1、填一填。
1.“怪”字的音序是( );部首是( ),共( )画。“怪”的解释有:①奇怪。②很;非常。③责备;怨。选择“怪”字在下列词语中的解释。(填序号)
古怪( ) 你别怪他( ) 怪好看的( )
2.《题西林壁》作者是______朝诗人________(作者);诗题中“题”的意思是_________________________;诗中描写庐山雄奇壮观、千姿百态的诗句是:__________________________,____________________________。
3.我知道著名的童话作家有____________、_____________等;著名的童话故事有《___________________》 《_________________》等。
2、请先把词语补充完整,再选择合适的词语填空。
聚______会______ ____________丧气 截然____________ ______平______和
1.课堂上,同学们都在__________地听老师讲课。
2.父亲和儿子的感情是__________的:父亲爱的是儿子本人,儿子爱的则是对父亲的回忆。
3.当你__________地想一想之后,便会发现其实没有必要和她发生这么激烈的争吵。
4.遇到再大的困难,你也不要__________,要相信自己能够战胜困难。
3、写出下列词语的近义词。
居然____ 手足____
知音____ 桃李____
4、根据课文内容,在括号里填上合适的词。
( )的土地 ( )的坝子
( )的民风 ( )的流水
( )的大江 ( )的景观
( )的晚上 ( )的灯光
5、默写填空。
(1)京口_______,钟山_____。
(2)春风_______,明月_____。
(3)诗中描写景色的诗句是____________。
(4)这首诗的作者是_______代诗人__________。
6、古诗文阅读
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖 ,风光不与 。
接天莲叶 ,映日荷花 。
【1】在横线上把古诗补充完整。
【2】本诗的作者是__________代诗人____________。
【3】古诗描写的是_______季________月_______(地点)的美景。
【4】填空。
从“________”字可以看出,这首诗写的是早晨的景色。
7、小池
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
【1】这首诗的作者是南宋诗人(________)。
【2】《小池》描写的是( )的景色。
A.春天 B.夏天
【3】“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是:______________,这一句的意思是:_________ 。
【4】给下面字组词。
爱(______) (_______)(_______)
尖(______) (_______)(_______)
8、竹 石
(清)郑燮
咬定青山不放松,①立根 。②
还坚劲,③任尔东南西北风。④
注:①咬定:比喻竹子牢牢地立在山石之中。②立根:扎根。破岩:岩石缝隙。③坚劲:坚韧刚劲。④尔:你。
【1】将诗歌补充完整,写出题目的意思。
___________________
【2】写出诗句“千磨万击还坚劲,任尔东南西北风。”的意思。
_______________
【3】这首诗的作者是__代的____。这首诗是一首___诗,诗中“千磨万击”、“东西南北风”,指的是_____,如此多的磨难,进一步表现出竹子_______的精神。诗中表现竹子精神的诗句是:_______,__________。
【4】诗句“咬定青山不放松,立根原在破岩中。”中的“咬”“立”这两个动词运用得好。请你谈谈好在哪里?
______________________
【5】这首诗运用了什么写作手法,表现了诗人什么形象?
________________
9、那些种在校园里长不大的记忆,那些留在岁月中忘不掉的纯真……
我的老师(节选)
魏巍
她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊!
在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里,她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里,她还让我们观察蜜蜂;也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗,并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景,还能背诵她教我们的诗:
圆天盖着大海,
黑水托着孤舟,
远看不见山,
那天边只有云头,
也看不见树,
那水上只有海鸥……
今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她接近呢?我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模仿。
像这样的教师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?我们见了她不由地就围上去。即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握铅笔的姿势都急于模仿。
每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时候,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我:
“你要去干什么?”
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么?”
哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?
【1】写出下列词语的近义词。
模仿—______________ 珍宝—______________ 纯真—______________
【2】词语“狡猾”的本意是_________________,在文中是_______义_______用,写出了孩子____________________。
【3】“她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上”这句话前后矛盾吗?为什么?
_________________________
【4】文中哪些句子体现了我们对蔡老师的喜爱,找出来用“ ”标出来。
【5】文中写了蔡老师的几件事?用简练的语言概括出来。
________________________________
【6】小朋友,你喜欢蔡老师吗?你觉得蔡老师是一个什么样的老师?
