河南省三门峡市义马市2025年高考模拟（一）语文试卷(真题)

1、按课文内容填空。

1．《卖火柴的小女孩》描写了小女孩在美妙的幻想中离开人世的句子是：________________。

2．《金色的草地》早上，草地是______，因为蒲公英的花朵是_____。中午，草地是_____，因为蒲公英的花朵是______。傍晚，草地是_______，因为蒲公英的花朵是_______。

3．《美丽的小兴安岭》是按____、____、____、____的季节顺序，描写了小兴安岭美丽的______和丰富的______。

4．《带刺的朋友》一文中把刺猬偷枣的过程分成了四步：先_____，接着______，再_______，最后__________。

2、用查字典的知识填空。

（1）常用的查字典的方法有三种:音序査字法、部首査字法、数笔画查字法。不知道读音,也找不到部首的字，应用（　　）查字法；只知道字形,需要学习字音和字义，应用（　　）查字法；只知道字的读音,需要找字形和字义，应用（　　）查字法。

（2）按照部首查字法，“藉”字应该查（　　）部,再查（　　）画。

（3）按照部首查字法，“挠”字应该查（　　）部，再查（　　）画。“挠”字在字典里的解释有:①阻止；②播，抓；③弯曲。在“阻烧”一词中应取第（　　）种解释。

（4）如果你不会解释“深思熟虑”一词中的“熟”的意思,字典里的解释有:①食物加热到可以吃的 程度；②程度深；③习惯。你应该选择第（　）种解释。

（5）“归”字按音序查字法应该查大写字母（　　），再查音节（　　）；按照部首查字法应该先查 (　　)部，再查（　　）画；用数笔画査字法应査（　　）画。“归”字在字典里的解释有:①返 回；②还给；③趋向一个地方；④由谁负责；⑤归并,合并。

“完璧归赵”的“归”应该取第（　　）种解释。

“千条河流归大海”的“归”应该取第（　　）种解释。

“他是位归国华侨”的“归”应该取第（　　）种解释。

“一切杂事都归他来管”的“归”应该取第（　　）种解释。

3、知识积累回顾。

（1）诗人杜牧这样写秋天：停车坐爱枫林晚，__________；作家陶金鸿这样写秋天：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了____________，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了__________。啊！这真是知秋”呀！

（2）古人告诉我们要讲理，因为“_______________________，无理寸步难行”，还告诉我们要常说善意的话，因为“__________________，暖于布帛；__________________，深于矛戟”。

（3）苏轼的《饮湖上初晴后雨》中“______________________，__________________”，这两句诗向我们描绘了西湖晴天和雨天的湖光山色。

（4）当微风拂过，那声音_________________________，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔：当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出___________________，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（《大自然的声音》）

（5）通过本学期的学习，我们认识了________________的白求恩，___________________的司马光和___________的老屋。

4、解释下面句中加粗的词语。

（1）在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪山清流，给寂静的天山增添了无限生机。

五彩斑斓：

（2）如果说这里还像秋天，那么再往里走就是名副其实的春天了。

名副其实：

5、《竹石》中表现在艰难境遇中坚韧不拔、顽强不屈精神的诗句是: _______,_______。

6、阅读诗歌，回答问题。

用目光倾听

妈妈说过一句最平常的话：

听别人说话，你要望着对方。

这句话一直伴随着我长大，

让我学会了如何与别人交往。

听别人说话是一种交流。

交流最需要的是真诚。

当我和别人交谈的时候，

我用耳朵，也用目光倾听。

都说眼睛是心灵的窗子，

我的“窗子”永远明亮灿烂。

真诚的目光胜似千言万语，

目光传递的是温暖的春天。

妈妈一句话教会我生活。

她真诚的目光至今仍照耀着我。

【1】写出下列词语的近义词。

平常——（________） 伴随——（________） 真诚——（________）

【2】诗中“我的‘窗子’”实际上就是________________________。

【3】“用目光倾听”可以表达出______________________________。

【4】文中“温暖的春天”有什么深刻的含义？

______________________________________

【5】从诗中可以看出，应如何听别人说话？

______________________________________

【6】眼睛是用来看的，题目“用目光倾听”是什么意思？

_______________________________________

7、自学古诗，回答问题。

暮江吟

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【1】诗中表示“秋天”的词语是什么？（在括号内打“√”）

九月（    ）       初三（    ）       半江瑟瑟（    ）

【2】诗中写了四种景物：_____、_____、_____、_____。

【3】在诗中作者把_____比作_____，因为它们的形状都是_______，把_____比作_____，因为它们的形状都是_____。这两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象地描写了江边美丽的月夜景色，表达了诗人__________的心情。

8、宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】诗中哪一句点明了标题？为什么说这句诗点明了标题？

