2024-2025学年（下）广安七年级质量检测语文

1、下列文学、文化知识说法错误的一项是

A.铭是古代的一种文体，用于述功纪行或警诫劝勉，文辞精练，用韵。

B.象征手法，是指借用某一景物或形象的某些特征，来表现另一事物或形象的艺术手段。弗罗斯特《未选择的路》一诗就运用了象征手法，借自然界的路表达对人生之路的思考，富有哲理，耐人寻味。

C.《伟大的悲剧》节选自奥地利作家茨威格的历史特写集《人类的群星闪耀时》，文章颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。

D.《阿长与〈山海经〉》是鲁迅小说集《朝花夕拾》中的一篇文章。作者以儿时的心态回忆阿长，又以写作时的眼光去观照自己的童年和阿长，儿时的感受使文章富有童趣，成年的视角则使文章充满了温情和深沉的怀念。

2、下面对《游山西村》分析和理解正确的一项是（   ）

A.诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。

B.颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。

C.“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。

D.这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。

3、下列有关作家作品和文化常识的说法,不正确的一项是（ ）

A.《阿长与〈山海经〉》选自散文集《朝花夕拾》，作者是鲁迅，原名周树人。

B.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编写的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌，保存至今的乐府民歌，较多地反映了平民的喜怒哀乐。

C.《资治通鉴》是一部纪传体通史，记载了春秋战国到五代共1362年间的史事，主持编纂者为司马光，他与欧阳修均为北宋政治家，史学家。

D.杨绛（1911--2016），江苏无锡人，作家、翻译家。代表作有《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。

4、下列说法中有误的一项是（   ）

A. 《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，它是继唐传奇小说之后，中国文言小说的又一高峰。课文《狼》就选自其中。

B. 与人交往中使用敬辞或谦辞是中华民族的传统美德。如用 “尊君”“令堂”称对方的父亲，用“家严”“家慈”称自己的父亲。

C. 安徒生是丹麦著名作家，代表作有《皇帝的新装》《海的女儿》《丑小鸭》等。

D. 《金色花》和《荷叶·母亲》都是以表达对母亲的爱恋为主题的散文诗。前者以儿童的视角表达对母亲的依恋；后者以荷叶比喻母亲，赞颂伟大的母爱。

5、下列说法错误的一项是（ ）

A.批注时可从作品的内容、写作手法、语言特色等方面着手，也可以展开想象、联想补充原文内容或写出心得体会。

B.《紫藤萝瀑布》中作者借紫藤萝暗示自己的情思，《一颗小桃树》作者借写小桃树来写自己，这种写作手法叫作托物言志。

C.“我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。”一句中“肌肉紧张”是动宾短语，“收缩得像一块铁”中的“得”是用在“收缩”后面，表示后面的成分起补充说明作用。

