1、用下面所给的字组词。
慈( ) 缝( ) 吟( )
报( ) 得( ) 线( )
2、照样子写词语
袅袅婷婷 ____________ ____________ ____________
3、在括号内填上合适的量词。
4、照样子,写词语。
很多很多 很______很_____ 很______很______
平平常常 _______________ ________________
5、补充诗句
(1)无情未必真豪杰,___________________。
(2)更喜岷山千里雪,___________________。
(3)___________________,万紫千红总是春。
(4)___________________,水村山郭酒旗风。
(5)等闲识得东风面,___________________。
6、读诗句,完成练习。
死去元知万事空,但悲不见九州同。对这两句诗理解正确的是( )(多选)
A.“悲”字表现出诗人去世前悲凉的心情,因为人死了就什么也没有了。
B.诗人临终前感到悲哀的不是个人生死,而是看不见祖国统一,表现了他的拳拳爱国之心。
C.“元知万事空”不但表现了诗人生无所恋、死无所畏的生死观,更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用:不怕死,只因为没有看到祖国统一而感到悲伤。
7、然后有感情地朗读,并完后相关的练习。
在天晴了的时候, 不再胆怯的小白菊,
该到小径中去走走: ,
给雨润过的泥路, , ,
一定是凉爽又温柔; ;
炫耀着新绿的小草, 抖去水珠的凤蝶儿
已一下子洗净了尘垢; 在木叶间自在闲游,
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
【1】请将诗句补充完整,
【2】所填写的内容,是为了说明小白菊_________________。
【3】类似于小白菊的这样的写法,诗人还用在了_________、___________它们的描写上,可以从_________、_________这两个词语中感觉到。
8、古诗阅读
题西林壁
_______________,
_______________。
_______________,
_______________。
【1】默写古诗。
【2】解释下列字、词。
(1)题: (2)缘:
(3)不识: (4)西林:
【3】《题西林壁》的作者是_____代诗人苏轼。前两句诗写了诗人从 、 不同的角度,在______、______、______、______不同位置观看 的感觉。前两句诗的意思是 。
【4】俗话说:“当事者迷,旁观者清。” 诗中有哪句诗说明了这个道理,请写在横线上。
_________________
【5】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )
A. 对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其它方面。
B. 对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。
C. 对复杂的事物,既要多方面观察,调查了解,又要亲身去体验,去分析。
9、阅读与欣赏
____________
桃源是江南水乡的一个小镇,交通工具只有小船。当东方刚刚露出鱼肚白时,木船的橹声,把小镇唤醒。
小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下,河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明,静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船,一只紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对,坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来,从河上轻轻漂过。船驶远了,但船工哼的小调,还在河上轻轻荡漾。
小镇的早晨又是热闹的。走在街上,仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽,人很多,你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。那刚从地里拔下来的小白菜、油菜,还带着晶莹的露(lù lòu)珠,鲜嫩嫩的;那刚从河里捕来的大鱼小虾,又蹦又跳,水灵灵的;还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑,热情地向走近的人介绍着自己的产品。
小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学,妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来,街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一条彩色的人流,那是去工厂上班的农家姑娘。她们衣着鲜艳,步态轻盈。这儿盛(chéng shèng)产蚕茧,但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。如今,这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。小镇在变化,小镇在前进!
啊,多美的小镇的早晨!
