河南省商丘市永城市2025年高考模拟（三）语文试卷(真题)

1、根据课内外积累填空。

1．当微风拂过，那声音________________，好像呢喃细语，让人________到大自然的温柔。

2．本学期我们跟着诗人欣赏了祖国的大好河山，当我们在长江顺流而下，看到天门山时，便会想到“________________，碧水东流至此回”。当我们遥望洞庭湖时，可以吟诵“遥望洞庭山水翠，_______________”。

3．关爱别人的人将会得到人们永远的关爱，尊敬别人的人将会得到人们永远的尊敬。正所谓“爱人者，_____________。敬人者，_____________。”

4．做人要讲道理，正所谓“___________________，无理寸步难行。”

2、看拼音写汉字。

通xiāo( )       rǎn( )缸        huāng( )凉       宽wèi( )

3、结合课内阅读,根据自己的理解,填写合适的内容。

1.其间有一个___________的少年，___________，___________一柄钢叉，向一匹猹__________，那猹却__________，他的胯下逃走了。

2.从《少年间土》中,我们了解到一个___________的鲁迅:从《好的故事》中,我们了解到一个__________的鲁迅:从《我的伯父鲁迅先生》中,我们了解到一个__________的鲁迅。(填四字词语)

3.焦裕禄为人民“__________，__________”的精神万古流芳。(填诸葛亮的名言)

4、李磊暑假期间去乡下的“农家乐”玩了一次,他深深地为农庄生活所吸引,于是临走时对主人说:“_________________，_________________。”表示今后还会再来农庄游玩。(填孟浩然的诗句)

4、按查字典的要求填空。（9分）

⑴“窘”字用音序查字法先查大写字母（ ），再查音节（ ）。它在字典中的解释有：A.穷困；B.为难；C.使为难。在“困窘”一詞中应取第（   ）中解释。

⑵“汲”字用部首查字法先查部首（ ），再查（ ）画，可组词（   ）。

⑶“丫”字共有（ ）画，“丫”字解释有：A.上端分叉的东西；B.女孩子。请根据“丫”字的不同解释分別组词。

5、我会读拼音写词语。

pái   huái          luò   tuó           xì   nì             zhàn fàng          dān   wù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

6、阅读诗歌，回答问题

望天门山

【唐】李白

________________，________________。

________________，________________。

【1】默写古诗。

【2】解释下列词语。

开：________      回：________      出：________

【3】选出理解有误的一项是（    ）

A．一，二两句写江和山，以“断”和“开”两个动词写出了大江奔腾的壮阔气势

B．“出”字，使静止不动的山，富有动态的美

C．“孤帆一片日边来”这句运用了比喻的修辞手法，传神地描绘出一叶轻舟乘风破浪，越来越靠近天门山的情景

7、课外阅读。

饮湖上初晴后雨

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】诗中“总相宜”的“宜”意思是______________________。

【2】下面分析不恰当的一项是(  )

A. 首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。

B. 次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C. 最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。

D. 诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。

8、古诗词

从军行

【唐】王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

_____________，____________。

【1】把古诗补充完整

【2】读着最后两句，我仿佛看到这样的画面：__________。（释义）

9、阅读。

小白鸽（节选）

小白鸽整理羽毛的时候，先把脖子歪过去，用尖嘴当梳子，在背上东啄啄，西啄啄。接着，它把头埋进翅膀里，梳理下面的羽毛然后，它又把头低下去，叼几下肚子底下的羽毛。小白鸽梳理尾巴上的翎（líng）毛最有趣了，它的尾巴张成扇形，使劲儿往上翘（qiào），脖子用力往后伸，用嘴夹住翎毛从尾巴根一直理到尾巴尖。最后，它要整理头上的羽毛了，这是它最不认真的地方。只见它把头低下来，仅用一只爪子在头上挠两下就完了。