D.美国的弗罗斯特在他的《未选择的路》一诗中，用“自然之路”象征“人生之路”，说明选择人生道路时要独立思考，慎重选择。

6、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）

①麦穗已经抽齐，麦粒鼓着腮帮一般，泛出一层透明的绿色。

②农谚又云“小满未满，还有危险”。

③等到这晶莹的嫩绿交为黄绿，麦子也即将成熟了。

④农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法。

⑤小麦成长的最后阶段波浆期十分关键，籽粒才刚刚盈实，若碰到灾难天气或病虫害，麦粒未经过充分的乳热期，小麦的品质便会大打折扣。

⑥此时，小麦度过一冬的休眠期后，经过返青拔节，抽穗开花，亟需薰风暖熟，虽然仍是一片青绿，但有着一股蓄势待发的劲头。

A. ①⑥④③②⑤ B. ④①⑥②⑤③ C. ②⑤④⑥①③ D. ④⑥①③②⑤

7、下列文学常识表述不正确的一项是（ ）

A.《叶圣陶先生二三事》作者是张中行。叶圣陶先生的代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。

B.“往来无白丁”中的“白丁”指平民、老百姓；“待到重阳日”中的“重阳日”是指重阳节又称菊花节。

C.《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光主持编纂的纪传体通史《资治通鉴》。

D.《黄河颂》《驿路梨花》《假如生活欺骗了你》的作者分别是光未然、彭荆风、普希金。

8、文言文阅读

人在年少，神情未定，所与款狎①，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之，何况操履艺能②，较明易习者也！是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼③之肆④，久而自臭也。墨子悲於染丝，是之谓矣，君子必慎交游焉。孔子曰：“无友不如己者。”颜、闵⑤之徒，何可世得，但优於我，便足贵之。

（选自《颜氏家训》）

（注释）①款狎：亲近、亲密。②操履艺能：品性本领。③鲍鱼：咸鱼，气味腥臭。④肆：店铺。⑤颜、闽：颜回、闵笋都是孔子的弟子。

【1】如下四项为《古汉语常用字字典》中“徒”的一些释义。“颜、闵之徒，何世得”中的“徒”的意思是（   ）

A.同类或同一派别的人

B.门徒，弟子

C.步行

D.只，仅仅

【2】青少年要健康成长，养成良好的行为习惯，才能在成长的路上少走弯路。因此，我们应践行上文中所倡导的（   ）

A.学习时与朋友切磋

B.择良友而交

C.交友要善始善终

D.择友要志同道合

9、古诗文名句默写。

(1)__________________，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)

(2)______________，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)

(3)此夜曲中闻折柳，__________________。(李白《春夜洛城闻笛》)

(4)念天地之悠悠，__________________！(陈子昂《登幽州台歌》)

(5)__________________，吟鞭东指即天涯。[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]

(6)可怜夜半虚前席，__________________。(李商隐《贾生》)

(7)《木兰诗》中描写木兰从军后战地生活艰苦的句子是：______________，______________。

(8)爱国是诗歌中常见的主题，请你写出连续两句表达爱国情感的诗歌：__________________ ，__________________。

10、阅读下面的文段，完成后面小题

叛逆是一柄闪亮的双刃剑

与尖酸刻薄的班主任明争暗斗了整整一个学年后，我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。母亲生怕我就此失学，急着四处托人，使我终于有了归处。

漫长的假期里，我想了很多很多。每每看到母亲那双暗藏泪光的眼睛，我心里总会掠过一丝莫名的苦楚。我决定一切重新开始，决定做一个懂事的孩子，决定走正常孩子的路线，决定用优异的成绩来回报辛劳的母亲。

开学第一天，我被安排到了教室角落的空位上。阳光穿过春日的树叶，斑驳地洒在窗台上，远处，有一群飞鸟在蓝天上盘旋。我心里恍然有了一种重获生机的喜悦。

第一节数学课，我虽然听得有些迷糊，但还是坚持把板书的内容抄到了笔记本上。对于我来说，这是从未有过的事情。

课后，前排男生聊得前仰后合，惟独我默然地坐在窗台旁，享受这份被集体忘却的孤独。有几次，我真想插上前去，和他们说上几句，并因此熟悉，成为日后无话不谈的好朋友。但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了冰冷的世界。

下午体育课的时候，自由活动的哨声刚响，那些原本在我周围与我紧密相贴的同学们便一哄而散，将我抛在了广袤的操场上。

我坐在荒凉的台阶上，看远处的男生们狂奔，投篮，呐喊，尖叫。偶尔，会有一个棕色的篮球朝我飞来，我稳稳地将它接在掌中，朝远处的那群男生抛去。顷刻间，他们又恢复了喧闹，将前一秒的我深深忘却。

终于有一天，数学老师想到了我，问了我一个关于几何公式的问题。我站在众人的目光中，紧张得语无伦次。结果，我在这个陌生的环境里受到了第一个别样的惩罚，誊抄公式十遍。

前排男生悄悄递来纸条：“需要帮忙吗？一遍，十块钱，轻松帮你解决问题。”我顿时火了，将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上。

