2024-2025学年（下）阿里地区七年级质量检测语文

1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（   ）

A. 抖擞（shǒu）   烘托（hōnɡ）  嘹亮（liáo）   棱镜（lénɡ）

B. 吝啬（sè）   仿膳（shàn）  憔悴（cuì） 粼粼（líng）

C. 菡萏（hàn） 荫蔽（yīn） 差可拟（chà） 攒成小球（cuán）

D. 油蛉（líng）   秕谷（bǐ）   锡箔（bó）   众目睽睽（kuí）

2、下列语句中没有语病的一项是（     ）

A．在重庆，来到徐前凯的家中，向这位毅然跳下火车勇救他人性命致使右腿高位截肢的“最美铁路人”送上节日问候。

B．《流浪地球》《陈情令》等原创文学作品改编的影视剧在海外广受欢迎，视频博主李子柒通过展示中国田园式“慢生活”在全球收获粉丝。

C．当前，如何通过文化产品反映中国的时代变革，推动更多优秀作品在海外落地，仍然是文化能否“走出去”的重要使命。

D．遏制恐怖主义和极端主义，不仅要致力于消除极端主义的滋生因素和蔓延条件，而且要重拳打击暴力恐怖犯罪活动。

3、根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在横线上。

（1）黑色的土地，红布似的高粱，金黄的大豆……多么美丽.多么______ 的关东原野啊！

（2）今天第一次看到这棵果实如此____ 的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。

（3）放眼望去，塔里木河两岸____ 的胡杨林似一道绿色的长城。

A.丰硕   B.丰茂   C.丰饶

4、下列关于文学常识的表述，有误的一项是（）

A. 《济南的冬天》节选自《老舍全集》，老舍原名舒庆春，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》等。

B. 《卖油翁》作者欧阳修，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，是唐宋八大家之一。

C. 《阿长与<山海经>》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。

D. 《假如生活骗了你》作者是印度诗人普希金，他的代表诗作有《自由颂》《致大海》等。

5、汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(  )

A. 短暂(zàn)　 蹲下　 心有灵犀(xī)　 茏罩

B. 潜入(qiǎn)  铁镍 天涯海角(jiǎo) 循环

C. 闷热(mèn) 纵然 激动不已(yǐ) 闲瑕

D. 炽热(chì) 包裹 不期而至(qī) 屏幕

6、下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（     ）

A．《老王》的作者杨绛先生是著名学者、作家、翻译家钱锺书先生的夫人，她被誉为“最贤的妻，最才的女”。“以善良去体察善良，是双向的善良”是本篇散文的最大亮点。

B．《孙权劝学》中鲁肃、吕蒙都是三国里面的人物，成语“吴下阿蒙”“刮目相待”皆出自本文。作者司马光是南宋著名的史学家、政治家，主持编纂《资治通鉴》。

C．面对盛开的紫藤萝，女作家宗璞以精细的工笔描摹了紫藤萝繁花似锦的魅力。题目《紫藤萝瀑布》，以瀑布喻藤萝，隐含着生命的长河无止境的意蕴，暗示文章的主旨。

D．古人以山北水南为阴，山南水北为阳。“寻”是古代长度单位，八尺（一说七尺）为一寻。

7、下列有关课文的说法，不恰当的一项是 （     ）

A．课文运用大量饱含感情的笔墨来刻画老王的语言、动作、神情，描写细腻而真实，感情真挚。

B．文章提倡平等观念和人道主义精神，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。

C．作者以与老王的交往为线索，兼用逻辑顺序和时间顺序，将琐碎的材料组织成一个有机的整体。

D．作者笔下的老王穷苦卑微，精神上受到了严重的污染，违背了做人的常规，是一个不可思议的人物。

8、阅读下面两段文言文，完成下面小题。

（甲）爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之（A）出淤泥而不染，濯清涟而不妖，（B）中通外直，不蔓不枝，香远益流，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？壮丹之爱，宜乎众矣。

（乙）山茶

李渔

花之最不耐开，一开辄尽者，桂与玉兰是也；花之最能持久，愈开愈盛者，山茶、石榴是也。然石榴之久，犹不及山茶；榴叶经霜即脱，山茶戴雪而荣。则是此也者，具松柏之骨，挟桃李之姿，历春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎？

