2024-2025学年（下）抚顺七年级质量检测语文

1、下列句子有没语病的一项是( )

A.全班同学都去参加远足活动了，只有小王一人在教室学习。

B.据全国旅游工作会议透露，我国将从今年开始分级建立游客旅游不文明档案。

C.漫步于美丽的公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。

D.切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。

2、下列词语没有错别字的一组是(　　)

A. 晶莹　迁陡　茂密　花瓣   B. 茸毛　竹篾　蔑视　歌谣

C. 明枪　夜幕　恍忽　拆损   D. 雷峰　作楫　陡峭　挺好

3、下列各组词语中书写完全正确的一项是（ ）

A.奠基   当之无愧   鞠躬尽瘁   妇孺皆知

B.迭起   锲而不舍   目不窥园   锋芒必露

C.深霄   慷慨淋漓   沥尽心血   气冲斗牛

D.悠然   至死不懈   微不足道   大厅广众

4、下列语句中书写正确的一项是（     ）

A．一路走，一路检察标语。我渐渐地掉了队，顺便作些鼓动工作。

B．东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来琐性连那稀零的花串也没有了。

C．河流浅浅地流过，柳条象一阵烟雨似的蹿出来，空气里都有一种欢喜的声音。

D．让我紧张以至惊慌的却另有原因……在映红的舷窗外，有红的白的碎片不停划过。

5、下列句子没有语病的一项是（ ）

A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。

B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。

C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。

D.为了提高同学们的语文素养，我校积极开展“读经典作品，建书香校园”。

6、下列加点字注音全部正确的一项是 (   )

A. 脑髓(suí) 哺(bǔ)育 选聘(pìn ) 深恶（wù）痛绝

B. 地壳（qiào）  胸脯（pǔ） 劈（pī）开 仰之弥（mí）高

C. 漂白（piǎo）  嗥(háo)鸣   粗拙（zhuō ）   潜(qián)心贯注

D. 默契（qì）   诘（jié）问 憎（zèng）恶 妇孺(rú)皆知

7、下列句子没有使用修辞手法的一项是（）

A. 虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意犹如神奇的星光。

B. 幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。

C. 这个像跳蚤一般大小的小动物在线上摇荡，以防在硬地上摔伤。

D. 为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝白发；多少人顽强攻关，雷倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献……

8、阅读下文，完成下列小题。

廉范以少击众

赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事（1）虏（2）人过五千，移文（3）旁郡。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚两炬三头燕（4）火，营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦将退，范乃令军中褥食（5），晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人，由此不敢复向云中。

注：（1）故事：按旧例。（2）虏：敌人。（3）移文：发文书。（4）燕（rè）火：点火。（5）褥（rù）食：在睡垫上吃饭。

【1】解释加点字。

（1）会匈奴大入塞：____

（2）范兵不敌：____

【2】翻译句子。

吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。

【3】廉范在作战中采用妙招是：________

【4】从文中可以看出廉范是一个怎样的人？

9、古诗文默写。

（1）__________________，何人不起故园情。

（2）马上相逢无纸笔，__________________。

（3）《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：________________

__________________________。

（4）有人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的“_________________________________”。

10、阅读下面的文章，完成小题。

生命的开花

――写在巴金先生逝世一周年

季涤尘

二十二年前，当时八十一岁的巴金先生完成了《随想录》第四集《病中集》，他在这本书的《后记》中告诉读者：“我的愿望绝非‘欢度晚年’。我只能把自己的全部感情，全部爱憎，消耗干净，然后问心无愧地离开人世。”后来先生又书写了这样一则题词：“我们的生命必须开花，道德﹑无私心就是人生之花。”他先后两次说的话，我反复揣摩，觉得含意很深，综合起来是这样：人的“生命必须开花”，做人要有“道德，无私心”，把自己的光和热全部发挥出来，也是他对别人的殷切期望。

活了一百零一岁的巴金先生是现时代的一位伟人，他不仅是二十世纪后期我国的文坛泰斗，而且以其思想和人格的光芒而成为几代人的师表。先生终其一生，始终怀着为理想而献身的热情，忘我地写作和工作，不停地思考和行动。他常说“生命的意义在于奉献”，他把满腔的爱和自己的一切都献给了祖国和人民。这里只简单地说一点先生晚年的事情。

