2024-2025学年（下）中山七年级质量检测语文

1、下面句子中没有语病的一项是：（）

A.谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。

B.父母对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是十分有害的。

C.一个好的比喻，或形似，或神似，或形神兼似，总离不开相似这一根本特点。

D.我校采取了丰富多彩的读书活动，极大激发了学生们的阅读热情。

2、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（       ）

A．邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。

B．据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛绝。

C．“低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，往往对身边的世界不以为然。殊不知，无论移动终端中的虚拟世界多么精彩，却无法替代现实世界的真实美好。

D．中华文明中以家谱、家礼、家规、家训、家祭为主要内容的家教传统举世罕见，已成为具有世界意义的文化遗产，但这一宝贵遗产在其发源地大陆已鲜为人知。

3、对下面这首古诗理解有误的一项是（     ）

《己亥杂诗》

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

A．前两句抒情叙事，将离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

B．前两句既有“浩荡离愁”，“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯，这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。

C．诗的后两句用移情与物的手法表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。

D．诗人借“落红”自喻，认为掉落的花瓣是冷酷无情的，所以诗人自怜自哀。

4、选出没有语病的一项是：（　）

A．通过创建全国文明城市的活动，使城市基础设施不断改善，城市面貌焕然一新。

B．《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人走进、了解、研究古诗词。

C．磁浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽，全长大约18千米左右。

D．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。

5、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（     ）

秋风过处，白杨和柳树的叶子片片____，墙角下的蒿草们日渐____出枯败的容颜。白露过后，白杨和柳树洗净铅华，素面朝天。每一棵落下最后一片叶子的树，都是一幅生动地炭笔画。季节确实是____的大师，她默默地为这酷寒的北方_____了一抹简约的韵致。

A．飘落             显露             不动声色             渲染

B．凋零             流露             变幻莫测             点染

C．凋零             显露             不动声色             点染

D．飘落             流露             变幻莫测             渲染

6、下面情境下，表达最得体的一项是（     ）

【情境】网课期间，小明却迷上了网络游戏，还经常在视频课的时候开小窗约你一起联机玩游戏。身为好友的你想劝劝他，你对小明说：

A．“你成天上课不听讲，这样下去成绩肯定下降！你对得起家长和老师吗？”

B．“小明，你自己不好好听课我管不了，但是你别影响我，我还想考高中呢！”

C．小明，你现在还缺少分辨是非的能力，没意识到事情要分轻重缓急，现在不学习，长大后悔可买不着后悔药了！”

D．“小明，游戏虽然有趣，但是我们现在应该把重心放在学习上，咱们从认真听讲开始，一起努力学习好吗？

7、下列说法不正确的一项是（ ）

A．对联“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”是济南大明湖小沧浪园联。“人有恒言，皆曰‘天下国家’”出自《孟子》。

B．“往来无白丁”中的“白丁”指平民、老百姓；“待到重阳日”中的“重阳日”是指重阳节又称菊花节。

C．《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光主持编纂的纪传体通史《资治通鉴》。

D．《黄河颂》《驿路梨花》《围城》《假如生活欺骗了你》的作者分别是光未然、彭荆风、钱锺书、普希金。

8、阅读下面的选文，回答问题。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！

【1】全诗通过叙述花木兰____的故事，塑造了一个____的巾帼英雄形象。

【2】“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”表达了木兰怎样的心情？

【3】用一句话概括选文第四段的段意。

【4】品味选文中连用四个“我”字及“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。

【5】赏析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

【6】对诗句品味有误的一项是（ ）

A.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。

B.“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。

C.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。

D.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。

9、古诗文默写。

(1)深林人不知，_________________。

(2)_________________，散入春风满洛城。

(3)马上相逢无纸笔，_________________。

(4)杨花榆荚无才思，___________________。

10、阅读《骆驼祥子》中描写祥子在雨中拉车的片段,做好相关的圈点和批注:

(1)根据批注②,在原文中用横线画出相应的句子。(如果使用答题卡作答,则抄录出相关句子)

(2)原文中画波浪线句子大有深意,坐车人的“死坐”不仅与祥子此时的“挣命”有关联,也与祥子最终的悲剧命运有关联。请结合原著在批注③处写出你的理解。

11、阅读课外选文，回答后面小题

回忆我的语文老师

曹文轩

①我所有的老师都学养深厚，比如说我的数学老师，他的板书也特别棒。因为我们特别喜欢他的板书，所以每次在他上数学课之前，我们都不是用黑板擦，而是用湿毛巾反复地擦拭，直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。他讲数学课的时候，一边讲一边从右上角开始写那些公式、那些定理，等把课讲完，正好是一整面黑板的字。可惜当时没有相机，如果用相机把那个画面拍下来，今天装裱起来，挂在家里的墙上，就是一幅非常有装饰感、现代性很强的画。

②那些老师各有各的品性，各有各的脾气。特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材生，她是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。

③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。”

④然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。

⑤大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”

⑥晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？”

⑦她又说：“在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”

⑧她说：“才气，有时候是害人的。”

⑨我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。清澈的月光铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。

⑩我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现者。我无法想象一所学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。

⑪我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！

【1】文章讲述了“我的语文老师”哪两件事？请用自己的话简单概括。

【2】本文题目是“我的语文老师”，可为何费很多笔墨写数学老师？

【3】联系具体语境，按要求赏析下列句子。

（1）我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。（从人物描写的角度）

（2）我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。（从修辞的角度）

【4】结合选文具体内容，说说“我的语文老师”是一个怎样的人？（两三点即可）

【5】根据课文内容，理解“才气，有时候是害人的”这句话。

12、周敦颐说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。”

请从草木之花中选择你喜欢的一种，将“我爱 ”补充完整，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。

要求：①请先将题目补充完整，然后作文；②文中不得出现真实的校名地名和人名；③写出真情实感，不得抄袭；④字数不少于500字；⑤卷面整洁，书写工整。