（节选自李渔《闲情偶记》）

【1】下面各组句子中，加点词意思相同的一项是（ ）

A.自：①自李唐来 ②自以为大有所益（《孙权劝学》）

B.鲜：①陶后鲜有闻 ②寡廉鲜耻（成语）

C.清：①濯清涟而不妖 ②香远益清

D.中：①中通外直 ②见其发矢十中八九（《卖油翁》）

【2】把下面句子翻译成现代汉语。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【3】（甲）文中画线的两句分别表现了君子哪些品质？

【4】（甲）（乙）两文分别写莲和山茶，在写作手法上有什么共同点？请结合内容简要分析。

9、默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。

(1)念天地之悠悠，__________________。(陈子昂《登幽州台歌》)

(2)可怜夜半虚前席，________________。(李商隐《贾生))

(3)________________，自缘身在最高层。(王安石《____________》)

(4)箫鼓追随春社近，_______________。(陆游《游山西村》)

(5)政入万山围子里_________________。(杨万里《过松源晨炊漆公店))

(6)有约不来过夜半，_______________。(赵师秀《约客》)

(7)_______________，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

(8)_________________，无案犊之劳形。（___________）《陋室铭》)

10、阅读下面选文，完成下列小题。

刀爱

（1）明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。

（2）“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在晴朗的阳光中，手拿一把磨得锃亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。

（3）“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？

（4）“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……

（5）那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。

（6）多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。

（7）也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树干上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，认真的程度绝不亚于我的奶奶。

（8）“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我恍惚地明白：他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。

（9）“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。

（10）“那有什么不好呢？”

（11）“那有什么好呢？”老人反问道，“砍的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期，还有什么力量去结果子呢？就算结了果子，也只能让你吃一嘴渣子。”

（12）我被深深地震撼了。

（13）树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。另外一类人，他们在生命的初期就被一把把看似残酷的刀，斩断了甜美的微笑和酣畅的歌喉，把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。

（14）从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。

（15）当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。而且，及时等也未必能等得到。那么，我们所能做的也许就是，在有刀的时候，承受刀爱和积蓄养料；在没有刀的时候，自己把自己打造成一把刀。用把刀，来铭记刀爱和慎用养料。

【1】文章写了两个“刀爱”的故事，请用简练的语言加以概括。

【2】简要说说第（6）段在文章结构上的作用。

【3】请任选一划线句子，从修辞的角度，赏析其美妙的表达。

①这些丑陋的树皮就像是穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们抵御冰雪严寒的珍贵铠甲。

②这些刀在梨树干上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。

【4】请从表达方式的角度，简要评析（13）-（15）段在全文的作用。

11、阅读下面文章，完成下列小题。

牧羊歌手

郭震海

①清晨，苍茫的群山被鸟儿的翅膀一点一点擦亮。

②厚重的木制门，“吱扭，吱扭”地，一扇扇开启小镇新的一天。晨雾中小镇四周的群山若隐若现。三三两两的农人走出家门，走向晨雾，走向原野。

③我和老三信步走进小镇后面一个空旷的山谷。只见一位牧羊老汉手举鞭子，在空中划出一道道弧线。“啪啪啪”脆生生的鞭响，惊起一只正在觅食的山鸡，山鸡欢叫着振翅飞起又迅速落下。

④ “庆生叔，这样好的天气，你咋不亮开嗓子唱一个呢？”老三远远向那牧羊老汉打招呼。

⑤“哈哈，唱一个！”牧羊老汉乐呵呵地回道。老汉说着，大声咳嗽了几声后，便开了腔：

嗨——/送郎送到大门口/扑上来看家的大黄狗/认了认是郎哥/摇了摇尾巴住了口口……

⑥“好！好——”老三高声叫好，同时双手举过头顶鼓掌。

⑦确实是好！我也在心里暗暗赞叹。没想到，在这苍茫的群山之中，这位牧羊老汉的嗓音会如此的高亢嘹亮。他那辽阔婉转的歌声如一把铁锤有力地撞击着大地，层层叠叠的群山，也仿佛随着老人的山歌活泛了，亮开嗓子，纷纷回音。群山伴唱，流云起舞，纯粹而自然。

