2024-2025学年（下）儋州七年级质量检测语文

1、下列句子中没有错别字的一项是（ ）

A.凡属于我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种锲约。

B.我感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千均重负，如同一次重生。

C.深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

D.走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。

2、下列句子中没有语病的一项是(     )

A．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力完成。

B．在老师苦口婆心的教育下,使我迅速地成长起来了。

C．杨绛先生将全部稿费和版税,捐赠给母校清华大学,设立了“好读书”奖学金。

D．欢乐的溪流唱着清脆的歌声,跳着优美的舞姿奔向远方。

3、下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ）

A.这是许多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。

B.浪漫主义诗人李白豪放不羁，写诗慷慨淋漓，那些凡夫俗子岂能和他相比？

C.你读他的文章必找出他的言外之意，才能懂得深透。

D.留守儿童普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工家长却不以为然。

4、下列说法有误的一项是（   ）

A.萧红的《回忆鲁迅先生》以女性有的细赋感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，烘托出一个富有人情味的，生活化的鲁迅形象。

B.《伟大的悲剧》节选自《夺取南极的斗争》（《人类的群星闪缩时》），作者茨威格是德国小说家、传记作家。

C.“铭”是古代刻在器物上用来警或自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。

D.我们本学期学过的阅读方法有字酌句酌法、批注法、熟读精思法、略读法，比较阅读法、浏览法等

5、下列词语中加点字的读音，有误的一项是（  ）

A. 元勋（xūn)   孤孀(shuāng)   鞠躬尽瘁（cuì）

B. 震悚(shù) 迭起（dié） 气冲斗牛（dòu）

C. 殷红(yān) 涉猎(shè) 深恶痛绝（ｗù）

D. 独裁（cái） 塌败（tā）   沥尽心血（lì）

6、下列说法有误的一项是（       ）。

A．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，由光未然创作，后经聂耳谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地，激发了中国军民的抗日热情。

B．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的乐府民歌，写的是一位女子代父从军的故事。

C．“唐宋八大家”指的是唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等人，他们因为在散文创作上成就突出而获此称号。

D．《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》，作者是奥地利作家茨威格，其代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。

7、下列句子翻译有误的一句是（ ）

A.志想象犹吾心也。 译文：心志和想象如同我的心意。

B.普少习吏事，寡学术。   译文：赵普年轻时习惯官吏的事务，不善于学术研究。

C.初为霖雨之操，更造崩山之音。译文：起先弹奏雨水连绵的乐曲，再奏出山岩崩塌的音乐。

D.罔不因势象形，各具情态。  译文：都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状.各有各的情态.

8、阅读下面两段文言文，完成下列小题。

（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

（乙）其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑馀之人不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车①中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控拳，救斗者不搏撠②，批亢捣虚③，形格势禁④，则自为解耳。今梁⑤赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢⑥于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之，魏果去邯郸⑦，与齐战于桂陵，大破梁军。

（选自《史记·孙子吴起列传》）

注：①辎车：古代一种有帷盖的大车。②撠：以手指叉人。③亢：强，盛。批亢捣虚：避开激烈之处而直捣空虚的地方。④形格势禁：犹言“形势急转”“形势变化”。⑤梁：魏国都城，也称大梁。⑥罢：同“疲”。⑦邯郸：赵国都城。

【1】下列句中加点词意思相同的一项是（ ）

A.田忌欲引兵之赵/何陋之有（《陋室铭》）

B.卿言多务，孰若孤/若躇步跐蹈（《杞人忧天》）

C.齐威王欲将孙膑/出郭相扶将（《木兰诗》）

D.魏果去邯郸/睨之久而不去（《卖油翁》）

【2】下列句子停顿正确的一项是（ ）

A.卿/今者才略，非复吴下/阿蒙 B.刑/馀之人/不可

C.君/不若/引兵疾走大梁 D.是我/一举解赵之围/而收弊于魏也

【3】用现代汉语翻译下面两句。

①孤岂欲卿治经为博士邪！

②今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。

【4】甲乙两文都有“劝”，请分别概述两文“劝”的内容，并结合原文分析“劝”的结果。

9、默写古诗文名句。

（1）马上相逢无纸笔，________。（岑参《逢入京使》）

（2）________，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）

（3）________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）

（4）无丝竹之乱耳，________。（刘禹锡《陋室铭》）

10、阅读下文，完成下列小题。

是谁爱着你的背影

这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。

我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”

我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。

近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”

每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。

那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。

我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。

那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。

也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。

去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”

我收拾东西回去，母亲送我上电梯。

很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”

