2024-2025学年（下）来宾七年级质量检测语文

1、依次填入下面这段话横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的__________，有秋的__________，也有冬的__________。此乃亘古不变的自然规律。

A．奔放 萧瑟 成熟

B．奔放 成熟 萧瑟

C．成熟 奔放 萧瑟

D．成熟 萧瑟 奔放

2、下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A.为了准确测定珠峰高程，所以测量登山队在珠峰周边设了6个交会点位。

B.家长对子女的教育不但是关系到国家和民族的大事，而且是家庭私事。

C.新冠疫情仍在蔓延，我们必须做好疫苗研发工作，加快新冠疫苗研发进程。

D.董事长在会议上一再强调，企业能否长远发展，关键是要把好产品质量关。

3、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）

A.惶恐/辉煌  谰语/色彩斑斓  兽铤亡群/蜻蜓点水

B.背诵/背包  长安/大有长进  鲜为人知/屡见不鲜

C.劈头/复辟  屏障/乌烟瘴气  迥乎不同/目光炯炯

D.殷红/殷切  燕窝/燕然勒功  和蔼可亲/心平气和

4、下列各句中加点的成语使用最恰当的一项是（     ）

A．集电话、电脑、相机等功能于一体，这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。

B．这位著名演唱家的歌声气冲斗牛，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。

C．我们与父母在许多方面是迥乎不同的，但这并不能成为我们排斥父母的借口。

D．欧亨利的短篇小说情节抑扬顿挫，吸引了各国的读者。

5、下列语法知识判断错误的一项是（ ）

A.“外国朋友”“生日礼物”“报纸杂志”“热爱生命”，分别是偏正短语、主谓短语、并列短语和动宾短语。

B.“如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就是大海中的一个小水滴。”句中用连词“如果”来表示假设关系。

C.“他只说了一句话：‘我不能走。’”中的“只”是副词。

D.“韩麦尔先生发给我们的新字帖。”中的谓语是“发给”。

6、下列有关课文内容和文学常识说法无误的一项是

A．《木兰诗》是北宋时期的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编写的《乐府诗集》。

B．《邓稼先》一文作者杨振宁以中华几千年文化为背景，以一百多年来的民族情结、50年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越科学家、爱国者——邓稼先。

C．《黄河颂》这首诗歌的作者是诗人冼星海。文章选自组诗《黄河大合唱》，本文是《黄河大合唱》第二乐章。

D．《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的纪传体通史《资治通鉴》。文章写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快有惊人的长，进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。

7、下列加点字的注音完全正确的一项是（     ）

A．诘问（jié）        取缔（dì）       忿然（fèn）       骇人听闻（hài）

B．震悚（sǒng）     凹凼（dāng）   惶恐（huáng）   自矜（jīn）

C．荒僻（pì）        麦茬（chā）       门槛（kǎn）     微颔（hàn）

D．掳掠（lǚ）        塌败（tā）        骷髅（lǒu）       孤孀（shuāng）

8、阅读下面的文字，回答后面的问题。

（甲）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重?沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反潮流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断饮?

(《河中石兽》)

（乙）农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田竟月②不成!”农夫曰：“予莫知所以③耕，子可示我以耕之术④乎?”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时⑤，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：“今而后如耕之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣!人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。

（《农夫耕田》）

（注释）：①息：呼吸。②竟月：满一月，整整一个月。③所以：用什么方法；④术：方法。⑤未及移时：还没过多少时间

【1】解释下面句子中的加点词。

（1）如是再啮

（2）转转不已

（3）谓农夫曰

（4）行者服而退

【2】下列句中“之”的用法不同的项是（ ）

A.一老河兵闻之 B.其反激之力

C.乃子之术误矣! D.一锄尽一身之力

【3】用现代汉语翻译下列句子。

（1）如其言，果得于数里外。

（2）甚矣，农之惰也!

【4】请你说说（甲）（乙）两文共同揭示了一个什么道理?

9、默写。

(1)念天地之悠悠，_____________________！(陈子昂《登幽州台歌》)

(2)不畏浮云遮望眼，____________________。(王安石《登飞来峰》)

(3)落红不是无情物，______________。(龚自珍《己亥杂诗》)

(4)当人们爬山登临山顶时，心中会豪情顿生，自然想起杜甫的《望岳》中的诗句：___________________，_______________。

(5)同桌小明这几天心情苦闷，你便用普希金的诗句去安慰和鼓励他：___________________________。

10、阅读下面文段，完成下面小题。

《老王》（节选）

①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黃的干皮，打一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

⑤他只说：“我不吃。”

⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道-----不过你既然来了，就免得托人捎了。”

⑦他也许觉得我这话有理，站着等我。

⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”

……

⑪“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”

⑫我没再多问。

⑬我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

【1】请概括选文①至⑨段的内容。

【2】请赏析第①段划线句子“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”中“镶嵌”一词的表达效果。