【1】我会用“/”把文中不正确的读音画去。
【2】小镇的交通工具是什么?( )
A.汽车
B.小船
C.摩托车
D.自行车
【3】第四自然段中“彩色的人流”指的是什么?( )
A.各色书包
B.丝绸和丝线
C.装满新鲜蔬菜的篮子
D.去工厂上班的农家姑娘
【4】你觉得下列文章题目哪一个最合适呢?( )
A.小镇的早晨
B.安静的小镇
C.热闹的小镇
D.忙碌的小镇
【5】短文是从__________、__________、__________三个方面来具体描写小镇的早晨的。
10、课外阅读。
寻找理想的小田鼠
杰克和吉米是两只小老小田鼠,他们各自都有着自己伟大的理想和抱负。“我要走遍世界,去欣赏最美的风景,过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场,在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎么才能实现这些理想呢?这可难住了两只小田鼠。“要不,我们去找智慧老人吧,我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议到。于是他们翻山越岭,走了很多路。终于找到了传说中的智慧老人,他们向智慧老人说明了来意,老人并没有说什么,只是分别给了他们一粒种子,并说:“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法,谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。
几年以后,智慧老人找到两只小田鼠,问他们种子的情况。杰克摸出了一个随身携带的一个衬着丝绒的锦盒。几年以后,智慧老人找到两只小田鼠,问他们种子的情况。杰克摸出了一个随身携带的一个衬着丝绒的锦盒,递给智慧老人:“我把种子放在锦盒里,每天拿出来看好几次,不让它受到任何损害。”智慧老人摇摇头,向吉米走去。
只见吉米摸了摸头上的汗珠,指着庄稼地,兴奋地对智慧老人说:“我把种子种到了地里,每天浇水施肥,这样每年就可以得到很多同样的种子。”智慧老人捋着长长的胡须,高兴地说:“好孩子,你已经找到了实现理想的途径!”杰克不解地问:“可是,我把种子保存得最好,为什么我却没有找到呢?”智慧老人笑了:“孩子,理想就像这粒种子,你整天守着它,而不去行动,总有一天它会变坏的。”
【1】在下面的括号里填上合适的词语。
_____的胡须 _____的风景
_____的理想 _____地寻找
【2】吉米和杰克的理想各是什么?找出相应的句子,用“ ”画出来。
【3】吉米和杰克听了智慧老人的话,分别是怎样保存种子的?用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】说说你对“孩子,理想,就像这粒种子,如果你整天守着他而不去行动,总有一天他会变坏的。”这句话的理解。
______________________________
【5】你的理想是什么?为了实现这个理想,你打算怎么做呢?
______________________________
11、阅读。
一位母亲与家长会
第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。”
回家的路上,儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30名小朋友,唯有他表现最差;唯有对他,老师表现出不屑。然而,她还是告诉了她的儿子:“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,以为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍,您最好能带他去医院查一查。”
回去的路上,她流下了泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌的,这次你的同桌排在第21名。”
说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。第二天上学时,去得比平时都要早。
孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没有听到。她有些不习惯。临别,去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”
她怀着喜悦的心情走出校门,此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”
高中毕业了;一个第一批大学录取通知书下达的日子,学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她跟儿子说过,她相信他能考上这所学校。
她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”
这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。
【1】“她怀着喜悦的心情走出校门,此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜。”她为什么会有一种“喜悦的心情”?
_________________
【2】“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”这句话中的“悲”指什么?“喜”指什么?
_______________
【3】儿子边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”请你想一想,假如你是文中的“儿子”,后面会说些什么?
__________________
【4】母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”,说说母亲这样做的理由。
_________________
【5】读了这篇文章,请你结合生活实际谈谈自己的看法。
_________________
12、阅读练习
水是兔子变的
有个男孩特别爱撒谎。班上的实习老师许老师要走了,大家商量着每人要送许老师一样礼物。男孩很喜欢许老师,当他知道许老师属兔时,他就想做一件与众不同的礼物—冰雕兔子送给许老师。男孩用三个晚上雕好了兔子。这是一只晶莹剔透的兔子,它趴在地上,竖着两只长长的耳朵。男孩用三颗红樱桃给它安上眼睛和嘴巴后,兔子显得更有生气了,好像随时要跳起来的样子。男孩把它装在塑料袋中,放进了冰箱的冷冻室。男孩相信他的礼物是最有创意的:谁会想到大热天做冰雕呢?
这天,许老师就要走了,男孩打开冰箱一看:冰雕兔子不见了,它变成了大半袋子的清水和三颗红樱桃。男孩必须面对一个残酷的事实—停电了!
男孩垂头丧气地提着大半袋子水朝学校走去。他当然不是要把这个送给许老师,而是想向许老师说明,他是做了礼物的,而且他的礼物很有创意。
每个同学都像献宝一样把自己的礼物拿了出来,轮到男孩了,他拿出了自己的礼物,并作了生动的说明,当然没人会相信。“又撒谎!”“骗子!”……男孩提着大半袋子的水愣愣地站着。他的确常常撒谎,但这次没有。他睁大眼睛望着许老师,黑亮的眸子里透着坚定与执拗(niù)。许老师看了看他,柔声地对男孩说:“我相信你的话,那些水原来是一只很可爱的兔子,三个红樱桃分别是它的一双眼睛和嘴,我在心里看见了它,你的礼物是最有创意的,谢谢你!”
