河南省三门峡市卢氏县2025年高考模拟（1）语文试卷(真题)

1、在图中填上合适的词语。

2、找朋友，拉拉手。（先组词，再给找个形近字，并组词。）

裆 （ ）   袄 （ ）   瞎 （ ）

＿＿　( 　) _____　(   )   _____（　　　） 

3、我会组词

核（______） 绳（______） 驶（______） 豌（______） 探（______） 即（______）

该（______） 蝇（______） 使（______） 碗（______） 深（______） 既（______）

4、我国民间故事有许多，如：《田螺姑娘》《歌仙》《尝百药》__________、__________。

5、日积月累

（1）（课文回顾）毛泽东主席在《为人民服务》中指出：( )我们是为人民服的，( )，我们( )有缺点，( )不怕别人批评指出。( )是什么人，谁向我们指出( )行。( )你说得对，我们( )改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

（2）（名言活用）小刚平时不喜欢听批评的话，也不愿意接受别人的建议，我会用“_____________，_____________。”劝告他。“路遥知马力，_____________。”只有和人相处久了，才可以看出一个人的品德如何。

（3）（课外积累）“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这几句出自我国古典名著《______________》，展现了其中一对青年男女的爱情悲剧。其中，“阆苑仙葩”指的是_____________，“美玉无瑕”指的是_____________。

6、先把古诗补充完整，再按要求做题。

出塞

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗出自唐代诗人_____________，是一首_______________。

【3】写出后两句诗的意思，并说说你从中体会到了什么？

_______________________

7、阅读古诗，完成练习

己亥杂诗

龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【1】给下列生字选择正确的读音，打“√”。

恃（ zhì   shì ）   喑（ yīn     àn ）     哀（ āi     shuāi ）     降（ xiáng jiàng ）

【2】解释下列字词的意思。

生气：_________________________   恃：_____________     喑：______________

【3】找出诗中的两个成语。

_______________________________________________________________

【4】诗中的（          ）表达了诗人解放人才、变革社会，振兴国家的愿望。

A．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

B．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

8、将诗句补充完整，并完成后面练习。 

从军行

青海长云暗雪山，

孤城遥望玉门关。

_____________ ，

_____________ 。

【1】把诗句补充完整。

【2】《从军行》的作者是（___）朝诗人（____），他尤其擅长写（_____）诗。

【3】“孤城”中的“孤”如何理解？

______________________________

【4】后两句可以体会到将士的什么感情？

______________________________

9、阅读下文，回答问题。   

鹿摆摆身子，水中的（倒映  倒影）也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水（欣赏  观赏）自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两柬美丽的珊瑚！”

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

【1】选择文段中恰当的词语。   

水中的________（倒映  倒影）     （欣赏  观赏）________自己的美丽

【2】文段中画线句子的意思是（    ）

A．四条细腿配不上美丽的角。 

B．四条细腿配得上美丽的角。

C．美丽的角配不上四条细腿。

【3】鹿认为自己的________像________一样美丽。

【4】从“噘起了嘴”“皱起了眉头”可以体会到鹿________的心情。

【5】如果你是鹿的好朋友，你会怎样劝说他？       

________

10、阅读与感悟。

司马迁发愤写《史记》（片段）

司马迁（激愤  悲愤）交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力（控制  克制）自己，把个人的耻辱、痛苦全都（埋 藏）在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。

【1】联系上下文理解词语的意思。

了此残生：________________________________________________

重于泰山：________________________________________________

【2】划去括号中不合适的词语。

【3】读了这段话，你联想到哪些成语，请写两个。________、_______

【4】你读过《史记》中的故事吗？请写出两个。

___________________、__________________

【5】把文中画横线的一句话改成另一种说法，意思不变。

_________________________________________

11、儿子落下坑以后

在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后，他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。于是他不得不求助正在钓鱼的父亲□爸爸□帮帮我□我上不去了□但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对自己的求助置之不理。于是他的第一反应是生气。他开始直呼父亲的名字，并称之为混蛋。他的父亲还是置之不理。

这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二反应就是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。 他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀援的小树。他艰难地爬上来。此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有生气，而是径直走到父亲身边，□老爸□他自豪地对父亲说□是我自己上来的□

【1】在“□”里加上标点符号。

【2】写出下面词语的近义词和反义词。

近义词：恐惧--(   )悠闲--(   )自豪--(   )

反义词：恐惧--(   )悠闲--(   )自豪--(   )

【3】孩子在大坑中上不来，很生气、无助，而做父亲的却坚持在钓鱼，面对儿子的哭声、喊声，他的内心真的

那样平静吗?他为什么要这样做?

