广东省梅州市蕉岭县2025年高考模拟（九）语文试卷(真题)

1、百字练笔

结合想象，用自己的话描述一下《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗的画面。

__________________________

2、看拼音，写词语。

mì fēng     jì xù     chèn shān     pǔ tōng     wēi wǔ

( )    　( ) ( )      ( )      ( )

3、佳句赏析。

　　①他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。

 “播种”在这里既指把蔬菜的种子种下去，又指战士们要把自己__________的真情长留在海岛上。这句话让我们感受到了战士们__________、__________的革命理想。

 　②战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，（　　）地端详着，（　　）地闻着，（　　）地咬着，不住发出（　　）的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。

【1】在括号内按照课文原文填空。 _______

【2】 “笑”写的是战士们的__________，“捏、端详、闻、咬”等词语写的是战士们的__________，“赞叹”写的是人物的__________，“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田”一句，则是对人物的__________进行的描写。

【3】 “好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”句中“甘泉”比喻的是____________________。

4、形近字组词。

瑞（ ）柜（ ）摊（ ）踩（ ）撞（ ）

喘（ ）拒（ ）滩（ ）睬（ ）幢（ ）

5、牛刀小试。

著名诗人戴望舒的《雨巷》中，有这样的诗句：“我希望逢着／一个丁香一样的／结着愁怨的姑娘。／她是有／丁香一样的颜色，／丁香一样的芬芳，／丁香一样的忧愁……”结合本文，写出“丁香”在诗中的含义。

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6、读读练练

咏柳

[唐] 贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

【1】这首诗重点从柳树的__________和_________展开描写。

【2】在诗中诗人用   的方法，把   比作 ，巧妙地写出了春回大地的景象。

7、古诗欣赏。

绝  句

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

1．这首诗描写的季节是______________。

2．诗中写了______________、______________两种鸟。

8、课外阅读

繁星（二） 繁星（八） 繁星（一零二）

童年呵！ 残花缀（zhuì）在繁枝上； 小小的花，

是梦中的真， 鸟儿飞去了， 也想抬起头来，

是真中的梦， 撒得落红满地—— 感谢春光的爱——

是回忆时含泪的微笑。 生命也是这般的一瞥（piē）么？ 然而深厚的恩慈，

反使她终于沉默。

母亲啊!

你是那春光吗？

【1】诗集《繁星》的作者是_______，这是一本_______诗集。

【2】读诗歌，选一选，把正确答案填在括号里。

（1）三首诗歌中，____抒发了儿女对慈母的眷恋之情，____表达了作者对童年的赞美，____表达了作者对生命意义的感慨。

A．《繁星》（八） B．《繁星》（二） C．《繁星》（一零二）

（2）从“生命也是这般的一瞥么？”中的“一瞥”体会到____。

A．生命的短暂 B．不值得看 C．看的次数少

【3】《繁星》（一零二）中写到“母亲啊！你是那春光吗？”你觉得母亲到底是不是“春光”呢？为什么？母亲除了是“春光”还能是什么呢，为什么？

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【4】综合性学习中你一定收集了不少像《繁星》这样的诗歌，都有哪些？（可以写题目，也可以写写其中你印象深刻的诗句）说说这首诗哪里吸引了你？

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9、阅读下面这段话，填一填。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

【1】描写天都峰“高”的句子是___________。描写天都峰“陡”的句子是____________。表现“我”有些犹豫的句子是__________。

【2】作者写天都峰的“高”和“陡”，目的在于突出爬天都峰的______，暗示爬天都峰要有_________。

【3】这段话中用疑问句“我爬得上去吗？”和感叹句“真叫人发颤！”以及语气词“啊”“哩”表现了“我”__________、__________的心理。

10、阅读下面这段文字，完成下题。

几声（jiān ruì）的枪声和一阵分乱的喊叫声后，（cán bào）的便衣从外面一拥而入，闯了进来。他们像一群（mó guǐ）似的包围了我们，母亲、妹妹和我被关进了拘留所。十几天后，我们在法庭上见到了父亲。那一面后，等来的是父亲被（zhí xíng）绞刑的消息。

