1、从文中摘录三个描写江潮来时气势雄伟的词语。
___________________________________
2、根据拼音写汉字
狼bèi________ 呜 yè________ dī岸________ huàn散________ jiāo贵________ nèn绿__________
3、根据所学内容填空。
诗文中有品质。诗人用诗句来表达自己的品格:洛阳亲友如相问,______________。不要人夸好颜色,_________。作家用文字来赞美人物的精神:_________的哈尔威船长,__________的黄继光,___________的挑山工。典籍用警句来表现美好的品质:天行健,____________。胜人者有力,__________。生于_______________,而_______________。
4、写出下列词语的反义词。
稀少——( ) 漂亮——( ) 告诉——( )
明白——( ) 人烟稀少——( ) 提心吊胆——( )
5、给下面的句子加上标点符号。
(1) 椰子树伯伯 明天我就要开花了 可是我担心 蒲公英仰起头说
(2)谷内古木参天 流水叮咚 野草翠绿 鸟语花香 环境十分清幽 是蝴蝶栖息繁衍的乐园
6、读一读,想一想,做一做。
看月亮
初一看,一条线;初二三,眉毛弯;
初五六,挂银镰;初七八,像小船;
初九十,切半圆;十五六,像玉盘。
【1】照样子,填一填。
弯弯的月亮像小船,圆圆的月亮像__________________。
【2】你喜欢圆圆的月亮还是弯弯的月亮?能给它画张像吗?
7、阅读。
白桦
①在我的窗前, ③在朦胧的寂静中
有一棵白桦, 玉立着这棵白桦,
仿佛涂上银霜, 在灿灿的金晖里
披了一身雪花。 闪着晶亮的雪花。
②毛草茸的枝头, ④白桦四周徜徉着
雪绣的花边潇洒, 姗姗来迟的朝霞,
串串花稳齐绽, 它向白雪皑皑的树枝
洁白的流苏如画。 又抹一层银色的光华。
【1】结合诗句,写出下列词语的意思。
玉立:__________________
徜徉:__________________
【2】对第二小节的诗句理解不正确的一项是( )
A.“潇洒”原本形容人自然大方,这里写出了雪枝的独特风韵。
B.“串串花穗齐绽,洁白的流苏如画”是说积雪的树枝如花穗、流苏般美丽。
C.诗句用富有韵律感和节奏感的语言写出了白桦的动态美。
【3】“晶亮的雪花、白雪皑皑的树枝、银色的光华”描写了白桦的 变化。
A.形态
B.色泽
C.环境
D.距离
【4】读完全诗,白桦给你留下了怎样的印象?
_____________________
8、阅读链接。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
这首诗篇幅短小,构思精巧。我仿佛看到了诗中的这只鸟不知疲倦地在祖国大地上飞翔,一边飞一边叙说着对这片土地真挚而赤诚的爱。你们看到了吗?对脚下的土地你有了什么新的感受?可以和同学分享。
______________________
9、阅读。
看秦腔
每到农闲的夜里,村里就常听到几声锣响:戏班排演开始了。演员们都集合起来,到古庙里去。秦川风俗:父和仔不能不有其序,兄与弟媳无正事不能多言。但是一到台上,秦腔面前人人平等,兄可以弟媳为帅为将,子可以将老父绳绑索捆。
戏排成了,全村振奋,扳着指头盼那上演日期。戏台是全村人的共同事业,宁肯少吃少穿也要筹资积款,买上好的木石,请高强的工匠来修筑。村子富不富,就比戏台阔不阔。一演出,半下午就去占位了,未等戏开,台上锣鼓震天,台下万头攒动。
终于台上锣鼓停了,大幕拉开,角色出场。哪个演员唱得好,台下就跟着唱,哪个演员唱走了调,台就有人纠正,说穿了,看秦腔就图过过瘾,最可贵的是那些老一辈秦腔迷,他们没力气挤到台下,也没好眼力看清演员,却一溜地蹲在戏台两侧的墙根,慢慢将秦腔品尝…
秦腔在这块土地上,有着神圣不可动摇的基础。秦川人最高级的接待是陪着客人看一场秦腔,实在是不逢年过节,就合家唱一会乱弹。他们一生最崇敬的只有两种人,一是国家领导人,一是当地的秦腔名角。而谁要侮辱秦腔,必会得到终生的教训。每每村里过红白丧事之喜,那必是要包一台秦腔的,生儿以秦腔接送,送葬以秦腔致哀,似乎这个人生的世界,就是秦腔的舞台,人只要在舞台上,生、旦、净、末、丑,才各显了真性,恶的夸张其丑,善的凸显其美,善的使他们获得了美的教育,恶的也在丑里化作了美的艺术。
广漠旷远的八百里秦川,只有这秦腔,也只能有这秦腔,八百里秦川的劳作农民只有也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐。秦人自古是大苦大乐的民众,他们的家乡交响乐除了大喊大叫的秦腔还能有别的吗?