原来，母亲又在隔窗望着我的背影。

病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。

雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。

（选自《特别关注》，有改动）

【1】用简洁的语言概述母亲注视着“我”背影的另两个事例。

①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区。

②__________

③__________

【2】请你结合全文，具体分析母亲的形象。（任选一点）

【3】按要求赏析文章划线的句子。

只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。

从修辞角度：__________

从人物描写角度：__________

【4】结合内容说说文章以“是谁爱着你的背影”为题有何妙处。

11、阅读下文，按要求回答小題。

“二十四节气”的传统文化魅力

①二十四节气是古代劳动人民根据太阳在黄道上的位置来划分的。视太阳从春分点出发，每前进15度为一个节气，运行一周又回到春分点，为一回归年。合三百六十度，因此分为二十四节气。二十四节九分为立春，雨水，惊蛰，春分，清明，谷雨，立夏，小满，芒种，夏至，小暑，大暑；立秋，处暑，白露，秋分，寒露，霜降；立冬，小雪，大雪，冬至，小寒，大寒。它们当中有反映季节的、反映气候特征的， 还有反映物候现象的。

②《二十四节气歌》中这样写道“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”。诗词般的韵律、图画般的意境、波浪般的节奏，使这首《二十四节气歌》读起来朗朗上口、便于传诵。《二十四节气歌》不仅伴随着一代又一代中国人成长，也为折射中华传统文化博大精深和丰富内涵的“二十四节气”增添了几分迷人的色彩。

③“二十四节气”凝聚了古人的智慧。起源于黄河流域的“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。这一体系深刻揭示了四季轮回的客观规律，是农耕时代社会生产生活的时间指南。如果我们只是用现代人的眼光来看，“二十四节气”可能没有么特别之处，但是在当时落后的生产力条件下，人们认识自然能达到如此之高的水平，的确令人惊讶。所以从这个角度讲，“二十四节气”是一项重大的发明，凝聚了古人的智慧。

④“二十四节气”并不过时。当今中国，现代化建设的速度不断加快，“二十四节气”对于农事的指导功能在逐渐减弱，对现代人生活的影响也越来越小。即便如此，现代农业的耕作仍然没有逃脱原来的节气规律，即便由于气候变暖和地区差异的确有些出入，一般也都在较小的范围之内。在日常生活中，根据节气变化来准备需要添减的衣物，已经成为很多人的一种习惯。所以，“二十四节气”对现代农业和现代生活的指导或参考意义仍然存在，“二十四节气”并不过时。

⑤“二十四节气”具有不容磨灭的文化价值。作为中国人特有的时间知识体系，“二十四节气”不仅深刻影响着人们的思维方式和行为习惯，而且鲜明地体现了人与自然和谐相处的能力。所以，“二十四节气” 是中华民族文化认同的重要载体。另一方面，“二十四节气"所带给我们的，不只是对生产生活的指导意义，还有人类应该亲近自然、尊重自然、保护自然的积极态度，这种文化价值是永远也无法磨灭的。

⑥在国际气象界，“二十四节气”这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”，这是对传统文化的肯定与褒奖。联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会，第11届常会在2016年11月30日通过审议，批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遺产代表作名录。“二十四节气”成功入选人类非物质文化遺产代表作名录，不仅表明联合国教科文组织对该遗产项目的一致认可，同时更影显出中华传统文化的无穷魅力。

（选文有改动）

【1】请根据文章内容，简要概括“二十四节气”有哪些传统文化魅力。

【2】第②段中“如果我们只是用现代人的眼光来看，‘二十四节气’可能没有什么特别之处”，句中加点的“可能”一词能否删去？为什么？

【3】指出下列句子使用的说明方法

（1）《二十四节气歌》中这样写道：“春雨惊春淸谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”（_________）

（2）在日常生活中，根据节气变化来准备需要添减的衣物，已经成为很多人的一种习惯。（_________）

【4】下列关于文章内容表述不正确的一项是（   ）

A.《二十四节气歌》为大家熟知，歌中包含了所有二十四节气的内容。

B.“二十四节气”是中国古代劳动人民通过观察太阳一年运动，找到四季轮回的规律，指导当时的社会生产生活的重要依据。

C.“二十四节气”影响着人们的思维方式和行为习惯，体现人与自然和谐相处的能力。

D.“二十四节气”不仅是中国人特有的时间知识体系，更是劝告我们应该敬畏自然。

12、题目一

脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。

请以“那件小事激励着我”为题目写一篇文章。

要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字左右的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。