1、在下面句中的括号里填入恰当的反义词。
(1)许多人满怀(_____)地到萨文河畔去淘金,结果都(_____)而归。
(2)由于大雾的缘故,原本(_____)的山脉都变得(_____)了。
(3)人们总是(_______)地按通常的切法切苹果,只有(_______),拦腰切苹果,才能发现苹果里藏着的五角星。
2、根据课文内容填空。
1.《盼》一文描写了“我”收到了妈妈买的新雨衣后,盼望____________的故事。文章对人物主要采用了______描写、_____描写等。
2.我______窗子,_______的空气______了过来,还带点儿腥味。路灯______大雨冲刷过的马路,马路上像______一层明晃晃的玻璃;路灯_______路旁的小杨树,小杨树上像______珍珠玛瑙。
3、我会看拼音,写词语。
zhǐ chuán xǐ huān rēng diào yǎn jīng bǎo hù
(______________) (______________) (__________) (______________) (__________)
4、把成语补充完整。
( )( )之客 ( )( )思索 危峰( )( )
( )发( )中 花( )叶( ) 一丝( )( )
天( )地( ) 房( )屋( ) ( )( )学射
5、联系课文,理解词语的意思。
知音: 善哉:
破琴: 绝弦:
6、默写《乡村四月》,并完成练习。
乡村四月
, 。
, 。
【1】默写出《乡村四月》诗句。
【2】这首诗是________朝诗人________所作,描绘的是________(季节)的景象。前两句着重写________,后两句着重写________。
【3】这首诗不仅表现了诗人对________的热爱与欣赏,也表现出对________的赞美。
7、你熟悉并喜欢的景物画在下面方框里,再用一段话描写景物,最后依据画和写的话作一首诗。
话
诗歌:_______________________________________
8、阅读古诗,完成练习。
赠刘景文
(宋)苏 轼
荷尽已无擎雨盖,
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记
正是橙黄橘绿时。
(1)诗中写了__________、菊花两种花。
(2)诗中写了__________、__________两种水果。
(3)诗中的“擎雨盖”指的是__________。
(4)这首诗描写的是__________季的景色。
9、阅读理解。
归途中的沉思1881年,詹天佑从美国留学回来。归途中,他满怀希望,准备为祖国效劳。在轮船的甲板上,他提着一只小皮箱,陷入了沉思。
耶鲁大学的毕业晚会开始了,校园里到处是音乐、鲜花、美酒。可是詹天佑并没有去参加舞会,他来到老师的办公室,聆听老师的临别叮咛。老师说:“我衷心地祝贺你出色地完成了学业!”接着她拿起一只小皮箱,又说,“这箱子里装着修铁路的资料,是我多年来搜集的,现在就送给你吧。希望你能利用它,为自己的祖国作出贡献。”詹天佑紧握着老师的手,激动得连声道谢。
想到这里,詹天佑的脸上露出了微笑,他轻轻地抚摩着这只珍贵的小皮箱,深深地怀念老师的崇高情谊。忽然,詹天佑怒目远望,屈辱的心事涌上心头。
这是美国诺哈夫中学的一堂地理课,黑板上垂挂着屏幕,詹天佑正在听课。
屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解:“这是十九世纪七十年代的新鲜事物——最新式的火车。目前,美国和欧洲已把它作为重要的交通工具……”屏幕上出现了另一幅景象:贫瘠的土地、瘦弱的农民,老牛破车在缓缓地前进。老师说:“这样的车子、这样的速度,国家落后,人民贫穷……”
具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。
下课以后,他依然坐在那里沉默不语。一个美国学生走过来,对詹天佑说:“那老牛破车是哪个国家的?”詹天佑不予理睬。那个学生说:“高材生,怎么连这个也回答不出来?”詹天佑突然站起来说:“是我们国家,但,那是暂时的。”“哈哈哈……”在一阵哄笑中,另一个学生说:“听说英国在中国修了一条铁路,可你们的皇帝却硬说那是怪物,把它拆了,扔到河里去了。”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生,强忍屈辱,愤然离开了教室。
“呜———”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了,他望着岸上同胞亲切的笑脸,兴奋地踏上了祖国的土地。
【1】联系上下文解释文中加点词语的意思,并用“新鲜”另外的意思再写一个句子。
新鲜(释义):____________________________________
新鲜(造句):___________________________________
【2】请把文中詹天佑回忆的两段往事概括出来。
①__________________________②__________________________
【3】文中多处描写了詹天佑的神态,表现了他有强烈的民族自尊心,请用“﹏﹏﹏”画出两处。
【4】如果当时你也在欢迎詹天佑回国的现场,见到詹天佑,你会对他说些什么?