【1】结合上下文,解释词语意思。
万头攒动:__________________
广漠旷远:__________________
【2】秦腔演员间的关系用文中的语句来表示应该是:_________________
【3】第四段写秦腔在秦川“有着神圣不可动摇的基础”,这基础是_________________
【4】秦川农民嗜好秦腔的原因是_________
10、语段阅读
“可是……不是还要炖肉吗?炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说,一边用眼瞟着窗外,生怕雨停了。
【1】这句话中省略号的作用是( )。
A.表示沉默
B.表示列举的省略
C.表示重复词语的省略
D.表示说话的断断续续
【2】这句话中表示“看”的词语是_________,这个词语表现了“我”________________的心理。
【3】“我”为什么“生怕雨停了”?
____________________
11、读一读,做一做。
树真好
①树真好,树真好。挡住大风,不让沙跑;留下雨水,留住肥料;留下香花,留下绿草。
②树真好,树真好。春来花满树,夏来绿荫(yīn)罩(zhào),秋来一树红,冬来穿白袍(páo)。
③树真好,树真好。有树的山河最美妙(miào)!
【1】这篇短文共( )个自然段。
【2】大树有哪些作用?“ ” 画出来。
【3】树在四季中有哪些美景?选一选,填序号。
①绿荫罩 ②一树红 ③花满树 ④穿白袍
春季( ) 夏季( ) 秋季( ) 冬季( )
12、认真读一读,再做一做。
小雨点,沙(shā)沙沙,落(luò)在草地上,花儿乐(lè)的点头笑。小雨点,沙沙沙,落在小河(hé)里,鱼儿乐得摇(yáo)尾巴。小雨点,沙沙沙,落在树林中,叶儿乐得发新(xīn)芽。
【1】短文共有(______)句话。
【2】小雨点都(dōu)落在哪(nǎ)里?在文中用“ ”画出来
13、课外阅读。
科学喝水
水在我们的生活和生命中是不可或缺的。它是我们体液、细胞和组织的重要组成成分,更是机体一切生物化学反应及物质运输的液体介质,具有调节人体体温和润滑等作用。那么,我们每天要怎样科学补充水分呢?
喝水要因人而异。常听人说,“每天要喝八杯水”。其实喝水和很多事情一样,因人而异——人对水的需要量受年龄、身体活动、环境温度等多种因素影响,适合自己的饮水量才是最科学的。一般情况下,在温和气候条件下生活的轻体力活动的成年人,每日饮水1500~1700毫升(约7~8杯)。在高温环境下劳动或运动的人,身体活动水平较高,出汗量较大,这就要根据个人的具体情况,适当增加每日水的饮用量。即使在一般环境温度下,运动员、农民、军人、矿工、建筑工人、消防队员等人群,在日常工作中仍有大量的体力劳动,都会因出汗而增加水分的流失,要注意多补充水分,同时需要考虑补充盐分。
喝水要讲求科学方法。首先要少量多次。每次200毫升左右(1杯)。体内水分达到平衡时,就可以保证进餐时消化液的充足分泌,增进食欲,帮助消化。一次性大量饮水会加重胃肠负担,使胃液稀释,既降低了胃酸的杀菌作用,又会妨碍对食物的消化。其次要及时补充。饮水时间应分配在一天中任何时刻,随时喝,切莫感到口渴时再喝水。早晨起床后空腹喝一杯水,可降低血液黏度,增加循环血容量。睡前喝一杯水,有利于预防夜间血液黏稠度增加。运动会使体内水分流失加快,更需要及时补充。补充水分时首选白开水。廉价、安全、卫生、健康是白开水最大的优点。比起甜饮料,白开水能避免因糖分过高带来的肥胖、龋齿等风险。
摘自《北京青年报》(有改动)2017-03-29
【相关链接】口渴是身体最明显的缺水信号,感觉渴了,已经缺水。缺水达到一定的量就是失水。失水10%会让人烦躁、全身无力、体温升高、血压下降、皮肤失去弹性。而失水超过体重的20%,会引起死亡。
【1】读短文后填空。
(1)“在温和气候条件下生活的轻体力活动的成年人,每日饮水1500~1700毫升(约7~8杯)。”这里采用了列数字的说明方法,科学、具体地___________。
(2)“比起甜饮料,白开水能避免因糖分过高带来的肥胖、龋齿等风险。”这里采用了作比较的说明方法,突出说明______________。
【2】围绕“科学喝水”这个话题,短文从水在我们的生活和生命中是不可或缺的、_______、_______三个方面作了说明。
【3】小明的爸爸是一名建筑工人,他说:“夏天干活儿,每天喝八杯水就行了。”这种说法对吗?为什么?