_________________________________________________________________________________________

【4】孩子终于爬上来了，此时的孩子会是什么样子的?试着从外貌、神态等方面，用一两句话说说。

________________________________________________________________________________________

12、阅读理解

三借芭蕉扇（节选）

孙悟空知道上了当，借来的是一把假芭蕉扇。他眨眨眼，又想出一个好主意。他摇身一变，变做（   ），来到了翠云山。铁扇公主辨不出真假，打开洞门，拉着他进了洞。

A铁扇公主把借扇的经过说了一遍。假牛魔王故意怒气□□地说：“可惜！可惜！夫人，你怎么把宝贝借给那猴子？真气死我了！”

铁扇公主笑着说：“大王不必生气，他借去的是假的。”假牛魔王说：“夫人，真扇子可要藏好，别让那猴子偷走。”铁扇公主笑嘻嘻地说：“我藏在嘴里，谁能偷得走？”说着从嘴里吐出小扇子，晃了晃，变成了一丈二尺长的大扇子，递给了假牛魔王。假牛魔王接过扇子，把脸一抹，现了原形，边走边说：“多谢嫂子！”铁扇公主气得跌倒在地上，哭喊着：“气死我了！气死我了！”

孙悟空刚走，牛魔王就回到了芭蕉洞。B铁扇公主哭哭啼啼，把孙悟空借扇的事一五一十地说了。牛魔王气得双脚直跺，转身去追赶孙悟空。他远远看见孙悟空扛着芭蕉扇往前走。他想了想，摇身一变，变做（   ），叫道：“大师兄，快把扇子让俺老猪来扛吧！”

假猪八戒从孙悟空手里接过芭蕉扇，口里念了念，大扇子变成了小扇子。他把小扇子放到嘴里，把脸一抹，现了原形，拔剑朝孙悟空砍去。

孙悟空抡起金箍棒应战。他们从白天一直打到晚上，牛魔王打不过孙悟空，连忙叫起来：“别打啦，别打啦，我把扇子借给你！”说着，从嘴里吐出芭蕉扇，乖乖地交给了孙悟空。

孙悟空一个跟头回到火焰山。他举起芭蕉扇，使劲儿一扇，火焰变小了；又一扇，凉风□□，火全灭了；再一扇，乌云密布，下起雨来。

第二天一早，孙悟空还了芭蕉扇，师徒四人越过火焰山，继续向西天走去。

【1】短文（   ）处分别填哪个人物，将序号填入文中括号里。

A.牛魔王 B.猪八戒 C.孙悟空

【2】“□□”处各填一个合适的叠词。

【3】文中AB两处写了“借扇”的事，A处指孙悟空________；B处指孙悟空___________。

【4】短文选自著名的古典小说《________》，短文结尾提到的“师徒四人”其中你最喜欢的是：_________，理由：______________________________

13、阅读练习

孔雀和凤凰

在很久以前，百鸟都很敬重美丽的孔雀，奉它做百鸟之王。于是孔雀得意起来，总是看不起其他动物。

小猫在烧火做饭，孔雀看见之后就开始嘲笑：“你看我多轻松！从来不用自己做饭，自然有百鸟为我找食物。”说着，孔雀还特别神气地甩了甩自己美丽的尾巴，结果火星溅到羽毛上，很快它的全身都着火了。孔雀被火吓得到处跑，把火苗带到了森林各处。

森林一起火，小动物们赶紧放下正在做的事情，都赶去救火，尤其是善良的凤鸟，总是冲到火势最大的地方。百鸟在它的带领下齐心协力地救火，火很快被扑灭了，但孔雀美丽的羽毛被烧得焦黑，凤鸟也因为救火被烧光了羽毛。大家都跑去关心受伤的凤鸟，不愿意理睬骄傲的孔雀。