____________________________________________

【2】（1）“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。

___________________________________________

（2）写出你能联想到的同样是表达这种“愁”的诗句。

_________________________________________

【3】对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝练，便于记忆和传诵。请写出诗中的对偶句，并写出你对该对偶句的感受或理解。

_________________________________________

9、消逝的年声

肖复兴

如今，年的声音，最大保留下来的是鞭炮。随着都市雾霾天气的日益加重，人们呼吁过年减少燃放甚至禁止鞭炮。鞭炮之声，越发岌岌可危，以致最后消失，也不是不可能的事情。其实，年的声音丰富得多，不止于鞭炮。只是岁月的流逝，时代的变迁，让年的声音无可奈何地消失了很多，以至于我们遗忘了它们而不知不觉，甚至觉得理所当然或势在必行。

有这样两种年声的消逝，最让我遗憾。

一是大年夜，老北京有这样一项活动，把早早买好的干秫秸秆或芝麻秆，放到院子里，呼喊街坊四邻的孩子，跑到干秫秸秆或芝麻秆上面，尽情地踩。秆子踩得越碎越好，越碎越吉利；音踩得越响越好，越响越吉利。这项活动名曰“踩岁”，要把过去一年的不如意和晦气都踩掉，不把它们带进就要到来的新的一年里。满院子吱吱作响欢快的“踩岁”的声音，是马上就要响起来的鞭炮声音的前奏。

这真的是我们祖辈一种既简便又聪明的发明，不用几个钱，不用高科技，和大地亲近，又带有浓郁的民俗风味。可惜，这样别致的“踩岁”的声音，如今已经成为了绝响。随着四合院和城周边农田逐渐被高楼大厦所替代，秫秸或芝麻秆已经难找，即便找到了，没有了四合院，也缺少了一群小伙伴的呼应，“踩岁”简单，却成为了一种奢侈。

另一种声音，消失得也怪可惜的。大年初一，讲究接神拜年，以前，这一天，卖大小金鱼儿的，会挑担推车沿街串巷到处吆喝。在刚刚开春有些乍暖还寒的天气里，这种吆喝的声音显得清冽而清爽，充满唱歌一般的韵律，在老北京的胡同里，是和各家开门揖户拜年的声音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交响乐。一般听到这样的声音，大人小孩都会走出院子，有钱的人家，买一些珍贵的龙睛鱼，放进院子的大鱼缸里；没钱的人家，也会买一条两条小金鱼儿，养在粗瓷大碗里。统统称之为“吉庆有余”，图的是和“踩岁”一样的吉利。在话剧《龙须沟》里，即使在龙须沟那样贫穷的地方，也还是有这样卖小金鱼儿的声音回荡。如今，在农贸市场里，小鱼儿还有得卖，但沿街吆喝卖小金鱼儿那唱歌一般一吟三叹的声音，只能在舞台上听到了。

年的声音，一花独放，只剩下鞭炮，多少变得有些单调。

过年，怎么可以没有年的味道和声音？仔细琢磨一下，如果说年的味道，无论是团圆饺子，还是年夜饭所散发的味道，更多来自过年的“吃”上面；年的声音，则更多体现在过年的玩的方面。再仔细琢磨一下，会体味到，其实，通过过年这样一个形式，前者体现在农业时代人们对于物质的追求，后者体现人们对精神的向往。年味儿，如果是现实主义的，年声，就是浪漫主义的。两者的结合，才是年真正的含义，不是吗？

【1】本文第2自然段的作用是什么？（       ）

A．开篇点题

B．承上启下

C．总领全文

D．总结全文

【2】文章叙述了哪两种消逝的年声？为什么这两种年声的消失最让作者感到遗憾？

__________________________________________________________________________________

【3】结尾处作者认为“两者的结合，才是年真正的含义”，对这个句子理解不正确的一项是（       ）

A．过年，既要有年味，又要有年声。

B．既要有高楼大厦，又要有城周边的农田。

C．既要有富足的物质生活，也要有积极健康的精神生活。

D．要做到现实主义和浪漫主义相结合。

【4】仔细阅读全文，简要回答本文表达了作者对“消逝的年声”怎样的情感？

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10、阅读

文体：散文

主题：为人处世

本文选自《意林·原创版》

林清玄在选文中写他的童年时代在山上，食物欠缺，夏天，兄弟一起捉毛蟹，父亲烹调，如今他想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀眼前，可谓“一碗入梦”。只有用心去体会的人才能感觉到吃中所藏匿的情感滋味，林清玄便是其中的一位。

一碗入梦

林清玄

①妻子从网上买了一箱大闸蟹，送到家里，每一只都是活蹦乱跳的。从阳澄湖到台北，路远时长，竟能保持螃蟹的生命，在几年前，是不可想象的。

②吃大闸蟹时，儿子忽然发问：“老师说，以前台湾人不吃大闸蟹，这几年开放才开始吃，是真的吗？”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹，以前是吃不到。如果是吃毛蟹，爸爸从小就是吃毛蟹的，大闸蟹就是毛蟹的一种啊。”我说。