男孩的眼里噙(qín)满了泪水……从那以后,男孩再也没有撒过谎。
【1】本文围绕小男孩写了一件什么事?这件事的起因经过、结果是怎样的?请用简要的话分别写在下面。
本文写了:______________________________________
起因:____________________________________________
经过:_____________________________________________
结果:________________________________________
【2】“他睁大眼睛望着许老师,黑亮的眸子里透着坚定与执拗”属于______描写,此时男孩的心情是怎样的?_____________________________
【3】第1自然段画横线的句子能删掉吗?为什么?
________________________________________
【4】如果你是男孩的同学,你是否相信他真的准备了礼物?请找出相关语句证明你的观点。
___________________________________________
13、课外阅读。
我要一本书
他是渔民的儿子。12岁的时候,白天,他跟着父亲打鱼,晚上,他躲在板棚里看书。
有一次,他和父亲在海上捕鱼,忽然,一阵狂风把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿,海上掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情况十分紧急。
他不顾一切地沿着摇晃的桅杆爬上去,很快就把吹落的帆篷扎牢了,渔船恢复了平稳。
狂风过去以后,父亲把他拉到身边,笑眯眯地说:“孩子,我要奖赏你,给你买件麂皮上衣,好吗?”
他摇摇头。
“那你要什么呢?”
“我要一本书,爸爸,其他的我什么都不要。”
“难道一件麂皮上衣还比不上一本书?”
“爸爸,我要一本什么知识都有的书。比如,天上的星星为什么不会掉下来,为什么黑夜过去就是黎明……”
父亲和水手们听了,都惊奇地睁大了眼睛。
【1】照样子,写词语。
笑眯眯 _______、______
摇摇头 _______、______
【2】写出下列词语的近义词。
惊奇(_____) 奖赏(_____)
紧急(_____) 摇晃(_____)
【3】爸爸要奖赏他时,他想要什么?
___________________
【4】父亲和水手们听了他的话后为什么“都惊奇地睁大了眼睛”?
____________________
【5】联系上下文,可以从“我要一本书,爸爸,其他的我什么都不要”这句话中体会到他_____之情。
14、 你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对一对了,鸟窝!
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形的、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹,它们就在枝头跳起了舞。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面,如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来?别担心,我会弯下腰,让鸟窝离你很近很近,你只需轻轻一跳或者轻轻一爬,就像平时上你的小床那么容易。
【1】“我”变的树上长的是__________。
【2】我变成的树上的鸟窝的形状有:_______________,省略号表示_______________。
15、按要求完成句子练习。
1.总理站起来对我说:“我要去休息了。上午睡一觉,下午还要参加活动。你也会去睡觉吧。”(改为转述句)
2.用词语的不同意思分别造句。
温和(气候不冷不热 使人感到亲切)
3.用修改符号在原句修改病句。
只要山势多么险峻,他就敢攀登。 我国人口是世界上最多的国家。
4.仿写句子。
白桦林银白的树干摇曳着身躯和手臂,仿佛在向我们低吟浅唱。
5.选择省略号的不同用法。
a用于引文的省略;b用于列举的省略;c用在话语中间,表示说话断断续续。
①我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。 ( )
②古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。 ( )
③秋天到了,果子挂满枝头,橙子、柚子、葡萄、苹果……一派丰收景象。( )
16、按要求写句子。
(1)雷锋叔叔把战友的破袜子补好了。
改为“被”字句:
(2)这幢房子被熊熊的火焰烧得面目全非。
改为“把”字句:
(3)他修好了这块手表。
①改为“把”字句:
②改为“被”字句:
(4)我们在困难面前怎么能退缩呢?
改为陈述句:
(5)解放军战士是我们最可爱的人。
改为反问句:
17、我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。(改变语序,意思不变)
______________________________
18、按要求写句子。
(1)妈妈说:“明天星期六,我带你去书城看书。”(改为转述句)
_____________________
(2)人人都想听贝多芬弹奏这首优美的《月光曲》。(改为双重否定句)
___________________
19、换种说法,意思不变。
例: 叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治。
1.一个苹果哪够两个人吃?
_______________________________
2.自己能独立完成的事情还用妈妈去做吗?
_________________________________
3.老师布置的作业不应该主动完成吗?
________________________________
4.羊已经丢了,还修羊圈干什么?
羊已经丢了,不用修羊圈。
冬天来了,春天还会远吗?
_______________________
20、老人对我说她的心已经感受到我的琴声了。(改为直述句)
_______________________________
21、习作乐园。
结合“阅读链接”中所描写的“绿”,小草从初春到暮春再到盛夏时不同的绿,写一篇作文,文章题目自拟,体裁任选。
阅读链接
雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。
——选自宗璞的《西湖漫笔》