巴金先生在上世纪七十年代后期复出文坛时，已是七十多岁的老人，而且因在“文革”中受尽煎熬而损坏了健康。但是，先生出于崇高的历史责任感和使命感，怀着对祖国和人民的无限热爱，依然像年轻时一样，紧握手中的笔，不知疲倦地从事创作和翻译。从1978年起的八年时间里，他陆续写了“随想”一百五十篇，完成了计划中的《随想录》――一部记录它真实思想和真挚感情的“真话的书”。在这本书里，他一再探究“十年浩劫”的前因后果，也对现实生活中的一些问题发表意见。他讲的都是真话，而且时常严肃地坦率地解剖自己。《随想录》一出版，人们便争相购买和认真阅读。许多读者都说：拿起这本书便放不下，好像是一位好朋友在和你促膝谈心，他把自己的所见所闻所思所想所感全都说出来，让你一下子懂得了很多。从读者和评论家的强烈反响中，可见《随想录》价值之高和先生的贡献之大。

创办中国现代文学馆，是先生晚年的一大宏愿。他曾为这件事不懈地努力：是他首先提出创办文学馆的建议，是他在文学馆初创阶段带头捐献自己的稿费和图书资料。为了解决文学馆永久性馆址的问题，他在九十岁时还在病中给国家领导人写信，信中说：“我愿意把我最后的精力贡献给中国现代文学馆。”在国家领导人和有关部门的关注下，一座崭新的现代文学馆终于在北京落成，在2000年正式开馆。有人说，“没有巴金就没有现代文学馆”。后人将永远铭记先生为创建文学馆所作出的贡献。

先生的最后几年，给疾病折磨得痛苦不堪。1999年2月，因呼吸道严重感染，突现高热，出现急性呼吸衰竭，他又一次，也是最后一次住进上海华东医院。手术前他对主治医生说，不要用药了，安乐死吧。经手术抢救脱险后，他便一直躺在病床上，既不能说话，更不能写字，忍受着无比的痛苦。他的胞弟李济生先生曾痛心地说：他是“牺牲自己为他人活着，身不由己”。

上面谈到的事情，不都是“道德﹑无私心”的表现吗？生命的开花，一次又一次，最后花瓣全部展开，呈现出无比的辉煌和美丽。这就是受人爱戴的文学大师巴金先生。

曹禺先生曾在一则题词中赞美先生说：“你是光，你是热，你是二十世纪的良心。”我要补充一句：巴金先生，你是最美的人生之花。

(选自《中华散文》，略有删节)

【1】通读全文，请谈谈你对文题“生命的开花”含义的理解。

【2】文中说“这里只简单地说一点先生晚年的事情”,请分条概括出文中所写的事情。

【3】如果将文章的最后一段删去，可以吗？为什么？请谈谈你的认识。

【4】下面是在“感动中国十大人物颁奖典礼”上对巴金先生的颁奖词，请结合本文以及你对巴金先生的了解，说说颁奖词好在哪里（内容和形式）。

穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。

11、现代文阅读

春光美

（1）街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。

（2）公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。

（3）老人轻微地“嘘”了一声。

（4）“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛您了吧……真的对不起，我是一个盲人……”

（5）“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”

（6）“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……”

（7）“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？”

（8）“难道不是吗？”

（9）“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”

（10）“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”

（11）“花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”

（12）“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”

（13）“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……”

（14）“您是说，用爱吗？”

（15）“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？”

（16）“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，您愿意把您看到的告诉我吗？”

（17）“当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……”

（18）女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。

（19）女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。

（20）然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。

（选自《青年博览》，有删改）

【1】文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人，其实前文中有一句话已暗示了这一点，请找出来。

【2】请从人物描写的角度，分析第19段划线句的作用。

女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。

【3】细读全文，标题“春光美”，除了指景色美之外，还有什么深层含义？

【4】文中的老人给我们留下了深刻的印象，请结合文章具体内容，分析老人是一个怎样的人。

12、作文

难忘的初一学习生活即将结束，我们回头审视自己走过的人生旅程，或许会发现还有些东西遗失在过去的时光里。它们或许是诚信、责任、理解、自信；也许是友情、亲情、成功、快乐；也许是蓝天、绿树、碧波；也许是……

请以《寻找 》为题写一篇文章。

要求：把题目补充完整，卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。文体不限（诗歌除外），内容充实，抒写真情实感。