后来大家想了个办法：为了表彰凤鸟救火的行为，让凤鸟当百鸟之王，并且每只鸟都将自己身上最漂亮的羽毛送给凤鸟。制作成新的羽翼，凤鸟比以前更加漂亮了，改名为凤凰。

【1】朗读画线部分时最合适的语气是（　　）

A．喜悦

B．得意

C．焦急

D．悲伤

【2】森林起火的原因是（　　）

A．小猫烧火做饭，不小心引起了火灾。

B．众鸟聚在一起，制作它们新的羽翼。

C．孔雀全身着火后到处跑。

D．凤鸟神气地甩动自己美丽的尾巴。

【3】凤鸟变得更加漂亮，是因为（　　）

A．孔雀将全身美丽的羽毛给了凤鸟。

B．百鸟将自己身上最漂亮的羽毛给了凤鸟。

C．凤鸟成了森林里新的百鸟之王。

D．凤鸟长出了非常美丽的羽毛。

【4】结合短文内容，除了文中写到的“美丽的孔雀”“骄傲的孔雀”之外，我觉得它还是__________的孔雀。

【5】你喜欢凤鸟吗？简单写写理由。

_______________________________

14、阅读下面的短文及资料袋，然后完成题目。

天山向日葵

①从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然亮得晃眼。[甲]从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。

②太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付出行动的。然而，那一大片向日葵花却依然无动于衷（zhōng），纹丝不动，固执地颔（hàn）首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂（dì）盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。

③[乙]夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽，像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都映出一片升腾的金光。它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？

④呵，这是片背对着太阳的向日葵。

[资料袋]

原来，向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西。但是，花盘一旦盛开后，就不再向日转动，而是固定朝向东方了。因为向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30℃，就会被灼（zhuó）伤。

【1】联系上下文，解释下列词语的意思。

无动于衷：_____________________________

【2】根据文章的内容，理解填空。

（1）这篇文章作者观察的对象是_______，观察的地点是______，观察的时间是___________。

（2）文中画横线的甲、乙两个句子都运用了______的修辞手法，[甲]句把一大片向日葵比作____________，[乙]句把_________比作迎风招展的小黄旗。

【3】作者在观察天山向日葵时发现了什么？（   ）

A．天山向日葵那一大片葵花的花盘围着太阳旋转。

B．天山向日葵那—大片葵花的花盘并没有围着太阳旋转。

【4】读了“资料袋”后我明白了，向日葵从发芽到花盘盛开之前这段时间，叶子和花盘在白天追随太阳__________________。但是，花盘盛开以后，就不再向日转动，而是固定朝向东方，其中的原因是︰____________________________

15、给句子换个说法。

例句：

（1）篮球被大孩子拿去玩儿了。

大孩子把篮球拿去玩儿了。

（2）大孩子被贝贝友好的举动感动了。

______________________________________________。

（3）梧桐树上的黄叶被秋风吹落了。

_____________________________________________。

16、把下面的句子改成“把”字句。

（1）他紧紧地握住了老人的手。

_____________

（2）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。

_____________

（3）我读完了那本故事书。

_____________

17、按要求写句子

1、改写成被动句。

小丽把红红的苹果吃了。

_______________________________________________________

2、缩写。

狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。

__________________________________________________

3、改写成反问句。

我是一名少先队员，必须遵守纪律。

___________________________________________________

4、改写成拟人句。

蜜蜂在花丛中采蜜。

_________________________________________________

5、将直接引用改为转述。

父亲说：“这是我对你们的希望。”

____________________________________________________

18、例：叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

__________________________________

19、按要求写句子。

1.天空中挂着一轮圆月

扩句

2.我日日盼新年。

扩句

3.他的父亲带来了几只很好看的鸟儿

缩句

20、老人对我说她的心已经感受到我的琴声了。（改为直述句）

_______________________________

21、习作。

从上学到现在，你一定认识了很多同学，给你留下印象最深的是哪位同学呢？想想你的同学有什么突出特点，用文字把他（她）“画”出来吧。

要求：①自拟题目；②选择一两件能突出其特点的具体事情来写；③340字左右。