山东省潍坊市安丘市2025年小升初（7）语文试卷（含答案，2025）

1、请你分辨同音字。

lì ①严__　； ②勉___ wéi ①___一；②___护

shèng ①决__　②___余 jì①___念 ②日___

2、读句子，根据拼音写汉字。

在____（jiāo）外的那个____（yǎn bō）大厅里，一位大提琴手正在举办一场音乐会。琴声悠扬动听。再加上打击乐____（qì）的配合，观众听得如醉如痴。一曲结束，会场上立刻响起了____（rè liè）的掌声。

3、数一数，按要求填一填。

（1）“出”的笔顺是_______________________，第三笔是__________。

（2）“里”共有__________笔，第六笔是__________。

（3）“马”一共有__________笔，“ㄅ”是第__________笔。

4、照样子，写词语。

绿莹莹 ________ ________ ________

不紧不慢 ________ ________ ________

5、查字典。

1、 “掠”用音序查字法先查音序_______，再查音节_______，形近字有（_________）。

2、“莺”用部首查字法先查_______部，再查_______画

3、 “霸”有四种意思：①强横无理、仗势欺人的人；②霸权主义；③霸占；④古代诸侯联盟的首领。“霸道”的“霸”的意思为_________。

6、古诗阅读。

送柴侍卿① 黄鹤楼送孟浩然之广陵

（唐）王昌龄 （唐）李白

流水通波接武冈②，送君不觉有离伤。   故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

青山一道同风雨，明月何曾是两乡。   孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（注释）①侍御：官职名。②武冈：县名，在湖南省西部。

【1】对以上两首诗理解不正确的一项是（   ）。

A. 《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。

B. 朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义。

C. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。

D. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。

【2】虽然两首都是离别诗，但所抒发的思想感情却不相同，请分别指出。

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7、课外阅读。

琴诗

苏轼

若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？

若言声在指头上，何不于君指上听。

【1】解释词语。

若：______________ 何：_______________

【2】这首诗里的问题是什么？请你给出一个答案。

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【3】用自己的话说说这首诗的意思。

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8、写出加点词语的意思，并用自己的话写出。

1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

9、课堂回放。（13分）

（1）《十一月四日风雨大作》是 代著名诗人   的作品，其中表现作者梦境中为国征战的句子是   ， 。陈毅在《梅花》赞美红梅品格的诗句是 ，   。

（2）《黄继光》是按   顺序、按照 的过程来叙述的。

（3）《登山》表现了列宁   、   的可贵精神。

（4）重读课文。（8分）

沃克再一次楞住了，竟有点口吃地说：“你 你能忍受吗 你的右眼需要摘除坏死的眼珠 把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉 ”

 “试试看吧。”

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉强（miǎn qiǎng  miǎn qiáng）一笑，说：“我一直在数你的刀数（shǔ shù）。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。”

（1）在文中“   ”处补上恰当的标点符号。 （2分）

（2）.给文中带点的字选择正确的读音打“√”。 （2分）

（3）“沃克”的“沃”用部首查字法应查   ，用音序查字法应查 。（2分）

（4）文中哪些语句最能突出刘伯承将军军神形象？请抄在下面的横线上。（2分）

10、读下面的文章，完成习题。

这个男孩

（1）坐了四个小时的长途，车子终于在高速休息区停了下来。

（2）我正准备吃饭。突然一个男孩儿不知从哪里跑了出来，猫着腰，一下子躲到我的桌子下，又时不时探出头来，朝我后面不停地张望。我正纳闷儿，就听到身后传来一阵急促的脚步声，有个粗重的声音夹杂着喘气声，朝我这边喊道：“别躲了，都瞧见你了。”

（3）小孩忙忙低下头，刻意掩饰行踪。

（4）“混小子，看我不打死你。”男人越走越近，骂道，“赶紧给老子出来！”孩子一听，脸上没有显出害怕的神色，似乎思考些什么。男人可容不得他犹豫，三步并两步走上前来，低身弯腰，想用蛮力把躲在下面的孩子拉出来。