【3】第⑨段中说“可是我害怕得糊涂了”，作者为什么说“害怕”“糊涂”呢？

【4】选文结尾说：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”你是如何理解这句话的？

11、阅读下面一组非连续性文本，完成小题。

材料一：

可移动文化遗产的保护是指运用各种方法延长可移动文化遗产寿命的专业性活动。保护技术推进的核心是找到与遗产变化状况相适应的保护方法，以便及时对藏品进行预警、干预，使藏品保持健康的状态。在此过程中，预防、治理、修复三个方面的技术运用起着至关重要的作用。预防是所有的减缓文化遗产恶化和损毁的行为的总称，它涉及光照度、环境条件、安全、防火和突发事件的准备等方面。治理是通过外界的干预直接作用于可移动文化遗产的保护行为，是为了消除正在损毁遗产的外界因素，从而使遗产恢复到健康的状态。根据可移动文化遗产遭受“病痛”情形的差异，治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型。修复是对已经发生变形或变性的遗产进行处理，使之恢复到原有的形态或性质。修复的内容大致分为两个方面：一是清除文物和标本上的一切附着物；二是修补文物和标本的残缺部分。

（摘编自周耀林《可移动文化遗产保护策略研究》）

材料二：

以温度25℃、相对湿度50%为标准寿命（设其指数为1.00），计算在温度15℃、35℃和湿度10%、30%、70%条件下，纸张的寿命和标准寿命的倍数关系，结果见下表：

（摘编自李景仁等《图书档案保护技术手册》）

材料三：

毛里求斯是非洲一个岛国，位于赤道南部的西印度洋上，气候湿热多雨。毛里求斯拟修复的档案文件，形成于18世纪，文件纸张为破布浆机制纸，字迹材料为酸性烟黑墨水，双面手写。以手感鉴别，柔韧性极差，几乎一触即碎。通过测试数据可知，文件纸张严重酸化。应毛里求斯大使馆的要求和委托，国家图书馆图书保护组和图书修整组的技术人员，对部分档案文件进行了实验性去酸和修复。方案如下：

（1）去酸方案

酸是纸张纤维发生化学降解的催化剂，能加快纸张纤维的水解反应，使纸张脆化变黄、机械强度下降，直至脆裂粉碎，不能使用。为避免酸性对文献纸张的损害，人们研究了各种去除纸张酸性的方法。根据毛里求斯档案文件的损坏程度和特点，技术人员认为采用氢氧化钙溶液去酸法比较好，以氢氧化钙溶液去酸，可根据纸张酸化的程度调节去酸溶液的浓度和去酸时间，去酸彻底，可操作性强，在操作处理过程中也不会使文件出现新的损坏。

（2）修复方案

纸浆补书机与边缘、局部裱相结合的修复法。用纸浆补书机修补书页，既不遮挡字迹又能增强纸张强度。但纸浆补书机法也有其不足，如对书页的边缘残缺处和书口的断裂处补后的强度不够，主要原因是书口的断裂处及书页上的裂口缝隙过小，使得纸浆难以通过，边缘残缺处的纸浆与书页的连接方式属单侧直线连接，不够牢固。为了弥补这一缺陷，纸浆补书机与边缘、局部裱相结合显然是必要的。

档案文件修复后，纸张的强度和柔韧性有了很大程度的提高，原来一触即碎的文件纸张，现在不但可以正常翻阅，甚至可以拿起抖动。对于文件修复前后的变化，毛里求斯大使馆人员表示惊讶，称之为“魔术般的变化”。

（摘编自周崇润等《关于毛里求斯档案文件的去酸与修复》）

【1】下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是（　　）

A.使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。

B.使用盐酸、硝酸等化学试剂给青铜器除锈。

C.使用纸浆补书机对破损的古籍进行修补。

D.使用树脂黏合剂粘接破碎的古代瓷器。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）

A.预防是为了减缓可移动文化遗产遭受损害而采取的必要措施和行动，其侧重点主要在于可移动文化遗产的外部环境。

B.如果将温度25℃、相对湿度50%下纸张的寿命定为标准寿命，当湿度不变、温度降低10℃时，纸张的寿命倍数就会达到5.81。

C.纸浆补书机修补法对于修复纸张的酸性特别理想，这种方法既可以增强纸张的强度，又不会影响字迹的清晰度。

D.国家图书馆的技术人员对毛里求斯形成于18世纪的档案文件的修复工作是可移动文化遗产保护的成功案例。

【3】请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。

12、以“啊，好美的花！”为开头，联系生活，描写一个画面。

要求：（1）至少运用一种修辞手法，并请在运用了修辞手法的句子下面画上横线。（2）描写生动优美，顺序合理。（3）结构相对完整，语言连贯。（4）字数在100-200字之间。