1、把词语补充完整,并选择合适的词语填空。
点______之笔 五彩______斓 欣喜______狂
______不相干 形态各______ 震耳______聋
(1)这件事与李明_________,但他多管闲事,惹出了麻烦。
(2)听到我国战胜了新型冠状病毒肺炎的消息,医务工作者都__________,相互拥抱在一起。
2、补充下列词语,并选择一个词语造句。
( )耳欲聋 千钧一( ) 挥( )如雨 语重心( )
造句:_____________⑤___________________________
3、根据语境或课文内容填空
(1)文中有景:这学期我们在课文中游览了________的西沙群岛,_______的海滨小城,________的小兴安岭,还聆听了大自然中美妙的声音,_______、______是大自然的音乐家,_____是大自然的歌手。
(2)文中识人:本学期我们认识了_________的司马光,________的列宁,_________的孙中山,_________的英子。
(3)诗中存韵:“意欲捕鸣蝉,_______________”写出了牧童的天真机智;“____________,孤帆一片日边来”写出了天门山的壮丽之美;两岸猿声啼不住,__________________。
(4)经典有理:_______,其利断金。仁者爱人,___________。“__________,不贰过。”告诉我不要把自己的怒气发泄到别人身上,同样的错误不要重复犯。
4、他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。
这句话,从_____ 两个方面对严监生进行描写,这样描写的表达效果是____________________。
5、给下面的加点的字注音。
(_______) (________) (_______) (________)
璀 璨 咀 嚼 粜 米 趔 趄
(________) (_______) (__________) (_______)
解 剖 恐 吓 倔 强 埋 怨
6、阅读
蜂
【唐】罗隐
不论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
【1】给诗中加点的字注音并释义。
尽:应读“______”,意思是________________。
占:应读“______”,意思是_______________。
【2】诗中与“辛苦”相呼应的短语是__________,与“甜”字相呼应的字是_____。
【3】作者通过对蜂的描写,表达了怎样的思想感情?下列说法不正确的一项是( )
A.歌颂了像蜜蜂一样辛勤的劳动者。
B.讽刺了不劳而获的剥削者。
C.抒发了对无限风光在险峰的向往。
7、阅读古诗,回答问题。
墨梅图题诗
(元) 王 冕
吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
【1】“吾家洗砚池头树”是用( )的典故。
A. 王献之 B. 王羲之
C. 王冕 D. 柳公权
【2】这首诗中照应“墨梅”的词语有_____、____。
【3】“________,________”表达了诗人厌恶当时的腐败风气,不媚世俗的气节和品性。
8、(1) , 。何当金络脑,快走踏清秋。
(2)咬定青山不放松, 。千磨万击还坚劲, 。
【1】将上面的两首诗补充完整。
【2】第(1)首诗中“快走”的意思是_____,我可以由此推断出“走马观花”中“走马”的意思是______________。
【3】第(1)首诗前两句运用的修辞手法是_______、_________,用自己的话说说这两句诗____________________________________________________________________________________________________________
【4】从“咬”字,我们可以想象到这样的画面:像______紧紧地抓住岩石,像________紧紧地攀附着岩层断面。
【5】这两首诗在表达方法上有什么共同特点?分别表达了诗人怎样的志向?
________________________________________________
【6】写出几句表达人生志向的诗句,并且说说你的志向是什么?