_________________________________________
【5】于敏、申纪兰、李延年、袁隆平、钟南山、屠呦呦等都曾被授予“共和国勋章”。请你选择其中一位,简要介绍其事迹。
____________________________________
10、阅读非连续性文本《消防栓(shuān)》,完成下列各题题。
消防栓的使用方法
1.打开消防栓箱外盖。
2.用快速接头连接出水枪与水带。
3.取出水带,向火场方向展开。
4.开启出水阀,水枪对准火源喷射。
5.使用消防栓灭火器需注意确定火场电源已切断。
管理规定
一、管理责任人每月对消防设施进行检查、维护。
二、确保消防设施功能完好、干净、整洁、标识清楚。
三、严禁消防设施前堆放物品。
【1】上面的材料重点介绍了消防栓的哪些知识?( )
A.消防栓 B.使用方法
C.管理规定 D.使用方法和管理规定
【2】对消防栓使用方法的概括,下面正确的一项是( )
A.开盖——展开——连接——对准喷射
B.开盖——连接——展开——对准喷射
C.连接——开盖——展开——对准喷射
D.展开——开盖——连接——对准喷射
【3】按规定,对消防栓的检查、维护时间,正确的一项是( )
A.每日 B.每周 C.每月 D.每年
【4】判断题:
(1)小明发现家里厨房着火了,赶快拨打119。(______)
(2)消防栓在使用时首先要开启出水阀,再把水枪对准火源喷射。(______)
11、课内阅读。
大象的耳朵
大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”
怎么才能让耳朵竖起来呢?
每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。
可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。
最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。
【1】“扇”是一个多音字,在文中读(______),它还有一个读音是(_______)组词(_______)。
【2】大象自言自语说明( )
A.大象喜欢自己和自己说话。
B.大象也怀疑自己的耳朵有问题了。
C.大象没有朋友,只能自己和自己说话。
【3】大象是怎样让耳朵竖起来的?耳朵竖起来后给他带来了哪些烦恼?
_____________________________
12、阅读短文。(18分)
晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。
姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它产益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
⑴给加点的字选择正确的读音,对的打“√”。
蜻(qīn qīnɡ)蜓,扇着(shān shàn)
⑵写出下面词语的反义词。
漂亮——( ),喜欢——( )
⑶作者在描写大蜻蜓的外形时,具体地写了蜻蜓的 和 的特点。用“﹏﹏﹏﹏”在文中画出描写蜻蜓外形的句子。
⑷抄写短文中的比喻句。这个句子中把 比作 。
⑸我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?
13、阅读完成练习。
语段一:
我是一只蝉
我是一只蝉宝宝,依然还在妈妈的卵里。两个星期过去了,我变成了麦子般的金黄色。在卵的前面出现了两个褐色的小圆点,那就是我的眼睛。我鼓起勇气,冲破了外壳,脱掉了身上的薄衣。
渐渐地,我长出了触角、后腿和一对锄头般的前脚,我跳到了地面上。地上的一切都很陌生,我只想本能地挖个洞藏起来。
在地下的洞里一待就是好几年,我不断寻找新的树根来汲取营养,慢慢长大。
有天晚上,我想回地面看看,就冲破泥土,爬到了地上。这里跟四年前一模一样,我赶紧找根合适的树干,爬了上去。
突然,我感觉一阵剧痛,背上竟然出现了一条裂缝!那条裂缝越来越大,我脱去了一层厚重的“外套”,露出了淡绿色的身体。天亮了,我身上的颜色变成了深褐色,我扬起翅膀,迎风飞翔。我放开喉咙,大声鸣叫,别提有多快活了!
语段二:
我是一片叶子
我是一片小小的树叶,我的家在院里那棵高大的银杏树上。
春天,一个万物生长的季节,我悄然来到了这个世界上。春风轻拂着脸颊,我用好奇的目光看着这个世界。我爱看麻雀和蜜蜂轻盈的舞姿……
炎热的夏天到了,我换上了翠绿的礼服,静等风儿的指挥。风儿的指挥棒拥有强大的“魔法”,让我和伙伴们唱出“沙沙沙,沙沙沙……”的大合唱,多么神奇和美妙!