______________
10、开心读吧。
百鸟朝凤
很久很久以前,凤凰只是一只很不起眼的小鸟,丝毫不像传说中那样光彩夺目。但它很勤劳,从早到晚忙个不停,还把别的鸟扔掉的果实一颗一颗地捡起来,收藏在洞里。
有一年,森林大旱,鸟儿们觅不到食物,饿得头昏眼花,快支撑不下去了。这时,凤凰急忙打开山洞,把自己积存下来的干果和草籽拿出来分给大家,和大家共渡难关。
旱灾过后,为了感谢凤凰,鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来,制成了一件光彩夺目的百鸟衣献给凤凰,并一致推举它为鸟王。以后,每逢凤凰过生日,四面八方的鸟儿就会飞来向凤凰表示祝贺,这就是百鸟朝凤。
【1】写出下列词语的反义词。
勤劳—— ____ 急忙—— ____ 支撑—— ____
【2】用“____”画出文中表现凤凰勤劳的句子,用“﹏﹏﹏”画出文中表现凤凰友善的句子。
【3】鸟儿们是怎样报答凤凰的救命之恩的?( )
A.拔最美丽的羽毛,制百鸟衣献给凤凰。
B.把自己的食物分给凤凰。
【4】凤凰由不起眼的小鸟变成鸟王的事告诉我们( )
A.要勤俭节约,珍惜每一粒粮食。
B.勤劳能改变命运,懂得分享能收获很多情谊。
11、阅读。
孔明南征,双方首战,诸葛亮擒住南蛮首领孟获。孟获不服,诸葛亮放了他。
孟获回去后,决定夜里去劫营,却中了诸葛亮的埋伏,孟获又被擒住,但孟获不服。诸葛亮又把他放了。
孟获令他弟去向孔明献宝,里应外合杀了孔明。孟获来后,孔明在酒内下药,让孟获等蛮人烂醉如泥。当夜,孟获带三万兵来,中计,大败,被马岱截获。孟获仍不服,诸葛亮又放了他。
孟获借了十万牌刀獠丁军来战。诸葛亮下令关闭寨门不战,等到蛮兵威势已减时,出奇兵夹击,孟获大败,孟获被擒。孟获仍不服,孔明放他回去。
孟获向秃龙洞求援,银冶洞洞主杨锋感激日前诸葛亮不杀之恩,捉了孟获,送给诸葛亮。孟获还是不服,诸葛亮又放了他。
孟获的妻弟将孟获押来诈降,被诸葛亮识破,全部被擒。孟获不服,诸葛亮放了他。
孟获又请来乌戈国的藤甲军,与孔明决战。孔明用油车火药烧死了无数蛮兵,孟获第七次被擒,才真心投降。
【1】给短文加上合适的题目。
【2】联系上下文解释词语:
里应外合:___________________________________
【3】孟获被捉了放,放了又捉,前前后后共计________________次,最后终于心服诸葛亮,誓不再反。这就是有名的________________。
【4】这个故事选自我国古典四大名著《三国演义》,作者是________________。“三国”指________________、________________、________________。
【5】读了这个故事,可以成语(或一句俗语、歇后语、诗句)________________来形容诸葛亮,因为________________________________。
【6】针对文段从不同角度提出两个问题,并试着做出回答。
_________________________________________
12、阅读。
最贵的项链
①店主站在柜台后面,望着窗外。一个小女孩走过来,出神地盯着那条蓝宝石项链看。
②她说:“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗?”店主怀疑地打量着小女孩,说:“你有多少钱?” 小女孩从口袋里掏出一个手帕,小心翼翼(jì yì)地解开所有的结,然后摊开在柜台上,兴(xìng xīng)奋地说:“这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说:“今天是姐姐的生日,我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
③店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红色包装纸包好,在上面系(jì xì)了一条绿色的丝带。他对小女孩说:“拿去吧,小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。
④在这一天的工作快要结束的时候,店里来了一位美丽的姑娘,她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:“这条项链是从这儿买的吗?多少钱?”
⑤“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”
⑥姑娘说:“我妹妹只有几枚硬币,这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”
⑦店主接过盒子,精心将包装重(zhòng chóng)新包好,系上丝带,又递给了姑娘:“她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切!”