_______________________
9、阅读。
有一种冷叫妈妈觉得你冷
张君燕
①秋风顿起,气温骤降,走在街上,会有一种进入深冬的感觉。刚回到家,接到老妈打来的电话:“妞儿,我把你去年落在家里的羽绒服整理好了,赶快过来取一下。”“取羽绒服干啥?”“傻闺女,你看天这么冷,你不得穿羽绒服啊?”老妈的话让我不禁咂舌,这天确实是冷,可还不至于穿羽绒服呀!可她哪里肯听我的辩解,撂下一句“你不来取,我给你送去。”便挂了电话。
②在去老妈家的路上,突然想到网上流行的一个段子,二十来度的天气,一位小美女郊游时却穿着羽绒服,面对好友们不解的目光,小美女幽幽地说,有一种冷,叫妈妈觉得你冷。联想到老妈的行为,忍不住哈哈大笑起来,笑着笑着,心头不禁涌上温暖。
③从小到大,每次天气转凉,不管我身上穿着什么,老妈总会跟在后面喋喋不休:“死丫头,瞧你穿的那点东西,快去加件衣裳。”那时候年少,一来爱美,二来也真不觉得冷,总是有意无意地和老妈作对,偏偏不肯多穿一件衣服。初中时住校,周末回家,老妈特意交代我多带点衣服,说看天气预报这周要降温。我撇了撇嘴,对老妈的话不以为意。临走时,还悄悄把老妈塞到我包里的毛衣毛裤取了出来。
④没想到,到周三时,天空竟然零星飘起了雪花。阴历十月,谁能想到会下雪呀。只穿一条秋裤的我坐在教室里冻得瑟瑟发抖,我一边不停地搓着手,一边暗骂自己不听老妈的话,活该受罪。课间我一路小跑着去厕所,隐约听到熟悉的叫声,下意识地回头,竟然看到了满身雪花的老妈。“死丫头,跟你说的话偏偏不听,这下冻坏了吧。”老妈嘴上责备着,眼神里却满是关切和疼惜。在寝室里换上棉衣后,浑身一下子暖和起来,这时我才突然想起一个问题:“妈,你怎么来的呀?”老妈一直不会骑自行车,从家到学校可是十几里的路呀。“走路呗,又不远,正好锻炼身体。”老妈轻描淡写地回答。看着老妈花白的头发,略显肥胖的身躯,以及因腰病而不利索的双腿,我的鼻子一酸。
⑤如今我已长大成年,老妈却依然时不时地在我身后念叨,提醒我多穿衣服,仿佛我还是那个倔强的不懂事的孩子。那天和同事们闲聊,说起穿衣服的事情,同事们都争先恐后地“控诉”起老妈的“罪行”来。然而,我却分明在同事们的脸上看到了甜蜜,那是一种幸福的炫耀啊。其实,我们都知道,有一种爱,是最深沉最体贴的母爱。
【1】联系上下文理解下列词语。
(1)咂舌:______________________
(2)倔强:______________________
【2】选文第③④自然段主要讲了______的事。在这件事上“我”的心理发生了一系列变化:______—______温暖—疑惑—______
【3】请说说第②自然段中“我”笑的原因。
(1)_______________________________
(2)_______________________________
【4】体会文章第⑤自然段划线句子蕴含的情感。
__________________________________
10、阅读下面的短文,然后回答问题。
吃自助餐的礼仪
第一,进餐厅后,先对菜点的摆放和服务设施有个了解,做到心中有数。第二,每种菜点取用时都不要贪多,尽量做到吃多少取多少,避免浪费。第三,取菜点时,不要在盘中翻来找去,要依菜点原来摆放的样子按顺序取。第四,热菜冷食要分开放入自己盘中,切勿堆成一团。第五,取菜点时要有秩( zhì)序(xù),不要挤(jǐ)在一起。第六,取到自己盘中的菜点,即使不爱吃,也绝不能再倒回去,可剩在盘中,待服务员取走。
【1】淘淘去吃自助餐,请将其合乎礼仪的行为打上“√”,不合乎礼仪的行为打上“×”。
(1)进入餐厅后,到处跑,大声说话。 (______)
(2)取很多菜点,实际上吃不完。 (______)
(3)热菜冷食在自己盘中堆成一团,分不开。 (_______)
(4)排队取菜点时,取到不爱吃的也不倒回去。 (________)
11、课内阅读 ( 20分)
《搭石》文段(一)
搭石,构成了家乡的一道风景。秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴(qiǎn qián)责这里的人懒惰。上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上面踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如过前面的人突然止步,后面的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调(tiáo diào)有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰(chuò zhuò),给人画一般的美感。
(1)把括号里不正确的读音划掉。(3分)
(2)按要求填空。(4分)
近义词:平稳( ) 唯独( ) 反义词: 懒惰( ) 谴责( )
(3)照样子写词语。
清波漾漾 (1分)
(4)搭石,构成了家乡的一道风景。“风景”包含两层含义,一是指 ; 二是指 (2分)
(5)人们要紧走搭石的原因是 (2分)
(6)写出文中的一个比喻句:
把 比作 ,用 比喻 (3分)
(7)这两段分别写了乡亲们 和 的情景。(2分)
(8)“每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!”文中哪些句子表现出“协调有序?”用“﹏﹏﹏”画出来。(1分)
(9)如果你赶路,发现搭石不平稳,你会怎样做?(2分)
12、课内赏析我最棒。(8分)
诗人光未然带领抗敌演剧三队,从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河,转赴吕梁山抗日根据地。当他们经过黄河时,光未然深深地被黄河的气势所震撼:只见滔滔黄河水,滚滚向东流。惊涛骇( hài;hèi)浪扑面而来,虎啸龙吟之声如雷贯耳。船工们光着膀子,在滔天巨浪中喊着震天动地的号子,竭尽全力与河水拼搏。所有的一切,让诗人心潮澎湃(pén bài;péng pài):隆隆的巨响,不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗?壶口瀑布的百丈云烟,不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗?他脑海里猛然闪过一个想法:他要写一首长诗,来歌颂祖国的母亲河,来书写民族的苦难,描绘斗争与光明!