（5）“有话好好说，可别伤到孩子！”我见状，出声劝阻老人。

（6）男人有点儿睡眼朦胧的样子，没有理会我，调转方向，一个弓步向前。

（7）“你给老子出来，我不打你。”男人对孩子说道。

（8）“说话算话，爸，动手打人是小狗。”孩子调皮地笑笑，从桌子下钻了出来。

（9）原来是一家人，我终于明白他们的关系。

（10）“把钥匙还给我。”男人伸出大手。

（11）孩子小心地把钥匙递过来。带着些许不情愿。

（12）“还给你，就还给你。不过，我现在又尿急了，得多上次厕所。你再等会儿啊。”说完，小孩儿不等父亲答应，飞也似的朝厕所方向跑去。

（13）“小孩子都这样，调皮，你可别气坏了。”我开玩笑地搭话。

（14）“哎，你不知道。”男人使劲叹了口气，答到，“这小子，鬼点子可多了，一路上折腾得我够呛。坐在我后边，不是唱歌，就是要讲故事给我听，一会儿把手机音响调到最大，一会儿有扮导航给我指路，吵得不行。刚才进站加完油他说肚子疼，要去上厕所，我便停在旁边等，等着等着我都迷迷糊糊睡着了，他都没回来。等我醒过来，发现半个小时过去啦，吓了我一跳，再一瞧，车上的钥匙不知道被谁拔掉了……给我急的，再一瞧那小子在下边儿直乐，我就知道肯定是他搞的鬼……”从男人口中，我得知，他是个长途车司机，长年累月在路上跑，这次要送货进城，刚好儿子放假，就想着捎上孩子去亲戚家暂住两天。

（15）一根烟快抽完了，孩子还没有回来。男人急了，嘴上又开始骂骂咧咧，甩掉烟头，向着厕所疾步走去。谁知男人前脚刚走，小孩儿不知从何处冒了出来，胸前还抱着两罐红色的能提神的功能饮料。

（16）“叔叔，等下我爸回来，你跟他说我先回车那边了。”小孩礼貌地请我帮忙。

（17）我点下头，看了下不远处的大货车，嘱咐道：“乖点，别惹你爸生气啦。”

（18）“其实我是故意的！”孩子朝我挤了一下眼，说“他昨晚上开了一夜车，我怕他疲劳开车不安全，才一路上故意气他让他保持清醒。”我似乎有点明白了。

（19）我笑了，望着这个比实际年龄要成熟许多的孩子，转身一步一步走进阳光里。

【1】这个男孩儿为父亲做了哪些事？有目的地阅读相关内容，用简洁的语言按顺序补充完整。

【2】读小说中画横线的句子，注意加点的部分，体会这样写对人物形象刻画的好处。

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【3】第（14）自然段中。爸爸眼中的儿子在“搞鬼”。如果后来爸爸知道真相。他心里又会怎么想这些搞鬼的事儿呢？请你根据这一自然段及全文内容想开去，写下来。

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【4】小说的结尾改成“我笑了，望着这个比实际年龄要成熟许多的孩子，转身一步一步走进车里。”好吗？请谈谈你的想法。

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11、读一读，做一做。

秋姑娘，会染发。

给菊花，染金发，

给枫树，染红发。

棉花要扮老寿星，

给它染成银白发。

【1】从儿歌中找出三拼音节写下来。（重复的只写一个）

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【2】秋姑娘分别给下列事物染成了什么颜色的头发？连一连。

菊花                 银白

枫树                 红色

棉花                 金色

【3】想一想，秋姑娘还会给谁染发？会染成什么颜色？

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12、阅读短文，回答问题。

带刺的朋友（节选）

①第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。

②我吃完饭，刚到草棚前，就看见几个圆乎乎的东西正从草棚里滚出来。啊！刺猬一家出来散步了！

③突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来我家的大黑狗——大老黑来了。我刚想叫住它，大老黑已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个仙人球似的。大老黑很快掉过头去，“鸣鸣”地哀叫着溜走了。

④爸爸走过来，笑着说：“俗话说，狗咬刺猬——无从下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。”我追上大老黑一看，可不是，它的嘴正滴着血呢。

⑤“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“别说猫、狗，就是老虎，都拿它没有办法呀。”