【1】为带点的字选择正确的读音(在正确的读音上打“√”)
【2】联系上下文写出下列词语的意思。
①小心翼翼:______________________________
②货真价实:___________________________
【3】题目《最贵的项链》中“贵”有两层意思①_______________
②____________________
【4】请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐中的一位,说说他们给你留下了怎样的印象,并用二、三句话说明产生这一印象的原因。
_________________________________
13、阅读
海底世界(节选)
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】用“____”画出文中表示声音的词语,自己再仿写两个:_________、_________。
【2】联系上下文,解释“窃窃私语”的意思。
______________________________________________
【3】语段中省略号的作用是_______________________,请你接着再写一句:____________________________________________________。
【4】这段话中介绍了海参、_________、_________、_________以及_________的活动特点。
【5】选择填空。
A.打比方 B.做比较 C.列数字
(1)海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。 _______
(2)有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。 _______
14、阅读理解。
鸟(节选)
梁实秋
①我爱鸟。
②我开始欣赏鸟,是在四川。黎明时,窗外是一片鸟啭,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的乌鸦,那一片声音是清脆的,是嘹亮的,有的一声长叫,包括着六七个音阶;有的只是一个声音,圆润而不觉其单调;有时是独奏,有时是合唱:简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨,这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升,市声鼎沸,鸟就沉默了,不知到哪里去了。一直等到夜晚,才又听到杜鹃叫,由远叫到近,由近叫到远,一声急似一声,竟是凄绝的哀乐。
③在白昼,听不到鸟鸣,但是看得见鸟的形体。世界上的生物,没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟,在枝头跳跃,有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长喙,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的,鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥,那样的秾纤合度。跳荡得那样轻灵,脚上像是有弹簧。看它高踞枝头,临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了,它倏地振翅飞去,它不回顾,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭,拳着一条腿,缩着颈子;有时候“一行白鹭上青天”,背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰,啾啾地叫着,在天空盘旋,也有令人喜悦的一种雄姿。
④我爱鸟的声音鸟的形体,这爱好是很单纯的,我对鸟并不存任何幻想。有人初闻杜鹃,兴奋的一夜不能睡,一时想到“杜宇”“望帝”,一时又想到啼血,想到客愁,觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟,比一般的鸟魁梧得多,扁嘴大口,并不特别美,而且自己不知构巢,依仗体壮力大,硬把卵下在别个的巢里,如果巢里已有了够多的卵,便不客气的给挤落下去,孵育的责任由别个代负了,孵出来之后,羽毛渐丰,就可把巢据为己有。那人听了我的话之后,对于这豪横无情的鸟,再也不能幻出什么诗意出来了。我想济慈的《夜莺》,雪莱的《云雀》,还不都是诗人自我的幻想。与鸟何干?
⑤自从离开四川以后,不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡,也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候,一群麻雀挤在烟突旁边取暖,隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了。带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪,入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了,但是我不忍看。
【1】概括课文的主要内容_____________________
【2】短文从哪些方面表达了“我”对鸟的喜爱之情?
__________________________
【3】联系上下文理解词语的意思。
市声鼎沸:_______________________
豪横无情:_______________________
【4】请用“﹏﹏﹏”在文中画出描写鸟的身躯俊俏的句子。
【5】划横线的句子在文中起了什么作用_____________
【6】我爱鸟的声音鸟的形体,这爱好是很单纯的,我对鸟并不存任何幻想。文中“单纯”是指什么?
__________________________
【7】“自从离开四川以后,不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡,也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣”,这字里行间蕴含着作者怎样的情感?
____________________
15、照样子,写一写。
例:叶子上的虫子还用治? 叶子上的虫子不用治。
上课难道不要好好听讲?
__________________________
16、会场上响起掌声。(改为夸张句)
__________________
17、我会照例子写句子。
(1)例:细长的葫芦藤上长满绿叶,开出了几朵雪白的小花。
________的天空飘着________气球。
(2)例:雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。
________变成了________,_________________
(3)例:湖水像一面镜子。(用加点字仿写句子)
_____________________
(4)例:叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。(改写句子不改变原意)
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?______________________
(5)雾把一切都藏了起来。(改为被字句)
____________________________
18、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。(缩句)
________________________________
19、句子大本营。(10分)
(1)我写完了作业。(改成“把”字句)
(2)红旗飘扬。(把句子写的更生动、具体)
(3)小明生病了。小明没有来学校上课。(用关联词连成一句话)
(4)一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。(缩句)
(5)造纸术是我国的四大发明。(修改病句)
20、按要求完成习题
1.用关联词把两个分句合并成一个句子。
海水呈蓝色。海水反射了天空的颜色。
______________________________________
2.你们一定要走出草地去!(改为双重否定句)
______________________________________
3.蔺相如说:“这块璧有点小问题,让我指给您看。”(改为转述句)
______________________________________
4.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(改为陈述句)
_________________________________________
5.太阳落山了,小鸟儿全都不见了踪影。(改为拟人句)
_________________________________________
21、我会看图写一段话。
仔细观察这幅图,提示:图上是什么时候?都有谁?他们在干什么?可以试着用上“有的……有的……还有的……” 这样的句式写一写。