【1】看拼音写词语，注意把字写美观。

jiān ruì cán bào mó guǐ zhí xíng

【2】下列词语中，加点字在文中读音正确的一项是（ ）。

A．似的sì 便衣biàn

B．似的shì 便衣pián

C．似的sì 便衣pián

D．似的shì 便衣biàn

【3】下列词语中，书写有错误的一项是（ ）。

A．法庭

B．绞刑

C．拘留

D．分乱

【4】与“一拥而入”一词中“拥”的意思相同的一项是（ ）。

A．前呼后拥

B．拥兵百万

C．蜂拥而至

D．拥军优属

【5】下面是“被”字的第六笔，正确的一项是（ ）。

A．撇

B．横钩

C．竖

D．点

【6】本文出自《十六年前的回忆》，结合课文表达特点下列描述错误的是（ ）。

A．本文采用倒叙的手法，以“忆”统领全文。

B．本文是按照“被害后一被捕前一被捕时一被审时”的时间顺序来写的。

C．本文突出的表达特点是在叙述的过程中运用人物描写的多种方法，客观、立体地塑造了一位英雄父亲的形象。

D．本文的最后两个自然段与开头形成呼应，使文章结构严谨，既表达了作者对敌人强烈的憎恨，又表达了作者对父亲无限追思之情。

11、阅读。

额头与额头相贴

毕淑敏

小时候家中有一支精致的体温表，银头好似一粒扁杏仁。它装在一支粗糙的黑色钢笔套里。妈妈把体温表收藏在我家最小的抽屉里——缝纫机的抽屉里。

那时七八岁的我，对天地万物都好奇得恨不得吞到嘴里尝一尝。我跳皮筋回来，经过镜子，偶然看到我的脸红得像在炉膛里烧好可以加到冷炉子里去引火的炭煤。我想我一定发烧了，我觉得自己的脸可以把一盆冷水烧开。我决定给自己测量一下体温。

我拧开黑色笔套，体温表像定时炸弹一样安静。我很利索地把它夹在腋下，冷冰如蛇的凉意，从腋下直抵肋骨。我耐心地等待了五分钟，这是妈妈惯常守候的时间。

终于时间到了。我小心翼翼地拿出来，像妈妈一样眯起双眼把它对着太阳晃动。我什么也没看到，体温表如同一条宁静的小溪，鱼呀虾呀一概没有。我百思不解，难道我已成了冷血动物，体温表根本不屑于告诉我温度了吗？对啦！妈妈每次给我夹表前，都要把表狠狠甩几下，仿佛上面沾满了水珠。一定是我忘了这一关键操作，体温表才表示缄默。

我拿起体温表，全力甩去。我听到背后发出犹如檐下冰凌折断般的清脆响声。回头一看，体温表的扁杏仁裂成无数亮白珠子，在地面轻盈地滚动……罪魁是缝机锐利的折角。

怎么办呀？

妈妈非常钟爱这支体温表，不是因为贵重而是因为稀少。那时候，水银似乎是军用品，极少用于寻常百姓，体温表就成为一种奢侈品。楼上楼下的邻居都来借用这支体温表，每个人拿走它时都说，请放心，绝不会打碎。现在，它碎了，碎尸万段。我知道任何修复它的可能都是痴心妄想。我望着窗棂发呆，看着它们由灼亮的柏油样棕色转为暗淡的树根样棕黑。

妈妈回来了。妈妈忙着做饭。我的心越发沉重，仿佛装满水银。后来实在等待不下去了，我飞快地走到妈妈跟前，大声说我把体温表给打碎了！妈妈狠狠地把我打了一顿。

那支体温表消失了，它在我的情感里留下一个黑洞。潜意识里我恨我的母亲——她对我太不宽容！谁没有失手打碎过东西？我亲眼看见她打碎一个很美丽的碗，随手把两片碗碴一撂，丢到垃圾堆里完事。大人和小孩，是如此的不平等啊！

不久，我病了。我像被人塞到老太太裹着白棉被的冰棍箱里，从骨头缝里往外散发寒气。“妈妈，我冷。”我说。

“你可能发烧了。”妈妈说，伸手去拉缝纫机的小抽屉，但手臂随即僵在半空。妈妈用手抚摸我的头。她的手很凉，指甲周旁有几根小毛刺，把我的额头刮得很痛。

我刚回来，手太凉，不知你究竟烧得怎样，要不要赶快去医院……妈拼命搓着手指。妈妈俯下身，用她的唇来吻我的额头，以试探我的温度。

母亲是个严厉的人，在我有记忆以来，从未吻过我们。这一次，因为我的过失，她吻了我。那刻，我心中充满感动。

妈妈的口唇有一种菊花的味道，那时她患很重的贫血，一直在吃中药。她的唇很干热，像外壳坚硬内瓢却很柔软的果子。

可是妈妈还是无法断定我的热度。她扶住我的头，轻轻地把她的额头与我的额头相贴。她的每一只眼睛看定我的每一只眼睛，因为距离太近，我看不到她的脸庞全部，只感到灼热的苍白。她的额头像碾子似的滚过，用每一寸肌肤感受我的温度，自言自语地说：“这么烫，可别抽风……”

我终于知道了我的错误的严重性。

后来，弟弟妹妹也有过类似的情形。我默然不语，妈妈也不再提起。但体温表树一样栽在心中。

【1】文章是依据什么线索展开叙述的？请梳理作者的思路。

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【2】“但体温表树一样栽在心中”，结合全文说一说“栽”包含了作者什么样的感情？

