3)“人们都摇扇乘凉,惟有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水,衣衫全湿透了,两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而,他把这一切全置之度外。”这里运用对比的手法,表现了李绅作诗时刻苦、执着的态度。____________
【3】人们为什么说李绅写的诗“字字皆辛苦”呢?
___________________
【4】读了这篇短文,你从李绅的身上受到怎样的启发呢?
___________________
11、快乐阅读。
最大的麦穗(节选)
苏格拉底对弟子们说:“这块麦地里肯定有一穗是最大的,( )你们未必能碰见它;( ) 碰见了,( )未必能作出准确的判断。( )最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”
苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理:人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就 地摘下它;有的人则东张西望,一再地 。当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。
【1】在文中的括号里依次填上恰当的关联词语,正确的一组是( )
A.但 如果 就 因此
B.但 即使 也 因此
C.而且 即使 也 因此
D.但 即使 也 而且
【2】文中的横线上需填上一组意思相反的词语,正确的一组是( )
A.抓紧 放松
B.迅速 缓慢
C.毫不犹豫 毫不迟疑
D.不失时机 错失良机
【3】这段话中,“眼前的一穗”和“最大的一穗”分别指的是什么?理解正确的一项是( )
A.“眼前的一穗”指眼前的机会,“最大的一穗”指最远大的追求。
B.“眼前的一穗”指眼前的利益,“最大的一穗”指最大的利益。
C.“眼前的一穗”指已经过去的机会,“最大的一穗”指未来的机会。
D.“眼前的一穗”指手里的麦穗,“最大的一穗”指田里最大的麦穗。
【4】“追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。”请你联系自己的学习体会说说对这句话的理解。
_____________________
12、读《海的女儿》连环画故事片段,完成练习。
【1】根据连环画内容填空。
(1)小人鱼是海王的第六个女儿,她和姐姐们住在_________________。
(2)海王宫殿的外面有一个________,小人鱼布置了一个_____的小花坛。
(3)小人鱼喜欢听老祖母讲________的故事,因为___________________。
【2】从故事内容来看,这段连环画故事应该是童话故事《海的女儿》的哪部分?( )
A.开头 B.中间 C.结尾
【3】下面的句子是怎样描写花园的?照样子写写你想象中的海王宫殿。
花园里,树上的果子亮得像黄金,花朵开得像燃烧着的火焰,花枝和叶子在不停地摇动。
___________________________________________
13、阅读文段,按要求回答问题。
孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来 它赶上了我 它张开 一口就咬住了 当胸的衣襟 拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
【1】从文中找出下面词语的近义词。
惊叫( ) 拽住( ) 大致( )
【2】从画“_____”部分的句子可以看出,鹅对“我”的态度是( )。(A.充满恐惧 B.不放在眼里)这是通过对鹅的_________描写表现出来的。
【3】这段话通过_________、_________和心理描写,表现“我”的惊慌。
【4】除了以上问题,你还有哪些体会、疑惑或启发?请在横线上写下本段的批注。
__________________________________________________
14、读短文,按要求回答问题。
亿万年前,一种带羽毛的恐龙(离开 脱离)同类,飞向蓝天,演化出今天的鸟类大家族。科学家们(希望__愿望)能够重现这一历史进程。随着越来越多(精细 精美)化石的发现,他们离这一(希望 愿望)的实现已越来越近了。
(1)用“/”画去括号中不恰当的词语。
(2)短文中“这一历史进程”是指_________________________________。
(3)短文中画“____”的句子的意思是( )
A.能够有机会见到恐龙生活的足迹。
B.能够找到更多的化石,更丰富的资料,通过先进的科学技术手段直观演示其演变的全过程。
15、我能描绘身边景。
课文中的动态描写和静态描写让我看到了许多美丽的景致:“夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”“院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。”……我也能仿照这样的写法把身边的景描写具体。
(1)周末的街头,热闹极了。 ______
(2)我家门前,有一棵大榕树。 _______
16、按要求改写句子。(4分)
(1) 秋天来了。(改为拟人句)
(2) 一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。(改为引述句)
(3) 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句)
(4) 近几年来,我国人民的生活水平又有了改善。(修改病句)
17、句子加工厂。(每小题2分,共10分)
(1)根本一坏,( )你有一些学问和本领,( )不会成为对社会有用的人。
(2)犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。
改为反问句: _________________________________
(3)金钱能买到书本,但是买不到知识;金钱能买到__________ ,___________ ;金钱能买到___________ ,___________ 。
(4)这些工作因为都是一些小事,所以能培养我们的责任心。 (使用修改符号在原句上修改)
(5)柳树的枝条随风摆动。
改成拟人句:
18、小姑娘找到了满满一罐清澈新鲜的水。(改“把”字句和“被”字句)
_________________________________
19、按要求写句子。
(1)妹妹说:“我喜欢读书,我读的书特别多。”(用自己的话转述妹妹说的话)
_________________________________
(2)你认真观察过某一种植物吗?用几句话把你最独特的观察发现写出来吧!
_________________________________
(3)围绕“雨后的校园是彩色的”这个意思写一两句话,要求至少写出两种
以上事物的颜色,尽量写得生动、具体。
雨后的校园是彩色的。________________________________
20、照样子,写句子。
(1)例:有几个虫子怕什么?→有几个虫子不用怕。
这点困难算什么?→______
(2)例:“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子。
______好像______。
(3)例:葡萄挂在绿叶底下。→葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下。
凤凰花开在大树上。→______。
(4)例:纸船漂到了小熊家门口。→纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
树叶飘到了月季花坛里。→______。
21、作文。
生活,无时无刻不给予我们收获。辛苦劳作,我们会收获果实;用心做事,我们会收获喜悦;艰辛付出,我们会收获成功……你在生活中,也一定会有很多收获,请写出你的一次收获吧!题目可以是“我收获了 ”,也可以自拟。
要求:注意要交代清楚你收获的来龙去脉,把事情写清楚,语句要通顺,书写要工整。字数在350字左右。