__________________________________________
【4】请联系短文和相关链接回答问题。
(1)水对人来说很重要。请用“____”在文中画出相关语句。
(2)怎样喝水才更有利于我们的身体健康呢?
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14、阅读。
船的沉思
在茫茫的大海上,一条船正昂首挺胸、神气十足地扬帆顺风疾进。跳跃翻滚的浪花在船头由地发出赞叹:“我说船啊,今天你可出足了(风头 风光),像离弦的箭般地前进,你引起了岸边多少人的注目啊!”
那有什么,你抬头瞧瞧,如果我不歇着那张该死的帆,走得还会更快呢。你看那帆的德性,高居在我的头上,张张扬扬的,一副自命不凡的样子。没有我,哼!船牢骚(sāo)满腹,对帆一脸的不屑。
“嗳,我说船,话可不能这么讲。你若不是凭借了帆的帮助,会有眼下这般速度吗?”浪花委婉地(提议 提醒)船道。
“你别夸大其词,把帆说得那么重要。老实说,没帆又怎么样?我正嫌它是个累(léi)赘(zhuì)呢。”
风向变了,船(连续 继续)在大海上行驶。一向沉默不语的帆此时悄没声息地落了蓬。船一下子感到软弱无力,每前进一步都是那样艰难,最后差点不能动弹了。
这时船陷入了沉思之中……
【1】用“ ”画出文中括号里使用恰当的词语。
【2】根据短文内容填空。
船认为不驮着帆,它会________,实际上,当帆落了蓬它却感到________,每前进一步都是那样艰难,最后差点________了。
【3】文中加点的部分把船比作了________,写出了船的________。
【4】说一说船和帆分别给你留下了怎样的印象。
___________________
【5】“船陷入了沉思之中”,想一想,它在沉思什么呢?
___________________
15、按要求写句子。
1.萧伯纳的国籍是英国作家。(用修改符号修改病句)
2.她是小姑娘。(扩写)
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3. 藏胞还在山里,怎么受得了呢?(改成陈述句,意思不变)
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4.写一句珍惜时间的名言或俗语。
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16、按要求完成句子练习。
①食指的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。(用划线词语写一句话)
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②经过几天的奋战,大火被我们扑灭了。(改成“把”字句)
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③这幅壁画是现存的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作品。(缩写句子)
_______________________________
④脸上显现出神色。(扩写句子)
_______________________________
⑤我们依恋长江。长江有母亲的情怀。(用恰当的关联词语连成一句话)
_______________________________
⑥懒狮子说:“我爸爸妈妈是森林里的大王。靠他们,我就能生活得很好。”(改为转述句)
_______________________________
⑦张老师对吴明说,请吴明明天陪他去一趟图书馆。(改为直述句)
_______________________________
⑧那平静的“湖面”就是被它踩碎的。(改为反问句)
_______________________________
⑨你用脏手随便抓东西吃,难道肚子不会长虫子吗?(改为陈述句)
_______________________________
⑩楚王只好吩咐手下打开城门,迎接晏子。(改为双重否定句)
_______________________________
17、用关联词语把下面的两句话合成一句话。
中指永远不受外物冲撞。 中指曲线优美,处处显示着养尊处优。
__________________________________
18、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。
【1】下课了,老师叫我到办公室去。
“把”字句:_________________________________________________
“被”字句:_________________________________________________
【2】困难没有吓倒他。
“把”字句:_________________________________________________
“被”字句:_________________________________________________
19、句式转换。
1.我们骄傲地举起手。
(1)改为“把”字句:_______________
(2)改为“被”字句:______________
2.不是自己的东西,难道能拿吗?(改为陈述句)
_______________________
3.普罗米修斯不会向宙斯屈服。(改为反问句)
_________________________
4.蔡桓侯对扁鹊说:“我的身体很好,什么病也没有。”(改为转述句)
___________________________
5.美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。(改为直述句)
_________________________
6.全班同学都参加了这次植树活动。(改为双重否定句)
__________________________
7.他的话不无道理。(改为肯定句)
__________________
20、按要求改写句子。
鲸从鼻孔喷出来的气,形成一股水柱。
改为比喻句:
(2)警察马上赶来抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
缩句:
(3)这种新型的“吃音玻璃”是消除噪音的能手。
缩句:
(4)因为噪音难以对付,人们还是想出了许多制服它的办法。
修改病句:
(5)变色玻璃不会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,还能调节室内的光线。
修改病句:
(6)噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。
仿写句子:
(7)须鲸把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里。
改为“被”字句:
(8)松鼠的窝很舒适。松鼠的窝很安全。
用关联词语合并句子:
(9)这件东西让人很感兴趣。
改为反问句:
(10)小明对我说:“我也要像小红一样勤奋学习。”
改为转述句:
21、写作
下面这几幅图讲了什么事情?接下来可能会发生什么?请你接着把故事写完。