③我的童年时代，爸爸在六龟新威租了一块林地，搭了一间砖房，在森林里开山。我们常陪爸爸到山上住，有时住上整个夏天。山上食物欠缺，为了补充营养，我们什么都吃：天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱；地上能跑的竹鸡、锦蛇、兔子；河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌……

④天空和陆地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到。我们做一些简单的陷阱，竹子上绑着小虫，插在田边、河边，第二天就可以搂。捉毛蟹则是最有趣的，从下游往上游溯溪，沿路扳开石头，缝隙里就躲着毛蟹，运气好的时候，扳开一块石头，就能捉到五六只。毛蟹盛产之时，个头肥大，我们七八个兄弟忙一个下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔两天再去，又是一桶，几乎捕之不绝。

⑤晚上，爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后，烧一鼎猪油，全都丢下去油炸，炸到酥脆，蘸一点胡椒和盐，一道大菜就这样完成了。当时山上还没有电灯，就着昏黄跳动的油灯，那一大碗的河鲜跳动着颜色的美，金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹，挑逗着我们的味蕾。

⑥“开动！”爸爸一下指令，我们就大吃起来，咔咔嚓嚓，整只整只地吃进肚子里，不知道为什么，我们吃螃蟹和吃鱼虾一样，都是不吐骨头的，不！是不吐壳的。

⑦那是令人吮指回味的终极美味，我离开山林之后，就没有再吃过了。

⑧“这就是我们以前吃毛蟹的方式，和吃大闸蟹是很不同的。”我对孩子说。

⑨孩子睡了，我坐在书房，仔细地怀想爸爸开山时的样子，想到我十四岁就离开家乡。当时忙于追寻，很少思念父母。过了六十，时不时就会想起爸爸、妈妈，爸妈常入我梦来。

⑩想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀在眼前，那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年时光，在贫穷里也有华丽的光。

（有删改）

【1】请用简洁的语言归纳本文中心。

________________________________________________________

【2】本文以“一碗入梦”为题有哪些作用？

___________________________________________________

【3】请赏析第⑤段画线句中“挑逗”一词的表达效果。

___________________________________________________

【4】你的童年有没有经历过有趣的事情？想一想，请写出一件趣事，不少于30字。

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11、阅读短文，然后完成练习

当风筝遇上风

风悄悄地来了。她看着草坪上那只刚天回来的风筝，心想：怎么风还不来？等她回过神来的时候。风已经走了。

她一手拿着风筝、一手握着风筝线，正紧张地注视着四周的动静。一阵微风滑过脸颊，她轻轻放开了拿在手中的风筝。并将其推向空中。接着。慢慢地放着另一只手中的线。她开心地笑了。

看着她的笑容。我也笑了。望着她看了很久，心里萌发出了一丝感触。

当风筝遇上风，不正像人遇上机遇一样吗？

许多觉得自己不够成功的人，总会怨天尤人，抱怨自己为什么遇不上好的机遇，总觉得平日伯乐见不着一个众马却成群结队地拥挤在喧哗的大街小巷。

实际上，并不是没有机遇，而是没有真正地把握好机遇。

人的一生，机遇会有许多次，但只有有准备的人才能抓住。

当我们为自己的怀才不遇而烦恼时，我们就应该打开自己的知识仓库，看看仓库里的资源是否已经枯竭，这时，我们就无暇去考虑“命运对自己是否公平”了，而会去为自己“充电”，去储备各方面的“原料”。真实，我们就只要做好这些，比每日烦恼，要轻松得多。相信老天在适当的时机，会给我们以相应的回报，而那时的收获就不仅仅是如此了。

机会总是留给有准备的人，就像风筝遇上风的时候，要把握好机遇，让风筝飞得更高更远。让风筝带着我们心中的理想，乘着风旅行吧！

【1】解释词语。

怀才不遇：______________________________

【2】文题“当风筝遇上风”中，除了表面含义，“风筝”还指 __________，“风”还指 __________，“当风筝遇上风”的深层意思是 ____________________。

【3】分析下列句子中加点的字词运用了什么描写方法。

“她一手拿着风筝，一手握着风筝线，正紧张地注视将四周的动静。”句中“拿”、“握”是 _____描写：“紧张”是 _____描写。

【4】“总觉得平日伯乐见不着一个，众马却成群结队地拥挤喧哗在大街小巷。”这句话说明许多觉得自己不够成功的人的心态是（     ）

A．人才太多，自己能力不足。

B．自己认识的人太少。

C．能发现人才的人不愿意认真培养人才。

D．能发现人才的人太少了，自己遇不上好机会。

【5】当还没有遇上“风”的时候。我们应该怎佯做？

___________________________________

12、飞舞的窗帘

在一幢红房子上有一扇米黄色的窗子，在窗子上挂着一幅蓝色小花的窗帘。每当风吹起，蓝色的窗帘就欢快地飞舞起来。它多想跟着风一起去旅行啊！可是它被一个个小铁圈连在窗子的横杆上，无论怎么用力都（无济于事 无能为力）。