【1】从短文中找出表示先后顺序的词。

（ ）→（ ）→（ ）→（ ）

【2】小白鸽整理羽毛的顺序是：_______________。（填序号）

①头上 ②背上 ③肚子底下 ④翅膀下面 ⑤尾巴上

【3】在文中找出与“整理”意思相近的词写下来：_______________。

【4】小白鸽整理得最有趣的地方是（ ）

A.背上的羽毛 B.肚子底下的羽毛 C.尾巴上的翎毛

【5】小白鸽整理得最不认真的地方是（ ）

A.头上的羽毛 B.背上的羽毛 C.尾巴上的翎毛

10、课外阅读。

悠悠童心

当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声“再见”！

但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢毽子、跳绳……我就忘记了我已是20多岁的人。

我盼望成天和他们在一起。终于在一起了！

难忘啊——我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事；我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿露出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。

这些声音常常掀开我童年的窗帘——

那时，我是一个“饥饿”的孩子。

法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧！

因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机，安装小汽船，修手电筒。

知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫；怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。

因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子；叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。

啊，我希望我的“好奇症”继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。

童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。

童心在跳动！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中……

【1】在文中找出下列词语的近义词。

神奇——（_______）　　　探究——（_______）

【2】文章中的“饥饿”指的是________________________________________。

【3】读了全文，你认为作者的职业是________，作者最突出的个性是________________，作者没有和童年说“再见”的原因是________，作者觉得留住童年就可以_____________________。

【4】这篇散文，看起来很散乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代________________，接着写现在____________________，再回忆________________，最后抒写自己现在的心愿_________________________。

【5】你也像作者一样有“好奇症”吗？把你的“奇思妙想”写下来。

_________________________________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

羊妈妈带着小羊到菜园收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

【1】羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

（1）_______   （2）_______   （3）_______

【2】填空。

（1）西红柿的_______好吃。

（2）萝卜的_______好吃。

（3）白菜的_______好吃。

【3】羊妈妈是一只怎样的羊？说一说，并写下来。

__________________________________

12、月亮湾

我的家在月亮湾,月亮湾是个美丽的村子。

村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。河岸上长着许多桃树。春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。过了桥,是一片绿油油的农田。

村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。

【1】课文按什么游览顺序描述月亮湾的景色？

【2】区分画线词倒映与倒影的区别，在括号里填入正确的词语。

（1）清清的河水里（   ）着小桥、绿树和青山。

【3】（2）清清的河水里有小桥、绿树和青山的（ ）。

你能仿照下面的词语再写几个吗？

绿油油： 

缓缓地： 

13、现代散文阅读。

那月光如水的夜晚

奶奶没有上过一天学，斗大的字不识一个。来，她却满腹经纶，尤其是奶奶自编自创的那些童谣，一直流淌在我童年记忆的长河里。

夏日的燥热刚刚退去，月上中天，皎洁温柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和。每晚睡觉前，院子口的那棵梧桐树下，年幼的我依偎在奶奶的怀抱中，奶奶一边用手拍着我，一边念叨着：

“娃娃乖，穿花鞋，花鞋哪？猫拉了，猫哪？上树啦。”

奶奶一遍又一遍（     ）地念叨着，奶奶的童谣犹如一支催眠曲，伴我入眠，直到我（     ）。

白天，奶奶又一遍一遍地教我，这是奶奶教给我的第一首童谣，也是奶奶给我上的第一堂语言文字启蒙课。

儿时的记忆中，每次吃饭前，奶奶一边擦拭着饭桌，一边说：“打锣锣，扯板板。他舅来了吃啥饭？油饼馍馍下挂面，你一碗，我一碗，把他舅憋死我不管。”

奶奶还用这诙谐幽默的童谣哄着我呢。“吃饭饭，擀面面，洗手手，炒肉肉。”

