1、读句子,按要求完成练习。
1.白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
这句话写到了___________、___________、___________三种鸟类,拿它们与白鹭作___________,是为了衬托白鹭的___________。
2.白鹭实在是一首诗,一首的在骨子里的散文诗。
(1)这句话运用___________的修辞手法,写出了白鹭_____________
的特点,表达了作者______________________________________。
(2)我也能照样子写一句话来赞美白鹭。
白鹭实在是______________,__________________________。
2、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词 欢笑——( ) 嬉戏——( ) 仔细——( )
反义词 离开——( ) 欢笑——( ) 高——( )
3、填上合适的量词。
一(_____)木板窗 一(_____)星
一(_____)小方洞 一(_____)云
一(_____)玻璃 一(_____)马
一(_____)空白 一(_____)巨人
4、读拼音,写字词。
línɡ xùn sù dàn xiā
( )珑 ( ) 鸡( ) 鱼( )
ɡé duǒ cáng xiànɡ tòu
( )外 ( ) ( )栗 ( )明
5、读拼音,写词语。
cháo shuǐ liú luò quē shǎo fáng yù
( ) ( ) ( ) ( )
dàn wàng yuǎn tiào yàn huì qīng fù
( ) ( ) ( ) ( )
6、阅读下面这首古诗,完成题目。
春游 湖
(宋)徐俯
双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。
1.“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神,请作简要赏析。
2.“小舟撑出柳阴来”一句表现了诗人怎样的心情?( )
A.着急 B.担心 C.惊喜 D.孤独
7、读一读,做一做。
绝 句
____________黄鹂呜翠柳,
___________白鹭_______。
窗____________________,
________泊__________船。
【1】看图,把这首古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是________代诗人________。
【3】诗中表示颜色的词语有________、________、________、________。
【4】这首诗对仗工整,如“黄鹂”对“白鹭”、“_______”对“_______”等。
8、阅读积累
清平乐·村居
辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
【1】词下阕中“卧”字可谓一字千金,试简析其妙在何处?
________________________________________________
【2】你怎样理解“最喜小儿无赖”一句中的“无赖”?表达了作者对小儿怎样的感情?_____________________________________
【3】全词充满了一种什么样的生活情趣?表达了词人怎样的感情?__________________________________________
【4】读了该词之后,请谈谈你所向往的生活?_______________________________________
9、非连续性文本阅读。
材料一:“一带一路”示意图(下图)
材料二:两千多年前张骞从长安出发开辟了丝绸之路,绵亘万里,延续千年,开启了一段辉煌的历史。我们的先辈郑和开拓远航,穿越惊涛骇浪,闯荡出连接西方的海上丝绸之路,缔造了一段久远的故事,留下了一段让人感怀的沧桑岁月。
2013年9月,习近平主席走进瓜果飘香的中亚国家哈萨克斯坦,在纳扎尔巴耶夫大学作演讲时提出“丝绸之路经济带”构想;10月,习近平主席出访东南亚时,又提出了“21世纪海上丝绸之路”倡议。随着“一带一路”的发展,跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸,航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。丝路文明走出历史,走下蓝图,走进日新月异的今天。
【1】读材料,我知道“一带”指的是__________,“一路”指的是__________。
【2】判断下列说法,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)张骞和郑和分别开辟了陆上和海上丝绸之路。_____
(2)习近平主席提出了“一带一路”的构想和倡议。_____
(3)“一带一路”的起点是中国和东南亚。_____
【3】请为“一带一路”写一句宣传语。
_______________________
10、阅读。
乌鸦兄弟同住在一个窝里。
有一天,窝破了一个洞。大乌鸦想:老二会去修的。小鸟鸦想:老大会去修的。
结果谁也没有去修。后来洞越来越大了。
大乌鸦想:这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?
小鸟鸦想:
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天,北风(呼呼地 哗哗地)刮着,大雪纷纷地飘扬。
乌鸦兄弟都蜷缩在窝里,一边哆嗦一边叫着:“冷啊!冷啊!”
大乌鸦想:
小乌鸦想:这样冷的天气,老大还耐得住吗?它一定会去修的。
可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更(近 紧)些。
风越来越凶,雪越下越大。
……
【1】用“√”标出括号里用得合适的词语。
【2】从文中找出下列词语的反义词。
温暖( ) 伸展( )
【3】给文章拟写一个标题,下列哪个最恰当?( )(填序号)
A.乌鸦兄弟
B.寒冷的冬天
C.鸟窝
【4】联系短文中标有“﹏﹏﹏”句子的形式,试着在原文的两处横线上填空,使文章内容完整。
【5】这个童话故事告诉了我们什么?给下列理解正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)大乌鸦应该保护小乌鸦。( )
(2)我们在生活中遇到了问题,不要总想着去靠别人解决,应该主动想办法。( )
(3)齐心协力,才能把事情做好。( )
(4)冬天很寒冷,所以乌鸦一定要有一个结实的窝。( )
【6】一边阅读一边预测是一种好习惯。故事没有讲完,文末用了省略号。接下来会是怎样的结果呢?请你大胆预测,并用两三句话将预测的内容写下来。
____________________
11、对比阅读。
十六年前的回忆(节选)
(甲)父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
死也不倒下(节选)
(乙)就义那一天,吉鸿昌像出门散步一样,从容不迫地出发了,在刑场上,他对特务说:“告诉你们,我为抗日死,可不能跪下挨枪,我死了也不能倒下!给我拿把椅子来,我得坐着死。”
椅子拿来了,吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说:“我为抗日而死,死得光明正大,不能在背后挨枪。”“那你说怎么办?”那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
【1】找出选段(甲)中描写父亲神态的句子,摘抄下来。
_______________________________
【2】选段(甲)中“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中的“伟大的力量”指的是什么?