⑥“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手。

【1】文中“甭说”这个词语可以用哪一个词语来替代？（   ）

A.没有说。 B.可以说。 C.不用说。 D.不能说。

【2】这个片段主要写的是________。

【3】面对大老黑的进攻，刺猬是怎样应对的？在文中用波浪线画出来。

【4】刺猬的“护身法宝”是________。

【5】从文中看，下面哪一项不是“我”对刺猬的感情？（   ）

A.钦佩。 B.称赞。 C.喜爱。 D.讨厌。

13、阅读课外短文，完成练习。

小松树和大松树

山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。

小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。

小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”

在小松树听了，惭愧地低下了头。

【1】这篇文章一共_____个自然段。

【2】小松树长在（_____），大松树长在（_____）。

A．山上   B．山下

【3】文中画线的句子表现了（ ）。

A.小松树长得高，也很谦虚 B.小松树自高自大，目空一切

【4】小松树比大松树看得远是因为（ ）。

A.小松树比大松树长得高 B.大山把小松树托高了

【5】小松树听了风伯伯的话后，会对大松树说些什么呢？写一写。

小松树对大松树说：“_____________________”

14、阅读理解。

①我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了一个小商店。

②父亲给我上的一堂课永远铭记我心。那是在圣诞节前不久，当时我在上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一个五六岁的小男孩走进店里。他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时地拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。

③爸爸下了楼，走到男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝。他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下了很深的印象。爸爸告诉他随便看、随便挑，小男孩确实这样做了。

④大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前问：“先生，这个多少钱？”

⑤“你有多少钱？”爸爸问。

⑥小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币，一枚五分镍币和两便士，共计27美分。而他选中的玩具飞机价值3．98美元。

⑦“你的钱正好够。”爸爸说着，接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在为小男孩包装礼物的时候，我心里一直在想着这件事。当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身。上那件又脏又旧的衣服和他那乱蓬蓬的头发，以及那根断了的鞋带。我只看见一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。

【1】给短文加一个合适的题目：______

【2】结合上下文，理解词语的意思。

铭记：____________________________

容光焕发：___________________________

【3】这篇短文主要写了一件什么事？请你用简洁的语言概括出来。

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【4】短文第②自然段对小男孩的外貌进行了细致的描写，请用“    ”画出其中一句，并说说作者为什么要这样写。

【5】有句话说得好：“言为心声。”外在表现往往能反映心理状态。短文第⑦自然段中，爸爸接过那个男孩手中的钱时说：你的钱正好够。”请你想象一下，此时文中的爸爸会想些什么呢？请以第一人称表述。

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【6】短文中的爸爸也给我们上了一堂课，让我们受益匪浅。请你结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的感触。

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15、要是在路上碰到鹅，我们就得绕个大圈子才敢走过去。（改为双重否定句）

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16、按要求写句子。

1.妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”（改为转述句）

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2.你应该知道这件事。（改为双重否定句）

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3.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。（改为反问句）

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4.六一”节那天，同学们穿着鲜艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。(修改病句)

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5.敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。(缩句)

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6.   湖面很平静。（改为比喻句）

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17、照样子，用加点的词语写句子。

（1）例：小鱼儿成群地来来往往，细得像绣花针，只有两颗大眼珠闪闪发光。

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（2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

国庆节那天，操场上人山人海，我们表演方队____________。（如果队形变化很快，我会这样写……）

（3）例：小青蛙开心极了，蹦蹦跳跳地奔向田野。

妈妈_____，_______地走进院子。（如果妈妈很伤心，我会这样写……）

18、按要求写句子。

（1）蝴蝶谷吸引了大批中外游客。（改成“被”字句）

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（2）这些小精灵不是在欢迎前来游玩的客人吗？（换个说法，意思不变）

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19、句子训练场。  

（1）这是天地给我们的恩泽。（改为反问句）

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（2）跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）

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（3）人与人之间密切的关系，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）

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（4）多读好书可以丰富和提高我们的知识。（修改病句）

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20、按要求写句子

1.松鼠把纸船放到屋顶上。(改为“被”字句)

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2.他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。(用加点的词语造句)

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21、写作。

请任选一种植物或动物的视角，写一篇不少于450字的想象作文，题目自拟，注意把重点部分写详细。