一听到奶奶这么说，我就赶快去洗手，看着我白乎乎的小手，奶奶会夹一丁臊子奖赏我。奶奶就用这样的童谣，培养了我良好的生活习惯。

多少个（     ）的夜晚，奶奶忙完厨房里的活计，就端出一个小凳子，在院口那棵梧桐树下，手摇一把蒲扇，为我赶着蚊子，一边又念叨着自己的歌谣：

“月亮爷，明晃晃，我在河里洗衣裳，洗得白，捶得光，打发娃娃上学堂，读诗书，写文章，一考考上状元郎，喜报送到你门上，你看排场不排场。”

那棵梧桐树下，成了一个天然的小学堂，月光的清辉下，奶奶的童谣在慢慢地开启我智慧的大门。这些沾着泥土气息的童谣，也在我童稚的心灵中埋下了文学的种子，为我插上了文学的翅膀。我成年后一直酷爱文学创作，奶奶的童谣（   ）！

（     ），一转眼多少年过去了，奶奶已含笑九泉，院口的那棵梧桐树仍然（     ），多少个夜晚沐浴在如水的月光下，奶奶的童谣依旧荡漾在这习习的晚风中！

【1】将下列词语的序号填人相应的括号内。

①功不可没 ②枝繁叶茂 ③岁月如梭

④不知疲倦 ⑤酣然入睡 ⑥月光如水

【2】文章围绕“奶奶的童谣”列举了三个时间段的内容，照样子概括出其他几个时间段。

睡觉前→( )→( )

【3】“奶奶没有上过一天学，斗大的字不识一个”但作者为什么说，在“我”看来，奶奶却满腹经纶？

________________________

【4】奶奶的童谣对“我”产生了怎样的影响？请至少列举三点。

____________________________

【5】用“﹏﹏﹏”画出文中描写月光的句子，想想作者为什么不以“奶奶的童谣”为题，而是以“那月光如水的夜晚”为题。

【6】在作者的心中，奶奶是一个_____________________的人。

【7】读着文中的童谣，你是否也产生了编写童谣的兴趣？请模仿着写几句童谣。

___________________________

14、课内阅读。

匆匆（节选）

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

【1】文中划线的句子中，“痕迹”是指____________，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里____________的痕迹也没留下，因而深深自责。

【2】“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”“赤裸裸来到这世界”指_________________；“赤裸裸地回去”指___________________。

【3】最后一句表达作者_______________的精神。

15、照样子，变一变。

例：敌人把王二小杀害了。

王二小被敌人杀害了。

1.王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。

2.秋风把这动人的故事传扬。

3.八路军把敌人消灭了。

16、用不少于两种说明方法、把下面的句子写具体。

这座山峰真高。

____________

17、按要求写句子。

1．昨天，不就是你在大雪纷飞的雪地里送报吗？(改成陈述句)

________________________________________________________________________

2．大雪纷纷扬扬，接连下了三天。(把这个句子改成比喻句)

________________________________________________________________________

3．他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠。(缩句)

________________________________________________________________________

4．约翰家不是没有钱。(改成肯定句)

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18、按要求写句子。

（1）教室里安静极了。（改为夸张句）

_______________________________________________________________

（2）老师讲的话我当时怎么听得进去呢？（改为陈述句）

_______________________________________________________________

（3）检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克身上。（改为“把”字句）

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（4）博莱克左腿截肢了。博莱克现在靠拄拐走路。（用关联词合并成一句话）

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19、句子小魔术(按要求写句子)。

1.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观。(缩句)

2.其他的峡谷怎能比得上雅鲁藏布大峡谷呢?(改为陈述句)

3.一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地唱着歌,那歌声真好听。(仿写拟人句)

20、大象又高又大，身子好像一堵墙。（仿写一个比喻句）

_________________

21、作文。

在成长过程中，我们多多少少都会遇到烦恼。你的烦恼是什么？你又是如何解决的呢？请你以《成长的烦恼》为题写一篇作文，注意围绕中心意思，写出真情实感，不少于450字。