转眼,离别的秋天到了,一些伙伴常说,他们快要离开这个家了。终于,这天早上刮来了一阵秋风,小伙伴们离开了家的怀抱,飞走了……我也飞了!我仿佛是一只金色的蝴蝶,在空中划出一道优美的弧线,最终消失在蓝天中……
想念我时,请抬头望望天空,化身金色的我,是阳光的一角。
语段三:
金色花
假如我变了一朵金色花,只是为了好玩,长在那棵树的高枝上,笑哈哈地在风中摇摆,又在新生的树叶上跳舞。妈妈,你会认识我么?
你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里偷笑,却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。
当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的树影,走到你做祷告的小庭院时,你会嗅到这花的香气,却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过中饭,坐在窗前读书,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要投我的小小影子在你的书页上,正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你的孩子的小影子么?
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲个故事给我听。
“你到哪里去了,你这坏孩子?”
“我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
【1】读短文,再提取文中信息,填一填。
(1)作者想象自己变成了一只蝉的过程,其中身体的颜色也有明显变化。
在蝉卵里两个星期后,“我”变成_______→卵的前面出现了两个______的小圆点,那是“我”的眼睛→长出了触角、后腿和一对锄头般的前脚→脱去了一层厚重的“外套”,→露出了_____的身体→天亮了,身上的颜色变成了_______。
(2)作者想象自己变成了一片叶子后看到了____、____、____的景象。
(3)作者变成了金色花后和妈妈捉迷藏:在新生的树叶上______→开放______→投______在妈妈的书页上→突然落到________。
【2】读上面的短文,选一选。
快乐 美妙 调皮
(1)作者变成了一只蝉后感到非常(__________)。
(2)作者变成叶子后感受到世界很(__________)。
(3)变成金色花的作者是那么(__________)。
【3】如果让你变,你会变成什么?用一两句话写写“变”的过程。
_____________________________
14、阅读短文《醒悟》,完成下面各小题。
醒悟
这天早上,打工妹胡秀梅从手机回收店里走出来,看到路边有一个卖书的流动摊位,便上前翻看。
书摊不大,但种类不少,有一个顾客在跟摊主讨价还价。胡秀梅原本只想随便看看,并没想买书,可当她拿起一本名为《醒悟》的书,翻看了几页后,发现内容很精彩,于是临时决定买书。一看定价是二十元,她也不讲价,拿出一张二十元的票子往摊主面前一放,指着书后面的标价说:“这本书二十块,我买了。”
书摊主是一个六十多岁的老汉,戴着一副老花镜,他转头仔细看了一下书的定价,确认后,点点头,收了钱,说:“姑娘,把书给我,我给你找个袋子装起来。”急着赶车的胡秀梅说了句“不用了”,就大步流星地离开了书摊。
走出没多远,胡秀梅突然听到身后有人喊“姑娘,等一等”,急于赶车的她没回头,加快了步伐,跟竞走似的小跑起来,直奔前方的公共汽车站。
胡秀梅快步走到车站,眼看就要上车了,突然有人在身后拉住了她,把她吓了一跳。她猛地回头一看,拉她的人正是卖书的老汉,她大声问道:“你干吗?”
老汉气喘吁吁地说:“要……要不是我经常锻炼,恐怕就追不上你了。姑娘,你看看,少了什么东西没有?”
“没有啊!”胡秀梅回答道。
老汉笑着说:“不对吧,姑娘,刚才只有你和另一个人买书,你走后,我就发现你掉了东西,你再好好想想。”
胡秀梅摸摸自己的衣兜,突然,她叫道:“糟了,我的手机不见了,是黑色带蓝边的。”
老汉拿出一部手机,笑着对胡秀梅说:“你刚走,我就发现你的手机落在书摊上,可我怎么喊,你都听不见。”他边说边把手机递到胡秀梅面前。
胡秀梅接过手机,说了几句感谢的话,然后转身就要上车,可又被老汉拉住了。胡秀梅奇怪而又不耐烦地问老汉,还有什么事。
老汉不好意思地说:“对不起姑娘,刚才卖给你的那本书有点问题……书可以卖给你,可书里夹的东西却不能给你。”
“书里夹着东西?”胡秀梅惊讶地说,“什么东西?”
老汉说是一张百元钞票,编号是EF7932XXXX。
胡秀梅不相信地说:“书里有钱?不会吧,我怎么没发现呢?”
胡秀梅把夹在腋下的那本《醒悟》打开,开始翻找,终于找到了那一张钞票,不好意思地把钱递到老汉面前。
老汉拿回钞票,说:“这张钞票是前几天一个小伙子来买书时给我的,事后我才发现是假币。我随手就把钱夹在了书里,一是不让它再流通骗人,二是说不定哪天那个小伙子回来找我。”
“回来找你?”胡秀梅直摇头,“不可能!你想,那小伙子明摆着是用假币骗你,又怎会再回来?”