(1)这段话记叙了光未然和队友们经过壶口瀑布时的 、 ,请用“/”
把这段话分为两层。这段话表达了诗人
的思想感情。(3分。前两空每个0.5分,分层1分,后一空个1分)
(2)给划线的词语选择正确的读音。(在正确读音下划直线。)(1分)
(3)文中三次用到冒号,这三个冒号的作用一样吗?是什么作用?(1分)
(4)文中划波浪线的句子运用了 和 的修辞表达方法。(1分)
(5)给文中词语找反义词。(1分)
竭尽全力------- 如雷贯耳---------
(6)给文中词语找近义词。(1分)
震撼----- 猛然---------
13、阅读材料,回答问题。
(材料一)那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分别嫌长,减之一分则嫌短,______________,黛之一忽则嫌黑。(《白鹭》)
(材料二)鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快。líng lóng( )的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下xiē liáng( )。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃,可以说,松鼠最不像四足兽了。(选自布封《松鼠》)
(材料三)松鼠体形细长,体长17~26厘米,尾长15~21厘米,休重300~400克。(选自《中国大百科全书》)
【1】按课文内容补充(材料一)中的空白句;看拼音,补充(材料二)中的词语。
【2】读(材料二、三),写出两者在表达上的不同。
__________________________________________
【3】《白鹭》是一篇散文,请参考(材料二、三),将(材料一)改写成一段说明性文字。
_______________________________________________
14、课外阅读
伞 的 故 事
看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种wēn nuǎn的感觉……
小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学。路途远,最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,便被浇得落汤鸡。那时候,我多么盼望有一把伞呀!
有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头,眼圈儿便红了,那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:“要有把伞就好了,咱买一把吧!”娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把 听了娘的话,我bàn xìn bàn yí。那年月家里的生活十分jiān nán,她哪能有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。
这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了一声:“娘!”娘用熬红的眼睛看着我, 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,我不要伞了!” 娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
终于有一天,娘割了布。从集市上卖布回来,娘一脸喜气。见了我,立即打开了印花包袱,喜眉笑目的说:“拿去吧,你要的伞!”
啊,伞!我惊叫着,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……
从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作。渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就fǎng fú母亲就在我身边,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
(1)看文中拼音写出词语。
( ) ( ) ( ) ( )
(2)联系上下文解释下列词语。
沉思良久:_________________________
欣喜之余:_________________________
(3)“她哪能有钱给我买伞呢?”这句话的意思是:______________________
(4)时隔多年,“我”为何还保存着这把旧伞呢? _______________________
(5)“娘那油布似的脸”说明了什么? _________________________
15、我能按要求写句子。
将“被”字句改为“把”字句,只要把被动者与主动者互换位置,如左边句子中将“腰”和“帽子上的绸带”互换位置,再将“被”改成“把”即可。
1.松鼠跑得太慌张,腰被帽子上的绸带缠住了。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________
2.用括号里的词语把句子写完整。
(1)山坡上有草地。(青青 一片 高高)
________________________________________________________________________
(2)翔翔找了竹竿。(快乐 又细又长 几根)
________________________________________________________________________
16、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。(缩句)
___________________________________
17、照样子改写句子。
例:围观的人谁敢怎么样呢?
围观的人都不敢怎么样。
面对需要帮助的人,我们怎能袖手旁观呢?
____________________
18、照样子,改写句子。
例:冬天来了,春天还会远吗?
冬天来了,春天不会远了。
(1)羊已经丢了,还修羊圈干什么?
________________________________
(2)这难道不是免费的特快列车吗?
________________________________
19、3)照样子写句子。
例:你收拾一下房间吧! 改为:你把房间收拾一下吧!
(1)冬天皂荚树落光了叶子。( )。
(2)水手从河底捞上了铁牛。( )。
例:太阳晒干了地上的水。 改为:地上的水被太阳晒干了。
(3)人们打扫干净了街道。( )。
(4)科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。( )。
20、按要求写句子
1、我发明了一台用处很大的机器。(缩写句子)
2、当台风刮来时,我就打开我的机器。(仿写句子)
当( )时,我就( )。
21、语文实践园。
学校计划在5月11日发出通知,将于5月13日上午九点组织全校学生在校礼堂观看话剧表演,请你以少先队大队部的身份,写出这个通知。
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