2024-2025学年（下）南京七年级质量检测语文

1、下列各组词语的书写没有错别字的一项是（   ）

A.锋芒必露    可歌可泣    警报迭起    迥乎不同

B.大庭广众    心有灵犀    千均重负    海市蜃楼

C.忧心忡忡    跚跚来迟    历尽心血    仙露琼浆

D.惊涛澎湃    不以为然    天涯海角    鞠躬尽瘁

2、下列各项表述有错误的一项是（   ）

A.“在成长道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至”，这句中的画线成语使用正确。

B.“虽然斯科特一行牺牲了，但他们所做的探险在一切时代都是最伟大的悲剧”，这句中画线的词语依次是连词、介词、副词

C.“风餐露宿”“心有灵犀”“喷出火焰”依次是并列短语、主谓短语、动宾短语。

D.“阴阳割昏晓”一句中的“阴”指山南水北，“阳”指山北水南。

3、下列词语音形完全正确的一项是（ ）

A.诘问(jié) 取缔(dì) 滞笨(zhì)   浩浩荡荡

B.粗拙(zhuō) 晌午(shuǎng) 门槛(kǎn)  深恶痛绝

C.屏障(zhàng)   默契(qì)  亘古(gèn)  慷慨淋离

D.狂澜(lán)   哺育(pǔ) 孤孀(shuāng) 五彩斑斓

4、下列句子中加点词语的使用不恰当的一项是（ ）

A. 学海浩瀚，我们所了解的只是沧海一粟，耐人寻味。

B. 敌人表面上耀武扬威，实际上已是外强中干，不堪一击。

C. 未来在他眼里，就如同飞船前面那氤氲不定的黑暗，不可捉摸。

D. 他为了找寻失散的孩子，走遍了天涯海角。

5、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）

A.忏chàn悔 履lǔ行 夺眶kuàng 精疲力竭jīng

B.瞬shùn息 依傍páng 迸bèng溅   怏怏不乐yàng

C.伫zhù立 契qì合 殷yān红 深恶wù痛绝

D.碾niǎn谷 祈qǐ祷 烽fēng火   哺bǔ育

6、下列加点字注音无误的一项是（   ）

A. 调羹（gēng） 舀水（yǎo） 弄堂（nòng）  校对（jiào）

B. 竭力（jié）  绞肉（jiǎo）  揩油（xié） 铁栏杆（gǎn）

C. 油腻（nì） 干枯（kū）   阖家（hé）   瞿秋白（qú）

D. 不济（jì） 干劲（jìng）  捆上（kǔn） 果戈里（gē）

7、下列各句中没有错别字的一项是（     ）

A．《老山界》体现了红军不畏艰难，勇往直前的大无畏精神和渺视困难、豪气干云的革命乐观主义精神。

B．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。

C．虽然蔡斌在比赛中出现重大失误，但队员们及时调整心态，力挽狂斓，最终夺得了男子团体项目的亚军。

D．一身戒装的花木兰透出一股勃发的英雄气，宛如一位英姿飒爽的少年将军，而对镜理云鬓的她，则又是一位楚楚动人的闺中女红妆。

8、阅读下面的文言文,完成下列小题。

（甲）沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之丰,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

纪昀《河中石兽》)

（乙）黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。

他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。

(柳宗元《黔之驴》)

（注释）①好:喜欢。②慭慭:小心谨慎。

【1】解释下列加点词语的意思。

(1)阅十余岁

(2)棹数小舟

(3)庞然大物也

(4)尽其肉,乃去

【2】下列加点词的意义或用法相同的一项是( )

A.然则天下之事 慭慭然,莫相知

B.岂能为暴涨携之去 庞然大物也,以为神

C.有好事者船载以入 以为顺流下矣

D.当求之于上流 至则无可用,放之山下

【3】用现代汉语翻译下面的句子。

(1)沿河求之,不亦颠乎?

(2)驴不胜怒,蹄之。

【4】（甲）（乙）两文讲了一个相同的道理,试结合文章内容分析。

9、按要求默写句子。

①《泊秦淮》：烟笼寒水月笼沙，___________________。

②《观沧海》：水何澹澹，___________________。

③《己亥杂诗》：浩荡离愁白日斜，___________________。

④《天净沙·秋思》：____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。

⑤《登幽州台歌》：念天地之悠悠，___________________！

⑥《次北固山下》：乡书何处达? ___________________。

⑦《爱莲说》：____________________，___________________，中通外直，不蔓不枝。

⑧《望岳》中表达诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概的诗句是：___________________，___________________。

⑨下课后，我和同学探讨一道数学题，起初总找不到解题的突破口，后来王林同学画出的一条辅助线，让我灵光乍现，这真是“___________________，__________________”啊。（《游山西村》）