⑧老三告诉我，这位牧羊老汉名叫侯庆生，他爹在世时，就是出了名的“喊号子”的人。他爹的“号子”喊得响亮，大家干起活很起劲儿。

⑨ “你知道啥叫‘喊号子’吗？”老三问我。

⑩“就是劳动号子吧。”我说。

⑪“小的时候，我爷爷和镇子里的人从山下往山上运石头的时候，七八个人用绳索用力拉着，一点一点上移，那时候庆生他爹就负责喊号子。喊的啥倒是不记得了。”老三的家就住在小镇上，在小镇上出生长大。

⑫“没准，我还能喊上几句哩。”我说。

⑬“你？”老三停下脚步，回头一脸惊奇地望着我，眼里流露出怀疑。

⑭“要不要现在就喊一回？不过，我需要你的配合。”我对老三说。

⑮“好！喊一回！你说需要我咋配合？”老三的眼里疑惑瞬间变成了兴奋，仿佛射出两道光。

⑯我说：“很简单，比如，我喊‘劳动号子嘛吼嘿’，你就跟着喊‘嘛吼嘿’，我就是喊号子的人，你就当正在劳作的人。”

⑰那天，我和老三竟然忘情地在山谷中喊起了劳动号子：劳动号子嘛吼嘿——嘛吼嘿/震天动地嘛吼嘿——嘛吼嘿/不怕风儿嘛吼嘿——嘛吼嘿/不怕雨儿嘛吼嘿——嘛吼嘿/愚公移山嘛吼嘿——嘛吼嘿/传遍四方嘛吼嘿——嘛吼嘿/团结紧呀嘛吼嘿——嘛吼嘿/齐努力呀嘛吼嘿——嘛吼嘿……

⑱“三娃子，三娃子，是谁教你们喊号子的，三娃子……”

⑲“谁教你们喊号子的？”他问我。

⑳我被他的问话喊醒，忙说自己之前曾经对劳动号子进行过乡村调查。

㉑“调查？”他问道。

㉒“是的，我曾在报社当记者，专门调查过劳动号子，这算是我们古老的艺术品种之一，我调查就是想记录下来，记录这份宝贵的民间艺术。”我说。

㉓庆生听了，几步走近我，一双粗糙的手不容分说就紧紧抓住我的手，眼里闪动着晶莹的泪花。后来我才知道，老人一辈子太爱民间艺术了，老人说他的父亲就爱唱民歌，爱喊号子，他继承父亲之所爱，比他的父亲还要痴狂。从小只要听他的父亲唱过一遍的民歌，他就能记在心里。

㉔看着眼前的庆生老汉，想起刚才他那高亢有力，婉转动听的歌声，我想起了近几年一路走红的华阴老腔，那几位陕西老汉，在舞台上，忽而人喊马嘶、气吞山河，忽而鸣金收兵、四顾苍茫。每每看到他们这样的表演，扑面而来的是真实。这种真实让人震撼，更令人神往。

㉕庆生告诉我，其实他啥也不图，更没有想过当歌唱家，只是觉得这些山歌经过数代人的口口相传，不能丢，丢了怪可惜。可我分明觉得这位牧羊歌者就是一位真正的歌唱家，是我在这山野中遇见的“歌王”。

（选自《人民日报》2019年4月22日版  有删减）

【1】请用简洁的语言概括文章的主要内容。

【2】文章第23段，庆生听了我的话，为什么眼里“闪动着晶莹的泪花”？请说说理由。

【3】找出作者对老汉庆生歌声描写的句子，并体会这个句子的表达效果。

【4】文章最后一段写道：“可我分明觉得这位牧羊歌者就是一位真正的歌唱家，是我在这山野中遇见的“歌王”。”结合文章，说说你对这句话的理解。

【5】“喊号子”作为一种民间艺术，正在慢慢消失，请举例说说我国还有哪些民间艺术？并谈谈我们该怎样来传承？

12、作文。

十二三岁的你，正步入青春的花季。在成长的岁月中，你一定有过欢笑和泪水，也一定有着从未有过的体验和收获。

请以《成长的故事》为题写一篇记叙文。

要求：（1）卷面整洁，字迹清楚，不少于500字。（2）内容充实，抒写真情实感。（3）试卷中不能重复出现真实姓名及校名。