我们为此发生了激烈的争执。事后，我彻底被前排男生们孤立了。每次分发作业，我的作业本都会被他们扔在杂乱的讲台上。于是，我的作业本便经常是新的。

我留了长发，并誓死不剪。为了保持我原有的特立独行，我彻底放弃了数学课。班主任几次找我谈话，均无果而终，最后，在班里大肆批评，我是他生平所见过的最没出息、最叛逆的孩子。

清早，班上女生在校门外的岔路口遭歹徒抢劫，我信手提起砖头，只身狂追了整整三条街，最后气喘吁吁地将他制服。

录完笔供，已是中午一点多。我胡乱吃了碗清汤面，在网吧的沙发上睡了一个钟头，醒来后再三挣扎，自己到底要不要去上课。

刚进教室，便被一阵雷鸣般的掌声吓到了。前排男生一同高呼：“英雄！英雄！英雄！”

我笑笑，在众人的注视中低着头，走向教室的角落。一个精致的礼品盒，安静地躺在我的座位上；零乱的课桌，也不知何时被收理得整洁有序。

我几乎已经忘却了，自己是何时与他们融在一起的，自己又是何时剪短了头发，重新拾起数学课本，做一名循规蹈矩的中学生。

只是，我比谁都清楚，叛逆的孩子其实最为孤独。他们之所以坚持己见、特立独行，无非是想用这样的方式来获取旁人的关注。但谁又能料到，叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑，它在照亮别人眼睛的同时，也将持剑的孩子挡在了空无人迹的门外。

【1】认真阅读全文，依照划线内容提示，补全对故事情节的概括。

留级后，“我” 决定不再叛逆→ _____________ ，“我”重新选择叛逆→ 见义勇为后， ____________ →“我”认识到“叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑”。

【2】文中塑造了“我”这个鲜明的形象，你感受到的“我”是一个怎样的孩子？

（1）一方面，“我”是一个______________的孩子，因为___________________。

（2）另一方面，“我”还是一个_____________ 的孩子，因为_________________。

【3】第⑨段划线句“我顿时火了，将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上”，请试着描写此时“我”的心理活动。

【4】品析下列加点词句的表达作用。

（1）与尖酸刻薄的班主任明争暗斗了整整一个学年后，我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。

（2）但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了冰冷的世界。

11、阅读下面的文章，完成下列小题。

一个走运的人

秦文君

①在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。

②香樟树下卧着一个小小的杂货铺，店里那些瓶瓶罐罐上没有一点儿积尘。

③女店主是一个端庄美丽的女子，每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮。她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”女店主总是端坐在那里，含笑招呼着客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链、发带，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。

④最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”

⑤“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。

⑥我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她纯净的眼神，也许是她那句“真走运啊”。

⑦我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福很幸运。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺些什么，远远谈不上“走运”。

⑧有一天中午，我路过小店门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我，她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。

⑨“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”

⑩还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。

⑪归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要是有一天我也能去看看就好了！”“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着说，“我梦到过。”

⑫后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。可到了那儿，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一位八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”

⑬“那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。

⑭“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！”

⑮“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！

⑯夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高俊挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……

【1】本文围绕“我”与女店主的交往写了四件事。请概括其中两件事。

第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。

第二件事：______________________

第三件事：______________________

第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。

【2】品味语言，回答下面问题。

（1）结合语境，赏析第⑪段中加点词语。

她微笑着，沉醉着说，“我梦到过。”

（2）从人物描写方法的角度，赏析第⑮段画线句。

我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。

【3】请从内容和结构两方面，简要分析文章结尾第⑯段的作用。

【4】文中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容作简要分析。（写出两点即可）

12、请以“这个冬天很难忘”为题，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限；②字迹工整，书写规范；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于500字。