______________________________
【3】选段(乙)中画“____”的句子是对特务与吉鸿昌的对比描写,这样写的好处是:__________。
【4】对题目“死也不倒下”的理解最恰当的一项是( )
A.坐在椅子上死,可以不倒下。
B.他死也不愿倒下。
C.吉鸿昌临死也不向敌人屈服,体现了他大无畏的精神。
【5】下列说法有误的一项是( )
A.选段(甲)着重抓住人物的神态进行描写,表现了人物的精神品质。
B.选段(乙)着重抓住人物的动作进行描写,表现了人物的精神品质。
C.这两个选段都表现了革命先烈们为了民族解放,视死如归、不惧牺牲的崇高品质。
12、课内阅读。
不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即(jì jí)使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?
“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎(shuì suì)了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种(资 姿)源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环(镜 境)。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
【1】划去选文括号中错误的拼音或生字。
【2】选文中画“ ”的句子采用了__________的说明方法。
【3】选文中画“﹏﹏﹏”的句子形象地概括了地球的两大特征__________和__________。
【4】认真读文段,判断下面问题,对的打“√”,错的打“×”。
(1)因为科学家提出那么多设想,人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。( )
(2)“又有多少人能够去居住呢?”这句话的意思是没有多少人能够去居住。( )
(3)读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。( )
【5】请设计一条保护环境或节约资源的宣传语。
____________________
13、品读语段。
今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了,我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?”
我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么?”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”
我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”
【1】从语段中找出下面词语的近义词。
知道——(______) 一起——(______)
【2】读语段,再填空。
(1)太阳从________升上来了。
(2)“我”懂得,喜鹊弟弟的答案是:____________
【3】想一想,写一写。
喜鹊阿姨在窝边看着熟睡的喜鹊弟弟,扑棱着翅膀,叫起来:“鹊!鹊鹊……”我懂得,她是在说:“_____________”
14、阅读理解
这件事不知怎么被逢蒙知道了,他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨,后羿要带弟子出门去,逢蒙假装生病,留了下来。到了晚上,逢蒙手提宝剑,迫不及待地闯进后羿家里,威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药.不是要害更多的人吗?于是,她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药,就翻箱倒柜,四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了,嫦娥疾步向前,取出仙药,一口吞了下去。
【1】“疾”用部首查字法,先查________部,再查________画。“疾”在字典里的解释有:①病,身体不舒适;②恨;③快,迅速,猛烈;④疼痛。“疾步向前”中的“疾”应选第________种解释。(填序号)
【2】联系全文,文中标下划线的“这件事”指的是____________________________________________
【3】从“________、________”等词语可以看出逢蒙奸诈贪婪的本性;从“________、________”等词语可以看出嫦娥聪慧勇敢的品质。
【4】用一句话概括选文的内容。
____________________________________________
【5】“眼看就要搜到百宝匣了,嫦娥疾步向前,取出仙药,一口吞了下去。”下列对这句话理解正确的是( )。(多选)
A. 嫦娥吃了仙药能长生不老,升天成仙。
B. 嫦娥为了不让逢蒙得到仙药,不让更多的乡亲受害。
C. 表现了嫦娥的机智、善良、舍己为人。
【6】想象一下嫦娥和逢蒙机智周旋的情景,然后写下来。
_____________________________________
15、水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。(仿写拟人句)
_________________
16、句子练习。
(1)大家的目光一齐投向穿蓝色背心年龄最小的运动员。(缩句)
_____________
(2)修改病句。
革命英烈彭湃之子彭士禄,被誉为“中国核潜艇之父”,被追授为“楷模时代”。上世纪50年代,他隐姓埋名投身核潜艇研制事业,第一任核潜艇总设计师担任。
_____________
(3)有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯。(注意加点的部分,仿写句子)
_______________
(4)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(判断句子的修辞手法,并从给出的词语中选择一个发挥想象,用这种修辞仿写句子。)
伤心 | 瘦弱 | 宽敞 |
_____________
(5)根据情境“起风了”,就心情“好”与“不好”这两种状态分别写句子,表达出当时的真情实感。
心情好:_________
心情不好:_________
17、按要求写句子。
1.在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。(缩句)
___________________________________________________
2.火星是一个非常干燥的星球。(改为感叹句)
____________________________________________________
3.桌面上是一道道豁开的裂缝,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。(改为比喻句)
____________________________________________________
4.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(改为肯定句)
____________________________________________________
18、按要求改写句子。
我不小心把王雪的杯子给摔坏了。(改为“被”字句)
___________________
19、照样子改句子。(2分)
例:小牛吃了地里的菜。 小牛把地里的菜吃了。
(1)一条小河挡住了他的去路。 ________________________________
(2)老师送给我一朵小红花。 ________________________________
20、用关联词将下面的两句话串成一句话。
(1)大脑是指挥中心。手是忠实的执行者。
_____________________________________________________________________
(2)他身体有残疾。他在运动会上获得了扔铅球冠军。
_____________________________________________________________________
21、习作。
请给你远方的亲戚写一封信,把你在学校经历过的最难忘的一件事告诉他(她),写的时候要把事情写清楚,经过写具体,还要注意书信的格式。400字左右。