老汉说:“可我相信,人总有醒悟的时候……”
上车后,胡秀梅的心一直无法平静。她去手机回收店卖手机,店方说她的手机虽然外壳很新,但机芯已经彻底报废,最多只能卖几十块。当她发现书中夹着钱时,灵机一动,故意把手机落在书摊上,本以为老汉看见手机,就不会追她……
胡秀梅没有勇气告诉老汉真相,但她记住了老汉的话:人总有醒悟的时候!
(选自《故事会》2016年11月下半月刊)
【1】文中多处写到胡秀梅“急着离开”,这样写的真正目的是( )
A.写出人物急于赶车的神态
B.说明她喜欢阅读
C.从动作衬托人物心里有鬼
D.做事急躁
【2】胡秀梅找到夹在书里的钞票后,“不好意思地把钱递到老汉面前”。胡秀梅“不好意思”是因为( )
A.没能发现书里的钞票 B.担心自己会被老汉误会
C.找很久才发现书里的钞票 D.为自己的行为感到羞愧
【3】短文哪个情节没有按事情发展顺序来叙述?( )
A.胡秀梅寻找钞票
B.胡秀梅故意掉落手机
C.老汉拉住胡秀梅
D.胡秀梅发现手机不见了
【4】对文中塑造的老汉形象 ,理解最准确的是( )
A.做事情讲原则,拾金不昧。
B.有责任心,对事情有担当。
C.有一颗善良的心, 想帮助小伙子和胡秀梅
D.是非分明,心地纯良,品德高尚。
【5】文中假钞青年并没有出现,但是他在文中的作用却很大,下面说法不正确的是( )
A.为了故事的完整,作者随意安排的人物。
B.这是一条暗线,暗示着胡秀梅的行为的“不光彩”。
C.对老汉这个形象是衬托的作用,对胡秀梅则是影射。
D.让小说情节扑朔迷离,更具可读性。
【6】文章篇末两次重复“人总有醒悟发现的时候!”关于这句话,下面赏析不正确的是( )
A.呼应文章的题目
B.虽两次重复,但意义不同。
C.反复强调文章的主旨,让中心更加突出。
D.更生动地表达出老汉心中急切的希望
【7】“上车后,胡秀梅的心一直无法平静。”她的心里可能会想些什么?请联系短文的有关信息写一写。
___________________
【8】作者把胡秀梅买的书起名为“醒悟”,你觉得好不好?为什么?(从不同角度回答)
___________________
15、想一想,仿写句子。
(1)她在做什么? 钓云朵,钓太阳,钓星星……
钓月亮,钓( ),钓( ),钓( )……
(2)从白天钓到黑夜,从春天钓到冬天。
从( )到( ),从( )到( )。
16、句子加工厂。
1.蔚蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩句)
____________________________________________________________
2.我们吃的穿的哪一样能离开群众的支持? (改成陈述句)
____________________________________________________________
3.春天来了,花园里开满了花,真好看。(改拟人句)
_____________________________________________________________
4.在大家的帮助下,他端正了决心,要好好学习。(修改病句)
______________________________________________________________
5.公园里的月季花开得很鲜艳。(改写成反问句)
_______________________________________________________________
6.由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。(修改病句)
______________________________________________________________
17、按要求改写句子
(1)我的小月亮,我永远忘不掉你!(改为反问句)
_____________________
(2)人人都爱自己故乡的月亮。(改为双重否定句)
______________________
(3)黄昏后,我躺在坑边场院的地上,数天上的星星。(缩句)
______________________
18、按要求改写句子。
1.巨人望着凄凉的花园哀叹道:“我不懂为什么春天来得这么迟。”(改为转述句)
_____________________
2.胆瓶这么小,不能容下你这么庞大的整个身体。(改为反问句)
_______________________
3.霜把所有的树枝涂成了银色。(改为“被”字句)
___________________________
19、把下面的反问句改为陈述句。
(1)大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
____________________________________________________
(2)雷锋精神怎么会过时呢?
___________________________________________
(3)冬天来了,春天还会远吗?
______________________________________
20、照例子,选择一个词语或自定词语,发挥想象,把一种情感写具体。
例句:(沉重的心情)我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
(欣喜落狂、激动、沮丧、饿、愤怒……)
_____________________________________
21、作文。
题目:我品尝到了成功的喜悦
提示:五年的小学生活,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如书法、绘画、小制作、小发明——每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请你把做某件事的经过及成功时的内心感受写下来。
要求:有中心、有条理,语句通顺连贯。不少于400字。