于是，它和所有过路的小鸟、小蚂蚁、小花猫等等打听外面的事情。渐渐的，附近的朋友都知道这里有一个喜欢收集新闻的蓝色窗帘，每当它们路过就把新的消息告诉它，而风吹过的时候，窗帘就把这些消息随风发布出去。这些信息（果然 居然）帮助了很多朋友：狗妈妈找到了它走丢的孩子，昆虫找到了食物，东边的柳树把悄悄话传给西边的柳树……大家都很感谢蓝色的窗帘。

转眼，蓝色的窗帘变旧了，主人把它取下来顺手放在窗台上。好朋友风发现它自由了，于是高兴地把它带到了空中。

它跟着风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！最后它累了，在一块草地上停留下来。正好在草地上野餐的小兄妹发现了它。妹妹高兴地对哥哥说：“哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！”

就这样，蓝色的窗帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的（希望 愿望）。而最让它感到幸福的是，它一直都在为别人带来快乐。

【1】选择括号里合适的词语，画“√”。

【2】窗帘最初的愿望是（ ）。

A．收集新闻

B．陪小主人去很多地方

C．跟随风一起去旅行

D．跟随风旋转

【3】“大家都很感谢蓝色的窗帘”的原因是（ ）。

A．蓝色的窗帘和大家都是好朋友

B．蓝色的窗帘用实际行动帮助了大家

C．蓝色的窗帘通过提供很多信息帮助了大家

D．蓝色的窗帘给大家讲有趣的事情

【4】窗帘感觉最幸福的事情是（ ）。

A．实现了自己的愿望

B．一直都在为别人带来快乐

C．看了很多风景

D．知道了很多消息

13、阅读短文，回答问题

滴水穿石的启示（片段）

现代著名书画家齐白石，在他数（ shǔ  shù ）十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里挂着用以自勉的条幅：“不教（jiāo  jiào ）一日闲过。”就是到了晚年，也仍( rēng  réng )然坚持每天花三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿” 一块块“顽石”，最终取得成功的吗?

【1】用“√”标出括号中正确的读音。

【2】从文中找出三组意思相反的词：____________________

【3】文中“挥毫作画”的“毫”意思 ____________，“坚持不懈”的“懈”意思是________ 。

【4】文中“不教一日闲过”这句话的意思是 _________________ 。在你的积累中，也表达这一意思的名句有______________________________

【5】文中“顽石”指的是_____________ ，“滴穿”这个词上加上引号，表示 ________________  。

14、课内阅读。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里（ ）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子（ ）了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子（ ）了老汉一把，说：“你先走。”老汉（ ）道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

【1】根据课文内容选择恰当的字填入选文中的括号里，并完成练习。

吼 瞪 揪 推

【2】文中画“-”的句子所起的作用是（ ）

A．设置悬念

B．埋下伏笔

C．前后照应

【3】“她来祭奠两个人，她丈夫和她儿子。”“丈夫”指__________“儿子”指_________。

【4】为什么课文最后才点明“老汉”和“小伙子”的关系？

____________________________________

【5】下面对老汉崇高精神的赞扬，不恰当的一项是（ ）

A．舍己为人

B．团结友爱

C．无私无畏

D．忠于职守

15、农民伯伯把田里的小麦收割完了。（改“被”字句）

_________________________________

16、将下列句子改为陈述句。

①绿叶和野花不是谱写成我们生活的乐章了吗？

_______________________

②我们不是每人都想找到一种新奇少见的叶子吗  

_______________________

17、我悄悄地从后门走进教室。（缩成5个字）

__________________________________

18、渔妇硬着心肠把病孩子扔下不管。(改为“被”字句)

_____________________________________________________

19、西门豹把漳河的水引到田里。（改为“被”字句）

_____

20、按要求完成下列句子

（1）那是何等惊心动魄的气概呀！（照样子写一句话）

___________________________________________ __

（2）黄河飞旋而下。（扩句）

___________________________________________ __

（3）一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫的大地之上。（缩句）___________________________________________ __

（4）这情景真让人惊叹。（改为感叹句）

___________________________________________ __

21、习作。

请以“我的‘自画像’”为题，向大家介绍自己。写之前想一想：你的外貌有什么特点？你的主要性格特点是什么？最大的爱好和特长是什么？你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？选择自己最想介绍的几方面内容写下来，注意用上平时积累的词句。语句要通顺，书写要端正，习作中不要出现自己的姓名和学校。