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【3】“它在我的情感里留下一个黑洞”黑洞指的是什么？

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【4】依据文章思路和内容，在下面填上合适的语句。

小时候“我”家的体温表地位很重要，我把体温表打碎了，因此______________，我感受到深沉的母爱。

【5】“她扶住我的头，轻轻地把她的额头与我的额头相贴。……”自言自语地说：“这么烫，可别抽风……”用描写方法的角度来回答。

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12、阅读

阿凡提故事两则

味道一样

阿凡提在驴背上驮着一筐葡萄，准备拿到巴扎去卖。路上遇见了一群孩子,孩子们拦住他的去路，说道:“阿凡提大叔，请您给我们每人ー串葡萄吧!”

阿凡提一看，孩子太多了,如果挨照孩子们的要求每个人给一串的话，恐怕筐子会底朝天的。阿凡提想了想，从筐里取出一串葡萄，给了每个孩子一粒葡萄。

“阿凡提大叔，您为什么不给我们每人ー串萄萄呢?”

阿凡提笑着回答他们说:“一串葡萄和一粒葡萄的味道都一样!”

前面也在下雨

一天，天气很闷热，怕热的阿凡提出来散步，并盼望着下一场雨。过了会儿，果然下起了雨。阿凡提舒心地在雨中慢腾腾地走着。

一位认识阿凡提的路人，边跑边催他说:“阿凡提，还不快往前走，您没看天在下雨吗?”

阿凡提不紧不慢地回答说:“不急，前面也在下雨。”

【1】阿凡提到巴扎去____，他在路上___。孩子们要求_______,可阿凡提______。

【2】阿凡提如果满足孩子们的要求，他需要_____；阿凡提按照自己的想法去做，他只需要________。这样做，既________，又_________。

【3】下雨了，阿凡提在雨中_______，路人在雨中______;阿凡提是在享受________，路人是在想_____________。

【4】阿凡提给孩子们的回答是________________________。给路人的回答是______________。从阿凡提的语言中，我们看到了__________________________。

13、阅读下文，回答问题。

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

【1】填上合适的量词。

一（_____）蜻蜓   一（_____）树   一（_____）翅膀

【2】到文中找到下面词语的近义词。

美丽——（________）   喜爱——（_________）

【3】划横线的句子是把蜻蜓的_________比作__________。

【4】我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

__________________________。

14、阅读下文，回答问题

榆树

我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竟美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹佛下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树英。

榆树的生命力是很强的，人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。

榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。

榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。

榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！

【1】根据拼音，找出文中相对应的词语。

【2】文中第一段中有两个错别字，请你找出来，并改正。

________改________；②________改________

【3】从文中摘抄出两个成语________ 并用这两个成语分别造一个句子。

________    ________

【4】作者为什么说“在众多的花草树木里，我更爱榆树”？  

____________________________

【5】文章第二段中“你认为它再也不能活了吗？”改成“它也一样能活。”你认为好吗？为什么？  

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【6】从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？  

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15、按要求完成句子。

5月27日上午，三年级2班的沈洋同学的蓝色笔袋在学校礼堂丢了。

（1）读沈洋说的话，想想当时他的心情，填上表示动作或神态的词语。

沈洋 说：“我的蓝色笔袋落在学校礼堂里了，请帮我找找！”

（2）请你向同学转述沈洋同学的话。

沈洋说：“我的蓝色笔袋落在学校礼堂里了，请帮我找找！”

（3）为了尽快找回笔袋，沈洋写了一则寻物启事，请你用修改符号帮他修改。

16、改变词序，改变句意

这几道题你全没有做对。

17、根据要求完成练习。

（1）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（注意加点的部分，仿照例子写一写时间过得特别快的体验。）

我迫不及待地翻开故事书，____________。

（2）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（体会人物与平时不同的表现，再仿写一句话）

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（3）请列举生活中的例子，围绕中心句“妈妈真勤劳”写一段话。

妈妈真勤劳。___________________

18、把句子改写成陈述句。

（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？

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（2）不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？

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19、按要求写句子。

1.普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。（改为把字句）

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2．女娲难过极了。（改为反问句）

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3．用带点的词语造句。

于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了纯青石。

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20、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（变为陈述句）

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21、自然界中，盛开着各种各样的花朵。你看，迎春花是报春的使者，梅花是凌寒的英雄，牡丹花国色天香，月季花芳香扑鼻……不知名的花很多也很妩媚、可爱，请你任选一题，写一写你最喜爱的花吧！

①我喜欢_______花

②鲜花送给_______

③我是_______花（想象作文）