10、回忆故乡的风车

李汉荣

在乡村，它是最好看的东西。　　

远远看，它像一匹马安静地站立在场院，四周脱粒后的稻草、麦草，是它吃的饲料。现在它吃饱了，正在反刍。

这种幻觉持续出现在我的童年。常常，在清早上学的路上，看见谁家门前场院昨天还堆满麦捆，这会儿却忽然空荡荡的，首先想到是被站着的那架风车吃了——你看它吃饱了那么满足、平静，脸上还有笑。　　

在秋收后的夜晚，我们常到场院里（   ），风车就成了我们的（   ），当然它是大了一些，我们只能这里摸摸，那里瞅瞅，有时就敲几下风板，听它嗡嗡的回声；最大的（ ），是轻轻摇几下风轮的手柄，制造一缕缕小风。别的大动作不敢乱做，大人说，风车脾气大，坏了不好修，就不出风了。　

那时，在我们这些乡村孩子的眼里，任何东西都是有生命、有灵性、有感觉的，山有山精管着，河有河神护着，花里面住着花魂，石头里藏着精灵，何况风车，它长着马的样子，它有眼有鼻有荡气回肠的胸膛，它世世代代帮助着乡亲，都知道它是风车，但在我们眼里和心里，它就是一个庄重的生命，一个爷爷辈分的长者。　　

最难忘在月夜看到的风车，月光从天上落下来，落到风车上，风车的影子掉在地上，比风车要小，好像是风车生了个孩子，风车似乎也纳闷自己怎么生下个风车孩子，于是就定定地端详着那个小风车。一直到月亮落山，风车才清醒过来，知道自己是一个没有孩子的老风车。　　

我曾经看过村里的木匠做风车，风车是农具里结构最复杂的一种，能做风车的是手艺最好的木匠。木匠叔叔把木头锯开，裁成长长短短宽宽窄窄厚厚薄薄的木板、木条、木楔，他不停地眯着眼睛用墨线量，用角尺画线，不停地用锯子锯，用斧子削，用刨子刨，用凿子凿，用锛子锛，用锤子钉，用砂纸磨，他有点神秘，他的每一个动作都与风有关，他在制造风，他的手里似乎握着风……从他手里，慢慢地就长出了一架漂亮的风车。

看着崭新、光鲜，显得十分天真和欢喜的风车，我就幼稚地想，木匠叔叔做一架风车，这要比妈妈生孩子更不容易。孩子是在妈妈的肚子里自动生长的，这风车可是一点点用手制造出来的，里面的风都是木匠叔叔手把手盘养出来的。我对匠人的尊敬，就是从一架风车开始的。

麦子打了，稻子收了，风车吹走了秕谷和草絮，吐出了所有的粮食，也把最后一股风交给季节，风车闲下来，静静地站在墙角或屋檐下，清净无为的样子，像一个单纯的老人，连多余的心事都没有。　　

世上有的是各种各样的风，狂风、飓风、台风、龙卷风、冷风、热风、阴风、暴风……乡村的风车，古老的风车，它制造的总是温柔的和风，带着五谷的馨香，飘着草木的清气，曾经，它用它深沉的呼吸，吹拂着大地上的乡亲，吹拂了我童年的衣襟。　　

　　闭起眼睛，我又看见，月光里，那干干净净的风车，安安静静的风车。

【1】下列依次填入文中括号内的词语正确的一项是（   ）

A. 玩具 动作 玩耍   B. 玩耍  玩具  动作

C. 动作 玩具 玩耍   D. 玩耍  动作  玩具

【2】结合选文，说说风车主要有哪些用途。

【3】在童年里，“我”对故乡的风车产生了怎样的幻觉？

【4】从修辞的角度，赏析文中画线的句子。

【5】从全文看，风车主要有哪些特点？

11、阅读课文《老王》选段，完成小题。

①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

⑤他只说：“我不吃。”

⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。

⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

【1】下列对作品的理解和分析，不正确的一项是（       ）。

A．本文语言质朴，描写细腻而真实，平和的语调中，时时流露出真挚的感情。

B．第①段中的“镶嵌”是比拟、夸张的写法，形象地写出了老王当时身体僵直的形态。

C．老王给作者送鸡蛋，一是因为他不吃鸡蛋，二是他想用简单实在的方式来表达谢意。

D．第⑨段中画线部分是心理描写，从中可以看出作者的善良，对不幸者的关爱和同情。

【2】对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，让人感到可怕。作者什么要这样写？________

【3】选段中，作者的善良具体表现在哪些行为上？请用自己的话分点概括回答。________

12、作文。

题目—：   的初一生活

题目二：

成长就是-次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……

请以“温暖的旅程”为题，写一篇文章。

妄求：①任选一题写作，若选题目一，先将题目补充完整。②除诗歌外，文体不少于600字。③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。④书写工整，卷面整洁、